KR20170126630A - 양방향 교수 학습 시스템 및 그 방법 - Google Patents

Abstract

고정 위치 기반의 자동 출석 체크가 가능한 양방향 교수 학습 시스템이 개시된다. 양방향 교수 학습 시스템은 블루투스 통신이 가능한 모바일 기기, 강의실에 구비되어 강의실 안에 위치하는 모바일 기기를 블루투스 통신을 통해 자동 인식하는 통신 지원 기기, 강의실에 설치되어 통신 지원 기기에 전원을 제공하는 싱글 보드 단말기, 강의 과목들 각각에 대해 수강 학생들 각각에 대한 출결 및 지각을 파악하기 위한 출결 정보를 저장하고 유선 및 무선 통신이 가능한 데이터 저장 서버, 및 싱글 보드 단말기로부터 데이터 저장 서버로 전송된 모바일 기기의 단말기 식별자를 이용하여 출결 정보를 생성하는 학습 관리 장치를 구비할 수 있다. 이와 같이, 양방향 교수 학습 시스템은 별도의 배터리를 구비하지 않는 통신 지원 기기를 이용하여 학생들의 출석을 자동으로 체크함으로써, 출석 체크에 소요되는 시간을 단축시킬 수 있으며 출석 체크를 위한 별도의 카드를 구비할 필요가 없고 장기적인 유지 보수가 용이하다.

Description

양방향 교수 학습 시스템 및 그 방법{System and method of interactive teaching and learning}

본 발명의 실시예들은 양방향 교수 학습 시스템 및 그 방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 대학의 효율적인 강의 진행을 위한 양방향 교수 학습 시스템 및 그 방법에 관한 것이다.

기존의 대학에서 이루어지는 출결 체크 방법은 강의실 안에서 수강 명단의 학생들 이름을 일일이 호명하여 출석 여부를 확인했다. 이러한 방법은 강의 시간 중 출결 체크에 소요되는 시간이 차지하는 비중이 커 강의 효율을 떨어뜨린다. 특히, 수강 신청한 학생이 많은 강의일수록 출결 체크에 소요되는 시간이 증가한다.

최근, 무선 통신 기술의 발달로 스마트폰과 같은 무선 통신 기기들이 널리 보급됨에 따라 무선 통신 기기들을 이용한 출결 체크 방법들 제시되고 있다.

그 일례로, RF 카드나 NFC 카드와 같은 무선 통신 칩이 내장된 카드를 이용하여 강의실에서 자동으로 출석을 체크하는 방법이 있다. 그러나 이러한 방법은 카드 리더기와 카드 간의 통신 가능 거리가 매우 좁기 때문에 학생들이 자신의 RF 카드 또는 NFC 카드를 해당 카드 리더기에 일일이 접근 또는 접촉시켜야 한다. 이로 인해, 출석 체크가 번거롭고, 많은 시간이 소요된다. 또한, 카드를 이용한 방법은 출석 체크만 가능하기 때문에, 대리 출석이 가능하고 출석 체크 후 학생이 실제로 강의에 참석하지 않더라도 이를 체크하기 어려우며 강의실에서 학생들과 교수 간에 질의응답을 위한 기기로 전혀 이용할 수 없다.

한편, 이러한 출석 체크용 기기 이외에 질의응답을 위한 통신 기기로는 클릭커가 있다. 클릭커는 강의 중에 학생들의 이해도를 실시간으로 파악하기 위한 기기로서, 강의 중에 제시된 교수의 질의에 대해 학생들이 각각 클릭커를 이용하여 실시간으로 답할 수 있다. 그러나 클릭커를 이용한 질의응답 방법은, 클릭커와 같이 응답을 위해 제작된 별도의 기기를 이용해서만 응답할 수 있어 학생들이 이를 꼭 휴대해야 하며, 강의를 수강하는 모든 학생들에게 고가의 클릭커를 보급해야 하는 문제점이 있다.

