CN111938297A

CN111938297A - 一种便于老师使用的升降办公桌

Info

Publication number: CN111938297A
Application number: CN202010755147.7A
Authority: CN
Inventors: 王钰莹
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-07-31
Filing date: 2020-07-31
Publication date: 2020-11-17

Abstract

本发明涉及教学领域，具体是一种便于老师使用的升降办公桌，包括桌板，桌板下侧设置有存储箱，桌板和存储箱后侧安装有第二连接腔，第二连接腔上端安装有第一安装件，第一安装件通过连接轴与第二齿轮进行连接，第二齿轮内侧啮合有第二齿条，第二齿条安装在存储架的外壁上，桌板中部后端设置有第三连接腔，第三连接腔外侧壁上安装有第三齿条，第三齿条外侧啮合有第三齿轮，第三齿轮通过连接轴与第二安装件进行连接，第三连接腔内部底端安装有第五电机，第五电机上侧安装有第二螺纹杆，第二螺纹杆上螺纹连接有移动板，移动板上侧固定安装有安装框，安装框上侧固定安装有显示屏，本发明可以有效地方便老师整理桌面，方便老师的使用。

Description

一种便于老师使用的升降办公桌

技术领域

本发明涉及教学领域，具体是一种便于老师使用的升降办公桌。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，老师在进行办公过程中，常常需要使用办公桌进行办公处理。

当前公布的中国专利授权公告号为CN210901928U的一种新型办公桌，虽然可以用于老师的办公处理，但是老师使用的电脑常常放置在桌面上，这样不仅占用桌面空间，而且电脑办公需要使用的键盘和鼠标等设备也会影响老师的办公处理从而影响老师的使用。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于老师使用的升降办公桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种便于老师使用的升降办公桌，包括桌板，所述桌板下侧左右两端设置有存储箱，所述桌板和存储箱后侧固定安装有第二连接腔，第二连接腔上端固定安装有第一安装件，第一安装件通过连接轴与第二齿轮进行连接，第二齿轮前侧的连接轴通过皮带与第三电机进行连接，第三电机固定安装在第二连接腔内壁上，所述第二齿轮内侧啮合有第二齿条，第二齿条安装在存储架的外壁上，所述桌板中部后端设置有第三连接腔，第三连接腔左右两外侧壁上固定安装有第三齿条，第三齿条外侧啮合有第三齿轮，第三齿轮通过连接轴与第二安装件进行固定连接，第二安装件固定安装在存储箱上，第三齿轮前侧的连接轴通过皮带与第四电机进行连接，第四电机安装在存储箱上，所述第三连接腔内部底端左右两侧安装有第五电机，第五电机上侧安装有第二螺纹杆，第二螺纹杆上侧通过轴承座与固定块进行连接，固定块安装在第三连接腔的内壁上，第二螺纹杆上螺纹连接有移动板，移动板上侧固定安装有安装框，安装框上侧固定安装有显示屏，显示屏上侧左右两端固定安装有连接座，连接座通过连接轴与连接杆进行连接，连接杆上侧设置有第二封口板，第二封口板将桌板上的开口进行封堵，所述第三连接腔前侧设置有隔板，隔板两端与存储箱进行固定连接。

作为本发明的一种优选实施方式，存储箱内部上下两端设置有支撑板，支撑板下端左右两侧通过螺栓与螺纹孔进行连接，螺纹孔安装在存储箱的内壁上，可以有效地方便调节支撑板的方位，从而方便调节存储箱内部的空间，这样方便老师的使用。

作为本发明的一种优选实施方式，所述存储箱前侧通过合页安装有箱门。

作为本发明的一种优选实施方式，所述存储箱上端设置有第一螺纹杆，第一螺纹杆的一端通过连接轴承与存储箱进行连接，第一螺纹杆的另一端安装有第一电机，第一电机设置在存储箱外壁上，可以驱动第一螺纹杆进行转动。

作为本发明的一种优选实施方式，所述第一螺纹杆上螺纹连接有滑块，滑块上侧通过连接块与扩展板进行连接，扩展板设置在存储箱的上侧，扩展板设置在桌板下侧的凹槽内部，通过螺杆驱动扩展板向外侧进行移动，这样可以增加桌板的宽度，方便设备的使用。

