CN111179644A - 一种会计教学设备及会计教学方法 - Google Patents

Abstract

本发明属于会计教学技术领域，公开了一种会计教学设备及会计教学方法，所述会计教学设备包括：教学视频采集模块、会计数据导入模块、签到模块、中央控制模块、视频增强模块、互动模块、教学评分模块、打印模块、教学数据存储模块、投影模块。本发明通过视频增强模块根据教学视频图像信息获取局部直方图高度阈值，根据局部直方图高度阈值对教学视频图像块进行对比度自适应调整；对不同的教学视频图像块采用对应的局部直方图高度阈值进行对比度增强；同时，通过互动模块能够实时获取学生的疑惑问题，增加会计教学的课堂互动，及时解决学生不理解的问题，提高学生上课积极性，提高教学效果和上课效率。

Description

一种会计教学设备及会计教学方法

技术领域

本发明属于会计教学技术领域，尤其涉及一种会计教学设备及会计教学方法。

背景技术

会计，就是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位，通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。具体而言，会计是对一定主体的经济活动进行的核算和监督，并向有关方面提供会计信息。然而，现有会计教学设备及会计教学方法采集的教学视频不清晰，影响教学质量；同时，会计教学互动效果差。

综上所述，现有技术存在的问题是：现有会计教学设备及会计教学方法采集的教学视频不清晰，影响教学质量；同时，会计教学互动效果差。

发明内容

针对现有技术存在的问题，本发明提供了一种会计教学设备及会计教学方法。

本发明是这样实现的，一种会计教学设备包括：

教学视频采集模块、会计数据导入模块、签到模块、中央控制模块、视频增强模块、互动模块、教学评分模块、打印模块、教学数据存储模块、投影模块；

教学视频采集模块，与中央控制模块连接，用于通过摄像设备采集会计教学视频；

会计数据导入模块，与中央控制模块连接，用于通过导入程序导入会计教学材料数据；

签到模块，与中央控制模块连接，用于通过指纹签到器对学员进行签到；

中央控制模块，与教学视频采集模块、会计数据导入模块、签到模块、视频增强模块、互动模块、教学评分模块、打印模块、教学数据存储模块、投影模块连接，用于通过主控机控制各个模块正常工作；

视频增强模块，与中央控制模块连接，用于通过视频增强算法对采集的教学视频进行增强；

互动模块，与中央控制模块连接，用于通过互动程序对会计教学过程进行互动；

教学评分模块，与中央控制模块连接，用于通过评分程序对会计教学进行评分；

打印模块，与中央控制模块连接，用于通过打印机打印教学内容；

教学数据存储模块，与中央控制模块连接，用于通过存储器存储教学视频、会计数据、签到数据、互动数据、评分结果；

投影模块，与中央控制模块连接，用于通过投影仪将会计教学视频进行投影。

一种会计教学方法包括以下步骤：

步骤一，通过教学视频采集模块利用摄像设备采集会计教学视频；通过会计数据导入模块利用导入程序导入会计教学材料数据；通过签到模块利用指纹签到器对学员进行签到；

步骤二，中央控制模块通过视频增强模块利用视频增强算法对采集的教学视频进行增强；

步骤三，通过互动模块利用互动程序对会计教学过程进行互动；通过教学评分模块利用评分程序对会计教学进行评分；

步骤四，通过打印模块利用打印机打印教学内容；

步骤五，通过教学数据存储模块利用存储器存储教学视频、会计数据、签到数据、互动数据、评分结果；

步骤六，通过投影模块利用投影仪将会计教学视频进行投影。

进一步，所述视频增强模块增强方法如下：

(1)通过视频增强算法将待增强会计教学视频图像分割为多个大小相同的会计教学视频图像块，对每个会计教学视频图像块做灰度直方图统计，获取每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息，所述会计教学视频图像信息包括：会计教学视频图像块中各灰度级的直方图高度、会计教学视频图像块的灰度均值和灰度方差；

(2)根据每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息及设定的全局直方图高度阈值计算出该会计教学视频图像块的局部直方图高度阈值；

(3)根据计算得到的局部直方图高度阈值对会计教学视频图像块进行对比度的自适应调整；

(4)根据对比度调整结果获取所有会计教学视频图像块中心像素点的灰度值，通过插值得到增强后会计教学视频图像中非会计教学视频图像块中心像素点的灰度值，输出增强后的会计教学视频图像；其中，所述根据每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息及设定的全局直方图高度阈值计算出该会计教学视频图像块的局部直方图高度阈值。

