CN114568818A - 一种多功能的教育培训用远程教育装置 - Google Patents

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CN114568818A CN202210219233.5A CN202210219233A CN114568818A CN 114568818 A CN114568818 A CN 114568818A CN 202210219233 A CN202210219233 A CN 202210219233A CN 114568818 A CN114568818 A CN 114568818A
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Abstract

本发明提供一种多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台，右侧支杆，左侧板，可调节滑动架结构，支撑杆，支撑管，顶紧螺栓，横向底板，防滑支脚，教学存放架结构，可调节支撑架结构，后侧支撑架，上侧金属软管和可调节摄像照明架结构，所述的右侧支杆螺栓安装在教学台右下侧的前后两部；所述的左侧板螺栓安装在教学台的左端；所述的可调节滑动架结构安装在右侧支杆的下部以及左侧板的右侧。本发明扭簧的另一端焊接在支撑轴板上，另一端焊接在侧边连接板上，有利于在使用时利用扭簧方便对夹装板起到向左侧的顶紧作用，以便对放置在教学垫板上的书本进行夹装。

Description

一种多功能的教育培训用远程教育装置
技术领域
本发明属于远程教学技术领域，尤其涉及一种多功能的教育培训用远程教育装置。
背景技术
远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命。它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式。远程教育培训系统，可以为企业或组织在实施“人才战略”及构建“学习型组织”中提供重要的网络技术方面的支持，适应企业的发展需要，是加强培训能力建设的重要举措。该系统建成后，能加强企业员工继续教育和岗位培训工作提高保险业队伍的整体素质，解决工作和学习之间的矛盾，提高培训工作效率十分必要，与传统面授培训结合，合理减低培训成本。
但是现有的教育培训用远程教育装置存在着对书本固定时不方便进行翻页，不方便对教学垫板的角度进行灵活调整，不方便对桌面的位置进行调整和光线较暗时不具备照明功能的问题。
因此，发明一种多功能的教育培训用远程教育装置显得非常必要。
发明内容
为了解决上述技术问题，本发明提供一种多功能的教育培训用远程教育装置，以解决现有的教育培训用远程教育装置存在着对书本固定时不方便进行翻页，不方便对教学垫板的角度进行灵活调整，不方便对桌面的位置进行调整和光线较暗时不具备照明功能的问题。一种多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台，右侧支杆，左侧板，可调节滑动架结构，支撑杆，支撑管，顶紧螺栓，横向底板，防滑支脚，教学存放架结构，可调节支撑架结构，后侧支撑架，上侧金属软管和可调节摄像照明架结构，所述的右侧支杆螺栓安装在教学台右下侧的前后两部；所述的左侧板螺栓安装在教学台的左端；所述的可调节滑动架结构安装在右侧支杆的下部以及左侧板的右侧；所述的支撑杆安装在可调节滑动架结构的下部左右两侧；所述的支撑管套接在支撑杆的外侧下部；所述的顶紧螺栓安装在支撑杆和支撑管的连接处；所述的横向底板焊接在支撑管的下部；所述的防滑支脚胶接在横向底板的下部左右两侧；所述的教学存放架结构安装在教学台的上部；所述的可调节支撑架结构安装在教学台内部的左侧位置；所述的后侧支撑架螺栓安装在左侧板的左侧；所述的上侧金属软管安装在后侧支撑架的上部；所述的可调节摄像照明架结构安装在上侧金属软管的右下侧；所述的教学存放架结构包括支撑轴板，教学垫板，侧边连接板，扭簧，夹装板和支撑垫块，所述的支撑轴板螺钉安装在教学台的上部右侧位置；所述的支撑轴板的内侧上部轴接有教学垫板；所述的支撑轴板远离教学垫板的一侧轴接有侧边连接板；所述的侧边连接板的一侧焊接有扭簧；所述的侧边连接板的左上侧胶接有夹装板。
