CN109615567A - 一种教室教学信息化管理系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种教室教学信息化管理系统，包括：服务端、教师电脑端、学生电脑端、家长端以及管理端；教师电脑端包括：教师电脑，教师电脑上均安装有教师扫描端和电子标签；教师电脑上还安装有考勤模块、录制模块；学生电脑端包括：多个学生电脑，每个学生电脑上均安装有学生扫描端和电子标签；每个学生电脑上还安装有考勤模块和视频采集模块；服务端包括：中央控制模块和网络通信模块；教师电脑、学生电脑、考勤模块、录制模块、视频采集模块、教师扫描端和学生扫描端均与中央控制模块相连；家长端和管理端通过网络通信模块与中央控制模块相连，不仅能够提高电教室的管理效率，而且能够有效管理学生，提高教学效果。

Description

一种教室教学信息化管理系统
技术领域
本发明涉及信息化管理技术领域，更具体的说是涉及一种教室教学信息化管理系统。
背景技术
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的教室已经不适应现代化教学的需求了。集多功能教室、多媒体教学系统和演播系统的新型现代化电教化教室在教育行业得到日益广泛的应用。
目前，电教化教室的管理是人工管理，相对而言比较粗放，管理效率低，造成行政成本高，管理信息滞后。而对于上课的学生，学校和家长也缺少监管，在上课的过程中由于多重原因无法很好的掌握课堂知识。
因此，如何提高电教化教室的管理效率，并使得教育教学效果更好是本领域技术人员亟需解决的问题。
发明内容
有鉴于此，本发明提供了一种教室教学信息化管理系统，不仅提高了电教化教室的管理效率，而且能够让家长及时了解孩子的上课状态，以便做出相应的措施；同时，还方便学生回家后通过家长端回看上课时老师的授课，更加深刻的理解知识，从而从多个角度改善教学效果。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种教室教学信息化管理系统，包括：服务端、教师电脑端、学生电脑端、家长端以及管理端；
所述教师电脑端包括：教师电脑，所述教师电脑上均安装有教师扫描端和电子标签；所述教师电脑上还安装有考勤模块和录制模块；
所述学生电脑端包括：多个学生电脑，每个所述学生电脑上均安装有学生扫描端和电子标签；每个所述学生电脑上还安装有考勤模块和视频采集模块；
所述服务端包括：中央控制模块和网络通信模块；所述教师电脑、所述学生电脑、所述考勤模块、所述录制模块、所述视频采集模块、所述教师扫描端和所述学生扫描端均与所述中央控制模块相连；所述家长端和所述管理端通过所述网络通信模块与所述中央控制模块相连。
优选的，每个所述学生电脑上均安装有教师教学评分系统，且所述教师教学评分系统与所述中央控制模块相连。
优选的，所述服务端还包括：信息资源数据库，所述信息资源数据库与所述中央控制模块相连，用于管理教务管理信息、学生管理信息以及后勤人员信息。
优选的，还包括：学生视频管理模块，所述学生视频管理模块安装在所述教师电脑上，并通过所述中央控制模块与所述视频采集模块相连。
优选的，所述教师电脑上以及所述学生电脑上均连接有麦克风和耳机。
优选的，所述管理端包括：权限管理模块和信息共享模块；
所述权限管理模块，用于根据用户的等级设定不同的查看权限；
所述信息共享模块，用于根据用户的查看权限显示不同老师的教育教学录像以及学生的课堂表现。
优选的，还包括：与所述中央控制模块相连的统计模块；
所述统计模块，用于根据考勤模块发送的考勤记录统计学生和老师的考勤。
优选的，还包括：与所述统计模块相连的报表输出模块；
所述报表输出模块，用于导出学生和老师的考勤。
经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本发明公开提供了一种教室教学信息化管理系统，首先，老师和学生在电教室上课时，通过各自的考勤模块进行考勤签到，方便管理签到。其次，每个电脑上都有电子标签，当学生或者老师在使用过程中发现电脑有异常，则可以通过各自的扫描端读取一下相应的标签，则会将相应的信息发送至中央控制模块，相应的管理人员可以通过管理端来查看，以及时了解电教室内各个电脑的故障，管理更加高效。再有，录制模块用于对教师上课的过程进行录制，以便学生课后反复查看，加深理解，保证较好的教学效果；也便于家长在课后监督学生学习。视频采集模块用于对学生上课的状态进行录制，方便学生的家长通过家长端查看，了解学生上课的情况，更好的和老师沟通，双方努力达到最佳的学习效果。
因此，综上所述，本发明提供的教室教学信息化管理系统不仅提高了电教室的管理效率，而且能够使得教育教学效果更好。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
图1为本发明提供的一种教室教学信息化管理系统的示意图一；
图2为本发明提供的一种教室教学信息化管理系统的示意图二。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
参见附图1和图2，本发明实施例公开了一种教室教学信息化管理系统，包括：服务端、教师电脑端、学生电脑端、家长端以及管理端；
教师电脑端包括：教师电脑，教师电脑上均安装有教师扫描端和电子标签；教师电脑上还安装有考勤模块和录制模块；
学生电脑端包括：多个学生电脑，每个学生电脑上均安装有学生扫描端和电子标签；每个学生电脑上还安装有考勤模块和视频采集模块；
服务端包括：中央控制模块和网络通信模块；教师电脑、学生电脑、考勤模块、录制模块、视频采集模块、教师扫描端和学生扫描端均与中央控制模块相连；家长端和管理端通过网络通信模块与中央控制模块相连。
老师和学生在电教室上课时，通过各自的考勤模块进行考勤签到。此处的考勤模块可以是通过密码签到，也可以通过指纹识别和人脸识别等方式来实现签到，从管理端能够查看到学生或者老师的考勤情况。
每个电脑上都有电子标签，当学生或者老师在使用过程中发现电脑有异常，则可以通过各自的扫描端读取一下相应的标签，则会将相应的信息发送至中央控制模块，相应的管理人员可以通过管理端来查看，以及时了解电教室内各个电脑的故障，管理更加高效。
录制模块用于对教师上课的过程进行录制，以便学生课后反复查看，加深理解，保证较好的教学效果；视频采集模块用于对学生上课的状态进行录制，方便学生的家长通过家长端查看，了解学生上课的情况，更好的和老师沟通，双方努力让学生达到最佳的学习效果。
为了进一步优化上述技术方案，每个学生电脑上均安装有教师教学评分系统，且教师教学评分系统与中央控制模块相连。
学校可以通过教师教学评分系统来获取到学生对于某个老师上课的评价，以了解老师的教学水平；同时，也便于相应的任课教师根据学生的评价结果来提高自己的教学能力和水平。
为了进一步优化上述技术方案，服务端还包括：信息资源数据库，信息资源数据库与中央控制模块相连，用于管理教务管理信息、学生管理信息以及后勤人员信息。
为了进一步优化上述技术方案，还包括：学生视频管理模块，学生视频管理模块安装在教师电脑上，并通过中央控制模块与视频采集模块相连。
视频采集模块用于采集学生上课的情况，任课教师可以通过其电脑上的学生视频管理模块来全面监控学生的听课状态，如果学生状态不好可以给予一定的提醒。
为了进一步优化上述技术方案，教师电脑上以及学生电脑上均连接有麦克风和耳机。
任课教师端的电脑可以作为主控机，来讲述或者演示一些教学内容，在这个过程中，可以通过麦克风和耳机来授课。这种方式方便老师来改变教学方式，更加多元化。
为了进一步优化上述技术方案，管理端包括：权限管理模块和信息共享模块；
权限管理模块，用于根据用户的等级设定不同的查看权限；
信息共享模块，用于根据用户的查看权限显示不同老师的教育教学录像以及学生的课堂表现。
对不同的用户开放不同的权限，根据相应的权限来查看不同的内容。同时，当发现电脑损坏时，电教室的管理人员也可以查看学生是否有损坏的行为，以便寻找损坏原因。如果发现是学生的问题，可以对学生的操作进行规范的培训或者对学生进行教育。
参见附图2，为了进一步优化上述技术方案，还包括：与中央控制模块相连的统计模块；
统计模块，用于根据考勤模块发送的考勤记录统计学生和老师的考勤。
学生和老师的考勤都可以通过考勤模块来进行签到，在上课的过程中无需一一点名，通过签到结果即能显示出出席和缺勤的学生，十分方便，为课堂教学预留了更多的时间。
为了进一步优化上述技术方案，还包括：与统计模块相连的报表输出模块；
报表输出模块，用于导出学生和老师的考勤。
统计模块和报表输出模块分别用于统计和导出考勤，无纸化统计考勤，更加方便。
本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (8)