进一步，所述在将待增强会计教学视频图像分割为多个大小相同的会计教学视频图像块之前，所述增强方法还包括：

对待增强会计教学视频图像采用最大-最小滤波器进行降噪处理。

进一步，所述在输出增强后的会计教学视频图像之后，所述增强方法还包括：

获取会计教学视频图像块以及与其相邻的四个会计教学视频图像块的灰度均值，计算会计教学视频图像块的灰度均值与相邻图像块的灰度均值的差值，根据计算得到的差值判断获取的会计教学视频图像块是否出现块效应；

对于出现块效应的会计教学视频图像块，根据会计教学视频图像块的灰度均值与相邻会计教学视频图像块的灰度均值计算出调整比例，对出现块效应的会计教学视频图像块进行块效应调整。

进一步，所述在输出增强后的会计教学视频图像之后，所述增强方法还包括：

根据增强后会计教学视频图像与增强前会计教学视频图像的灰度比例，对会计教学视频图像进行颜色的恢复和饱和度调整；

对经过增强的会计教学视频图像根据帧间差进行运动检测，分别对运动部分和静止部分进行降噪处理。

进一步，所述互动模块互动方法如下：

1)通过互动程序在教师进行会计授课时，接收每位学生发送的问题信息；

2)将所述问题信息分类为至少一个疑惑问题；

3)判断所述疑惑问题是否与当前会计授课内容匹配；

4)在所述疑惑问题与所述当前的授课内容匹配的情况下，将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上。

进一步，所述将所述问题信息分类为疑惑问题，包括：

将所述问题信息转化为文字信息；

对所述文字信息进行文字识别；

提取文字识别结果中的关键字；

根据所述关键字对所述问题信息进行分类。

进一步，所述将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上，包括：

统计与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题的问题比例；

在所述问题比例大于预设比例的情况下，将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上。

本发明的优点及积极效果为：本发明通过视频增强模块将待增强教学视频图像分割为多个大小相同的教学视频图像块，获取待增强教学视频图像教学视频图像块的教学视频图像信息，根据教学视频图像信息获取局部直方图高度阈值，根据局部直方图高度阈值对教学视频图像块进行对比度自适应调整；对不同的教学视频图像块采用对应的局部直方图高度阈值进行对比度增强，该方法可以实现灰度级上均匀的充分平铺，而不会像全局直方图均衡化方法会在灰度级上留下过多空白区域而导致过增强或增强不够，对不同监控场景的适应性强；同时，通过互动模块能够实时获取学生的疑惑问题，增加会计教学的课堂互动，及时解决学生不理解的问题，提高学生上课积极性，提高教学效果和上课效率。

附图说明

图1是本发明实施例提供的会计教学方法流程图。

图2是本发明实施例提供的会计教学设备结构框图。

图2中：1、教学视频采集模块；2、会计数据导入模块；3、签到模块；4、中央控制模块；5、视频增强模块；6、互动模块；7、教学评分模块；8、打印模块；9、教学数据存储模块；10、投影模块。

具体实施方式

为能进一步了解本发明的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。

下面结合附图对本发明的结构作详细的描述。

如图1所示，本发明提供的会计教学方法包括以下步骤：

步骤S101，通过教学视频采集模块利用摄像设备采集会计教学视频；通过会计数据导入模块利用导入程序导入会计教学材料数据；通过签到模块利用指纹签到器对学员进行签到；

步骤S102，中央控制模块通过视频增强模块利用视频增强算法对采集的教学视频进行增强；

步骤S103，通过互动模块利用互动程序对会计教学过程进行互动；通过教学评分模块利用评分程序对会计教学进行评分；

步骤S104，通过打印模块利用打印机打印教学内容；

步骤S105，通过教学数据存储模块利用存储器存储教学视频、会计数据、签到数据、互动数据、评分结果；

步骤S106，通过投影模块利用投影仪将会计教学视频进行投影。

如图2所示，本发明实施例提供的会计教学设备包括：教学视频采集模块1、会计数据导入模块2、签到模块3、中央控制模块4、视频增强模块5、互动模块6、教学评分模块7、打印模块8、教学数据存储模块9、投影模块10。

教学视频采集模块1，与中央控制模块4连接，用于通过摄像设备采集会计教学视频；

会计数据导入模块2，与中央控制模块4连接，用于通过导入程序导入会计教学材料数据；

签到模块3，与中央控制模块4连接，用于通过指纹签到器对学员进行签到；

中央控制模块4，与教学视频采集模块1、会计数据导入模块2、签到模块3、视频增强模块5、互动模块6、教学评分模块7、打印模块8、教学数据存储模块9、投影模块10连接，用于通过主控机控制各个模块正常工作；

