CN212433988U - 一种虚拟仿真实验用教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及实验设备技术领域，特别涉及一种虚拟仿真实验用教学装置，包括底座，所述底座的顶面开设有第一收纳槽，所述第一收纳槽内设置伸缩机构，所述伸缩机构包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的底部固接于第一收纳槽内部底面，所述第一支撑杆和第二支撑杆之间卡扣连接，所述第二支撑杆的顶部固接有支撑架，所述支撑架的顶部开设安装槽，所述安装槽内设有若干限位组件，所述安装槽内可拆卸连接有显示屏，且显示屏用限位组件进行限位。本实用新型的目的在于提供一种虚拟仿真实验用教学装置，以解决上述背景技术中提出的显示器通常通过锁紧螺钉紧固金属支架完成对显示器的固定，拆卸时较为麻烦，浪费教员的时间的问题。

Description

一种虚拟仿真实验用教学装置

技术领域

本实用新型涉及实验设备技术领域，特别涉及一种虚拟仿真实验用教学装置。

背景技术

虚拟仿真实验装置是虚拟现实技术应用研究的重要载体。随着虚拟实验技术的成熟，人们开始认识到虚拟仿真实验装置在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实验教学方面也具有如利用率高，易维护等诸多优点。近年来，国内的许多高校都根据自身科研和教学的需求建立了一些虚拟仿真实验用教学装置，在虚拟仿真实验中的教学装置，教学展示环节是由教员戴着虚拟现实头显加上同步显示器的方式体验教学内容，现有技术中，显示器在使用完成后需要进行拆卸，而现有技术中，显示器通常通过锁紧螺钉紧固金属支架完成对显示器的固定，拆卸时较为麻烦，浪费教员的时间。

为此，提出一种虚拟仿真实验用教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种虚拟仿真实验用教学装置，以解决上述背景技术中提出的显示器通常通过锁紧螺钉紧固金属支架完成对显示器的固定，拆卸时较为麻烦，浪费教员的时间的问题。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：

一种虚拟仿真实验用教学装置，包括底座，所述底座底端的四个拐角处均安装有万向轮，所述底座的顶面开设有第一收纳槽，所述第一收纳槽内设置伸缩机构，所述伸缩机构包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆套接于第二支撑杆外侧，所述第一支撑杆的底部固接于第一收纳槽内部底面，所述第一支撑杆和第二支撑杆之间卡扣连接，所述第二支撑杆的顶部固接有支撑架，所述支撑架的顶部开设安装槽，所述安装槽内设有若干限位组件，所述安装槽内可拆卸连接有显示屏，且显示屏用限位组件进行限位，所述底座的侧面开设有第二收纳槽，所述第二收纳槽内滑动连接有抽屉。

具体的，所述第一支撑杆上设置有若干卡槽，所述第二支撑杆上设置有与第一支撑杆上卡槽相匹配的弹簧卡块。

具体的，所述安装槽内设有四个限位组件，每两个所述限位组件以安装槽的竖向轴线所在铅垂面为对称面呈镜像对称设置。

具体的，所述限位组件包括限位杆、两个挡块和弹簧，所述限位杆的两端均固接挡块，且限位杆贯穿安装槽设置，位于所述安装槽内侧的限位杆上套接弹簧，所述弹簧的一端与安装槽内壁抵接，另一端与位于所述安装槽内部的挡块抵接。

具体的，所述第二收纳槽内对称设置有一对导轨，所述抽屉的底面设置有与导轨相匹配的滑块，所述抽屉的前端设置有把手。

具体的，所述抽屉内部底面铺设有海绵层。

本实用新型的有益效果为：本实用新型提供的虚拟仿真实验用教学装置，结果简单，便于教员的使用安装，同时装置的体积较小适用于一些中小型的实验室使用；通过设置第一收纳槽、伸缩机构和支撑架，用于将伸缩机构和支撑架收纳在第一收纳槽内，同时通过设置第二收纳槽和抽屉，用于将显示屏和抽屉收纳在第二收纳槽内，便于收纳，使用方便；通过设置第一支撑杆和第二支撑杆，能够根据实验者的高度对伸缩机构的高度进行调节，使用灵活；通过设置支撑架和限位组件，用于将显示屏放置在支撑架内，且用限位组件进行限位，提高了显示屏放置的稳定性，能够有效防止显示屏从支撑上掉落，同时无需采用锁紧螺钉紧固金属支架完成对显示器的固定，安装拆卸方便，省时省力。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图2为本实用新型实施例限位组件的结构示意图；

