CN110696529A - 一种基于vr教育用工具 - Google Patents

Abstract

本发明涉及VR教育工具技术领域，且公开了一种基于VR教育用工具，包括智慧黑板本体，所述智慧黑板本体背面的左右两侧均活动安装有电动滑轨，所述智慧黑板本体背面且位于两个电动滑轨正面的顶部均固定安装有第一活动板，所述智慧黑板本体背面且位于两个电动滑轨正面的底部均固定安装有第二活动板，两个所述第一活动板的正面均固定安装有电动推杆，两个所述电动滑轨的左右两侧均固定安装有安装板，所述智慧黑板本体正面的底部固定安装有存放箱。该基于VR教育用工具，通过设置电动滑轨，让学生能够更好的看清楚智慧黑板上的内容，避免了智慧黑板本体位置较高导致学生需要长时间仰头观看损坏学生身体的情况。

Description

一种基于VR教育用工具

技术领域

本发明涉及VR教育工具技术领域，具体为一种基于VR教育用工具。

背景技术

VR中文的意思就是虚拟现实，早期译为“灵境技术”，虚拟现实是多媒体技术的终极应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能和为心理学等科学领域飞速发展的结晶，主要依赖于三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术、人工智能技术、高速计算、并行计算技术和人的行为学研究等多项关键技术的发展。

随着科技的不断完善，VR技术也走向了课堂，VR课堂起到了促进课堂氛围的效果，增强了学生的积极性，在VR教育过程中老师需要用到智慧黑板来向学生讲解课堂内容，但是传统的智慧黑板结构简单，在位置固定后难以改变其高度，对于不同年龄的学生不法达到最好的观看效果，并且由于光线反光的作用会导致智慧黑板反光看不清楚，则需要改变智慧黑板的角度来提高智慧黑板的清晰度，故而提出一种基于VR教育用工具。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于VR教育用工具，具备高度可改变和清晰度更高等优点，解决了传统的智慧黑板结构简单，在位置固定后难以改变其高度，对于不同年龄的学生不法达到最好的观看效果，并且由于光线反光的作用会导致智慧黑板反光看不清楚，则需要改变智慧黑板的角度来提高智慧黑板的清晰度的问题。

(二)技术方案

为实现上述高度可改变和清晰度更高的目的，本发明提供如下技术方案：一种基于VR教育用工具，包括智慧黑板本体，所述智慧黑板本体背面的左右两侧均活动安装有电动滑轨，所述智慧黑板本体背面且位于两个电动滑轨正面的顶部均固定安装有第一活动板，所述智慧黑板本体背面且位于两个电动滑轨正面的底部均固定安装有第二活动板，两个所述第一活动板的正面均固定安装有电动推杆，两个所述电动滑轨的左右两侧均固定安装有安装板，所述智慧黑板本体正面的底部固定安装有存放箱，两个所述第二活动板的正面均开设有卡槽，两个所述卡槽的正面均固定安装有支撑杆，两个所述支撑杆的正面均活动安装有转轴，两个所述第一活动板的正面均开设有凹槽，所述智慧黑板本体的背面活动安装有第一稳定杆，所述智慧黑板本体的背面且位于第一稳定杆的正面活动安装有第二稳定杆，所述第二支持杆的正面活动安装有插轴，所述第一稳定杆与第二稳定杆的背面均固定安装有卡块，所述电动滑轨的正面开设有滑槽，所述滑槽的正面开设有滑口。

优选的，两个所述电动滑轨的高度均大于智慧黑板本体的高度，所述第一活动板与第二活动板的背面均活动安装于电动滑轨的正面。

优选的，两个所述电动推杆的正面均与智慧黑板本体的背面固定连接，两个所述转轴的正面均与智慧黑板本体的背面固定连接。

优选的，两个所述电动推杆均固定安装于凹槽的内部，所述第一稳定杆与第二稳定杆交叉连接。

优选的，所述插轴的右侧依次贯穿第一稳定杆和第二稳定杆并延伸至第二稳定杆的右侧，所述第一稳定杆和第二稳定杆的背面均贯穿滑口并延伸至卡口的内部。

优选的，两个所述卡块的长度均大于第一稳定杆和第二稳定杆的长度，所述滑槽的高度小于电动滑轨的高度。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种基于VR教育用工具，具备以下有益效果：

