CN113598524A - 一种折叠学习桌 - Google Patents

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CN113598524A CN202111094113.9A CN202111094113A CN113598524A CN 113598524 A CN113598524 A CN 113598524A CN 202111094113 A CN202111094113 A CN 202111094113A CN 113598524 A CN113598524 A CN 113598524A
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hinge rod
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耿兴华
高维康
焦荣哲
李佳奇
钱希兴
王晓昕
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Abstract

本发明属于学习设备领域，公开了一种折叠学习桌，包括桌腿、面板、书架和折叠灯；桌腿上端设置有滑轨，滑轨上安装滑块，两组滑块均布在面板内侧，可带动面板滑动；桌腿内固定安装有支撑框，支撑框内部设置有两组连接模块和联动机构，面板前端安装有驱动板，驱动板下端设置有齿轮齿条联动机构；书架内设置有盒子，盒子在书架内通过转动机构环形安装，桌腿上远离驱动板的一侧下端设置有铰接机构，铰接机构的另一端安装有折叠灯，桌腿前端还设置有托板，且通过折叠装置与桌腿之间转动安装；本发明可折叠的托板便于放置胳膊更有利于坐姿的矫正；增加桌面面积，减少肌肉酸痛。

Description

一种折叠学习桌
技术领域
本发明涉及学习设备领域，具体涉及一种折叠学习桌。
背景技术
读书学习是人们不可缺少的活动，尤其学生更是如此。当今社会越来越多的人出现近视眼、颈椎病、腰椎病、猫腰、驼背、脊柱侧弯等问题，尤其青少年学生群体中该问题更为普遍，这些疾病严重地影响了他们的学习、工作与生活。造成上述严重后果的主要原因是：阅读写作学习时，长时间用手按住书本容易疲劳、眼睛与书本的距离不正确、视线与书本的视角不正确和低头猫腰看书写作等。为了健康舒适地看书写作学习，人们开始使用专业的学习桌看书学习了，学习桌在学习设备领域起到很重要的作用，可以帮助提高学习效率；但是现有的学习桌结构过于单一，使用面积固定，范围受限，并且不易调节，导致长期学习坐姿固定不变对学习者造成身体上的负担，引发肌肉酸痛等问题，因此，鉴于上述问题，提出一种折叠学习桌。
发明内容
本发明的目的在于提供一种折叠学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种折叠学习桌包括桌腿1、面板2、书架3和折叠灯4；桌腿1为两组“n”字形结构的支架，其上端设置有滑轨11，滑轨11上安装有两组相向滑动的滑块12；面板2采用分体结构，分别固定安装在两组滑块12上，且面板2实现相向滑动打开；桌腿1上端端部设置托板5，其通过折叠装置与桌腿1之间转动安装；
两组桌腿1上端的底端面通过直角角码13垂直连接立柱14，两组桌腿1间相对的立柱14共同固定安装支撑框15；支撑框15内靠近桌腿1的侧端面各自对称设置有两组连接模块；支撑框15两侧中间分别设置有联动机构28；两个面板2的前端侧均垂直固定安装驱动板21，一个驱动板21下端水平固定连接一号齿条22，另一个驱动板21下端水平固定连接二号齿条23；二号齿条23位于一号齿条22的上端，二者间设置有齿轮24，其与一号齿条22和二号齿条23之间啮合连接，齿轮24底侧与桌腿1上端转动连接；两组桌腿1间一侧布置书架3；书架3内设置有盒子33，盒子33在书架3内通过转动机构环形安装；位于面板2后端侧的桌腿1设置有铰接机构。
所述折叠装置包括一号折叠杆51、二号折叠杆52和三号折叠杆53；一号折叠杆51的一端与桌腿1铰接，二号折叠杆52与三号折叠杆53平行，均与一号折叠杆51铰接；托板5与二号折叠杆52和三号折叠杆53转动连接。