优选的，所述的可调节滑动架结构包括上侧连接杆，滑轨，滑块，下侧连接杆，固定板和固定螺栓，所述的上侧连接杆螺栓安装在右侧支杆的下部以及左侧板的右侧下部；所述的上侧连接杆的下部嵌入有滑轨；所述的滑轨下部设置有滑块；所述的滑块的下部安装有下侧连接杆；所述的上侧连接杆和滑轨的前侧嵌入有固定板；所述的固定板的前侧下部螺纹连接有固定螺栓。
优选的，所述的可调节支撑架结构包括固定管，固定螺母，升降螺杆，防护罩，旋转架和旋转把，所述的固定管前后嵌入在教学台的内侧；所述的固定管的内侧上下两部焊接有固定螺母；所述的固定螺母的内侧螺纹连接有升降螺杆，所述的升降螺杆的外侧上部套接有防护罩；所述的升降螺杆的下部焊接有旋转架。
优选的，所述的可调节摄像照明架结构包括连接管，摄像头，连接套管.连接支杆，收音麦克风，侧边金属软管和辅助照明灯，所述的连接管的下部安装有摄像头；所述的连接管的外侧套接有连接套管；所述的连接套管的右上侧安装有连接支杆；所述的连接支杆的右端安装有收音麦克风；所述的连接套管的右侧安装有侧边金属软管。
优选的，所述的扭簧的另一端焊接在支撑轴板上，另一端焊接在侧边连接板上。
优选的，所述的夹装板的下部右侧胶接有支撑垫块。
优选的，所述的旋转架的下部右侧焊接有旋转把。
优选的，所述的防护罩的上部四周位置设置为弧形。
优选的，所述的滑轨与滑块滑动卡接。
优选的，所述的固定螺栓与滑块接触。
优选的，所述的侧边金属软管的右侧安装有辅助照明灯
优选的，所述的连接管安装在上侧金属软管的下部。
优选的，所述的收音麦克风和摄像头分别与台式一体电脑通过数据线连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果为：
1.本发明中，所述的扭簧的另一端焊接在支撑轴板上，另一端焊接在侧边连接板上，有利于在使用时利用扭簧方便对夹装板起到向左侧的顶紧作用，以便对放置在教学垫板上的书本进行夹装。
2.本发明中，所述的夹装板的下部右侧胶接有支撑垫块，有利于在使用时方便对教学书本进行遮挡，且避免放置在教学垫板上的书本向下滑落。
3.本发明中，所述的旋转架的下部右侧焊接有旋转把，有利于在使用时方便使用者握持旋转把通过旋转架带动升降螺杆从固定螺母内旋转，进而方便调整防护罩对教学垫板的倾斜角度。
4.本发明中，所述的防护罩的上部四周位置设置为弧形，有利于在对教学垫板进行支撑时能够避免升降螺杆的上端对教学垫板造成破损。
5.本发明中，所述的滑轨与滑块滑动卡接，有利于在使用时方便根据需求滑块从滑轨内滑动，进而方便在使用时对教学台的位置进行前后移动，且避免长时间一个位置对教师身体造成不适。
6.本发明中，所述的固定螺栓与滑块接触，有利于在不需要对滑块与滑轨之间的位置进行调整时，可将固定螺栓从固定板上拧紧，以便利用固定螺栓对滑轨内的滑块进行顶紧固定。
7.本发明中，所述的侧边金属软管的右侧安装有辅助照明灯，有利于在使用时方便对教学垫板上的教学资料起到辅助照明作用，同时掰动侧边金属软管方便调整辅助照明灯的高度以及角度。
8.本发明中，所述的连接管安装在上侧金属软管的下部，有利于在使用时方便根据需求利用上侧金属软管对连接管的位置进行调整，进而方便调整摄像头的角度位置。
9.本发明中，所述的收音麦克风和摄像头分别与台式一体电脑通过数据线连接，有利于在使用时方便将检测的画面以及声音向台式一体电脑内传输。
附图说明
图1是本发明的结构示意图。
图2是本发明的可调节滑动架结构的结构示意图。
图3是本发明的教学存放架结构的结构示意图。
图4是本发明的可调节支撑架结构的结构示意图。
图5是本发明的可调节摄像照明架结构的结构示意图。
图中：
