CN111012039A - 一种基于物联网的多媒体教学讲桌 - Google Patents

一种基于物联网的多媒体教学讲桌 Download PDF

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Abstract

本发明涉及讲桌技术领域，具体是一种基于物联网的多媒体教学讲桌，包括桌体和固定安装于桌体上的桌面，桌面上固定安装有用于多媒体教学用的计算机；所述桌面的左右两侧对称滑动安装有两个保护罩，桌面的内部开设有安装腔，安装腔的内部安装有用于驱动保护罩移动的驱动机构；所述驱动机构包括转动安装在安装腔内部的螺杆，螺杆的左右两侧对称设置有两种旋向相反的外螺纹，螺杆的左右两侧还对称螺纹连接有两个螺套，螺套与安装腔滑动连接。本发明通过在桌面的左右两侧安装两个保护罩，通过驱动机构控制两个保护罩相向移动合拢，对桌面上的计算机和教学设备进行保护，避免其他人员损坏设备。

Description

一种基于物联网的多媒体教学讲桌
技术领域
本发明涉及讲桌技术领域，具体是一种基于物联网的多媒体教学讲桌。
背景技术
教学技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。教学技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、科技、军队诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。目前多教学一体机已经相当普及，应用在各行各业，主要的场所包括教室、会议室、活动室、培训室等，但是各个地点的教学一体机目前仅仅能实现互联网，如一头教学直播，一头接收信号；而物联网主要解决物品与物品(ThingtoThing,T2T)，人与物品(HumantoThing,H2T)，人与人(HumantoHuman,H2H)之间的互连。
随着多媒体讲桌的普及，讲桌上的教学设备越来越精密，而教室中的学生在课间玩闹时容易损坏讲桌上的教学设备，从而给学校带来不必要的经济损失，因此应该对讲桌上的教学设备进行保护。
因此，针对以上现状，迫切需要开发一种基于物联网的多媒体教学讲桌，以克服当前实际应用中的不足。
发明内容
本发明的目的在于提供一种基于物联网的多媒体教学讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种基于物联网的多媒体教学讲桌，包括桌体和固定安装于桌体上的桌面，桌面上固定安装有用于多媒体教学用的计算机；所述桌面的左右两侧对称滑动安装有两个保护罩，桌面的内部开设有安装腔，安装腔的内部安装有用于驱动保护罩移动的驱动机构；所述驱动机构包括转动安装在安装腔内部的螺杆，螺杆的左右两侧对称设置有两种旋向相反的外螺纹，螺杆的左右两侧还对称螺纹连接有两个螺套，螺套与安装腔滑动连接；所述螺套通过连接件与保护罩的内侧固定连接，所述桌面上开设有供连接件滑动的通槽。
作为本发明进一步的方案：所述安装腔的内部还固定安装有驱动电机，驱动电机的输出端通过锥齿轮组与螺杆传动连接。
作为本发明进一步的方案：所述桌体的前侧还设置有指纹识别槽，指纹识别槽中安装有指纹识别传感器和对比元件，对比元件与指纹识别传感器电性连接，对比文件还与步进电机控制器无线连接。
作为本发明进一步的方案：所述桌面的前侧横向开设有滑槽，保护罩通过滑块与滑槽滑动连接。
作为本发明进一步的方案：所述桌面上设置有收纳盒，收纳盒中分为多个收纳腔，所述桌体的上部开设有容纳槽，容纳槽的内部滑动安装有抽屉。
作为本发明进一步的方案：所述桌体的左右两侧还对称安装有湿度检测传感器和温度检测传感器，湿度检测传感器和温度检测传感器均与计算机无线连接。
作为本发明进一步的方案：所述桌体朝向学生的一侧还固定安装有摄像头，摄像头与计算机无线连接。
作为本发明进一步的方案：所述桌体的内部安装有加湿器和水泵，桌体的外侧的上部设置有排气口，桌体外侧的下部开设有进水口，所述水泵的进水端通过水管与进水口连通，水泵的排水端与加湿器连通，加湿器的排气端与排气口连通。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过在桌面的左右两侧安装两个保护罩，通过驱动机构控制两个保护罩相向移动合拢，教学前，教师向指纹识别传感器输入指纹，指纹符合要求后，对比单元向步进电机控制器发出指令，步进电机控制器控制驱动电机工作，从而通过螺杆带动两个保护罩展开，露出桌面，教学完毕后，再通过输入可识别的指纹关闭保护罩，从而对桌面上的计算机和教学设备进行保护，避免其他人员损坏设备。
附图说明
图1为基于物联网的多媒体教学讲桌的外观图。
图2为基于物联网的多媒体教学讲桌中桌体的剖视图。
图3为基于物联网的多媒体教学讲桌中桌面的结构示意图。
图4为基于物联网的多媒体教学讲桌的正视图。
图中：1-桌面、2-桌体、3-抽屉、4-保护罩、5-收纳盒、6-计算机、7-排气口、8-湿度检测传感器、9-水管、10-进水口、11-指纹识别槽、12-容纳槽、13-温度检测传感器、14-水泵、15-加湿器、16-滑槽、17-安装腔、18-螺杆、19-驱动电机、20-锥齿轮组、21-螺套、22-摄像头。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
