CN111785102A - 一种高校英语词汇互动教学装置 - Google Patents

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张丽珍
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    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
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    • G—PHYSICS
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    • G09B19/06—Foreign languages

Abstract

本发明公开了一种高校英语词汇互动教学装置，包括壳体，所述壳体的上端面设有可触控显示屏，所述壳体的上端面位于可触控显示屏的左侧设有互动系统，所述壳体的右侧面偏后侧设有控制键位结构，所述壳体的内部有设有内腔，所述内腔的下端面中部设有蓄电池，所述壳体的内部下端面设有支柱，所述支柱的上端面均连接安装板的下端面，所述安装板的上端面中部设有开源单片机，本发明结构简单、使用方便，具备相应的互动学习系统，可以在学生进行学习的过程中实现学生和装置之间的互动，从而有效的增加学习的乐趣，保证高校学生的学习效果，设计更为人性化，便于该高校英语词汇互动教学装置的推广和使用。

Description

一种高校英语词汇互动教学装置
技术领域
本发明涉及英语教学器材技术领域，具体为一种高校英语词汇互动教学装置。
背景技术
传统的教学实践中，学生在背写单词或语法时，经常会使用废纸遮挡单词或英语语句再在废纸上书写方法，这种方法经常出现单词或英语语句暴露出来并不能有效检测出英语词汇的掌握情况，如申请公布号201420326242.3的专利公开了一种新型高校商务英语词汇学用的单词辅助记忆装置，但是以上专利在使用过程中，在使用过程中，虽然能够有效的解决上述问题，但是仍然存在着一定的缺陷，该装置在使用过程中仍然采用背诵默写的方式来进行英语词汇的学习缺乏互动性，因此效果仍然不够理想。
为此我们提供了一种高校英语词汇互动教学装置。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种高校英语词汇互动教学装置，具备相应的互动学习系统，可以在学生进行学习的过程中实现学生和装置之间的互动，从而有效的增加学习的乐趣，设计更为人性化，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高校英语词汇互动教学装置，包括壳体，所述壳体的上端面设有可触控显示屏，所述壳体的上端面位于可触控显示屏的左侧设有互动系统，所述壳体的右侧面偏后侧设有控制键位结构，所述壳体的内部有设有内腔，所述内腔的下端面中部设有蓄电池，所述壳体的内部下端面设有支柱，所述支柱的上端面均连接安装板的下端面，所述安装板的上端面中部设有开源单片机，所述开源单片机的输入端电连接蓄电池的输出端，所述开源单片机和可触控显示屏双向电连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述互动系统包括扬声器和录音器，所述录音器的输出端电连接开源单片机的输入端，所述扬声器的输入端电连接开源单片机的输出端。
作为本发明的一种优选技术方案，所述控制键位结构包括开关控制按钮和音量控制按钮，所述音量控制按钮包括音量减号按钮和音量加号按钮。
作为本发明的一种优选技术方案，所述支柱的数量不少于三个，所述支柱在内腔的下端面中部呈圆形阵列分布。
作为本发明的一种优选技术方案，所述壳体的前端面中部设有电插孔，所述电插孔的输入端通过导线电连接外在电源的输出端，所述电插孔的输出端电连接蓄电池的输入端。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：结构简单、使用方便，具备相应的互动学习系统，可以在学生进行学习的过程中实现学生和装置之间的互动，从而有效的增加学习的乐趣，保证高校学生的学习效果，设计更为人性化，便于该高校英语词汇互动教学装置的推广和使用。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明侧面结构示意图；
图3为本发明剖面结构示意图。