본 발명의 실시예들은 고정 위치 기반의 무선 통신을 이용하여 자동으로 출석 체크가 가능하고 유지 보수가 용이한 양방향 교수 학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 데 그 목적이 있다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일 측면에 따른 양방향 교수 학습 시스템은, 무선 통신망을 이용한 통신이 가능하고 단말기 식별자를 내장하며 블루투스 통신이 가능한 모바일 기기, 강의실에 구비되고 강의 과목들 중 현재 상기 강의실에서 출석 체크가 가능한 체크 유효 과목에 대해 출석을 체크하기 위해 상기 강의실 안에 위치하는 모바일 기기를 블루투스 통신을 통해 자동 인식하는 통신 지원 기기, 상기 강의실에 설치되고 상기 통신 지원 기기와 연결되어 상기 통신 지원 기기에 전원을 제공하고 상기 통신 지원 기기로부터 인식한 모바일 기기의 단말기 식별자를 수신하는 싱글 보드 단말기, 각 학생의 모바일 기기에 대응하는 단말기 식별자와 학생들 각각에 대응하여 부여된 학생 식별자를 포함하는 학생 정보와 강의 과목들 각각에 대해 강의 시간과 해당 강의 과목을 수강하는 학생들에 대한 정보를 포함하는 강의 정보 그리고 상기 강의 과목들 각각에 대해 수강 학생들 각각에 대한 출결 및 지각을 파악하기 위한 출결 정보를 저장하고 유선 및 무선 통신이 가능한 데이터 저장 서버, 및 상기 강의 과목들 각각에 대해 출석 체크가 가능한 출석 유효 시간을 설정하고 상기 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 상기 싱글 보드 단말기를 원격 제어하며 상기 싱글 보드 단말기로부터 상기 데이터 저장 서버로 전송된 단말기 식별자를 이용하여 상기 출결 정보를 생성하고 상기 데이터 저장 서버를 관리하는 학습 관리 장치를 포함할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 모바일 기기는, 강의 출석 체크 및 조회를 위한 학생용 강의 서비스 앱을 내장하고 상기 모바일 기기에 대응하는 학생의 학생 식별자를 사용자의 조작에 의해 상기 학생용 강의 서비스 앱을 통해 저장하며 사용자의 조작에 의해 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 상기 학생용 강의 서비스 앱을 통해 생성하되 현재 상기 모바일 기기가 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대해서만 출석 체크 정보를 생성할 수 있도록 설정되고 생성된 출결 체크 정보를 기저장된 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버를 통해 상기 학습 관리 장치에 제공할 수 있다. 또한, 상기 학습 관리 장치는 상기 출결 체크 정보와 상기 학생 식별자를 이용하여 해당 학생에 대한 상기 출결 정보를 생성할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 출결 정보는 강의 과목, 강의 날짜, 출석 여부, 출석 체크 시각, 및 지각 시간에 대한 정보를 포함할 수 있다. 여기서, 상기 출석 체크 시각은 상기 출결 정보가 생성된 시각이며, 상기 학습 관리 장치는 상기 출석 체크 시각을 이용하여 상기 지각 시간을 산출할 수 있다. 또한, 상기 모바일 기기는 기저장된 학생 식별자에 대응하는 학생의 출석 조회 결과를 상기 데이터 관리 서버로부터 제공받아 상기 학생용 강의 서비스 앱을 이용하여 화면에 출력할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 양방향 교수 학습 시스템은, 통신망을 이용한 데이터 송수신이 가능하고 상기 학생들의 강의 출석 체크 및 조회를 위한 교수용 강의 서비스 앱을 내장하며 사용자의 조작에 의해 선택된 학생에 대한 출결 체크 정보를 상기 교수용 강의 서비스 앱을 통해 생성하고 생성된 출결 체크 정보를 이에 대응하는 학생 식별자와 함께 상기 학습 관리 장치에 제공하는 교원 강의 단말기를 더 포함할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 모바일 기기와 상기 교원 강의 단말기는 사용자들의 조작에 의해 각각 상기 학생용 강의 서비스 앱과 상기 교수용 강의 서비스 앱을 이용하여 질의 또는 응답을 생성하여 상기 데이터 관리 서버에 실시간으로 전송할 수 있다. 여기서, 상기 데이터 저장 서버는 수신된 상기 질의 또는 응답을 저장할 수 있다. 또한, 상기 학습 관리 장치는 상기 교원 강의 단말기로부터 전송된 질의 또는 응답을 상기 교원 강의 단말기와 동일한 강의실에 위치하는 모바일 기기로 상기 데이터 관리 서버를 통해 실시간으로 전송하고 상기 모바일 기기로부터 전송된 질의 또는 응답을 상기 모바일 기기와 동일한 강의실에 위치하는 교원 강의 단말기로 상기 데이터 관리 서버를 통해 실시간으로 전송할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 교원 강의 단말기는 상기 교수용 강의 서비스 앱을 통해 학생들의 출석 조회가 가능하도록 사용자의 조작에 의해 선택된 강의 과목에 대응하는 학생들의 출결 정보를 상기 데이터 관리 서버로부터 제공받아 화면에 출력할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 통신 지원 기기는 동글이고, 상기 교원 강의 단말기는 태블릿 PC이며, 상기 모바일 기기는 스마트폰일 수 있다.

한편, 상기 목적을 달성하기 위한 본 발명의 다른 측면에 따른 양방향 교수 학습 방법은, 먼저, 강의실에 설치된 싱글 보드 단말기에 연결되어 상기 싱글 보드 단말기로부터 전원을 제공받는 통신 지원 기기가 학생들의 출석 체크를 위해 상기 강의실 안의 모바일 기기들을 블루투스 통신을 이용하여 자동 인식하되, 강의 과목들 각각에 대해 설정된 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 학습 관리 장치가 상기 싱글 보드 단말기를 상기 출석 유효 시간에 따라 원격 제어한다. 이어, 상기 통신 지원 기기가 인식한 모바일 기기의 단말기 식별자를 상기 싱글 보드 단말기에 제공한다. 이어, 상기 싱글 보드 단말기가 수신된 단말기 식별자를 데이터 관리 서버에 실시간으로 전송한다. 이어, 상기 학습 관리 장치는 상기 데이터 관리 서버에 수신된 단말기 식별자를 이용하여 상기 강의 과목들 중 현재 상기 강의실에서 출석 체크가 가능한 체크 유효 과목에 대해 해당 학생의 출결 및 지각 여부를 나타내는 출결 정보를 실시간으로 생성한다. 이어, 상기 학습 관리 장치가 생성된 출결 정보를 상기 데이터 관리 서버에 저장한다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 양방향 교수 학습 방법은, 상기 통신 지원 기기가 상기 강의실 안의 모바일 기기들을 자동 인식하는 단계 이후에, 상기 학습 관리 장치가 상기 모바일 기기로부터 학생 식별자와 상기 학생 식별자에 대응하는 학생의 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 제공받아 해당 학생의 출석을 실시간으로 인증하되 상기 강의 과목들 중 상기 모바일 기기가 현재 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대해 출석을 체크하는 단계를 더 포함할 수 있다. 여기서, 상기 학생 식별자는 학생마다 서로 다르게 부여될 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 모바일 기기로부터 상기 학생 식별자와 상기 출결 체크 정보를 제공받아 출석을 체크하는 단계는, 먼저, 상기 모바일 기기가 내장된 학생용 강의 서비스 앱을 사용자의 조작에 의해 활성화시킨다. 이어, 상기 모바일 기기가 상기 데이터 관리 서버로부터 현재 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대하여 해당 학생의 출석 체크 조회 결과를 제공받아 자동으로 표시한다. 상기 출석 체크 조회 결과, 아직 출석 체크를 아직 하지 않은 것으로 표시되면, 사용자의 조작에 의하여 상기 학생용 강의 서비스 앱 상의 출석 체크 버튼이 선택된다. 상기 출석 체크 버튼이 선택됨에 따라 상기 모바일 기기가 해당 강의 과목에 대해 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 생성하여 기저장된 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버로 전송한다. 이어, 상기 학습 관리 장치가 상기 데이터 관리 서버에 수신된 출결 체크 정보와 학생 식별자를 이용하여 해당 강의 과목에 대해 상기 학생의 출결 정보를 실시간으로 생성한다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 출결 정보는 강의 과목, 강의 날짜, 출석 여부, 출석 체크 시각, 및 지각 시간에 대한 정보를 포함하고, 상기 지각 시간은 상기 출결 정보에 대응하는 강의의 강의 시작 시각으로부터 상기 출석 체크한 시각을 뺀 값일 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 양방향 교수 학습 방법은, 상기 학습 관리 장치가 교원 강의 단말기로부터 출석 체크할 강의 과목과 학생 식별자 및 상기 학생 식별자에 대응하는 학생의 출결 체크 정보를 제공받아 해당 학생의 출석을 실시간으로 체크하는 단계를 더 포함할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 교원 강의 단말기로부터 상기 학생 식별자와 출결 체크 정보를 제공받아 출석을 체크하는 단계는, 먼저, 상기 교원 강의 단말기가 내장된 교수용 강의 서비스 앱을 사용자의 조작에 의해 활성화시킨다. 이어, 사용자의 조작에 의해 상기 교수용 강의 서비스 앱 상에서 현재 출석 체크를 조회하고자 하는 강의 과목과 강의 날짜가 선택된다. 상기 교원 강의 단말기가 선택된 강의 과목의 강의 날짜에 대한 학생들의 출석 현황 결과를 상기 데이터 관리 서버로부터 제공받아 표시한다. 이어, 아직 출석 체크가 되지 않은 학생의 출석 인증을 위하여 상기 출석 현황 결과 화면에서 해당 학생의 출석 체크 버튼이 사용자의 조작에 의해 선택된다. 상기 출석 체크 버튼이 선택됨에 따라 선택된 학생에 대한 출석 체크 정보를 생성하여 이에 대응하는 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버로 전송한다. 이어, 상기 학습 관리 장치가 상기 데이터 관리 서버에 수신된 상기 출석 체크 정보와 학생 식별자를 이용하여 해당 학생의 출결 정보를 실시간으로 생성한다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 양방향 교수 학습 방법은, 동일한 강의실에 위치하는 모바일 기기와 교원 강의 단말기 간에 질의 또는 응답을 실시간으로 송수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 상기 교원 강의 단말기와 상기 모바일 기기 간에 전송되는 상기 질의 또는 응답은 상기 데이터 관리 서버에 저장될 수 있다.