实施例1
请参阅图1～4，本发明实施例中，一种基于物联网的多媒体教学讲桌，包括桌体2和固定安装于桌体2上的桌面1，桌面1上固定安装有用于多媒体教学用的计算机6；所述桌面1的左右两侧对称滑动安装有两个保护罩4，桌面4的内部开设有安装腔17，安装腔17的内部安装有用于驱动保护罩4移动的驱动机构，教学完毕后，通过驱动机构控制两个保护罩4相向移动合拢，从而对桌面1上的计算机6进行保护；
所述驱动机构包括转动安装在安装腔17内部的螺杆18，螺杆18的左右两侧对称设置有两种旋向相反的外螺纹，螺杆18的左右两侧还对称螺纹连接有两个螺套21，螺套21与安装腔17滑动连接，通过螺杆18的转动带动两个螺套21相向移动或背向移动；所述螺套21通过连接件与保护罩4的内侧固定连接，所述桌面1上开设有供连接件滑动的通槽；
具体的，本实施例中，所述安装腔17的内部还固定安装有驱动电机19，驱动电机19的输出端通过锥齿轮组20与螺杆18传动连接，用于带动螺杆18转动；
所述桌体2的前侧还设置有指纹识别槽11，指纹识别槽11中安装有指纹识别传感器和对比元件，对比元件与指纹识别传感器电性连接，对比文件还与步进电机控制器无线连接，教师使用讲桌时，向指纹识别传感器输入指纹，对比元件对输入指纹进行判定，指纹符合要求后，对比单元向步进电机控制器发出指令，步进电机控制器控制驱动电机19工作，从而通过螺杆18带动两个保护罩4展开，露出桌面，教学完毕后，再通过输入可识别的指纹关闭保护罩4；
为了提高保护罩4运动时的稳定性，所述桌面1的前侧横向开设有滑槽16，保护罩4通过滑块与滑槽16滑动连接；
所述桌面1上设置有收纳盒5，收纳盒5中分为多个收纳腔，用于教学用品的收纳，所述桌体2的上部开设有容纳槽12，容纳槽12的内部滑动安装有抽屉3，进一步提高讲桌的收纳空间；
所述桌体2的左右两侧还对称安装有湿度检测传感器8和温度检测传感器13，湿度检测传感器8和温度检测传感器13均与计算机6无线连接，湿度检测传感器8和温度检测传感器13用于实时检测教室内部空气的温湿度，并通过计算机6向教师进行反应，提醒教师打开空调或窗户进行温湿度调节；
所述桌体2朝向学生的一侧还固定安装有摄像头22，摄像头22与计算机6无线连接，用于录摄教室内部，便于教师及时了解各个学生的学习状态。
实施例2
请参阅图1～4，本发明实施例中，一种基于物联网的多媒体教学讲桌，包括桌体2和固定安装于桌体2上的桌面1，桌面1上固定安装有用于多媒体教学用的计算机6；所述桌面1的左右两侧对称滑动安装有两个保护罩4，桌面4的内部开设有安装腔17，安装腔17的内部安装有用于驱动保护罩4移动的驱动机构，教学完毕后，通过驱动机构控制两个保护罩4相向移动合拢，从而对桌面1上的计算机6进行保护；
所述驱动机构包括转动安装在安装腔17内部的螺杆18，螺杆18的左右两侧对称设置有两种旋向相反的外螺纹，螺杆18的左右两侧还对称螺纹连接有两个螺套21，螺套21与安装腔17滑动连接，通过螺杆18的转动带动两个螺套21相向移动或背向移动；所述螺套21通过连接件与保护罩4的内侧固定连接，所述桌面1上开设有供连接件滑动的通槽；
具体的，本实施例中，所述安装腔17的内部还固定安装有驱动电机19，驱动电机19的输出端通过锥齿轮组20与螺杆18传动连接，用于带动螺杆18转动；
所述桌体2的前侧还设置有指纹识别槽11，指纹识别槽11中安装有指纹识别传感器和对比元件，对比元件与指纹识别传感器电性连接，对比文件还与步进电机控制器无线连接，教师使用讲桌时，向指纹识别传感器输入指纹，对比元件对输入指纹进行判定，指纹符合要求后，对比单元向步进电机控制器发出指令，步进电机控制器控制驱动电机19工作，从而通过螺杆18带动两个保护罩4展开，露出桌面；
为了提高保护罩4运动时的稳定性，所述桌面1的前侧横向开设有滑槽16，保护罩4通过滑块与滑槽16滑动连接；
所述桌面1上设置有收纳盒5，收纳盒5中分为多个收纳腔，用于教学用品的收纳，所述桌体2的上部开设有容纳槽12，容纳槽12的内部滑动安装有抽屉3，进一步提高讲桌的收纳空间；
所述桌体2的左右两侧还对称安装有湿度检测传感器8和温度检测传感器13，湿度检测传感器8和温度检测传感器13均与计算机6无线连接，湿度检测传感器8和温度检测传感器13用于实时检测教室内部空气的温湿度，并通过计算机6向教师进行反应，提醒教师打开空调或窗户进行温湿度调节；
所述桌体2朝向学生的一侧还固定安装有摄像头22，摄像头22与计算机6无线连接，用于录摄教室内部，便于教师及时了解各个学生的学习状态。
本实施例与实施例1的不同之处在于，所述桌体2的内部安装有加湿器15和水泵14，桌体2的外侧的上部设置有排气口7，桌体2外侧的下部开设有进水口10，所述水泵14的进水端通过水管9与进水口10连通，水泵14的排水端与加湿器15连通，加湿器15的排气端与排气口7连通，将进水口10外接自来水管，通过水泵14对加湿器15进行供水，在教室内部空气干燥时，打开加湿器15对室内进行湿度调节。
以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。

