CN111161573B

CN111161573B - 一种多媒体远程教学装置

Info

Publication number: CN111161573B
Application number: CN202010047858.9A
Authority: CN
Inventors: 郭刚; 郭书月; 刘淼灵
Original assignee: Chengdu Normal University
Current assignee: Chengdu Normal University
Priority date: 2020-01-16
Filing date: 2020-01-16
Publication date: 2021-08-31
Anticipated expiration: 2040-01-16
Also published as: CN111161573A

Abstract

本发明公开了一种多媒体远程教学装置，包括控制平台中心以及与控制平台中心相连接的教学视频采集端、录播终端，和存储共享云，存储共享云通过远程通讯连接有多个播放终端，所述教学视频采集端包括支撑台以及安装在支撑台上并集合视频采集器、音频采集器和控制存储器为一体的智能电子设备，所述支撑台包括支撑腿以及安装在支撑腿上的支撑面板，支撑面板内加工有安装腔，安装腔内安装有用于推出和收纳智能电子设备的动力机构。本发明的教学视频采集端在不使用时可以直接收纳，从而避免授课老师之外的人员对智能电子设备进行恶意破坏，提高整个远程教学装置的安全性。

Description

一种多媒体远程教学装置

技术领域

本发明涉及多媒体教学领域，具体涉及一种多媒体远程教学装置。

背景技术

近些年来，随着计算机通讯技术以及投影技术的高速发展，目前多媒体远程教育已经逐渐取代了传统板书的教学方式。现有的多媒体远程教学系统大致由教育视频采集终端、控制中心、学生终端以及远程移动客户终端几大部分构成，控制中心分别与教育视频采集终端和学生终端实时连接以作为信息传输转换站点，再通过无线通信方式连接远程移动客户终端以实现同步教学。其中，教育视频采集终端主要由可以采集视频画面信息及音频信息的电子设备、信号转换器和控制单片机构成，将授课老师的教学画面和声音实时转换并传输至控制中心处理。由于采集信息的电子设备(集成信号转换电路和单片机)通常直接放置或安装在普通的木制或不锈钢制的讲桌上，没有进行一定防护和保护措施，任何人都可以直接开启并且使用，容易受到授课老师之外人员的恶意破坏，安全性能较低，从而导致无法正常使用，影响远程教学工作。

发明内容

本发明的目的在于提供一种多媒体远程教学装置，该装置的教学视频采集端在不使用时可以直接收纳，必须通过输入密码的方式才能抬出正常使用，从而避免授课老师之外的人员对智能电子设备进行恶意破坏，提高整个远程教学装置的安全性。

本发明的目的是通过以下技术方案实现的：一种多媒体远程教学装置，包括控制平台中心以及均与控制平台中心相连接的教学视频采集端和录播终端，还包括与控制平台中心相连并用于存储教学视频数据的存储共享云，存储共享云通过远程通讯连接有多个播放终端，所述教学视频采集端包括支撑台以及安装在支撑台上并集合视频采集器、音频采集器和控制存储器为一体的智能电子设备，所述支撑台包括支撑腿以及安装在支撑腿上的支撑面板，支撑面板内加工有安装腔，且支撑面板上表面加工有与安装腔连通的开孔，所述安装腔内设置有摆动组件，且安装腔内设置有用于使摆动组件可从安装腔内下部沿弧向转动至开孔处的驱动组件，所述智能电子设备安装在摆动组件上，所述安装腔内设置有用于密封和打开开孔的密封门组件，所述支撑面板上设置有用于控制驱动组件动作的密码开关控制器。

进一步地，所述摆动组件包括水平的置放板以及两组连杆组，两组连杆组分别设置在置放板下表面和安装腔顶壁的下表面，连杆组包括固定在对应置放板下表面或安装腔顶壁下表面的一根短连杆和一根长连杆，两组连杆组内的短连杆之间铰接有第一连杆，两组连杆组内的长连杆之间铰接有第二连杆，第一连杆、第二连杆以及与安装腔顶壁连接的短连杆和长连杆组成平行四杆机构，且第一连杆和第二连杆等长且相互平行，所述驱动组件包括电动伸缩杆、转盘、第一偏心杆和第二偏心杆，电动伸缩杆通过座板固定在安装腔的后侧壁上，且电动伸缩杆与密码开关控制器相连，所述转盘可转动地设置在安装腔的左侧壁上，所述第一偏心杆一端与转盘端面偏心铰接，另一端与电动伸缩杆的伸缩端铰接，所述第二偏心杆一端与转盘端面偏心铰接，另一端水平位于开孔的下表面，且第二偏心杆中部与第二连杆中上部铰接，所述第二连杆上端的铰接点与转盘的中心位于同一水平线上。