상술한 바와 같은 본 발명의 실시예들에 따르면, 양방향 교수 학습 시스템 및 그 방법은, 모바일 기기를 자동 인식할 수 있는 통신 지원 기기를 이용하여 학생들의 출석을 체크함으로써, 학생들이 출석 체크를 위한 별도의 카드를 구비할 필요가 없고 출석 체크에 소요되는 시간을 단축시킬 수 있으며 강의 효율을 향상시킬 수 있다. 또한, 통신 지원 기기는 별도의 배터리를 구비하지 않고 싱글 보드 단말기로부터 안정적으로 전원을 제공받으므로, 장기적인 유지 보수가 용이하다.

또한, 양방향 교수 학습 시스템은 각 강의 과목마다 상기 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 함으로써, 학생들이 강의를 미리 출석 체크한 후 강의에 참석하지 않는 것을 사전에 방지할 수 있다.

또한, 본 발명의 양방향 교수 학습 시스템은 통신 지원 기기 이외에 모바일 기기 또는 교원 강의 단말기를 이용하여 학생들의 출결을 체크할 수 있으므로, 다양한 방법으로 출결 체크가 가능하다. 이에 따라, 학생이 자신의 모바일 기기를 지참하지 않았거나 통신 지원 기기 또는 싱글 보드 단말기에 에러가 발생하더라도 출결 체크가 정상적으로 이루어질 수 있다.

또한, 양방향 교수 학습 시스템은 질의와 응답을 송수신할 수 있는 모바일 기기와 교원 강의 단말기를 제공함으로써, 교수들이 강의 진행 중에 학생들 각각의 이해 정도를 실시간으로 정확하게 파악할 수 있고 강의 효율을 향상시킬 수 있다. 이에 따라, 별도의 클릭커를 구비할 필요 없이 강의 진행중에 학생들의 이해도를 실시간으로 파악할 수 있으므로, 경비를 절감할 수 있고 학생들의 편의성을 향상시킬 수 있다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 양방향 교수 학습 시스템을 설명하기 위한 개략적인 구성도이다.
도 2는 도 1에 도시된 싱글 보드 단말기와 통신 지원 기기를 설명하기 위한 개략적인 측면도이다.
도 3은 본 발명의 다른 실시예에 따른 양방향 교수 학습 방법을 설명하기 위한 개략적인 흐름도이다.
도 4는 도 3에 도시된 모바일 기기를 이용하여 출석을 체크하는 단계를 설명하기 위한 개략적인 흐름도이다.
도 5 및 도 6은 도 1에 도시된 모바일 기기에서 내장된 학생용 강의 서비스 앱을 통해 제공하는 출석 체크 화면을 나타낸 일례들이다.
도 7은 도 3에 도시된 교원 강의 단말기를 이용하여 출석을 체크하는 단계를 설명하기 위한 개략적인 흐름도이다.
도 8은 도 1에 도시된 교원 관리 단말기에서 내장된 교수용 강의 서비스 앱을 통해 제공하는 출석 조회 화면을 나타낸 일례이다.

이하, 본 발명의 실시예들은 첨부 도면들을 참조하여 상세하게 설명된다. 그러나, 본 발명은 하기에서 설명되는 실시예들에 한정된 바와 같이 구성되어야만 하는 것은 아니며 이와 다른 여러 가지 형태로 구체화될 수 있을 것이다. 하기의 실시예들은 본 발명이 온전히 완성될 수 있도록 하기 위하여 제공된다기보다는 본 발명의 기술 분야에서 숙련된 당업자들에게 본 발명의 범위를 충분히 전달하기 위하여 제공된다.

본 발명의 실시예들에서 하나의 요소가 다른 하나의 요소 상에 배치되는 또는 연결되는 것으로 설명되는 경우 상기 요소는 상기 다른 하나의 요소 상에 직접 배치되거나 연결될 수도 있으며, 다른 요소들이 이들 사이에 개재될 수도 있다. 이와 다르게, 하나의 요소가 다른 하나의 요소 상에 직접 배치되거나 연결되는 것으로 설명되는 경우 그들 사이에는 또 다른 요소가 있을 수 없다. 다양한 요소들, 조성들, 영역들, 층들 및/또는 부분들과 같은 다양한 항목들을 설명하기 위하여 제1, 제2, 제3 등의 용어들이 사용될 수 있으나, 상기 항목들은 이들 용어들에 의하여 한정되지는 않을 것이다.

본 발명의 실시예들에서 사용된 전문 용어는 단지 특정 실시예들을 설명하기 위한 목적으로 사용되는 것이며, 본 발명을 한정하기 위한 것은 아니다. 또한, 달리 한정되지 않는 이상, 기술 및 과학 용어들을 포함하는 모든 용어들은 본 발명의 기술 분야에서 통상적인 지식을 갖는 당업자에게 이해될 수 있는 동일한 의미를 갖는다. 통상적인 사전들에서 한정되는 것들과 같은 상기 용어들은 관련 기술과 본 발명의 설명의 문맥에서 그들의 의미와 일치하는 의미를 갖는 것으로 해석될 것이며, 명확히 한정되지 않는 한 이상적으로 또는 과도하게 외형적인 직감으로 해석되지는 않을 것이다.