该基于VR教育用工具，通过设置电动滑轨，在使用VR教育的工具的时候，如果需要改变智慧黑板本体的高度的时候，只需启动电动滑轨的电源开关，使两个第一活动板与两个第二活动板在电动滑轨的正面均向上或向下移动来改变智慧黑板本体的高度，并且卡块将会在滑槽的内部移动，改变智慧黑板本体的高度可以根据学生的身高来调整智慧黑板本体的高度，让学生能够更好的看清楚智慧黑板上的内容，避免了智慧黑板本体位置较高导致学生需要长时间仰头观看损坏学生身体的情况，并可以在面对不同光照角度的时候，可以启动电动推杆的电源开关，使两个电动推杆带动智慧黑板本体背面的顶部向前围绕着两个转轴转动来改变智慧黑板本体的倾斜角度，在智慧黑板本体向前移动的时候，第一稳定杆与第二稳定杆将会在滑槽的内部移动，让第一稳定杆与第二稳定杆呈交叉移动来改变第一稳定杆与第二稳定杆之间的距离来对智慧黑板本体进行支撑，使得智慧黑板本体在改变角度的时候更加稳定，有效的通过改变智慧黑板本体的角度来解决光线反射的情况，提高了VR教育的工具观看的清晰度。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明左视图；

图3为本发明A处结构放大图。

图中：1智慧黑板本体、2电动滑轨、3第一活动板、4第二活动板、5电动推杆、6安装板、7存放箱、8卡槽、9支撑杆、10转轴、11凹槽、12第一稳定杆、13第二稳定杆、14插轴、15滑槽、16滑口、17卡块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，一种基于VR教育用工具，包括智慧黑板本体1，智慧黑板本体1背面的左右两侧均活动安装有电动滑轨2，智慧黑板本体1背面且位于两个电动滑轨2正面的顶部均固定安装有第一活动板3，智慧黑板本体1背面且位于两个电动滑轨2正面的底部均固定安装有第二活动板4，两个电动滑轨2的高度均大于智慧黑板本体1的高度，第一活动板3与第二活动板4的背面均活动安装于电动滑轨2的正面，两个第一活动板3的正面均固定安装有电动推杆5，两个电动滑轨2的左右两侧均固定安装有安装板6，智慧黑板本体1正面的底部固定安装有存放箱7，两个第二活动板4的正面均开设有卡槽8，两个卡槽8的正面均固定安装有支撑杆9，两个支撑杆9的正面均活动安装有转轴10，两个电动推杆5的正面均与智慧黑板本体1的背面固定连接，两个转轴10的正面均与智慧黑板本体1的背面固定连接，两个第一活动板3的正面均开设有凹槽11，智慧黑板本体1的背面活动安装有第一稳定杆12，智慧黑板本体1的背面且位于第一稳定杆12的正面活动安装有第二稳定杆13，两个电动推杆5均固定安装于凹槽11的内部，第一稳定杆12与第二稳定杆13交叉连接，第二支持杆13的正面活动安装有插轴14，第一稳定杆12与第二稳定杆13的背面均固定安装有卡块17，电动滑轨2的正面开设有滑槽15，两个卡块17的长度均大于第一稳定杆12和第二稳定杆13的长度，滑槽15的高度小于电动滑轨2的高度，滑槽15的正面开设有滑口16，插轴14的右侧依次贯穿第一稳定杆12和第二稳定杆13并延伸至第二稳定杆13的右侧，第一稳定杆12和第二稳定杆13的背面均贯穿滑口16并延伸至卡口16的内部，在使用VR教育的工具的时候，如果需要改变智慧黑板本体1的高度的时候，只需启动电动滑轨2的电源开关，使两个第一活动板3与两个第二活动板4在电动滑轨2的正面均向上或向下移动来改变智慧黑板本体1的高度，并且卡块17将会在滑槽15的内部移动，改变智慧黑板本体1的高度可以根据学生的身高来调整智慧黑板本体1的高度，让学生能够更好的看清楚智慧黑板上的内容，避免了智慧黑板本体1位置较高导致学生需要长时间仰头观看损坏学生身体的情况，并可以在面对不同光照角度的时候，可以启动电动推杆5的电源开关，使两个电动推杆5带动智慧黑板本体1背面的顶部向前围绕着两个转轴10转动来改变智慧黑板本体1的倾斜角度，在智慧黑板本体1向前移动的时候，第一稳定杆12与第二稳定杆13将会在滑槽15的内部移动，让第一稳定杆12与第二稳定杆13呈交叉移动来改变第一稳定杆12与第二稳定杆13之间的距离来对智慧黑板本体1进行支撑，使得智慧黑板本体1在改变角度的时候更加稳定，有效的通过改变智慧黑板本体1的角度来解决光线反射的情况，提高了VR教育的工具观看的清晰度。