进一步地，所述第一连杆和第二连杆的转动角度范围为0～90°，所述转盘的转动角度范围为0～90°，所述第一连杆、第二连杆以及转盘从初始位置到终止位置刚好旋转90°。

进一步地，所述摆动组件位于开孔的后侧，所述密封门组件位于开孔的前侧，密封门组件包括密封板、轨道、长转杆、短转杆、从动齿轮和主动齿轮，所述轨道倾斜固定在安装腔的左侧壁上，且轨道下端朝远离开孔的一侧倾斜，所述密封板下表面固定有两根短支杆，远离摆动组件的短支杆下端安装有可转动的滚轮，滚轮与轨道滚动配合，另一根短支杆与长转杆一端铰接，所述主动齿轮和从动齿轮均通过齿轮轴固定在两短支杆之间的安装腔左侧壁上，且主动齿轮及从动齿轮的端面中心与第二连杆上端的铰接点位于同一水平线上，所述主动齿轮与从动齿轮相互啮合，且主动齿轮与从动齿轮的传动比为1:2，所述长转杆另一端与从动齿轮的齿轮轴一端固定连接，所述短转杆一端与主动齿轮的齿轮轴固定连接，另一端与第二偏心杆远离转盘的一端铰接。

进一步地，所述开孔为矩形孔，所述置放板和密封板的横截面形状均为与开孔形状匹配的矩形状。

本发明通过在支撑面板的安装腔内设置摆动组件、驱动组件和密封门组件，可以通过密码控制驱动组件动作，使摆动组件和密封门组件交互密封支撑面板上的开孔，最终实现当需要进行远程教学培训时，智能电子设备随着摆动组件被推出，密封门组件被收纳，当不需要进行远程教学培训时，智能电子设备随着摆动组件被收纳，密封门组件推出并密封开孔，从而保证智能电子设备较高的安全性，以防止授课老师之外的人员对其进行操作或破坏。

附图说明

图1为本发明实施例提供的远程教学系统框架连接图；

图2为本发明实施例提供的教学视频采集端的结构示意图；

图3为本发明实施例提供的智能电子设备收纳状态示意图；

图4为本发明实施例提供的智能电子设备推出状态示意图。

图中标记：1-支撑台；2-智能电子设备；3-动力机构；4-密码开关控制器；11-支撑面板；12-安装腔；13-开孔；31-密封门组件；32-驱动组件；33-摆动组件；311-密封板；312-后短支杆；313-长转杆；314-前短支杆；315-滚轮；316-轨道；317-从动齿轮；321-转盘；322-第一偏心杆；323-电动伸缩杆；324-座板；325-限位板；326-第二偏心杆；327-短转杆；328-主动齿轮；331-后长连杆；332-后短连杆；333-第一连杆；334-第二连杆；335-置放板；336-前长连杆；337-前短连杆。

具体实施方式

如图1～图4所示，本实施例提供的多媒体远程教学装置包括控制平台中心以及均与控制平台中心相连接的教学视频采集端和录播终端，还包括与控制平台中心相连并用于存储教学视频数据的存储共享云，存储共享云通过远程通讯连接有多个播放终端，此为目前的远程教学系统主要构成部分。本申请着重对教学视频采集端进行一定防护性设计，具体地，所述教学视频采集端包括支撑台1以及安装在支撑台1上并集合视频采集器、音频采集器和控制存储器为一体的智能电子设备2，智能电子设备2可采用现有的具有录摄一体功能的智能手机、平板、电脑或者监控摄像头等，所述支撑台1包括支撑腿以及安装在支撑腿上的支撑面板11，而在本实施例中，支撑腿和支撑面板11可组合成目前讲台的形式，更适合于授课老师的教学习惯。所述支撑面板11内加工有安装腔12，安装腔12内安装有用于推出和收纳智能电子设备2的动力机构3，具体地，动力机构3包括摆动组件33、驱动组件32和密封门组件31，所述支撑面板11上表面加工有与安装腔12连通的开孔13，本实施例中，所述开孔13为矩形孔，所述摆动组件33设置在安装腔12内开孔13的后侧，所述驱动组件32也设置在安装腔12内开孔13的后侧并能使摆动组件33从安装腔12内下部沿弧向转动至开孔13处，所述智能电子设备2放置或者安装在摆动组件33上，所述密封门组件31设置在安装腔内开孔13的前侧，并用于在摆动组件33靠近或远离开孔13时选择打开或密封所述开孔13，保证智能电子设备2收纳的密封性及安全性。

