CN112233464A - 一种古代文学教学的辅助装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种古代文学教学的辅助装置，包括底板，所述底板的上表面上固定安装有固定板，所述固定板的表面上设有第一安装槽，所述第一安装槽内安装有竖直移动机构，所述竖直移动机构上固定安装有第一安装板，所述第一安装板的外表面上设有第二安装槽，所述第二安装槽内固定安装有显示屏，所述第二安装槽一侧设有安装空腔，所述安装空腔位于所述第一安装板内，所述安装空腔的上下两端均设有滑槽，设有的竖直移动机构，便于第一安装板上下调节高度，在教学的时候有利于学生们观看教学资料，第一安装板上固定装的显示屏和两个教学板，方便学生能够在幻灯片进行展示的时候，通过教学板进行文字的书写。

Description

一种古代文学教学的辅助装置
技术领域
本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种古代文学教学的辅助装置。
背景技术
中国古代文学按时间分类，包括先秦两汉文学，魏晋南北朝文学，唐宋文学，元明清文学，现如今古代文学通过汉语言文学研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多文学作品的一门学科，汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻、文艺、出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学的专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者等。
现有的技术中，教师在授课时需要大量的文章和词语的讲解，不仅需要幻灯片的展示还需要文字的书写，以便于帮助学生更好的理解，增加学生的知识扩充量，但现有的大多数教学板都不能同时进行幻灯片的展示和文字的书写，教学板不便于调节高度。
发明内容
本发明的目的在于提供一种古代文学教学的辅助装置，能够同时进行幻灯片的展示和文字的书写，方便教学板调节高度，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种古代文学教学的辅助装置，包括底板，所述底板的上表面上固定安装有固定板，所述固定板的表面上设有第一安装槽，所述第一安装槽内安装有竖直移动机构，所述竖直移动机构上固定安装有第一安装板，所述第一安装板的外表面上设有第二安装槽，所述第二安装槽内固定安装有显示屏，所述第二安装槽一侧设有安装空腔，所述安装空腔位于所述第一安装板内，所述安装空腔的上下两端均设有滑槽，两个所述滑槽均与所述安装空腔相连接，所述安装空腔内安装有两个对称的教学板，所述教学板的上下两端均与两个所述滑槽滑动连接，所述固定板的一侧设有放置箱，所述放置箱固定安装在所述底板的上表面上，所述放置箱内设有放置空腔，所述放置空腔内设有放置板，所述放置箱的两侧设有放置槽，所述放置板滑动安装在所述放置槽内，所述放置箱的上方设有挡板，所述挡板固定安装在所述放置箱的上表面上，所述放置箱的上表面上固定安装有高度调节机构，所述高度调节机构的顶端安装有第二安装板，所述第二安装板上固定安装有计算机，所述放置箱的上表面上设有控制键盘，所述控制键盘通过导线与所述计算机相连接。
优选的，所述竖直移动机构包括丝杆、导杆、移动滑块和伺服电机，所述丝杆通过轴承转动安装在所述第一安装槽内，所述导杆固定安装在所述第一安装槽内，所述移动滑块与所述丝杆螺纹连接，所述移动滑块滑动安装在所述导杆上，所述伺服电机通过螺钉固定安装在所述固定板的上表面上，所述伺服电机通过联轴器与所述丝杆传动连接。
优选的，所述第一安装板的表面上固定安装有两个对称的T型块，所述固定板上设有两个对称的T型槽，两个所述T型块均滑动安装在所述T型槽内。
优选的，两个所述教学板的一侧均设有把手，所述把手固定安装在所述教学板的表面上。
优选的，两个所述T型块与所述第一安装板之间均固定安装有加强肋板。
优选的，所述放置板和所述放置槽均设有多个，多个所述放置板均等距安装在多个所述放置槽内。
优选的，所述放置板上设有插槽，所述插槽内安装有分隔板。
优选的，所述高度调节机构包括第一伸缩杆、第二伸缩杆和旋钮螺钉，所述第一伸缩杆固定安装在所述放置箱的上表面上，所述第二伸缩杆套装在所述第一伸缩杆上，所述旋钮螺钉与所述第一伸缩杆螺纹连接，所述旋钮螺钉与所述第二伸缩杆相连接。
优选的，所述放置箱的一侧铰接有开关门，所述开关门的表面上固定安装有门把手。
优选的，所述计算机通过导线与所述显示屏电性连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、该古代文学教学的辅助装置中，设有的竖直移动机构，便于第一安装板上下调节高度，在教学的时候有利于学生们观看教学资料，第一安装板上固定装的显示屏和两个教学板，方便学生能够在幻灯片进行展示的时候，通过教学板进行文字的书写，便于帮助学生更好的理解，增加学生的知识扩充量；
2、该古代文学教学的辅助装置中，设有的放置箱，便于教学用具的存放，防止损坏，设有的高度调节机构，方便调节计算机的高度，便于适应不同身高的教师，方便教学时使用。