所述两组连接模块均包括一号杆26和一号连接件27；一号杆26一端与支撑框15内壁转动连接，另一端与一号连接件27活性连接；一号连接件27的上端固定安装有夹层25。
所述联动机构28包括一号正齿轮281、二号正齿轮282、三号正齿轮283、二号杆284、二号连接件285、三号连接件286和三号杆287；一号正齿轮281、二号正齿轮282和三号正齿轮283均与支撑框15内壁转动连接，且呈水平状态依次啮合；三号连接件286为直角状，分别为垂直端和水平端，其垂直端与三号杆287一端转动连接，其水平端与其中一夹层25的下端面固定连接；三号杆287另一端与三号正齿轮283转动连接；二号杆284一端与一号正齿轮281固定连接，另一端与二号连接件285转动连接；二号连接件285的上端固定连接另一夹层25的下端面；两个夹层25互相向内倾斜设置。
所述转动机构包括链轮31和链条32；链轮31矩形分布在书架3内壁上，链条32套设在链轮31上；盒子33的一端与链条32固定连接。
所述铰接机构包括一号铰接杆41、二号铰接杆42、三号铰接杆43、四号铰接杆44、五号铰接杆45和六号铰接杆46；六号铰接杆46与桌腿1的下端面铰接连接，且六号铰接杆46与五号铰接杆45互相铰接连接；一号铰接杆41为“F”形状，其尾端固定安装有折叠灯4；五号铰接杆45通过四号铰接杆44与一号铰接杆41一端铰接连接；六号铰接杆46、三号铰接杆43、二号铰接杆42和一号铰接杆41另一端依次铰接。
所述面板2和夹层25均采用亚克力板制作，桌腿1采用铝型材制作。
桌腿1每侧的两个连接模块上共有两块夹层25，两块夹层25各自与两侧设置的一号连接件27固定连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、通过可折叠的桌面解决桌面面积不够、使用者长时间久坐肌肉酸痛等问题。
2、可折叠的托板便于放置胳膊更有利于坐姿的矫正。
附图说明
图1为本发明折叠学习桌的主要结构示意图；
图2为本发明折叠学习桌的夹层结构示意图；
图3为本发明折叠学习桌的内部结构示意图；
图4为图3的A处放大图。
图中：1、桌腿，11、滑轨，12、滑块，13、直角角码，14、立柱，15、支撑框，2、面板，21、驱动板，22、一号齿条，23、二号齿条，24、齿轮，25、夹层，26、一号杆，27、一号连接件，28、联动机构，281、一号正齿轮，282、二号正齿轮，283、三号正齿轮，284、二号杆，285、二号连接件，286、三号连接件，287、三号杆，3、书架，31、链轮，32、链条，33、盒子，4、折叠灯，41、一号铰接杆，42、二号铰接杆，43、三号铰接杆，44、四号铰接杆，45、五号铰接杆，46、六号铰接杆，5、托板，51、一号折叠杆，52、二号折叠杆，53、三号折叠杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明提供一种技术方案：一种折叠学习桌包括桌腿1、面板2、书架3和折叠灯4；桌腿1为两组“n”字形结构的支架，其上端设置有滑轨11，滑轨11上安装有两组相向滑动的滑块12；面板2采用分体结构，分别固定安装在两组滑块12上，且面板2实现相向滑动打开；桌腿1上端端部设置托板5，其通过折叠装置与桌腿1之间转动安装，解决传统书桌结构功能单一的同时拓展书桌面积。
两组桌腿1上端的底端面通过直角角码13垂直连接立柱14，两组桌腿1间相对的立柱14共同固定安装支撑框15；支撑框15内靠近桌腿1的侧端面各自对称设置有两组连接模块；支撑框15两侧中间分别设置有联动机构28；两个面板2的前端侧均垂直固定安装驱动板21，一个驱动板21下端水平固定连接一号齿条22，另一个驱动板21下端水平固定连接二号齿条23；二号齿条23位于一号齿条22的上端，二者间设置有齿轮24，其与一号齿条22和二号齿条23之间啮合连接，齿轮24底侧与桌腿1上端转动连接；两组桌腿1间一侧布置书架3；书架3内设置有盒子33，盒子33在书架3内通过转动机构环形安装；位于面板2后端侧的桌腿1设置有铰接机构。