본 발명의 실시예들은 본 발명의 이상적인 실시예들의 개략적인 도해들을 참조하여 설명된다. 이에 따라, 상기 도해들의 형상들로부터의 변화들, 예를 들면, 제조 방법들 및/또는 허용 오차들의 변화는 충분히 예상될 수 있는 것들이다. 따라서, 본 발명의 실시예들은 도해로서 설명된 영역들의 특정 형상들에 한정된 바대로 설명되어지는 것은 아니라 형상들에서의 편차를 포함하는 것이며, 도면들에 설명된 요소들은 전적으로 개략적인 것이며 이들의 형상은 요소들의 정확한 형상을 설명하기 위한 것이 아니며 또한 본 발명의 범위를 한정하고자 하는 것도 아니다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 양방향 교수 학습 시스템을 설명하기 위한 개략적인 구성도이고, 도 2는 도 1에 도시된 싱글 보드 단말기와 통신 지원 기기를 설명하기 위한 개략적인 측면도이다.

도 1 및 도 2를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 양방향 교수 학습 시스템(100)은 고정 위치 기반의 무선 통신을 이용하여 대학에서 강의실 안의 학생들에 대해 자동으로 출석을 체크하기 위한 시스템으로서, 모바일 기기(110), 통신 지원 기기(120), 싱글 보드 단말기(130), 데이터 관리 서버(140), 및 학습 관리 장치(150)를 포함할 수 있다.

구체적으로, 상기 모바일 기기(110)는 학생들이 휴대하는 무선 통신 단말기로서, 무선 통신망(12)을 이용한 통신이 가능하고 단말기 식별자를 내장한다. 또한, 상기 모바일 기기(110)는 블루투스 칩이 내장되어 블루투스 프로토콜 기반의 근거리 무선 통신이 가능하다.

본 발명의 일 실시예에 있어서, 상기 모바일 기기(110)로는 스마트폰이나 태블릿 PC 등이 이용될 수 있으며, 상기 단말기 식별자는 상기 모바일 기기(110)에 부여된 MAC 어드레스일 수 있다.

상기 통신 지원 기기(120)는 강의실에 구비되고, 블루투스를 이용하여 통신 가능하다. 특히, 상기 통신 지원 기기(120)는 학생들의 출석을 체크하기 위해 상기 강의실 안에 위치하는 모바일 기기(110)를 블루투스 통신을 통해 자동으로 인식할 수 있다. 여기서, 상기 통신 지원 기기(120)는 저전력 블루투스(Bluetooth Low Energy: BLE) 프로토콜 기반의 근거리 무선 통신을 지원할 수 있다.

상기 통신 지원 기기(120)는 상기 싱글 보드 단말기(130)에 연결된다. 상기 싱글 보드 단말기(130)는 상기 강의실 안에 구비되고, 상기 통신 지원 기기(120)에 전원을 제공할 수 있다. 이에 따라, 상기 통신 지원 기기(120)는 별도의 배터리를 구비할 필요없이 안정적인 전원을 공급받을 수 있으므로, 유지 보수가 용이하다.

도 2에 도시된 바와 같이, 상기 싱글 보드 단말기(130)는 상기 강의실의 천장(20)에 설치될 수 있으며, 상기 통신 지원 기기(120)는 상기 싱글 보드 단말기(130)에 구비된 USB(Universal Serial Bus) 단자를 통해 상기 싱글 보드 단말기(130)에 전기적으로 연결될 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 있어서, 상기 통신 지원 기기(130)로는 동글(dongle)이 이용될 수 있으며, 상기 싱글 보드 단말기(130)로는 라즈베리 파이(Raspberry Pi)와 같은 싱글 보드 컴퓨터가 이용될 수 있다.

상기 통신 지원 기기(120)는 상기 강의실 안, 즉 자신의 통신 가능 범위 안에 상기 모바일 기기(110)가 진입하면, 상기 모바일 기기(110)를 자동으로 인식하여 상기 모바일 기기(110)의 단말기 식별자를 상기 싱글 보드 단말기(130)에 제공한다. 이때, 상기 모바일 기기(110)는 상기 통신 지원 기기(120)가 인식 가능하도록 블루투스를 온 상태로 해놔야 한다.

상기 싱글 보드 단말기(130)는 수신된 단말기 식별자를 통신망(14)을 이용하여 데이터 관리 서버(140)로 전송할 수 있다. 여기서, 상기 싱글 보드 단말기(130)와 상기 데이터 관리 서버(140) 간의 데이터 전송은 근거리 통신망(Local Area Network: LAN) 또는 와이파이(Wi-Fi)를 이용하여 이루어질 수 있다.

상기 데이터 관리 서버(140)는 유선 및 무선 통신이 가능하고, 상기 학생들의 출결 체크와 조회를 위한 데이터를 저장할 수 있다. 즉, 상기 데이터 관리 서버(140)는 각 학생의 모바일 기기(110)에 대응하는 단말기 식별자와 학생들 각각에 대응하여 부여된 학생 식별자를 포함하는 학생 정보, 강의 과목들 각각에 대해 강의 시간과 해당 강의 과목을 수강하는 학생들에 대한 정보를 포함하는 강의 정보, 및 상기 강의 과목들 각각에 대해 수강 학생들 각각에 대한 출결 및 지각 여부를 나타내는 출결 정보를 저장할 수 있다. 여기서, 상기 출결 정보는 출석 체크할 강의 과목, 출석 체크할 강의 날짜, 및 해당 학생의 출석 인증에 대한 정보를 포함할 수 있다.

상기 데이터 관리 서버(140)는 상기 학습 관리 장치(150)와 연동된다. 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 데이터 관리 서버(140)에 저장되는 데이터를 관리할 수 있으며, 상기 출결 정보를 생성하여 상기 데이터 관리 서버(140)에 저장할 수 있다. 즉, 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 싱글 보드 단말기(120)로부터 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송된 단말기 식별자를 이용하여 해당 학생의 출결 정보를 생성한다.