作为本发明的一种优选实施方式，所述支撑板下侧前侧中部设置有第一连接腔，第一连接腔上侧的开口处设置有第一封口板，可以方便对第一连接腔的开口进行密封。

作为本发明的一种优选实施方式，第一连接腔内部左右两侧壁上固定安装有第一齿条，第一齿条内侧啮合有第一齿轮，第一齿轮通过连接轴与连接件进行连接。

作为本发明的一种优选实施方式，连接件上设置有第二电机，第二电机通过皮带与第一齿轮前侧的连接轴进行连接，可以用于驱动第一齿轮进行旋转。

作为本发明的一种优选实施方式，连接件上侧固定安装有连接块，连接块设置有连接槽内部，连接槽设置在枕木内部，枕木上端设置有海绵垫，可以方便老师进行休息。

作为本发明的一种优选实施方式，所述连接块上侧设置有弹簧，弹簧设置在连接槽内部，可以对设备进行缓冲，这样可以使老师休息的时候更加的舒适。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过第一电机驱动第一螺纹杆进行旋转，第一螺纹杆带动滑块和拓展板向外侧进行移动，这样可以有效地调节桌面的宽度，从而方便老师放置书本，这样可以方便老师进行桌面整理，方便老师的使用；通过第四电机驱动第三齿轮进行旋转，由于第三齿轮和第三齿条之间相互啮合，这样可以带动第三连接腔进行上下移动，从而可以有效地调节桌板的高度，方便不同高度的老师进行使用，在老师需要使用电脑的时候，通过第五电机驱动第二螺纹杆进行转动，第二螺纹杆带动移动板向上移动，从而可以将第三连接腔内部的显示屏和支撑框向上移动，这样可以方便老师的使用，而且可以将键盘和鼠标放置在支撑框内部，这样可以有效地节约桌板的空间，方便老师的使用，保证了桌板的清洁。

附图说明

图1为本发明一种便于老师使用的升降办公桌的结构示意图。

图2为本发明一种便于老师使用的升降办公桌主视图的结构示意图。

图3为本发明一种便于老师使用的升降办公桌俯视的结构示意图。

图4为本发明一种便于老师使用的升降办公桌的俯视剖视结构示意图。

图5为本发明一种便于老师使用的升降办公桌中第一连接腔的结构示意图。

图6为本发明一种便于老师使用的升降办公桌中第二连接腔的结构示意图。

图7为本发明一种便于老师使用的升降办公桌中第三连接腔的结构示意图。

图8为本发明一种便于老师使用的升降办公桌中桌板的三维结构示意图。

1-桌板、2-存储箱、3-支撑板、4-螺栓、5-螺纹孔、6-第一螺纹杆、7-第一电机、8-滑块、9-连接块、10-扩展板、11-凹槽、12-箱门、13-第一连接腔、14-第一封口板、15-第一齿条、16-第一齿轮、17-连接件、18-第二电机、19-连接块、20-连接槽、21-枕木、22-弹簧、23-海绵垫、24-第二连接腔、25-第一安装件、26-第二齿轮、27-第三电机、28-第二齿条、29-存储架、30-第三连接腔、31-第三齿条、32-第三齿轮、33-第二安装件、34-第四电机、35-第五电机、36-第二螺纹杆、37-固定块、38-移动板、39-安装框、40-显示屏、41-连接座、42-连接杆、43-第二封口板、44-隔板。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

为使本发明实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明的各实施方式进行详细的阐述。然而，本领域的普通技术人员可以理解，在本发明各实施方式中，为了使读者更好地理解本申请而提出了许多技术细节。但是，即使没有这些技术细节和基于以下各实施方式的种种变化和修改，也可以实现本申请所要求保护的技术方案。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。

实施例一

参阅图1～8，本发明实施例中，一种便于老师使用的升降办公桌，包括桌板1，所述桌板1下侧左右两端设置有存储箱2，存储箱2内部上下两端设置有支撑板3，支撑板3下端左右两侧通过螺栓4与螺纹孔5进行连接，螺纹孔5安装在存储箱2的内壁上，通过手动调节螺栓4，这样可以调节存储箱2内部的空间，从而方便老师的使用，所述存储箱2前侧通过合页安装有箱门12，所述存储箱2上端设置有第一螺纹杆6，第一螺纹杆6的一端通过连接轴承与存储箱2进行连接，第一螺纹杆6的另一端安装有第一电机7，第一电机7设置在存储箱2外壁上，所述第一螺纹杆6上螺纹连接有滑块8，滑块8上侧通过连接块9与扩展板10进行连接，扩展板10设置在存储箱2的上侧，扩展板10设置在桌板1下侧的凹槽11内部，通过第一电机7驱动第一螺纹杆6进行旋转，第一螺纹杆6带动滑块8和拓展板10向外侧进行移动，这样可以有效地调节桌面的宽度，从而方便老师放置书本，这样可以方便老师进行桌面整理，方便老师的使用。