折叠装置包括一号折叠杆51、二号折叠杆52和三号折叠杆53；一号折叠杆51的一端与桌腿1铰接，二号折叠杆52与三号折叠杆53平行，均与一号折叠杆51铰接；托板5与二号折叠杆52和三号折叠杆53转动连接，便于托起胳膊肘的部位，有利于保证坐姿的正确。
所述两组连接模块均包括一号杆26和一号连接件27；一号杆26一端与支撑框15内壁转动连接，另一端与一号连接件27活性连接；一号连接件27的上端固定安装有夹层25。
所述联动机构28包括一号正齿轮281、二号正齿轮282、三号正齿轮283、二号杆284、二号连接件285、三号连接件286和三号杆287；一号正齿轮281、二号正齿轮282和三号正齿轮283均与支撑框15内壁转动连接，且呈水平状态依次啮合；三号连接件286为直角状，分别为垂直端和水平端，其垂直端与三号杆287一端转动连接，其水平端与其中一夹层25的下端面固定连接；三号杆287另一端与三号正齿轮283转动连接；二号杆284一端与一号正齿轮281固定连接，另一端与二号连接件285转动连接；二号连接件285的上端固定连接另一夹层25的下端面；两个夹层25互相向内倾斜设置，实现桌面的伸缩展开，增加桌面的使用面积。
所述转动机构包括链轮31和链条32；链轮31矩形分布在书架3内壁上，链条32套设在链轮31上；盒子33的一端与链条32固定连接，便于快捷收纳书籍以及使用。
所述铰接机构包括一号铰接杆41、二号铰接杆42、三号铰接杆43、四号铰接杆44、五号铰接杆45和六号铰接杆46；六号铰接杆46与桌腿1的下端面铰接连接，且六号铰接杆46与五号铰接杆45互相铰接连接；一号铰接杆41为“F”形状，其尾端固定安装有折叠灯4；五号铰接杆45通过四号铰接杆44与一号铰接杆41一端铰接连接；六号铰接杆46、三号铰接杆43、二号铰接杆42和一号铰接杆41另一端依次铰接。
铰接机构包括一号铰接杆41、二号铰接杆42、三号铰接杆43、四号铰接杆44、五号铰接杆45和六号铰接杆46；六号铰接杆46与桌腿1的下端面铰接连接，且六号铰接杆46与五号铰接杆45互相铰接连接；一号铰接杆41为“F”形状，其尾端固定安装有折叠灯4；五号铰接杆45通过四号铰接杆44与一号铰接杆41一端铰接连接；六号铰接杆46、三号铰接杆43、二号铰接杆42和一号铰接杆41另一端依次铰接，起到折叠照明的作用，使用场景更广泛。
面板2和夹层25均采用亚克力板制作，桌腿1采用铝型材制作，降低整体桌子的重量。
本发明的工作原理为：通过手动向外侧拉动面板2，一号齿条22啮合齿轮24带动二号齿条23向外侧移动，最终实现面板2的对向展开；两部分夹层25通过联动机构28实现逆向展开至与面板2齐平，完成桌面的展开；将托板5通过向上转动的方式与面板2保持水平固定，针对胳膊肘位置进行托架，通过折叠装置将折叠灯4向上转动并固定，起到照明的作用。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种折叠学习桌，其特征在于，该折叠学习桌包括桌腿(1)、面板(2)、书架(3)和折叠灯(4)；桌腿(1)为两组“n”字形结构的支架，其上端设置有滑轨(11)，滑轨(11)上安装有两组相向滑动的滑块(12)；面板(2)采用分体结构，分别固定安装在两组滑块(12)上，且面板(2)实现相向滑动打开；桌腿(1)上端端部设置托板(5)，其通过折叠装置与桌腿(1)之间转动安装；
两组桌腿(1)上端的底端面通过直角角码(13)垂直连接立柱(14)，两组桌腿(1)间相对的立柱(14)共同固定安装支撑框(15)；支撑框(15)内靠近桌腿(1)的侧端面各自对称设置有两组连接模块；支撑框(15)两侧中间分别设置有联动机构(28)；两个面板(2)的前端侧均垂直固定安装驱动板(21)，一个驱动板(21)下端水平固定连接一号齿条(22)，另一个驱动板(21)下端水平固定连接二号齿条(23)；二号齿条(23)位于一号齿条(22)的上端，二者间设置有齿轮(24)，其与一号齿条(22)和二号齿条(23)之间啮合连接，齿轮(24)底侧与桌腿(1)上端转动连接；两组桌腿(1)间一侧布置书架(3)；书架(3)内设置有盒子(33)，盒子(33)在书架(3)内通过转动机构环形安装；位于面板(2)后端侧的桌腿(1)设置有铰接机构。
