CN104605615A - 一种健康教育便携式工作台 - Google Patents
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Abstract
一种健康教育便携式工作台,包括有桌面和分别固定连接在桌面底端面两侧用于支撑桌面的两个支撑侧板,两个支撑侧板的内侧面上相对称的各设置有一水平滑槽,还设置有座台,座台上端面的两侧相对称的各设置有一条能够嵌入在水平滑槽内并沿水平滑槽移动的滑轨,桌面的上端面的中部设置有凹槽,凹槽内插入垂直设置的支撑圆柱的一端,支撑圆柱的下部能够调整旋转角度的连接有第一转环,第一转环的侧边固定连接有用于放置讲课用具的底桌,支撑圆柱的上端能够调整旋转角度的连接有第二转环,第二转环的侧边固定连接有用于放置投影仪的支撑座。本发明便于调整投影仪的水平角度和垂直投影角度。本发明能够折叠存放,体积小,结构简单,存放和携带方便,适宜推广应用。
Description
技术领域
本发明涉及一种便携式工作台。特别是涉及一种用于教学的健康教育便携式工作台。
背景技术
目前,在开展或执行各项应急任务时,开展健康教育和心理咨询大多数都采用多媒体教学形式,多媒体教学中,计算机和投影仪都是分开存放,使用时要单独安置投影仪支架,操作比较麻烦,且多媒体教学用到的办公桌体积较大,占用空间较多,搬运和存放都非常不方便,不适合执行应急任务时使用。此为现有技术的不足之处。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是,提供一种能够将放置手提电脑和投影仪的支撑结构设计为一体,且能够折叠存放的健康教育便携式工作台。
本发明所采用的技术方案是:一种健康教育便携式工作台,包括有桌面和分别固定连接在桌面底端面两侧用于支撑桌面的两个支撑侧板,所述的两个支撑侧板的内侧面上相对称的各设置有一水平滑槽,还设置有座台,所述的座台上端面的两侧相对称的各设置有一条能够嵌入在所述的水平滑槽内并沿水平滑槽移动的滑轨,所述的桌面的上端面的中部设置有凹槽,所述的凹槽内插入垂直设置的支撑圆柱的一端,所述支撑圆柱的下部能够调整旋转角度的连接有第一转环,所述第一转环的侧边固定连接有用于放置讲课用具的底桌,所述支撑圆柱的上端能够调整旋转角度的连接有第二转环,所述第二转环的侧边固定连接有用于放置投影仪的支撑座。
所述的第一转环是通过第一固定螺栓能够调整旋转角度的固定连接在所述的支撑圆柱上。
所述的第二转环是通过第二固定螺栓能够调整旋转角度的固定连接在所述的支撑圆柱上。
所述的桌面的两侧分别各铰接有一折叠板,所述的折叠板是通过一连接在所述支撑侧板侧面的固定块的支撑而水平设置,所述的支撑侧板上形成有贯通的螺孔,所述的固定块是通过与贯穿支撑侧板的螺孔的螺栓而固定连接在所述支撑侧板的侧面。
所述的座台底端设置有支撑柱,所述的支撑柱与所述的座台为螺纹连接。
所述的支撑座上端面通过贯穿支撑座的两个旋转螺栓相对称的设置有用于夹持固定投影仪的两个弹力夹,其中,所述的两个旋转螺栓与所述的支撑座为螺纹连接,所述的弹力夹的上端与所述的弹力夹为固定连接。
本发明的一种健康教育便携式工作台,支撑板用于支撑桌面,折叠板能够增大桌面的面积,固定螺栓一和固定块用于固定支撑折叠板,滑轨能够带动座台在滑槽内来回移动,支撑柱用于支撑座台,通过转环能够带动底座沿支撑柱转动,便于调整底座的水平角度,还可通过转环带动支撑座沿支撑柱旋转,便于调整支撑座的水平角度,支撑座上放置投影仪,弹力 夹用于夹持固定投影仪,旋转螺栓能够沿支撑座旋转上下移动,便于调整投影仪的垂直投影角度。圆柱能够从凹槽内取出单独存放,节省空间。本发明构思新颖,能够折叠存放,体积小,结构简单,存放和携带方便,适宜推广应用。
附图说明
图1是本发明的整体结构示意图;
图2本发明的底座、支撑座和圆柱的结构示意图;
图3为本发明的座台的俯视图;
图4为本发明的座台的侧视图;
图5为本发明的底座的俯视图;
图6为本发明的支撑座的俯视图;
图7为本发明的弹力夹的仰视图;
图8为本发明的旋转螺栓的结构示意图。
图中
1:桌面 2:支撑侧板
3:折叠板 4:螺栓
5:固定块 6:水平滑槽
7:滑轨 8:座台
9:支撑柱 10:凹槽
11:支撑圆柱 12:第一转环
13:底桌 14:第二转环
15:支撑座 16:旋转螺栓
17:弹力夹 18:第一固定螺栓
19:第二固定螺栓
具体实施方式
下面结合实施例和附图对本发明的一种健康教育便携式工作台做出详细说明。