특히, 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 강의 과목들 각각에 대해 출석 체크가 가능한 출석 유효 시간을 설정하고, 상기 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 상기 싱글 보드 단말기(120)를 원격 제어할 수 있다. 이에 따라, 상기 통신 지원 기기(120)는 상기 출석 유효 시간에만 상기 모바일 기기(110)를 인식할 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 있어서, 상기 출석 유효 시간은 강의 시작 시각을 기준으로 설정될 수 있으며, 일 예로, 상기 학습 관리 장치(150)는 강의 시작 시각 10분 전부터 강의 종료 시각까지를 상기 출석 유효 시간으로 설정할 수 있다.

또한, 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 강의 과목들 중 현재 상기 강의실에서 출석 체크가 가능한 체크 유효 과목에 대해서만 해당 학생의 출결 정보를 생성한다.

이와 같이, 상기 양방향 교수 학습 시스템(100)은 상기 모바일 기기(110)를 자동 인식할 수 있는 상기 통신 지원 기기(120)를 이용하여 학생들의 출석을 체크함으로써, 학생들이 출석 체크를 위한 별도의 카드를 구비할 필요가 없고 출석 체크에 소요되는 시간을 단축시킬 수 있으며 강의 효율을 향상시킬 수 있다.

또한, 상기 통신 지원 기기(120)는 상기 싱글 보드 단말기(130)로부터 안정적으로 전원을 제공 받으므로, 장기적인 유지 보수가 용이하다.

또한, 상기 양방향 교수 학습 시스템(100)은 각 강의 과목마다 상기 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 함으로써, 학생들이 강의를 미리 출석 체크한 후 강의에 참석하지 않는 것을 사전에 방지할 수 있다.

한편, 본 발명의 일 실시예에 따른 양방향 교수 학습 시스템(100)은 상기 통신 지원 기기(120) 이외에 상기 모바일 기기(110)를 통해서도 출석을 체크할 수 있다.

구체적으로, 상기 모바일 기기(110)는 출석 체크 및 조회를 위한 학생용 강의 서비스 앱을 내장할 수 있다. 상기 모바일 기기(110)는 현재 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대해서만 출석 체크가 가능하며, 또한 상기 출석 유효 시간에만 해당 강의 과목의 출석 체크가 가능하다. 상기 모바일 기기(110)는 사용자의 조작에 의하여 상기 모바일 기기(110)에 대응하는 학생의 학생 식별자를 상기 학생용 강의 서비스 앱을 통해 저장한다. 여기서, 상기 학생 식별자는 상기 학생용 강의 서비스 앱에 로그인하기 위한 식별자로 이용될 수 있다.

상기 모바일 기기(110)는 상기 학생용 강의 서비스 앱을 통해 출석을 인증하기 위한 출결 체크 정보를 사용자의 조작에 의해 생성할 수 있으며, 생성된 출결 체크 정보를 기저장된 학생 식별자와 함께 무선 통신망(12)을 통해 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송한다. 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송된 출결 체크 정보와 학생 식별자를 이용하여 상기 학생 식별자에 대응하는 학생의 출결 정보를 생성한다.

또한, 상기 출결 정보는 상기 학생의 지각 여부를 확인하기 위해 출석 체크한 시각 및 지각 시간에 대한 정보를 더 포함할 수 있다. 여기서, 상기 출결 정보가 생성된 시각이 상기 출석 체크 시각으로 설정될 수 있으며, 상기 학습 관리 장치(140)는 상기 통신 지원 기기(120) 또는 상기 모바일 기기(110)에 의해 상기 학생의 출석이 인증되면 이에 대응하여 상기 출결 정보를 실시간으로 생성한다.

본 발명의 일 실시예에 있어서, 상기 학습 관리 장치(140)는 상기 출석 체크 시각을 이용하여 상기 지각 시간을 산출할 수 있다. 즉, 상기 학습 관리 장치(140)는 해당 강의 과목의 강의 시작 시각에서 상기 출석 체크 시각을 뺀 결과 값을 상기 지각 시간으로 설정하며, 상기 지각 시간과 강의 과목에 따라 해당 학생의 지각 여부가 결정될 수 있다. 즉, 상기 학습 관리 장치(140)는 지각 여부를 결정짓는 지각 임계 시간을 강의 과목마다 관리자의 조작에 의해 다르게 설정할 수 있다. 예컨대, 상기 학습 관리 장치(140)는 A 과목의 지각 임계 시간은 강의 시작 시각 10분 후로 설정하고 B 과목의 지각 임계 시간은 강의 시작 시각 15분 후로 설정할 수 있으며, 이에 따라 A 과목은 강의 시작 시각 10분 후부터 지각으로 처리되며 B 과목은 강의 시작 시각 15분 후부터 지각으로 처리된다.

또한, 학생들은 자신의 모바일 기기(110)를 이용하여 출석 여부를 조회할 수 있다. 즉, 상기 모바일 기기(110)는 현위치의 강의실에 대응하는 체크 유효 과목에 대해 해당 학생의 출석 인증이 이루어졌는지를 상기 학생용 강의 서비스 앱을 통해 화면에 출력할 수 있다. 이때, 상기 모바일 기기(110)는 기저장된 학생 식별자를 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송하고, 상기 데이터 관리 서버(140)는 수신된 학생 식별자에 대응하는 출결 정보를 검색하여 상기 체크 유효 과목에 대한 출석 인증 여부를 상기 모바일 기기(110)에 제공할 수 있다.

이와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 양방향 교수 학습 시스템(100)은 학생들이 자신의 모바일 기기(110)를 이용하여 실시간으로 출석 체크와 조회가 가능하므로, 학생들의 편의성을 향상시킬 수 있고 출석 체크에 소요되는 시간을 단축할 수 있으며 강의 효율을 향상시킬 수 있다.

한편, 상기 양방향 교수 학습 시스템(100)은 학생들의 출석 체크와 조회가 가능한 교원 강의 단말기(160)를 더 포함할 수 있다.

상기 교원 강의 단말기(160)는 교원들이 사용하는 단말기로서, 유선 및 무선 통신망을 이용하여 데이터 송수신이 가능하고 상기 학생들의 출석 체크와 조회를 위한 교수용 강의 서비스 앱을 내장할 수 있다. 상기 교원 강의 단말기(160)는 상기 교원 강의 단말기(160)에 대응하는 교수의 교수 식별자를 사용자의 조작에 의하여 상기 교수용 강의 서비스 앱을 통해 저장할 수 있다. 여기서, 상기 교수 식별자는 각 교수마다 부여되며, 상기 교수용 강의 서비스 앱을 로그인하기 위한 식별자로 이용될 수 있다.