1、教学台；2、右侧支杆；3、左侧板；4、可调节滑动架结构；41、上侧连接杆；42、滑轨；43、滑块；44、下侧连接杆；45、固定板；46、固定螺栓；5、支撑杆；6、支撑管；7、顶紧螺栓；8、横向底板；9、防滑支脚；10、教学存放架结构；101、支撑轴板；102、教学垫板；103、侧边连接板；104、扭簧；105、夹装板；106、支撑垫块；11、可调节支撑架结构；111、固定管；112、固定螺母；113、升降螺杆；114、防护罩；115、旋转架；116、旋转把；12、台式一体电脑；13、后侧支撑架；14、上侧金属软管；15、可调节摄像照明架结构；151、连接管；152、摄像头；153、连接套管；154、连接支杆；155、收音麦克风；156、侧边金属软管；157、辅助照明灯。
具体实施方式
以下结合附图对本发明做进一步描述：
实施例：
如附图1和附图3所示，本发明提供一种多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台1，右侧支杆2，左侧板3，可调节滑动架结构4，支撑杆5，支撑管6，顶紧螺栓7，横向底板8，防滑支脚9，教学存放架结构10，可调节支撑架结构11，后侧支撑架13，上侧金属软管14和可调节摄像照明架结构15，所述的右侧支杆2螺栓安装在教学台1右下侧的前后两部；所述的左侧板3螺栓安装在教学台1的左端；所述的可调节滑动架结构4安装在右侧支杆2的下部以及左侧板3的右侧；所述的支撑杆5安装在可调节滑动架结构4的下部左右两侧；所述的支撑管6套接在支撑杆5的外侧下部；所述的顶紧螺栓7安装在支撑杆5和支撑管6的连接处；所述的横向底板8焊接在支撑管6的下部；所述的防滑支脚9胶接在横向底板8的下部左右两侧；所述的教学存放架结构10安装在教学台1的上部；所述的可调节支撑架结构11安装在教学台1内部的左侧位置；所述的后侧支撑架13螺栓安装在左侧板3的左侧；所述的上侧金属软管14安装在后侧支撑架13的上部；所述的可调节摄像照明架结构15安装在上侧金属软管14的右下侧；所述的教学存放架结构10包括支撑轴板101，教学垫板102，侧边连接板103，扭簧104，夹装板105和支撑垫块106，所述的支撑轴板101螺钉安装在教学台1的上部右侧位置；所述的支撑轴板101的内侧上部轴接有教学垫板102；所述的支撑轴板101远离教学垫板102的一侧轴接有侧边连接板103；所述的侧边连接板103的一侧焊接有扭簧104；所述的扭簧104的另一端焊接在支撑轴板101上，在使用时利用扭簧104方便对夹装板105起到向左侧的顶紧作用，以便对放置在教学垫板102上的书本进行夹装；所述的侧边连接板103的左上侧胶接有夹装板105；所述的夹装板105的下部右侧胶接有支撑垫块106，在使用时方便对教学书本进行遮挡，且避免放置在教学垫板102上的书本向下滑落。
如附图2所示，上述实施例中，具体的，所述的可调节滑动架结构4包括上侧连接杆41，滑轨42，滑块43，下侧连接杆44，固定板45和固定螺栓46，所述的上侧连接杆41螺栓安装在右侧支杆2的下部以及左侧板3的右侧下部；所述的上侧连接杆41的下部嵌入有滑轨42；所述的滑轨42下部设置有滑块43；所述的滑轨42与滑块43滑动卡接，在使用时方便根据需求滑块43从滑轨42内滑动，进而方便在使用时对教学台1的位置进行前后移动，且避免长时间一个位置对教师身体造成不适；所述的滑块43的下部安装有下侧连接杆44；所述的上侧连接杆41和滑轨42的前侧嵌入有固定板45；所述的固定板45的前侧下部螺纹连接有固定螺栓46；所述的固定螺栓46与滑块43接触，在不需要对滑块43与滑轨42之间的位置进行调整时，可将固定螺栓46从固定板45上拧紧，以便利用固定螺栓46对滑轨42内的滑块43进行顶紧固定。