图中：1壳体、2可触控显示屏、3互动系统、4扬声器、5录音器、6电插孔、7控制键位结构、8开关控制按钮、9音量控制按钮、10音量减号按钮、11音量加号按钮、12支柱、13蓄电池、14安装板、15开源单片机、16内腔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种高校英语词汇互动教学装置，包括壳体1，壳体1的上端面设有可触控显示屏2，壳体1的上端面位于可触控显示屏2的左侧设有互动系统3，互动系统3包括扬声器4和录音器5，录音器5的输出端电连接开源单片机15的输入端，扬声器4的输入端电连接开源单片机15的输出端，壳体1的右侧面偏后侧设有控制键位结构7，控制键位结构7包括开关控制按钮8和音量控制按钮9，音量控制按钮9包括音量减号按钮10和音量加号按钮11，开关控制按钮8可以控制装置的工作与否，音量减号按钮10和音量加号按钮11便于实现对扬声器4音量大小的控制，壳体1的内部有设有内腔16，内腔16的下端面中部设有蓄电池13，壳体1的内部下端面设有支柱12，支柱12的数量不少于三个，支柱12在内腔16的下端面中部呈圆形阵列分布，支柱12的上端面均连接安装板14的下端面，安装板14的上端面中部设有开源单片机15，壳体1的前端面中部设有电插孔6，电插孔6的输入端通过导线电连接外在电源的输出端，电插孔6的输出端电连接蓄电池13的输入端，开源单片机15的输入端电连接蓄电池13的输出端，开源单片机15和可触控显示屏2双向电连接，开源单片机15可以通过无线网络和蓝牙和网络端或者远程控制端相连接，若需要默写单词时，开源单片机15控制扬声器4对需要默写的单词进行播放，学生可以在可触控显示屏2进行默写，而后可触控显示屏2将学生的默写信息反馈给开源单片机15，开源单片机15对信息进行处理，然后控制扬声器4将正确的英语单词的拼写和读法阅读出来，同时引导学生读出，录音器5对学生的阅读声音进行录入，并将信息反馈给开源单片机15，开源单片机15对学生的阅读信息进行处理纠正，然后在通过开源单片机15将学生出现失误的地方读出，便于学生进行改正，从而有效实现学生的互动式学习。
开源单片机15控制可触控显示屏2为现有技术，开源单片机15控制录音器5为现有技术，开源单片机15控制扬声器4为现有技术，开源单片机15采用Intel公司生产的8051单片机。
在使用时：开源单片机15可以通过无线网络和蓝牙和网络端或者远程控制端相连接，若需要默写单词时，开源单片机15控制扬声器4对需要默写的单词进行播放，学生可以在可触控显示屏2进行默写，而后可触控显示屏2将学生的默写信息反馈给开源单片机15，开源单片机15对信息进行处理，然后控制扬声器4将正确的英语单词的拼写和读法阅读出来，同时引导学生读出，录音器5对学生的阅读声音进行录入，并将信息反馈给开源单片机15，开源单片机15对学生的阅读信息进行处理纠正，然后在通过开源单片机15将学生出现失误的地方读出，便于学生进行改正，从而有效实现学生的互动式学习。
本发明具备相应的互动学习系统，可以在学生进行学习的过程中实现学生和装置之间的互动，从而有效的增加学习的乐趣，设计更为人性化。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种高校英语词汇互动教学装置，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的上端面设有可触控显示屏(2)，所述壳体(1)的上端面位于可触控显示屏(2)的左侧设有互动系统(3)，所述壳体(1)的右侧面偏后侧设有控制键位结构(7)，所述壳体(1)的内部有设有内腔(16)，所述内腔(16)的下端面中部设有蓄电池(13)，所述壳体(1)的内部下端面设有支柱(12)，所述支柱(12)的上端面均连接安装板(14)的下端面，所述安装板(14)的上端面中部设有开源单片机(15)，所述开源单片机(15)的输入端电连接蓄电池(13)的输出端，所述开源单片机(15)和可触控显示屏(2)双向电连接。
2.根据权利要求1所述的一种高校英语词汇互动教学装置，其特征在于：所述互动系统(3)包括扬声器(4)和录音器(5)，所述录音器(5)的输出端电连接开源单片机(15)的输入端，所述扬声器(4)的输入端电连接开源单片机(15)的输出端。
3.根据权利要求1所述的一种高校英语词汇互动教学装置，其特征在于：所述控制键位结构(7)包括开关控制按钮(8)和音量控制按钮(9)，所述音量控制按钮(9)包括音量减号按钮(10)和音量加号按钮(11)。
4.根据权利要求1所述的一种高校英语词汇互动教学装置，其特征在于：所述支柱(12)的数量不少于三个，所述支柱(12)在内腔(16)的下端面中部呈圆形阵列分布。
5.根据权利要求1所述的一种高校英语词汇互动教学装置，其特征在于：所述壳体(1)的前端面中部设有电插孔(6)，所述电插孔(6)的输入端通过导线电连接外在电源的输出端，所述电插孔(6)的输出端电连接蓄电池(13)的输入端。
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