본 발명의 일 실시에에 있어서, 상기 교원 강의 단말기(160)로는 태블릿 PC가 이용될 수 있다.

상기 교원 강의 단말기(160)는 기저장된 교수 식별자에 대응하는 각 강의 과목에 대해 강의 날짜별로 학생들의 출결 현황을 조회할 수 있다. 또한, 상기 교원 강의 단말기(160)는 사용자(교수)의 조작에 의하여 출석을 인증하기 위한 출결 체크 정보를 상기 교수용 강의 서비스 앱을 통해 생성할 수 있으며, 생성된 출결 체크 정보를 이에 대응하는 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송할 수 있다. 상기 학습 관리 장치(140)는 상기 교원 강의 단말기(160)로부터 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송된 출결 체크 정보와 이에 대응하는 학생 식별자를 이용하여 해당 학생의 출결 정보를 생성할 수 있다.

이와 같이, 상기 양방향 교수 학습 시스템(100)은 상기 통신 지원 기기(120)와 상기 모바일 기기(110) 이외에 상기 교원 강의 단말기(160)를 이용하여 학생들의 출결을 체크할 수 있으므로, 다양한 방법으로 출결 체크가 가능하다. 이에 따라, 학생이 자신의 모바일 기기(110)를 지참하지 않았거나 상기 통신 지원 기기(120) 또는 상기 싱글 보드 단말기(130)에 에러가 발생하더라도 상기 교원 강의 단말기(160)를 이용하여 출결 체크가 정상적으로 이루어질 수 있다.

또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 양방향 교수 학습 시스템(100)은 강의 중에 상기 모바일 기기(110)와 상기 교원 강의 단말기(160)를 이용하여 실시간으로 질의응답이 가능하다. 즉, 상기 모바일 기기(110)와 상기 교원 강의 단말기(160)는 각각 상기 학생용 강의 서비스 앱과 상기 교수용 강의 서비스 앱을 이용하여 강의 진행 중에 질의 또는 응답을 상기 데이터 관리 서버(140)에 실시간으로 전송할 수 있다. 상기 데이터 관리 서버(140)는 수신된 질의 또는 응답을 이에 대응하는 교수 식별자 또는 학생 식별자와 함께 저장한다.

상기 학습 관리 장치(150)는 상기 모바일 기기(110)로부터 상기 데이터 관리 서버(140)에 전송된 질의 또는 응답을 상기 데이터 관리 서버(140)를 통해 현재 상기 모바일 기기(110)와 동일한 강의실에 위치하는 교원 강의 단말기(160)에 실시간으로 전송할 수 있다. 또한, 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 교원 강의 단말기(160)로부터 상기 데이터 관리 서버(140)에 전송된 질의 또는 응답을 상기 데이터 관리 서버(140)를 통해 상기 교원 강의 단말기(160)와 동일한 강의실에 위치하는 모든 모바일 기기들 또는 특정 모바일 기기(110)에 실시간으로 전송할 수 있다.

이렇게 상기 양방향 교수 학습 시스템(100)은 질의와 응답을 송수신할 수 있는 상기 모바일 기기(110)와 상기 교원 강의 단말기(160)를 제공함으로써, 교수들이 강의 진행 중에 학생들 각각의 이해 정도를 실시간으로 정확하게 파악할 수 있고 강의 효율을 향상시킬 수 있다. 이에 따라, 별도의 클릭커를 구비할 필요 없이 강의 진행중에 학생들의 이해도를 실시간으로 파악할 수 있으므로, 경비를 절감할 수 있고 학생들의 편의성을 향상시킬 수 있다. 또한, 상기 모바일 기기(110)와 상기 교원 강의 단말기(160)는 단문뿐만 아니라 장문 작성도 가능하므로, 교수와 학생이 다양한 유형의 질의와 응답을 할 수 있다.

이하, 도면을 참조하여 상기 양방향 교수 학습 시스템(100)을 이용하여 대학에서 양방향 교수 학습이 이루어지는 과정에 대해 구체적으로 설명한다.

도 3은 본 발명의 다른 실시예에 따른 양방향 교수 학습 방법을 설명하기 위한 개략적인 흐름도이다.

도 1 및 도 3을 참조하면, 상기 양방향 교수 학습 방법은 먼저, 상기 강의실에 구비된 상기 통신 지원 기기(120)가 학생들의 출석 체크를 위해 블루투스 통신을 이용하여 상기 강의실 안의 모바일 기기들을 자동 인식한다(단계 S110). 이때, 상기 학습 관리 장치(150)는 기설정된 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 상기 출석 유효 시간에 따라 싱글 보드 단말기(130)를 원격 제어한다. 이에 따라, 상기 통신 지원 기기(120)는 상기 출석 유효 시간에만 상기 강의실 안의 모바일 기기들을 인식할 수 있다.

상기 통신 지원 기기(120)는 인식된 모바일 기기의 단말기 식별자를 상기 싱글 보드 단말기(130)에 제공한다(단계 S120).

상기 싱글 보드 단말기(130)는 수신된 단말기 식별자를 상기 데이터 관리 서버(140)에 실시간으로 전송한다(단계 S130).

이어, 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 데이터 관리 서버(140)에 수신된 단말기 식별자를 이용하여 상기 강의실에 대응하는 체크 유효 과목에 대해 해당 학생의 출결 및 지각 여부를 나타내는 출결 정보를 실시간으로 생성한다(단계 S140). 그 결과, 상기 체크 유효 과목에 대한 해당 학생들의 출석이 실시간으로 체크될 수 있다.

상기 학습 관리 장치(150)는 생성한 출결 정보를 상기 데이터 관리 서버(140)에 저장한다(단계 S150).

또한, 상기 양방향 교수 학습 방법은 상기 모바일 기기(110)로부터 학생의 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 제공받아 상기 모바일 기기(110)에 대응하는 학생의 출석을 실시간으로 체크하는 단계(S160)를 더 포함할 수 있다.

도 4는 도 3에 도시된 모바일 기기를 이용하여 출석을 체크하는 단계를 설명하기 위한 개략적인 흐름도이고, 도 5 및 도 6은 도 1에 도시된 모바일 기기에서 내장된 학생용 강의 서비스 앱을 통해 제공하는 출석 체크 화면을 나타낸 일례들이다.