视频增强模块5，与中央控制模块4连接，用于通过视频增强算法对采集的教学视频进行增强；

互动模块6，与中央控制模块4连接，用于通过互动程序对会计教学过程进行互动；

教学评分模块7，与中央控制模块4连接，用于通过评分程序对会计教学进行评分；

打印模块8，与中央控制模块4连接，用于通过打印机打印教学内容；

教学数据存储模块9，与中央控制模块4连接，用于通过存储器存储教学视频、会计数据、签到数据、互动数据、评分结果；

投影模块10，与中央控制模块4连接，用于通过投影仪将会计教学视频进行投影。

本发明提供的视频增强模块5增强方法如下：

(1)通过视频增强算法将待增强会计教学视频图像分割为多个大小相同的会计教学视频图像块，对每个会计教学视频图像块做灰度直方图统计，获取每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息，所述会计教学视频图像信息包括：会计教学视频图像块中各灰度级的直方图高度、会计教学视频图像块的灰度均值和灰度方差；

(2)根据每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息及设定的全局直方图高度阈值计算出该会计教学视频图像块的局部直方图高度阈值；

(3)根据计算得到的局部直方图高度阈值对会计教学视频图像块进行对比度的自适应调整；

(4)根据对比度调整结果获取所有会计教学视频图像块中心像素点的灰度值，通过插值得到增强后会计教学视频图像中非会计教学视频图像块中心像素点的灰度值，输出增强后的会计教学视频图像；其中，所述根据每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息及设定的全局直方图高度阈值计算出该会计教学视频图像块的局部直方图高度阈值。

本发明提供的在将待增强会计教学视频图像分割为多个大小相同的会计教学视频图像块之前，所述增强方法还包括：

对待增强会计教学视频图像采用最大-最小滤波器进行降噪处理。

本发明提供的在输出增强后的会计教学视频图像之后，所述增强方法还包括：

获取会计教学视频图像块以及与其相邻的四个会计教学视频图像块的灰度均值，计算会计教学视频图像块的灰度均值与相邻图像块的灰度均值的差值，根据计算得到的差值判断获取的会计教学视频图像块是否出现块效应；

对于出现块效应的会计教学视频图像块，根据会计教学视频图像块的灰度均值与相邻会计教学视频图像块的灰度均值计算出调整比例，对出现块效应的会计教学视频图像块进行块效应调整。

本发明提供的在输出增强后的会计教学视频图像之后，所述增强方法还包括：

根据增强后会计教学视频图像与增强前会计教学视频图像的灰度比例，对会计教学视频图像进行颜色的恢复和饱和度调整；

对经过增强的会计教学视频图像根据帧间差进行运动检测，分别对运动部分和静止部分进行降噪处理。

本发明提供的互动模块6互动方法如下：

1)通过互动程序在教师进行会计授课时，接收每位学生发送的问题信息；

2)将所述问题信息分类为至少一个疑惑问题；

3)判断所述疑惑问题是否与当前会计授课内容匹配；

4)在所述疑惑问题与所述当前的授课内容匹配的情况下，将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上。

本发明提供的将所述问题信息分类为疑惑问题，包括：

将所述问题信息转化为文字信息；

对所述文字信息进行文字识别；

提取文字识别结果中的关键字；

根据所述关键字对所述问题信息进行分类。

本发明提供的将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上，包括：

统计与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题的问题比例；

在所述问题比例大于预设比例的情况下，将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上。

以上所述仅是对本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本发明技术方案的范围内。

Claims (9)

1.一种会计教学设备，其特征在于，所述会计教学设备包括：

教学视频采集模块、会计数据导入模块、签到模块、中央控制模块、视频增强模块、互动模块、教学评分模块、打印模块、教学数据存储模块、投影模块；

教学视频采集模块，与中央控制模块连接，用于通过摄像设备采集会计教学视频；

会计数据导入模块，与中央控制模块连接，用于通过导入程序导入会计教学材料数据；

签到模块，与中央控制模块连接，用于通过指纹签到器对学员进行签到；

中央控制模块，与教学视频采集模块、会计数据导入模块、签到模块、视频增强模块、互动模块、教学评分模块、打印模块、教学数据存储模块、投影模块连接，用于通过主控机控制各个模块正常工作；