本实施例中，所述摆动组件33包括始终保持水平状态的置放板335以及两组连杆组，两组连杆组分别设置在置放板335下表面和安装腔12顶壁的下表面，两组连杆组结构和组成均相同，每组连杆组包括一根短连杆和一根长连杆，其中与安装腔12顶壁连接的短连杆为后短连杆332，与安装腔12顶壁连接的长连杆为后长连杆331，与置放板335连接的短连杆为前短连杆337，与置放板335连接的长连杆为前长连杆336，所述前短连杆337和前长连杆336均固定在竖直置放板335下表面，且前短连杆337位于前长连杆336靠近开孔13的一侧，后短连杆332和后长连杆331均竖直固定在安装腔12顶壁下表面，且后短连杆332位于开孔13与后长连杆331之间，前长连杆336、前短连杆337、后长连杆331和后短连杆332均相互平行，前长连杆336和前短连杆337之间的距离与后长连杆331和后短连杆332之间的距离相等，保证结构一致性和平移性。

所述后短连杆332与前短连杆337之间铰接有第一连杆333，后长连杆331与前长连杆336之间铰接有第二连杆334，第一连杆333、第二连杆334、后短连杆332和后长连杆331组成平行四杆机构，通过前长连杆336和前短连杆337的连接作用可使置放板335绕第二连杆334上端的铰接点沿弧向转动至开孔13处，该过程中，等长的第一连杆333和第二连杆334始终保持相互平行。

为了使置放板334从初始状态(安装腔12内下部)转动至终止状态(置放板335刚好密封开孔13)，此时，第一连杆333和第二连杆334从初始位置到终止位置刚好旋转90°，即表示第一连杆333和第二连杆334的转动角度范围为0～90°。所述驱动组件32包括电动伸缩杆323、转盘321、第一偏心杆322和第二偏心杆326，电动伸缩杆323通过座板324水平固定在安装腔12的后侧壁上，所述支撑面板11上表面后侧设置有密码开关控制器4，所述电动伸缩杆323的电控部分与密码开关控制器4电性连接，密码开关控制器4采用现有成熟产品，通过键盘输入或者指纹解锁来把信号传输给其内的控制器，第一次接受该指令时控制器控制电动伸缩杆323伸出，第二次接受该指令时控制器控制电动伸缩杆323收回。所述转盘321可转动地设置在安装腔12的左或右侧壁上，本实施例中以左侧壁为基准来描述，所述第一偏心杆322一端与转盘321的端面偏心铰接，另一端与电动伸缩杆323的伸缩端铰接，为了使转盘321转动角度范围为0～90°，即转盘321从初始位置到终止位置刚好旋转90°，所述第一偏心杆322与转盘321的铰接点位于转盘321的上半圆上，该铰接点初始位置位于转盘321上半圆远离开孔13的一侧，铰接点终止位置位于转盘321上半圆靠近开孔13的一侧，所述安装腔12顶壁下表面固定有限位板325，限位板325位于铰接点终止位置和开孔13之间，可防止第一偏心杆322与转盘321的铰接点向转盘321的下半圆移动，以此保证整个驱动组件32的运动可逆性。所述第二偏心杆326一端与转盘321端面下半圆偏心铰接，另一端水平位于开孔13的下表面，且第二偏心杆326中部与第二连杆334中上部铰接，所述第二连杆334上端的铰接点与转盘321的中心位于同一水平线上，当转盘321转动时，便可通过水平的第二偏心杆326带动第二连杆334同步转动，从而实现整个连杆组伴随置放板335的弧向转动。

本实施例中，所述密封门组件31可以单独设置动力机构来实现开孔13的开闭(密封门组件31在摆动组件33靠近或远离开孔13时选择打开或密封所述开孔13)，为了保证密封门组件31与摆动组件33的动作一致性，驱动组件32也作为密封门组件31的动力，具体地，所述密封门组件31包括密封板311、轨道316、长转杆313、短转杆327、从动齿轮317和主动齿轮328，所述轨道316倾斜固定在安装腔12的左侧壁上，且轨道316下端朝远离开孔13的一侧倾斜，本实施例中，所述置放板335和密封板311的横截面形状均为与开孔13形状匹配的矩形状，刚好用于密封开孔13并预留出5mm以内的间隙。所述密封板311下表面固定有两根短支杆即前短支杆314和后短支杆312，前短支杆314下端安装有可转动的滚轮315，滚轮315与轨道316滚动配合并作为支撑，后短支杆312与长转杆313一端铰接，所述长转杆313的初始状态为位于前短支杆314和后短支杆312之间并呈水平状态，所述主动齿轮328和从动齿轮317均通过齿轮轴固定在前短支杆314和后短支杆312之间的安装腔12左侧壁上，且主动齿轮328及从动齿轮317的端面中心与第二连杆334上端的铰接点位于同一水平线上，所述主动齿轮328与从动齿轮317相互啮合，且主动齿轮328与从动齿轮317的传动比为1:2，即主动齿轮328旋转一圈，从动齿轮317需旋转两圈，所述长转杆313另一端与从动齿轮317的齿轮轴右端固定焊接或固定套接，所述短转杆327一端与主动齿轮328的齿轮轴左端固定焊接或固定套接，另一端与第二偏心杆326远离转盘321的一端铰接，当第二偏心杆326带动第二连杆334转动90°时，同时通过短转杆327带动主动齿轮328旋转90°，使得从动齿轮317带动长转杆313旋转180°，即长转杆313的终止状态为位于后短支杆312远离前短支杆314的一侧并呈水平状态，此时，密封板311另一端跟随轨道316下陷并最终翻转90°，从而使开孔13从密封状态改变为打开状态。通过设置驱动组件32作为同一动力，使密封门组件31和摆动组件33可以同步动作，在摆动组件33靠近开孔13时，密封门组件31打开，摆动组件33远离开孔13时，密封门组件31打开，保证了较好的动作一致性和机械流畅性，为智能电子设备2在未使用状态下的安全性提供了可靠的保障。