附图说明
图1为本发明的结构示意图之一；
图2为本发明的结构示意图之二；
图3为本发明的结构示意图之三；
图4为本发明的右视结构示意图；
图5为本发明的俯视结构示意图。
图中：1、底板；2、固定板；3、第一安装槽；4、竖直移动机构；41、丝杆；42、导杆；43、移动滑块；44、伺服电机；5、第一安装板；6、第二安装槽；7、显示屏；8、安装空腔；9、滑槽；10、教学板；11、放置箱；12、放置空腔；13、放置板；14、放置槽；15、挡板；16、高度调节机构；161、第一伸缩杆；162、第二伸缩杆；163、旋钮螺钉；17、第二安装板；18、计算机；19、控制键盘；20、T型块；21、T型槽；22、把手；23、加强肋板；24、插槽；25、分隔板；26、开关门；27、门把手。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种古代文学教学的辅助装置，包括底板1，底板1的上表面上固定安装有固定板2，固定板2的表面上设有第一安装槽3，第一安装槽3内安装有竖直移动机构4，竖直移动机构4上固定安装有第一安装板5，第一安装板5的外表面上设有第二安装槽6，第二安装槽6内固定安装有显示屏7，第二安装槽6一侧设有安装空腔8，安装空腔8位于第一安装板5内，安装空腔8的上下两端均设有滑槽9，两个滑槽9均与安装空腔8相连接，安装空腔8内安装有两个对称的教学板10，教学板10的上下两端均与两个滑槽9滑动连接，固定板2的一侧设有放置箱11，放置箱11固定安装在底板1的上表面上，放置箱11内设有放置空腔12，放置空腔12内设有放置板13，放置箱11的两侧设有放置槽14，放置板13滑动安装在放置槽14内，放置箱11的上方设有挡板15，挡板15固定安装在放置箱11的上表面上，放置箱11的上表面上固定安装有高度调节机构16，高度调节机构16的顶端安装有第二安装板17，第二安装板17上固定安装有计算机18，放置箱11的上表面上设有控制键盘19，控制键盘19通过导线与计算机18相连接，设有的竖直移动机构4，便于第一安装板5上下调节高度，在教学的时候有利于学生们观看教学资料，第一安装板5上固定装的显示屏7和两个教学板10，方便学生能够在幻灯片进行展示的时候，通过教学板10进行文字的书写，便于帮助学生更好的理解，增加学生的知识扩充量，设有的放置箱11便于教学用具的存放，防止损坏，设有的高度调节机构16，方便调节计算机18的高度，便于适应不同身高的教师，方便教学时使用。
请参阅图1-5，竖直移动机构4包括丝杆41、导杆42、移动滑块43和伺服电机44，丝杆41通过轴承转动安装在第一安装槽3内，导杆42固定安装在第一安装槽3内，移动滑块43与丝杆41螺纹连接，移动滑块43滑动安装在导杆42上，伺服电机44通过螺钉固定安装在固定板2的上表面上，伺服电机44通过联轴器与丝杆41传动连接，通过伺服电机44带动丝杆41转动，带动了移动滑块43在导杆42上移动，从而调节了第一安装板5上安装的显示屏7和教学板10的高度，便于同学们的观看。
请参阅图1-5，第一安装板5的表面上固定安装有两个对称的T型块20，固定板2上设有两个对称的T型槽21，两个T型块20均滑动安装在T型槽21内，通过T型块20和T型槽21相互配合，提高显示屏7和教学板10高度调节时的稳定性。
请参阅图1-5，两个教学板10的一侧均设有把手22，把手22固定安装在教学板10的表面上，教学板10上固定安装的把手22，便于教学板10从安装空腔8内拉出，进行书写。
请参阅图1-5，两个T型块20与第一安装板5之间均固定安装有加强肋板23，固定安装的加强肋板23，提高T型块20与第一安装板5之间结构的牢固性，提高使用寿命。
请参阅图1-5，放置板13和放置槽14均设有多个，多个放置板13均等距安装在多个放置槽14内，安装的多个放置板13，便于教具的摆放，便于分类放置。
请参阅图1-5，放置板13上设有插槽24，插槽24内安装有分隔板25，安装的分隔板25，有利于提高放置空腔12的空间占有率。
请参阅图1-5，高度调节机构16包括第一伸缩杆161、第二伸缩杆162和旋钮螺钉163，第一伸缩杆161固定安装在放置箱11的上表面上，第二伸缩杆162套装在第一伸缩杆161上，旋钮螺钉163与第一伸缩杆161螺纹连接，旋钮螺钉163与第二伸缩杆162相连接，通过调节第二伸缩杆162在第一伸缩杆161内的高度大小，再通过旋钮螺钉163，将第二伸缩杆162固定在第一伸缩杆161，从而调节了计算机18使用时的高度。
请参阅图1-5，放置箱11的一侧铰接有开关门26，开关门26的表面上固定安装有门把手27，设有的开关门26，有效的保护教学用具，防止受到损伤。
请参阅图1-5，计算机18通过导线与显示屏7电性连接，计算机18通过导线与显示屏7相连接，方便老师通过计算机18控制显示屏7，便于学生的观看幻灯片内容，以便于帮助学生更好的理解，增加学生的知识扩充量。