所述桌板1和存储箱2后侧固定安装有第二连接腔24，第二连接腔24上端固定安装有第一安装件25，第一安装件25通过连接轴与第二齿轮26进行连接，第二齿轮26前侧的连接轴通过皮带与第三电机27进行连接，第三电机27固定安装在第二连接腔24内壁上，所述第二齿轮26内侧啮合有第二齿条28，第二齿条28安装在存储架29的外壁上，通过第三电机27驱动第二齿轮26进行旋转，由于第二齿轮26和第二齿条28进行相互啮合，这样可以带动存储架29的向上移动，这样可以有效地调节存储架29的方位，这样可以方便对桌面进行规划，方便老师的使用。

所述桌板1中部后端设置有第三连接腔30，第三连接腔30左右两外侧壁上固定安装有第三齿条31，第三齿条31外侧啮合有第三齿轮32，第三齿轮32通过连接轴与第二安装件33进行固定连接，第二安装件33固定安装在存储箱2上，第三齿轮31前侧的连接轴通过皮带与第四电机34进行连接，第四电机34安装在存储箱2上，通过第四电机34驱动第三齿轮31进行旋转，由于第三齿轮32和第三齿条31之间相互啮合，这样可以带动第三连接腔30进行上下移动，从而可以有效地调节桌板1的高度，方便不同高度的老师进行使用，所述第三连接腔30内部底端左右两侧安装有第五电机35，第五电机35上侧安装有第二螺纹杆36，第二螺纹杆36上侧通过轴承座与固定块37进行连接，固定块37安装在第三连接腔30的内壁上，第二螺纹杆36上螺纹连接有移动板38，移动板28上侧固定安装有安装框39，安装框39上侧固定安装有显示屏40，在老师需要使用电脑的时候，通过第五电机35驱动第二螺纹杆36进行转动，第二螺纹杆36带动移动板38向上移动，从而可以将第三连接腔30内部的显示屏40和支撑框39向上移动，这样可以方便老师的使用，而且可以将键盘和鼠标放置在支撑框39内部，这样可以有效地节约桌板的空间，方便老师的使用，保证了桌板1的清洁，显示屏40上侧左右两端固定安装有连接座41，连接座41通过连接轴与连接杆42进行连接，连接杆42上侧设置有第二封口板43，第二封口板43将桌板1上的开口进行封堵，可以有效地将第三连接腔30顶部桌板1上的开口进行密封，而且在使用显示屏40的时候，可以将封口板43旋转到显示屏40的后侧，这样可以方便电脑的使用，所述第三连接腔30前侧设置有隔板44，隔板44两端与存储箱2进行固定连接，可以将第三连接腔30外侧的第三齿条31、第三齿轮32和第四电机34进行密封，这样保证保设备的安全使用。

本发明通过第四电机34驱动第三齿轮31进行旋转，由于第三齿轮32和第三齿条31之间相互啮合，这样可以带动第三连接腔30进行上下移动，从而可以有效地调节桌板1的高度，方便不同高度的老师进行使用，在老师需要使用电脑的时候，通过第五电机35驱动第二螺纹杆36进行转动，第二螺纹杆36带动移动板38向上移动，从而可以将第三连接腔30内部的显示屏40和支撑框39向上移动，这样可以方便老师的使用，而且可以将键盘和鼠标放置在支撑框39内部，这样可以有效地节约桌板的空间，方便老师的使用，保证了桌板1的清洁。

实施例二

与实施例一不同的是：所述桌板1下侧前侧中部设置有第一连接腔13，第一连接腔13上侧的开口处设置有第一封口板14，可以将第一连接腔13上侧的桌板1的开口进行密封，这样可以保证桌板1的完整，方便老师的使用，第一连接腔13内部左右两侧壁上固定安装有第一齿条15，第一齿条15内侧啮合有第一齿轮16，第一齿轮16通过连接轴与连接件17进行连接，连接件17上设置有第二电机18，第二电机18通过皮带与第一齿轮16前侧的连接轴进行连接，连接件17上侧固定安装有连接块19，连接块19设置有连接槽20内部，连接槽20设置在枕木21内部，枕木21上端设置有海绵垫23，所述连接块19上侧设置有弹簧22，弹簧22设置在连接槽20内部，通过第二电机18驱动第一齿轮16进行旋转，由于第一齿轮16和第一齿条15进行相互啮合，这样就会带动连接件17和枕木21向上移动，这样老师在休息的时候，老师将可以将头部放置到海绵垫23上，从而方便老师的使用，而且枕木21内部的连接槽20设置的弹簧22，可以进行缓冲作用力，从而可以使老师休息更加的舒适。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上，而且需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims

1.一种便于老师使用的升降办公桌，包括桌板（1），所述桌板（1）下侧左右两端设置有存储箱（2），所述桌板（1）和存储箱（2）后侧固定安装有第二连接腔（24），第二连接腔（24）上端固定安装有第一安装件（25），第一安装件（25）通过连接轴与第二齿轮（26）进行连接，第二齿轮（26）前侧的连接轴通过皮带与第三电机（27）进行连接，第三电机（27）固定安装在第二连接腔（24）内壁上，所述第二齿轮（26）内侧啮合有第二齿条（28），第二齿条（28）安装在存储架（29）的外壁上，其特征在于，所述桌板（1）中部后端设置有第三连接腔（30），第三连接腔（30）左右两外侧壁上固定安装有第三齿条（31），第三齿条（31）外侧啮合有第三齿轮（32），第三齿轮（32）通过连接轴与第二安装件（33）进行固定连接，第二安装件（33）固定安装在存储箱（2）上，第三齿轮（31）前侧的连接轴通过皮带与第四电机（34）进行连接，第四电机（34）安装在存储箱（2）上，所述第三连接腔（30）内部底端左右两侧安装有第五电机（35），第五电机（35）上侧安装有第二螺纹杆（36），第二螺纹杆（36）上侧通过轴承座与固定块（37）进行连接，固定块（37）安装在第三连接腔（30）的内壁上，第二螺纹杆（36）上螺纹连接有移动板（38），移动板（28）上侧固定安装有安装框（39），安装框（39）上侧固定安装有显示屏（40），显示屏（40）上侧左右两端固定安装有连接座（41），连接座（41）通过连接轴与连接杆（42）进行连接，连接杆（42）上侧设置有第二封口板（43），第二封口板（43）将桌板（1）上的开口进行封堵，所述第三连接腔（30）前侧设置有隔板（44），隔板（44）两端与存储箱（2）进行固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，存储箱（2）内部上下两端设置有支撑板（3），支撑板（3）下端左右两侧通过螺栓（4）与螺纹孔（5）进行连接，螺纹孔（5）安装在存储箱（2）的内壁上。

3.根据权利要求2所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，所述存储箱（2）前侧通过合页安装有箱门（12）。

4.根据权利要求3所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，所述存储箱（2）上端设置有第一螺纹杆（6），第一螺纹杆（6）的一端通过连接轴承与存储箱（2）进行连接，第一螺纹杆（6）的另一端安装有第一电机（7），第一电机（7）设置在存储箱（2）外壁上。

5.根据权利要求4所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，所述第一螺纹杆（6）上螺纹连接有滑块（8），滑块（8）上侧通过连接块（9）与扩展板（10）进行连接，扩展板（10）设置在存储箱（2）的上侧，扩展板（10）设置在桌板（1）下侧的凹槽（11）内部。

6.根据权利要求1或2所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，所述支撑板（1）下侧前侧中部设置有第一连接腔（13），第一连接腔（13）上侧的开口处设置有第一封口板（14）。

7.根据权利要求6所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，第一连接腔（13）内部左右两侧壁上固定安装有第一齿条（15），第一齿条（15）内侧啮合有第一齿轮（16），第一齿轮（16）通过连接轴与连接件（17）进行连接。

8.根据权利要求7所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，连接件（17）上设置有第二电机（18），第二电机（18）通过皮带与第一齿轮（16）前侧的连接轴进行连接。

9.根据权利要求8所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，连接件（17）上侧固定安装有连接块（19），连接块（19）设置有连接槽（20）内部，连接槽（20）设置在枕木（21）内部，枕木（21）上端设置有海绵垫（23）。

10.根据权利要求9所述的一种便于老师使用的升降办公桌，其特征在于，所述连接块（19）上侧设置有弹簧（22），弹簧（22）设置在连接槽（20）内部。