如图1~图6所示,本发明的一种健康教育便携式工作台,包括有桌面1和分别固定连接在桌面1底端面两侧用于支撑桌面1的两个支撑侧板2,所述的两个支撑侧板2的内侧面上相对称的各设置有一水平滑槽6,还设置有座台8,所述的座台8上端面的两侧相对称的各设置有一条能够嵌入在所述的水平滑槽6内并沿水平滑槽6移动的滑轨7,所述的座台8底端设置有支撑柱9,所述的支撑柱9与所述的座台8为螺纹连接。所述的桌面1的上端面的中部设置有凹槽10,所述的凹槽10内插入垂直设置的支撑圆柱11的一端,所述支撑圆柱11的下部能够调整旋转角度的连接有第一转环12,所述第一转环12的侧边固定连接有用于放置讲课用具的底桌13,所述的第一转环12是通过第一固定螺栓18能够调整旋转角度的固定连接在所述的支撑圆柱11上。所述支撑圆柱11的上端能够调整旋转角度的连接有第二转环14,所述第二转环14的侧边固定连接有用于放置投影仪的支撑座15。所述的第二转环14是 通过第二固定螺栓19能够调整旋转角度的固定连接在所述的支撑圆柱11上。
如图2、图7、图8所示,所述的支撑座15上端面通过贯穿支撑座15的两个旋转螺栓16相对称的设置有用于夹持固定投影仪的两个弹力夹17,其中,所述的两个旋转螺栓16与所述的支撑座15为螺纹连接,用于调整投影仪的垂直投影角度,所述的弹力夹17的上端与所述的弹力夹17为固定连接。
如图1所示,所述的桌面1的两侧分别各铰接有一折叠板3,所述的折叠板3是通过一连接在所述支撑侧板2侧面的固定块5的支撑而水平设置,即所述固定块5的顶部紧贴所述折叠板3的下表面,所述的支撑侧板2上形成有贯通的螺孔,所述的固定块5是通过与贯穿支撑侧板2的螺孔的螺栓4而固定连接在所述支撑侧板2的侧面。
本发明的一种健康教育便携式工作台的使用方法为:将折叠板3展开,将螺栓4穿过螺纹孔与固定块5拧紧,起到支撑折叠板3的作用,将支撑圆柱11的底端固定在凹槽10内,第一转环12转到需要的角度,然后用第一固定螺栓18旋紧顶住支撑圆柱11固定,将底桌13上放置手提电脑,旋转第二转环14到需要的水平角度,采用第二固定螺栓19旋紧顶住支撑圆柱11来固定第二转环14,将支撑座15上放置投影仪,将投影仪的前部利用两个弹力夹17夹持固定,上下转动旋转螺栓16,从而调整投影仪的垂直投影角度。从滑槽6中拉动滑轨7,从而将座台8拉出支撑侧板2,向下旋转支撑柱9,使支撑柱9接触地面,从而支撑住座台8,此时,教官即可坐在座台8上进行授课。不使用时,拆下螺栓4和固定块5,放下折叠板3,将支撑柱9旋转上移进座台8内,将滑轨7沿滑槽6按照原路推回,将支撑圆柱11从凹槽10内取出放置,就完成了整个工作台的拆卸工作。
当然,上述说明并非对本发明的限制,本发明也不仅限于上述举例,本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换,也属于本发明的保护范围。
Claims (6)
1.一种健康教育便携式工作台,包括有桌面(1)和分别固定连接在桌面(1)底端面两侧用于支撑桌面(1)的两个支撑侧板(2),其特征在于,所述的两个支撑侧板(2)的内侧面上相对称的各设置有一水平滑槽(6),还设置有座台(8),所述的座台(8)上端面的两侧相对称的各设置有一条能够嵌入在所述的水平滑槽(6)内并沿水平滑槽(6)移动的滑轨(7),所述的桌面(1)的上端面的中部设置有凹槽(10),所述的凹槽(10)内插入垂直设置的支撑圆柱(11)的一端,所述支撑圆柱(11)的下部能够调整旋转角度的连接有第一转环(12),所述第一转环(12)的侧边固定连接有用于放置讲课用具的底桌(13),所述支撑圆柱(11)的上端能够调整旋转角度的连接有第二转环(14),所述第二转环(14)的侧边固定连接有用于放置投影仪的支撑座(15)。
2.根据权利要求1所述的健康教育便携式工作台,其特征在于,所述的第一转环(12)是通过第一固定螺栓(18)能够调整旋转角度的固定连接在所述的支撑圆柱(11)上。
3.根据权利要求1所述的健康教育便携式工作台,其特征在于,所述的第二转环(14)是通过第二固定螺栓(19)能够调整旋转角度的固定连接在所述的支撑圆柱(11)上。
4.根据权利要求1所述的健康教育便携式工作台,其特征在于,所述的桌面(1)的两侧分别各铰接有一折叠板(3),所述的折叠板(3)是通过一连接在所述支撑侧板(2)侧面的固定块(5)的支撑而水平设置,所述的支撑侧板(2)上形成有贯通的螺孔,所述的固定块(5)是通过与贯穿支撑侧板(2)的螺孔的螺栓(4)而固定连接在所述支撑侧板(2)的侧面。
5.根据权利要求1所述的健康教育便携式工作台,其特征在于,所述的座台(8)底端设置有支撑柱(9),所述的支撑柱(9)与所述的座台(8)为螺纹连接。
6.根据权利要求1所述的健康教育便携式工作台,其特征在于,所述的支撑座(15)上端面通过贯穿支撑座(15)的两个旋转螺栓(16)相对称的设置有用于夹持固定投影仪的两个弹力夹(17),其中,所述的两个旋转螺栓(16)与所述的支撑座(15)为螺纹连接,所述的弹力夹(17)的上端与所述的弹力夹(17)为固定连接。
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