工作原理：该古代文学教学的辅助装置在使用的时候，通过计算机18，启动伺服电机44，通过伺服电机44带动丝杆41转动，带动了移动滑块43在导杆42上移动，从而调节了第一安装板5上安装的显示屏7和教学板10的高度，便于同学的观看，显示屏7和两个教学板10，方便学生能够在幻灯片进行展示的时候，通过教学板10进行文字的书写，便于帮助学生更好的理解，增加学生的知识扩充量，通过设有的放置箱11，便于教学用具的存放，防止损坏，通过调节第二伸缩杆162在第一伸缩杆161内的高度大小，再通过旋钮螺钉163，将第二伸缩杆162固定在第一伸缩杆161，从而调节了计算机18使用时的高度，便于不同身高的老师进行教学。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种古代文学教学的辅助装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面上固定安装有固定板（2），所述固定板（2）的表面上设有第一安装槽（3），所述第一安装槽（3）内安装有竖直移动机构（4），所述竖直移动机构（4）上固定安装有第一安装板（5），所述第一安装板（5）的外表面上设有第二安装槽（6），所述第二安装槽（6）内固定安装有显示屏（7），所述第二安装槽（6）一侧设有安装空腔（8），所述安装空腔（8）位于所述第一安装板（5）内，所述安装空腔（8）的上下两端均设有滑槽（9），两个所述滑槽（9）均与所述安装空腔（8）相连接，所述安装空腔（8）内安装有两个对称的教学板（10），所述教学板（10）的上下两端均与两个所述滑槽（9）滑动连接，所述固定板（2）的一侧设有放置箱（11），所述放置箱（11）固定安装在所述底板（1）的上表面上，所述放置箱（11）内设有放置空腔（12），所述放置空腔（12）内设有放置板（13），所述放置箱（11）的两侧设有放置槽（14），所述放置板（13）滑动安装在所述放置槽（14）内，所述放置箱（11）的上方设有挡板（15），所述挡板（15）固定安装在所述放置箱（11）的上表面上，所述放置箱（11）的上表面上固定安装有高度调节机构（16），所述高度调节机构（16）的顶端安装有第二安装板（17），所述第二安装板（17）上固定安装有计算机（18），所述放置箱（11）的上表面上设有控制键盘（19），所述控制键盘（19）通过导线与所述计算机（18）相连接。
2.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：所述竖直移动机构（4）包括丝杆（41）、导杆（42）、移动滑块（43）和伺服电机（44），所述丝杆（41）通过轴承转动安装在所述第一安装槽（3）内，所述导杆（42）固定安装在所述第一安装槽（3）内，所述移动滑块（43）与所述丝杆（41）螺纹连接，所述移动滑块（43）滑动安装在所述导杆（42）上，所述伺服电机（44）通过螺钉固定安装在所述固定板（2）的上表面上，所述伺服电机（44）通过联轴器与所述丝杆（41）传动连接。
3.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：所述第一安装板（5）的表面上固定安装有两个对称的T型块（20），所述固定板（2）上设有两个对称的T型槽（21），两个所述T型块（20）均滑动安装在所述T型槽（21）内。
4.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：两个所述教学板（10）的一侧均设有把手（22），所述把手（22）固定安装在所述教学板（10）的表面上。
5.根据权利要求3所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：两个所述T型块（20）与所述第一安装板（5）之间均固定安装有加强肋板（23）。
6.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：所述放置板（13）和所述放置槽（14）均设有多个，多个所述放置板（13）均等距安装在多个所述放置槽（14）内。
7.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：所述放置板（13）上设有插槽（24），所述插槽（24）内安装有分隔板（25）。
8.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：所述高度调节机构（16）包括第一伸缩杆（161）、第二伸缩杆（162）和旋钮螺钉（163），所述第一伸缩杆（161）固定安装在所述放置箱（11）的上表面上，所述第二伸缩杆（162）套装在所述第一伸缩杆（161）上，所述旋钮螺钉（163）与所述第一伸缩杆（161）螺纹连接，所述旋钮螺钉（163）与所述第二伸缩杆（162）相连接。
9.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：所述放置箱（11）的一侧铰接有开关门（26），所述开关门（26）的表面上固定安装有门把手（27）。
10.根据权利要求1所述的一种古代文学教学的辅助装置，其特征在于：所述计算机（18）通过导线与所述显示屏（7）电性连接。
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