图3为本实用新型实施例支撑架的结构示意图。

附图标记：底座1、显示屏2、限位组件3、支撑架4、弹簧卡块5、第二支撑杆6、第一支撑杆7、第一收纳槽8、卡槽9、第二收纳槽 10、抽屉11、把手12、海绵层13、滑块14、导轨15、万向轮16、挡块17、限位杆18、弹簧19、安装槽20。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参考附图1，一种虚拟仿真实验用教学装置，包括底座1，所述底座1底端的四个拐角处均安装有万向轮16，所述底座1的顶面开设有第一收纳槽，所述第一收纳槽内设置伸缩机构，所述伸缩机构包括第一支撑杆7和第二支撑杆6，所述第一支撑杆7套接于第二支撑杆6外侧，所述第一支撑杆7的底部固接于第一收纳槽内部底面，所述第一支撑杆7和第二支撑杆6之间卡扣连接，所述第二支撑杆6的顶部固接有支撑架4，所述支撑架4的顶部开设安装槽20，所述安装槽20内设有若干限位组件3，所述安装槽20内可拆卸连接有显示屏 2，且显示屏2用限位组件3进行限位，所述底座1的侧面开设有第二收纳槽10，所述第二收纳槽10内滑动连接有抽屉11；本实用新型提供的虚拟仿真实验用教学装置，结果简单，便于教员的使用安装，同时装置的体积较小适用于一些中小型的实验室使用；通过设置第一收纳槽、伸缩机构和支撑架4，用于将伸缩机构和支撑架4收纳在第一收纳槽内，同时通过设置第二收纳槽10和抽屉11，用于将显示屏 2和抽屉11收纳在第二收纳槽10内，便于收纳，使用方便；通过设置第一支撑杆7和第二支撑杆6，能够根据实验者的高度对伸缩机构的高度进行调节，使用灵活；通过设置支撑架4和限位组件3，用于将显示屏2放置在支撑架4内，且用限位组件3进行限位，提高了显示屏2放置的稳定性，能够有效防止显示屏2从支撑上掉落，同时无需采用锁紧螺钉紧固金属支架完成对显示器的固定，安装拆卸方便，省时省力。

具体的，所述第一支撑杆7上设置有若干卡槽9，所述第二支撑杆6上设置有与第一支撑杆7上卡槽9相匹配的弹簧卡块5，通过第一支撑杆7和第二支撑杆6之间卡扣连接，便于调节伸缩机构的高度，使用灵活。

具体的，参考附图2-3，所述安装槽20内设有四个限位组件3，每两个所述限位组件3以安装槽20的竖向轴线所在铅垂面为对称面呈镜像对称设置；所述限位组件3包括限位杆18、两个挡块17和弹簧19，所述限位杆18的两端均固接挡块17，且限位杆18贯穿安装槽20设置，位于所述安装槽20内侧的限位杆18上套接弹簧19，所述弹簧19的一端与安装槽20内壁抵接，另一端与位于所述安装槽20内部的挡块17抵接；通过将显示屏2放置在限位组件3之间，利用挡块17和限位杆18对显示屏2进行限位，同时利用弹簧19，能够对显示屏2进行保护。

具体的，所述第二收纳槽10内对称设置有一对导轨15，所述抽屉11的底面设置有与导轨15相匹配的滑块14，所述抽屉11的前端设置有把手12；所述抽屉11内部底面铺设有海绵层13；通过设置导轨15和滑块14，便于将抽屉11收纳在第二收纳槽10内部，通过在抽屉11的前端设置把手12，使用方便，通过在抽屉11内部底面铺设海绵层13，用于在收纳显示屏2时，对显示屏2进行保护。

本实用新型的工作原理：首先教员将底座1移至实际使用位置，此时的显示屏2收纳在抽屉11内，抽屉11收纳在第二收纳槽10内部，伸缩机构和支撑架4收纳在第一收纳槽；随后教员取出显示屏2，通过把手12将抽屉11从第二收纳槽10中滑出，将显示屏2放置在限位组件3之间，利用位于安装槽20内侧的挡块17对显示屏2进行限位，提高了显示屏2放置的稳定性，能够有效防止显示屏2从支撑上掉落，同时利用弹簧19，能够对显示屏2进行保护，当教学展示环节结束后，教员将显示屏2取下并收纳在抽屉11中，安装拆卸方便，省时省力

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (6)

1.一种虚拟仿真实验用教学装置，包括底座，其特征在于，所述底座底端的四个拐角处均安装有万向轮，所述底座的顶面开设有第一收纳槽，所述第一收纳槽内设置伸缩机构，所述伸缩机构包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆套接于第二支撑杆外侧，所述第一支撑杆的底部固接于第一收纳槽内部底面，所述第一支撑杆和第二支撑杆之间卡扣连接，所述第二支撑杆的顶部固接有支撑架，所述支撑架的顶部开设安装槽，所述安装槽内设有若干限位组件，所述安装槽内可拆卸连接有显示屏，且显示屏用限位组件进行限位，所述底座的侧面开设有第二收纳槽，所述第二收纳槽内滑动连接有抽屉。

2.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实验用教学装置，其特征在于，所述第一支撑杆上设置有若干卡槽，所述第二支撑杆上设置有与第一支撑杆上卡槽相匹配的弹簧卡块。

3.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实验用教学装置，其特征在于，所述安装槽内设有四个限位组件，每两个所述限位组件以安装槽的竖向轴线所在铅垂面为对称面呈镜像对称设置。

4.根据权利要求3所述的一种虚拟仿真实验用教学装置，其特征在于，所述限位组件包括限位杆、两个挡块和弹簧，所述限位杆的两端均固接挡块，且限位杆贯穿安装槽设置，位于所述安装槽内侧的限位杆上套接弹簧，所述弹簧的一端与安装槽内壁抵接，另一端与位于所述安装槽内部的挡块抵接。

5.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实验用教学装置，其特征在于，所述第二收纳槽内对称设置有一对导轨，所述抽屉的底面设置有与导轨相匹配的滑块，所述抽屉的前端设置有把手。

6.根据权利要求5所述的一种虚拟仿真实验用教学装置，其特征在于，所述抽屉内部底面铺设有海绵层。

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