1.一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，包括：服务端、教师电脑端、学生电脑端、家长端以及管理端；
所述教师电脑端包括：教师电脑，所述教师电脑上均安装有教师扫描端和电子标签；所述教师电脑上还安装有考勤模块和录制模块；
所述学生电脑端包括：多个学生电脑，每个所述学生电脑上均安装有学生扫描端和电子标签；每个所述学生电脑上还安装有考勤模块和视频采集模块；
所述服务端包括：中央控制模块和网络通信模块；所述教师电脑、所述学生电脑、所述考勤模块、所述录制模块、所述视频采集模块、所述教师扫描端和所述学生扫描端均与所述中央控制模块相连；所述家长端和所述管理端通过所述网络通信模块与所述中央控制模块相连。
2.根据权利要求1所述的一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，每个所述学生电脑上均安装有教师教学评分系统，且所述教师教学评分系统与所述中央控制模块相连。
3.根据权利要求1所述的一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，所述服务端还包括：信息资源数据库；
所述信息资源数据库与所述中央控制模块相连，用于管理教务管理信息、学生管理信息以及后勤人员信息。
4.根据权利要求1所述的一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，还包括：学生视频管理模块；
所述学生视频管理模块安装在所述教师电脑上，并通过所述中央控制模块与所述视频采集模块相连。
5.根据权利要求1所述的一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，所述教师电脑上以及所述学生电脑上均连接有麦克风和耳机。
6.根据权利要求1所述的一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，所述管理端包括：权限管理模块和信息共享模块；
所述权限管理模块，用于根据用户的等级设定不同的查看权限；
所述信息共享模块，用于根据用户的查看权限显示不同老师的教育教学录像以及学生的课堂表现。
7.根据权利要求1所述的一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，还包括：与所述中央控制模块相连的统计模块；
所述统计模块，用于根据考勤模块发送的考勤记录统计学生和老师的考勤。
8.根据权利要求8所述的一种教室教学信息化管理系统，其特征在于，还包括：与所述统计模块相连的报表输出模块；
所述报表输出模块，用于导出学生和老师的考勤。
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