2.根据权利要求1所述的一种折叠学习桌，其特征在于，所述折叠装置包括一号折叠杆(51)、二号折叠杆(52)和三号折叠杆(53)；一号折叠杆(51)的一端与桌腿(1)铰接，二号折叠杆(52)与三号折叠杆(53)平行，均与一号折叠杆(51)铰接；托板(5)与二号折叠杆(52)和三号折叠杆(53)转动连接。
3.根据权利要求1或2所述的一种折叠学习桌，其特征在于，所述两组连接模块均包括一号杆(26)和一号连接件(27)；一号杆(26)一端与支撑框(15)内壁转动连接，另一端与一号连接件(27)活性连接；一号连接件(27)的上端固定安装有夹层(25)。
4.根据权利要求3所述的一种折叠学习桌，其特征在于，所述联动机构(28)包括一号正齿轮(281)、二号正齿轮(282)、三号正齿轮(283)、二号杆(284)、二号连接件(285)、三号连接件(286)和三号杆(287)；一号正齿轮(281)、二号正齿轮(282)和三号正齿轮(283)均与支撑框(15)内壁转动连接，且呈水平状态依次啮合；三号连接件(286)为直角状，分别为垂直端和水平端，其垂直端与三号杆(287)一端转动连接，其水平端与其中一夹层(25)的下端面固定连接；三号杆(287)另一端与三号正齿轮(283)转动连接；二号杆(284)一端与一号正齿轮(281)固定连接，另一端与二号连接件(285)转动连接；二号连接件(285)的上端固定连接另一夹层(25)的下端面；两个夹层(25)互相向内倾斜设置。
5.根据权利要求1、2或4所述的一种折叠学习桌，其特征在于，转动机构包括链轮(31)和链条(32)；链轮(31)矩形分布在书架(3)内壁上，链条(32)套设在链轮(31)上；盒子(33)的一端与链条(32)固定连接。
6.根据权利要求3所述的一种折叠学习桌，其特征在于，转动机构包括链轮(31)和链条(32)；链轮(31)矩形分布在书架(3)内壁上，链条(32)套设在链轮(31)上；盒子(33)的一端与链条(32)固定连接。
7.根据权利要求1、2、4或6所述的一种折叠学习桌，其特征在于，所述铰接机构包括一号铰接杆(41)、二号铰接杆(42)、三号铰接杆(43)、四号铰接杆(44)、五号铰接杆(45)和六号铰接杆(46)；六号铰接杆(46)与桌腿(1)的下端面铰接连接，且六号铰接杆(46)与五号铰接杆(45)互相铰接连接；一号铰接杆(41)为“F”形状，其尾端固定安装有折叠灯(4)；五号铰接杆(45)通过四号铰接杆(44)与一号铰接杆(41)一端铰接连接；六号铰接杆(46)、三号铰接杆(43)、二号铰接杆(42)和一号铰接杆(41)另一端依次铰接。
8.根据权利要求3所述的一种折叠学习桌，其特征在于，所述铰接机构包括一号铰接杆(41)、二号铰接杆(42)、三号铰接杆(43)、四号铰接杆(44)、五号铰接杆(45)和六号铰接杆(46)；六号铰接杆(46)与桌腿(1)的下端面铰接连接，且六号铰接杆(46)与五号铰接杆(45)互相铰接连接；一号铰接杆(41)为“F”形状，其尾端固定安装有折叠灯(4)；五号铰接杆(45)通过四号铰接杆(44)与一号铰接杆(41)一端铰接连接；六号铰接杆(46)、三号铰接杆(43)、二号铰接杆(42)和一号铰接杆(41)另一端依次铰接。
9.根据权利要求5所述的一种折叠学习桌，其特征在于，所述铰接机构包括一号铰接杆(41)、二号铰接杆(42)、三号铰接杆(43)、四号铰接杆(44)、五号铰接杆(45)和六号铰接杆(46)；六号铰接杆(46)与桌腿(1)的下端面铰接连接，且六号铰接杆(46)与五号铰接杆(45)互相铰接连接；一号铰接杆(41)为“F”形状，其尾端固定安装有折叠灯(4)；五号铰接杆(45)通过四号铰接杆(44)与一号铰接杆(41)一端铰接连接；六号铰接杆(46)、三号铰接杆(43)、二号铰接杆(42)和一号铰接杆(41)另一端依次铰接。
10.根据权利要求1或4所述的一种折叠学习桌，其特征在于，所述面板(2)和夹层(25)均采用亚克力板制作，桌腿(1)采用铝型材制作。
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