如附图4所示，上述实施例中，具体的，所述的可调节支撑架结构11包括固定管111，固定螺母112，升降螺杆113，防护罩114，旋转架115和旋转把116，所述的固定管111前后嵌入在教学台1的内侧；所述的固定管111的内侧上下两部焊接有固定螺母112；所述的固定螺母112的内侧螺纹连接有升降螺杆113，所述的升降螺杆113的外侧上部套接有防护罩114；所述的防护罩114的上部四周位置设置为弧形，在对教学垫板102进行支撑时能够避免升降螺杆113的上端对教学垫板102造成破损；所述的升降螺杆113的下部焊接有旋转架115；所述的旋转架115的下部右侧焊接有旋转把116，在使用时方便使用者握持旋转把116通过旋转架115带动升降螺杆113从固定螺母112内旋转，进而方便调整防护罩114对教学垫板102的倾斜角度。
如附图5所示，上述实施例中，具体的，所述的可调节摄像照明架结构15包括连接管151，摄像头152，连接套管153.连接支杆154，收音麦克风155，侧边金属软管156和辅助照明灯157，所述的连接管151安装在上侧金属软管14的下部，在使用时方便根据需求利用上侧金属软管14对连接管151的位置进行调整，进而方便调整摄像头152的角度位置；所述的连接管151的下部安装有摄像头152；所述的连接管151的外侧套接有连接套管153；所述的连接套管153的右上侧安装有连接支杆154；所述的连接支杆154的右端安装有收音麦克风155；所述的收音麦克风155和摄像头152分别与台式一体电脑12通过数据线连接，在使用时方便将检测的画面以及声音向台式一体电脑12内传输；所述的连接套管153的右侧安装有侧边金属软管156；所述的侧边金属软管156的右侧安装有辅助照明灯157，在使用时方便对教学垫板102上的教学资料起到辅助照明作用，同时掰动侧边金属软管156方便调整辅助照明灯157的高度以及角度。
工作原理
本发明在工作过程中，使用时根据需求调整支撑杆5插接在支撑管6内的长度，调节完毕后将顶紧螺栓7从支撑管6上拧紧，以便对支撑杆5进行固定，然后根据教学需求利用旋转把116通过旋转架115带动升降螺杆113从固定螺母112内旋转，进而方便调整教学垫板102的倾斜角度，同时利用上侧金属软管14调整摄像头152的位置角度，以便利用摄像头152对教学垫板102上的教学资料进行照射，以便经过台式一体电脑12通过网络向外侧传输教学信息，当光线较暗时可利用辅助照明灯157对教学垫板102上的位置进行照射，将教学书本放置在教学垫板102上时可利用夹装板105对教学书本进行夹装，并利用支撑垫块106起到防护作用，且避免教学书本在坡度的作用下向一侧滑落，需要翻页时向上侧抽拉书本进行翻页，翻页完毕后再次插入到夹装板105与教学垫板102之间即可，教师可根据自身的需求在教学时推拉教学台1并使滑块43从滑轨42内滑动，以便调整教学台1的位置，从而能够使教师的位置活动进行放松。
利用本发明所述的技术方案，或本领域的技术人员在本发明技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本发明的保护范围。

Claims (8)

1.一种多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，该多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台(1)，右侧支杆(2)，左侧板(3)，可调节滑动架结构(4)，支撑杆(5)，支撑管(6)，顶紧螺栓(7)，横向底板(8)，防滑支脚(9)，教学存放架结构(10)，可调节支撑架结构(11)，后侧支撑架(13)，上侧金属软管(14)和可调节摄像照明架结构(15)，所述的右侧支杆(2)螺栓安装在教学台(1)右下侧的前后两部；所述的左侧板(3)螺栓安装在教学台(1)的左端；所述的可调节滑动架结构(4)安装在右侧支杆(2)的下部以及左侧板(3)的右侧；所述的支撑杆(5)安装在可调节滑动架结构(4)的下部左右两侧；所述的支撑管(6)套接在支撑杆(5)的外侧下部；所述的顶紧螺栓(7)安装在支撑杆(5)和支撑管(6)的连接处；所述的横向底板(8)焊接在支撑管(6)的下部；所述的防滑支脚(9)胶接在横向底板(8)的下部左右