以上所述仅是本发明优选的实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何基于本发明所提供的技术方案和发明构思进行的改造和替换都应涵盖在本发明的保护范围内。应当注意，在附图中所图示的结构或部件不一定按比例绘制，同时本发明省略了对公知组件和处理技术及工艺的描述，以避免不必要地限制本发明。

Claims

1.一种多媒体远程教学装置，包括控制平台中心以及均与控制平台中心相连接的教学视频采集端和录播终端，还包括与控制平台中心相连并用于存储教学视频数据的存储共享云，存储共享云通过远程通讯连接有多个播放终端，其特征在于：所述教学视频采集端包括支撑台以及安装在支撑台上并集合视频采集器、音频采集器和控制存储器为一体的智能电子设备，所述支撑台包括支撑腿以及安装在支撑腿上的支撑面板，支撑面板内加工有安装腔，且支撑面板上表面加工有与安装腔连通的开孔，所述安装腔内设置有摆动组件，且安装腔内设置有用于使摆动组件可从安装腔内下部沿弧向转动至开孔处的驱动组件，所述智能电子设备安装在摆动组件上，所述安装腔内设置有用于密封和打开开孔的密封门组件，所述支撑面板上设置有用于控制驱动组件动作的密码开关控制器；

所述摆动组件包括水平的置放板以及两组连杆组，两组连杆组分别设置在置放板下表面和安装腔顶壁的下表面，连杆组包括固定在对应置放板下表面或安装腔顶壁下表面的一根短连杆和一根长连杆，两组连杆组内的短连杆之间铰接有第一连杆，两组连杆组内的长连杆之间铰接有第二连杆，第一连杆、第二连杆以及与安装腔顶壁连接的短连杆和长连杆组成平行四杆机构，且第一连杆和第二连杆等长且相互平行，所述驱动组件包括电动伸缩杆、转盘、第一偏心杆和第二偏心杆，电动伸缩杆通过座板固定在安装腔的后侧壁上，且电动伸缩杆与密码开关控制器相连，所述转盘可转动地设置在安装腔的左侧壁上，所述第一偏心杆一端与转盘端面偏心铰接，另一端与电动伸缩杆的伸缩端铰接，所述第二偏心杆一端与转盘端面偏心铰接，另一端水平位于开孔的下表面，且第二偏心杆中部与第二连杆中上部铰接，所述第二连杆上端的铰接点与转盘的中心位于同一水平线上。

2.根据权利要求1所述的多媒体远程教学装置，其特征在于：所述第一连杆和第二连杆的转动角度范围为0～90°，所述转盘的转动角度范围为0～90°，所述第一连杆、第二连杆以及转盘从初始位置到终止位置刚好旋转90°。

3.根据权利要求2所述的多媒体远程教学装置，其特征在于：所述摆动组件位于开孔的后侧，所述密封门组件位于开孔的前侧，密封门组件包括密封板、轨道、长转杆、短转杆、从动齿轮和主动齿轮，所述轨道倾斜固定在安装腔的左侧壁上，且轨道下端朝远离开孔的一侧倾斜，所述密封板下表面固定有两根短支杆，远离摆动组件的短支杆下端安装有可转动的滚轮，滚轮与轨道滚动配合，另一根短支杆与长转杆一端铰接，所述主动齿轮和从动齿轮均通过齿轮轴固定在两短支杆之间的安装腔左侧壁上，且主动齿轮及从动齿轮的端面中心与第二连杆上端的铰接点位于同一水平线上，所述主动齿轮与从动齿轮相互啮合，且主动齿轮与从动齿轮的传动比为1:2，所述长转杆另一端与从动齿轮的齿轮轴一端固定连接，所述短转杆一端与主动齿轮的齿轮轴固定连接，另一端与第二偏心杆远离转盘的一端铰接。

4.根据权利要求3所述的多媒体远程教学装置，其特征在于：所述开孔为矩形孔，所述置放板和密封板的横截面形状均为与开孔形状匹配的矩形状。