Claims (8)

1.一种基于物联网的多媒体教学讲桌，包括桌体（2）和固定安装于桌体（2）上的桌面（1），桌面（1）上固定安装有用于多媒体教学用的计算机（6）；其特征在于，所述桌面（1）的左右两侧对称滑动安装有两个保护罩（4），桌面（4）的内部开设有安装腔（17），安装腔（17）的内部安装有用于驱动保护罩（4）移动的驱动机构；所述驱动机构包括转动安装在安装腔（17）内部的螺杆（18），螺杆（18）的左右两侧对称设置有两种旋向相反的外螺纹，螺杆（18）的左右两侧还对称螺纹连接有两个螺套（21），螺套（21）与安装腔（17）滑动连接；所述螺套（21）通过连接件与保护罩（4）的内侧固定连接，所述桌面（1）上开设有供连接件滑动的通槽。
2.根据权利要求1所述的基于物联网的多媒体教学讲桌，其特征在于，所述安装腔（17）的内部还固定安装有驱动电机（19），驱动电机（19）的输出端通过锥齿轮组（20）与螺杆（18）传动连接。
3.根据权利要求2所述的基于物联网的多媒体教学讲桌，其特征在于，所述桌体（2）的前侧还设置有指纹识别槽（11），指纹识别槽（11）中安装有指纹识别传感器和对比元件，对比元件与指纹识别传感器电性连接，对比文件还与步进电机控制器无线连接。
4.根据权利要求3所述的基于物联网的多媒体教学讲桌，其特征在于，所述桌面（1）的前侧横向开设有滑槽（16），保护罩（4）通过滑块与滑槽（16）滑动连接。
5.根据权利要求1所述的基于物联网的多媒体教学讲桌，其特征在于，所述桌面（1）上设置有收纳盒（5），收纳盒（5）中分为多个收纳腔，所述桌体（2）的上部开设有容纳槽（12），容纳槽（12）的内部滑动安装有抽屉（3）。
6.根据权利要求1所述的基于物联网的多媒体教学讲桌，其特征在于，所述桌体（2）的左右两侧还对称安装有湿度检测传感器（8）和温度检测传感器（13），湿度检测传感器（8）和温度检测传感器（13）均与计算机（6）无线连接。
7.根据权利要求1所述的基于物联网的多媒体教学讲桌，其特征在于，所述桌体（2）朝向学生的一侧还固定安装有摄像头（22），摄像头（22）与计算机（6）无线连接。
8.根据权利要求1-7任一所述的基于物联网的多媒体教学讲桌，其特征在于，所述桌体（2）的内部安装有加湿器（15）和水泵（14），桌体（2）的外侧的上部设置有排气口（7），桌体（2）外侧的下部开设有进水口（10），所述水泵（14）的进水端通过水管（9）与进水口（10）连通，水泵（14）的排水端与加湿器（15）连通，加湿器（15）的排气端与排气口（7）连通。
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