在使用时，在使用VR教育的工具的时候，如果需要改变智慧黑板本体1的高度的时候，只需启动电动滑轨2的电源开关，使两个第一活动板3与两个第二活动板4在电动滑轨2的正面均向上或向下移动来改变智慧黑板本体1的高度，并且卡块17将会在滑槽15的内部移动，改变智慧黑板本体1的高度可以根据学生的身高来调整智慧黑板本体1的高度，让学生能够更好的看清楚智慧黑板上的内容，避免了智慧黑板本体1位置较高导致学生需要长时间仰头观看损坏学生身体的情况，并可以在面对不同光照角度的时候，可以启动电动推杆5的电源开关，使两个电动推杆5带动智慧黑板本体1背面的顶部向前围绕着两个转轴10转动来改变智慧黑板本体1的倾斜角度，在智慧黑板本体1向前移动的时候，第一稳定杆12与第二稳定杆13将会在滑槽15的内部移动，让第一稳定杆12与第二稳定杆13呈交叉移动来改变第一稳定杆12与第二稳定杆13之间的距离来对智慧黑板本体1进行支撑。

综上所述，该基于VR教育用工具，通过设置电动滑轨2，在使用VR教育的工具的时候，如果需要改变智慧黑板本体1的高度的时候，只需启动电动滑轨2的电源开关，使两个第一活动板3与两个第二活动板4在电动滑轨2的正面均向上或向下移动来改变智慧黑板本体1的高度，并且卡块17将会在滑槽15的内部移动，改变智慧黑板本体1的高度可以根据学生的身高来调整智慧黑板本体1的高度，让学生能够更好的看清楚智慧黑板上的内容，避免了智慧黑板本体1位置较高导致学生需要长时间仰头观看损坏学生身体的情况，并可以在面对不同光照角度的时候，可以启动电动推杆5的电源开关，使两个电动推杆5带动智慧黑板本体1背面的顶部向前围绕着两个转轴10转动来改变智慧黑板本体1的倾斜角度，在智慧黑板本体1向前移动的时候，第一稳定杆12与第二稳定杆13将会在滑槽15的内部移动，让第一稳定杆12与第二稳定杆13呈交叉移动来改变第一稳定杆12与第二稳定杆13之间的距离来对智慧黑板本体1进行支撑，使得智慧黑板本体1在改变角度的时候更加稳定，有效的通过改变智慧黑板本体1的角度来解决光线反射的情况，提高了VR教育的工具观看的清晰度，解决了传统的智慧黑板结构简单，在位置固定后难以改变其高度，对于不同年龄的学生不法达到最好的观看效果，并且由于光线反光的作用会导致智慧黑板反光看不清楚，则需要改变智慧黑板的角度来提高智慧黑板的清晰度的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种基于VR教育用工具，包括智慧黑板本体(1)，其特征在于：所述智慧黑板本体(1)背面的左右两侧均活动安装有电动滑轨(2)，所述智慧黑板本体(1)背面且位于两个电动滑轨(2)正面的顶部均固定安装有第一活动板(3)，所述智慧黑板本体(1)背面且位于两个电动滑轨(2)正面的底部均固定安装有第二活动板(4)，两个所述第一活动板(3)的正面均固定安装有电动推杆(5)，两个所述电动滑轨(2)的左右两侧均固定安装有安装板(6)，所述智慧黑板本体(1)正面的底部固定安装有存放箱(7)，两个所述第二活动板(4)的正面均开设有卡槽(8)，两个所述卡槽(8)的正面均固定安装有支撑杆(9)，两个所述支撑杆(9)的正面均活动安装有转轴(10)，两个所述第一活动板(3)的正面均开设有凹槽(11)，所述智慧黑板本体(1)的背面活动安装有第一稳定杆(12)，所述智慧黑板本体(1)的背面且位于第一稳定杆(12)的正面活动安装有第二稳定杆(13)，所述第二支持杆(13)的正面活动安装有插轴(14)，所述第一稳定杆(12)与第二稳定杆(13)的背面均固定安装有卡块(17)，所述电动滑轨(2)的正面开设有滑槽(15)，所述滑槽(15)的正面开设有滑口(16)。

2.根据权利要求1所述的一种基于VR教育用工具，其特征在于：两个所述电动滑轨(2)的高度均大于智慧黑板本体(1)的高度，所述第一活动板(3)与第二活动板(4)的背面均活动安装于电动滑轨(2)的正面。

3.根据权利要求1所述的一种基于VR教育用工具，其特征在于：两个所述电动推杆(5)的正面均与智慧黑板本体(1)的背面固定连接，两个所述转轴(10)的正面均与智慧黑板本体(1)的背面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种基于VR教育用工具，其特征在于：两个所述电动推杆(5)均固定安装于凹槽(11)的内部，所述第一稳定杆(12)与第二稳定杆(13)交叉连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于VR教育用工具，其特征在于：所述插轴(14)的右侧依次贯穿第一稳定杆(12)和第二稳定杆(13)并延伸至第二稳定杆(13)的右侧，所述第一稳定杆(12)和第二稳定杆(13)的背面均贯穿滑口(16)并延伸至卡口(16)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种基于VR教育用工具，其特征在于：两个所述卡块(17)的长度均大于第一稳定杆(12)和第二稳定杆(13)的长度，所述滑槽(15)的高度小于电动滑轨(2)的高度。

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