도 1, 및 도 4 내지 도 6을 참조하면, 상기 모바일 기기(110)를 이용하여 출석을 체크하는 단계(S160)는, 먼저 상기 모바일 기기(110)가 사용자(학생)의 조작에 의해 내장된 학생용 강의 서비스 앱을 활성화시킨다(단계 S161).

상기 모바일 기기(110)가 상기 데이터 관리 서버(140)로부터 상기 학생 식별자에 대응하는 학생의 출석 체크 조회 결과를 제공받아 도 5에 도시된 바와 같이 이를 화면(112)에 자동으로 표시한다(단계 S162). 이때, 상기 데이터 관리 서버(140)는 상기 모바일 기기(110)가 현재 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대하여 해당 학생의 출석 체크 조회 결과를 제공하며, 해당 학생의 학생 식별자에 대응하는 출결 정보를 참조하여 상기 출석 체크 조회 결과를 생성할 수 있다.

본 발명의 다른 실시예에 있어서, 상기 모바일 기기(110)는 상기 학생용 강의 서비스 앱을 이용하여 상기 출석 체크 조회 결과를 출력할 수 있으며, 도 5에 도시된 것처럼 출석 체크 조회 결과를 화면(112)의 하단부에 메시지 형태로 출력할 수 있다. 상기 화면(112)에는 출석 체크를 위한 출석 체크 버튼(114)과 출석 조회를 위한 출석 조회 버튼(116)이 표시될 수 있다.

이어, 상기 출석 체크 조회 결과, 출석 체크가 아직 되지 않은 것으로 확인되면, 해당 학생의 출석 인증을 위해 상기 화면(112)에 표시된 출석 체크 버튼(114)을 사용자의 조작에 의하여 선택할 수 있다(단계 S163).

상기 출석 체크 버튼이 선택됨에 따라 상기 모바일 기기(110)는 상기 체크 유효 과목에 대해 해당 학생의 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 생성한 후 기 저장된 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송한다(단계 S164).

이어, 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 데이터 관리 서버(140)에 수신된 출결 체크 정보와 학생 식별자를 이용하여 상기 체크 유효 과목에 대한 상기 학생의 출결 정보를 실시간으로 생성한다(단계 S165).

이어, 상기 학습 관리 장치(150)는 생성된 출결 정보를 상기 데이터 관리 서버(140)에 저장한 후 상기 데이터 관리 서버(140)를 통해 상기 모바일 기기(110)에 출석 처리 결과를 전송한다(단계 S166). 이로써, 상기 체크 유효 과목에 대한 해당 학생의 출석 처리가 완료된다.

이어, 상기 모바일 기기(110)는 도 6에 도시된 바와 같이 상기 화면(112)에 출석 처리 완료 메시지를 출력한다(단계 S167). 이와 같이, 상기 양방향 교수 학습 방법은 학생이 직접 자신의 모바일 단말기(110)를 이용하여 상기 체크 유효 과목에 대해 출석 인증과 조회를 할 수 있다.

다시, 도 1 및 도 3을 참조하면, 상기 양방향 교수 학습 방법은 상기 교원 강의 단말기(160)를 이용하여 출석을 체크하는 단계(S170)를 더 포함할 수 있다.

도 7은 도 3에 도시된 교원 강의 단말기를 이용하여 출석을 체크하는 단계를 설명하기 위한 개략적인 흐름도이고, 도 8은 도 1에 도시된 교원 관리 단말기에서 내장된 교수용 강의 서비스 앱을 통해 제공하는 출석 조회 화면을 나타낸 일례이다.

도 1, 도 7 및 도 8을 참조하면, 상기 교원 강의 단말기(160)를 이용하여 출석을 체크하는 단계(S170)는, 먼저 상기 교원 강의 단말기(160)에 내장된 교수용 강의 서비스 앱을 사용자의 조작에 의해 활성화시킨다(단계 S171).

이어, 상기 교수용 강의 서비스 앱 상에서 현재 출석을 조회하고자 하는 강의 과목과 강의 날짜가 사용자(교수)의 조작에 의해 선택된다(단계 S172).

이어, 상기 교원 강의 단말기(160)가 선택된 강의 과목과 강의 날짜에 대한 학생들의 출석 현황 결과를 상기 데이터 관리 서버(140)로부터 제공받아 도 8에 도시된 바와 같이 이를 화면에 표시한다(단계 S173). 이때, 상기 데이터 관리 서버(140)는 저장된 출결 정보를 참조하여 선택된 강의 과목의 해당 강의 날짜에 대한 학생들의 출석 현황 결과를 생성할 수 있다.

상기 출석 현황 결과, 아직 출석 체크가 되지 않은 학생의 출석 인증을 위하여 상기 출석 현황 결과 화면에서 해당 학생의 출석 체크 버튼(162)이 사용자(교수)의 조작에 의해 선택될 수 있다(단계 S174).

상기 출석 체크 버튼(162)이 선택됨에 따라 해당 학생에 대한 출석 체크 정보를 생성하여 이에 대응하는 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송한다(단계 S175).

상기 학습 관리 장치(150)는 상기 데이터 관리 서버(140)에 전송된 출석 체크 정보와 상기 학생 식별자를 이용하여 상기 단계 S172에서 선택된 강의 과목에 대한 해당 학생의 출결 정보를 생성한다(단계 S176).

상기 학습 관리 장치(150)는 생성된 출결 정보를 상기 데이터 관리 서버(140)에 저장한다(단계 S177). 이로써, 상기 교원 강의 단말기(160)를 이용한 해당 학생의 출석 체크가 완료될 수 있다.

다시, 도 1 및 도 3을 참조하면, 본 발명의 양방향 교수 학습 방법은 강의 진행 도중에 상기 휴대용 단말기(110)와 상기 교원 강의 단말기(160)를 이용하여 실시간으로 질의 또는 응답하는 단계(S180)를 더 포함할 수 있다.

즉, 교수는 강의 진행 중에 자신의 교원 강의 단말기(160)에 내장된 상기 교수용 강의 서비스 앱을 이용하여 질의 또는 응답을 입력할 수 있고, 상기 교원 강의 단말기(160)는 입력된 질의 또는 응답을 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송한다. 이때, 상기 교원 강의 단말기(160)는 사용자(교수)의 조작에 의하여 강의 진행 전에 질의를 입력받은 후 강의 진행중에 이를 전송할 수도 있고, 강의 진행중에 질의를 실시간으로 입력받아 전송할 수도 있다. 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 교원 강의 단말기(160)로부터 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송된 질의 또는 응답을 상기 데이터 관리 서버(140)를 통해 상기 교원 강의 단말기(160)와 동일한 강의실에 위치하는 휴대용 단말기들(110)로 전송한다.