视频增强模块，与中央控制模块连接，用于通过视频增强算法对采集的教学视频进行增强；

互动模块，与中央控制模块连接，用于通过互动程序对会计教学过程进行互动；

教学评分模块，与中央控制模块连接，用于通过评分程序对会计教学进行评分；

打印模块，与中央控制模块连接，用于通过打印机打印教学内容；

教学数据存储模块，与中央控制模块连接，用于通过存储器存储教学视频、会计数据、签到数据、互动数据、评分结果；

投影模块，与中央控制模块连接，用于通过投影仪将会计教学视频进行投影。

2.一种如权利要求1所述的会计教学方法，其特征在于，所述会计教学方法包括以下步骤：

步骤一，通过教学视频采集模块利用摄像设备采集会计教学视频；通过会计数据导入模块利用导入程序导入会计教学材料数据；通过签到模块利用指纹签到器对学员进行签到；

步骤二，中央控制模块通过视频增强模块利用视频增强算法对采集的教学视频进行增强；

步骤三，通过互动模块利用互动程序对会计教学过程进行互动；通过教学评分模块利用评分程序对会计教学进行评分；

步骤四，通过打印模块利用打印机打印教学内容；

步骤五，通过教学数据存储模块利用存储器存储教学视频、会计数据、签到数据、互动数据、评分结果；

步骤六，通过投影模块利用投影仪将会计教学视频进行投影。

3.如权利要求1所述会计教学设备，其特征在于，所述视频增强模块增强方法如下：

(1)通过视频增强算法将待增强会计教学视频图像分割为多个大小相同的会计教学视频图像块，对每个会计教学视频图像块做灰度直方图统计，获取每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息，所述会计教学视频图像信息包括：会计教学视频图像块中各灰度级的直方图高度、会计教学视频图像块的灰度均值和灰度方差；

(2)根据每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息及设定的全局直方图高度阈值计算出该会计教学视频图像块的局部直方图高度阈值；

(3)根据计算得到的局部直方图高度阈值对会计教学视频图像块进行对比度的自适应调整；

(4)根据对比度调整结果获取所有会计教学视频图像块中心像素点的灰度值，通过插值得到增强后会计教学视频图像中非会计教学视频图像块中心像素点的灰度值，输出增强后的会计教学视频图像；其中，所述根据每个会计教学视频图像块的会计教学视频图像信息及设定的全局直方图高度阈值计算出该会计教学视频图像块的局部直方图高度阈值。

4.如权利要求3所述会计教学设备，其特征在于，所述在将待增强会计教学视频图像分割为多个大小相同的会计教学视频图像块之前，所述增强方法还包括：

对待增强会计教学视频图像采用最大-最小滤波器进行降噪处理。

5.如权利要求3所述会计教学设备，其特征在于，所述在输出增强后的会计教学视频图像之后，所述增强方法还包括：

获取会计教学视频图像块以及与其相邻的四个会计教学视频图像块的灰度均值，计算会计教学视频图像块的灰度均值与相邻图像块的灰度均值的差值，根据计算得到的差值判断获取的会计教学视频图像块是否出现块效应；

对于出现块效应的会计教学视频图像块，根据会计教学视频图像块的灰度均值与相邻会计教学视频图像块的灰度均值计算出调整比例，对出现块效应的会计教学视频图像块进行块效应调整。

6.如权利要求3所述会计教学设备，其特征在于，所述在输出增强后的会计教学视频图像之后，所述增强方法还包括：

根据增强后会计教学视频图像与增强前会计教学视频图像的灰度比例，对会计教学视频图像进行颜色的恢复和饱和度调整；

对经过增强的会计教学视频图像根据帧间差进行运动检测，分别对运动部分和静止部分进行降噪处理。

7.如权利要求1所述会计教学设备，其特征在于，所述互动模块互动方法如下：

1)通过互动程序在教师进行会计授课时，接收每位学生发送的问题信息；

2)将所述问题信息分类为至少一个疑惑问题；

3)判断所述疑惑问题是否与当前会计授课内容匹配；

4)在所述疑惑问题与所述当前的授课内容匹配的情况下，将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上。

8.如权利要求7所述会计教学设备，其特征在于，所述将所述问题信息分类为疑惑问题，包括：

将所述问题信息转化为文字信息；

对所述文字信息进行文字识别；

提取文字识别结果中的关键字；

根据所述关键字对所述问题信息进行分类。

9.如权利要求7所述会计教学设备，其特征在于，所述将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上，包括：

统计与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题的问题比例；

在所述问题比例大于预设比例的情况下，将与所述当前会计授课内容匹配的疑惑问题悬浮显示在所述显示器的当前显示画面上。

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