两侧；所述的教学存放架结构(10)安装在教学台(1)的上部；所述的可调节支撑架结构(11)安装在教学台(1)内部的左侧位置；所述的后侧支撑架(13)螺栓安装在左侧板(3)的左侧；所述的上侧金属软管(14)安装在后侧支撑架(13)的上部；所述的可调节摄像照明架结构(15)安装在上侧金属软管(14)的右下侧；所述的教学存放架结构(10)包括支撑轴板(101)，教学垫板(102)，侧边连接板(103)，扭簧(104)，夹装板(105)和支撑垫块(106)，所述的支撑轴板(101)螺钉安装在教学台(1)的上部右侧位置；所述的支撑轴板(101)的内侧上部轴接有教学垫板(102)；所述的支撑轴板(101)远离教学垫板(102)的一侧轴接有侧边连接板(103)；所述的侧边连接板(103)的一侧焊接有扭簧(104)；所述的侧边连接板(103)的左上侧胶接有夹装板(105)。
2.如权利要求1所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述的可调节滑动架结构(4)包括上侧连接杆(41)，滑轨(42)，滑块(43)，下侧连接杆(44)，固定板(45)和固定螺栓(46)，所述的上侧连接杆(41)螺栓安装在右侧支杆(2)的下部以及左侧板(3)的右侧下部；所述的上侧连接杆(41)的下部嵌入有滑轨(42)；所述的滑轨(42)下部设置有滑块(43)；所述的滑块(43)的下部安装有下侧连接杆(44)；所述的上侧连接杆(41)和滑轨(42)的前侧嵌入有固定板(45)；所述的固定板(45)的前侧下部螺纹连接有固定螺栓(46)。
3.如权利要求1所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述的可调节支撑架结构(11)包括固定管(111)，固定螺母(112)，升降螺杆(113)，防护罩(114)，旋转架(115)和旋转把(116)，所述的固定管(111)前后嵌入在教学台(1)的内侧；所述的固定管(111)的内侧上下两部焊接有固定螺母(112)；所述的固定螺母(112)的内侧螺纹连接有升降螺杆(113)，所述的升降螺杆(113)的外侧上部套接有防护罩(114)；所述的升降螺杆(113)的下部焊接有旋转架(115)。
4.如权利要求1所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述的可调节摄像照明架结构(15)包括连接管(151)，摄像头(152)，连接套管(153).连接支杆(154)，收音麦克风(155)，侧边金属软管(156)和辅助照明灯(157)，所述的连接管(151)的下部安装有摄像头(152)；所述的连接管(151)的外侧套接有连接套管(153)；所述的连接套管(153)的右上侧安装有连接支杆(154)；所述的连接支杆(154)的右端安装有收音麦克风(155)；所述的连接套管(153)的右侧安装有侧边金属软管(156)。
5.如权利要求1所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，扭簧(104)的另一端焊接在支撑轴板(101)上，另一端焊接在侧边连接板(103)上。
6.如权利要求1所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，夹装板(105)的下部右侧胶接有支撑垫块(106)。
7.如权利要求3所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述的旋转架(115)的下部右侧焊接有旋转把(116)。
8.如权利要求4所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述的侧边金属软管(156)的右侧安装有辅助照明灯(157)。
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