마찬가지로, 학생들도 강의 진행 중에 자신의 휴대용 단말기(110)에 내장된 학생용 강의 서비스 앱을 이용하여 질의 또는 응답을 입력할 수 있고, 상기 휴대용 단말기(110)는 입력된 질의 또는 응답을 상기 데이터 관리 서버(140)로 실시간 전송한다. 상기 학습 관리 장치(150)는 상기 휴대용 단말기(110)로부터 상기 데이터 관리 서버(140)로 전송된 질의 또는 응답을 상기 휴대용 단말기(110)와 동일한 강의실에 위치하는 강의 관리 단말기(160)로 상기 데이터 관리 서버(140)를 통해 전송한다.

이와 같이, 본 발명에 따른 양방향 교수 학습 방법은 상기 교원 강의 단말기(160)와 상기 휴대용 단말기(110)를 이용하여 교수와 학생들 간의 질의응답이 강의 진행중에 실시간으로 이루어질 수 있다. 이에 따라, 교수는 강의 진행중에 학생들의 강의 이해 정도를 실시간으로 정확하게 파악할 수 있고, 강의를 수강중이 전체 학생들의 평균적인 이해도뿐만 아니라 학생들 각각에 대해서도 이를 파악할 수 있다.

또한, 학생들의 질의응답이 상기 휴대용 단말기(110)를 이용하여 이루어지므로, 단문이나 객관식 응답뿐만 아니라 장문 형식의 응답도 가능하고 개별 질의 또한 가능하다. 이에 따라, 교수들은 응답 형태에 제약받지 않고 다양한 질의를 할 수 있고, 학생들은 강의 진행을 도중에 끊지 않고 개별 질의를 할 수 있어 개별 질의에 대한 부담을 줄일 수 있고 강의 효율을 향상시킬 수 있다.

상기에서는 본 발명의 바람직한 실시예를 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 하기의 청구범위에 기재된 본 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.

100 : 양방향 교수 학습 시스템 110 : 휴대용 단말기
120 : 통신 지원 기기 130 : 싱글 보드 단말기
140 : 데이터 관리 150 : 학습 관리 장치
160 : 교원 강의 단말기

Claims (15)

1. 무선 통신망을 이용한 통신이 가능하고, 단말기 식별자를 내장하며, 블루투스 통신이 가능한 모바일 기기;
   강의실에 구비되고, 강의 과목들 중 현재 상기 강의실에서 출석 체크가 가능한 체크 유효 과목에 대해 출석을 체크하기 위해 상기 강의실 안에 위치하는 모바일 기기를 블루투스 통신을 통해 자동 인식하는 통신 지원 기기;
   상기 강의실에 설치되고, 상기 통신 지원 기기와 연결되어 상기 통신 지원 기기에 전원을 제공하고, 상기 통신 지원 기기로부터 인식한 모바일 기기의 단말기 식별자를 수신하는 싱글 보드 단말기;
   각 학생의 모바일 기기에 대응하는 단말기 식별자와 학생들 각각에 대응하여 부여된 학생 식별자를 포함하는 학생 정보, 강의 과목들 각각에 대해 강의 시간과 해당 강의 과목을 수강하는 학생들에 대한 정보를 포함하는 강의 정보, 및 상기 강의 과목들 각각에 대해 수강 학생들 각각에 대한 출결 및 지각을 파악하기 위한 출결 정보를 저장하고, 유선 및 무선 통신이 가능한 데이터 저장 서버; 및
   상기 강의 과목들 각각에 대해 출석 체크가 가능한 출석 유효 시간을 설정하고, 상기 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 상기 싱글 보드 단말기를 원격 제어하며, 상기 싱글 보드 단말기로부터 상기 데이터 저장 서버로 전송된 단말기 식별자를 이용하여 상기 출결 정보를 생성하고, 상기 데이터 저장 서버를 관리하는 학습 관리 장치를 포함하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 시스템.
2. 제1항에 있어서,
   상기 모바일 기기는, 강의 출석 체크 및 조회를 위한 학생용 강의 서비스 앱을 내장하고, 상기 모바일 기기에 대응하는 학생의 학생 식별자를 사용자의 조작에 의해 상기 학생용 강의 서비스 앱을 통해 저장하며, 사용자의 조작에 의해 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 상기 학생용 강의 서비스 앱을 통해 생성하되 현재 상기 모바일 기기가 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대해서만 출석 체크 정보를 생성할 수 있도록 설정되고, 생성된 출결 체크 정보를 기저장된 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버를 통해 상기 학습 관리 장치에 제공하며,
   상기 학습 관리 장치는 상기 출결 체크 정보와 상기 학생 식별자를 이용하여 해당 학생에 대한 상기 출결 정보를 생성하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 시스템.
3. 제2항에 있어서,
   상기 출결 정보는 강의 과목, 강의 날짜, 출석 여부, 출석 체크 시각, 및 지각 시간에 대한 정보를 포함하고,
   상기 출석 체크 시각은 상기 출결 정보가 생성된 시각이며,
   상기 학습 관리 장치는 상기 출석 체크 시각을 이용하여 상기 지각 시간을 산출하고,
   상기 모바일 기기는 기저장된 학생 식별자에 대응하는 학생의 출석 조회 결과를 상기 데이터 관리 서버로부터 제공받아 상기 학생용 강의 서비스 앱을 이용하여 화면에 출력 가능한 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 시스템.
4. 제3항에 있어서,
   통신망을 이용한 데이터 송수신이 가능하고, 상기 학생들의 강의 출석 체크 및 조회를 위한 교수용 강의 서비스 앱을 내장하며, 사용자의 조작에 의해 선택된 학생에 대한 출결 체크 정보를 상기 교수용 강의 서비스 앱을 통해 생성하고, 생성된 출결 체크 정보를 이에 대응하는 학생 식별자와 함께 상기 학습 관리 장치에 제공하는 교원 강의 단말기를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 시스템.
5. 제4항에 있어서,
   상기 모바일 기기와 상기 교원 강의 단말기는 사용자들의 조작에 의해 각각 상기 학생용 강의 서비스 앱과 상기 교수용 강의 서비스 앱을 이용하여 질의 또는 응답을 생성하여 상기 데이터 관리 서버에 실시간으로 전송하고,
   상기 데이터 저장 서버는 수신된 상기 질의 또는 응답을 저장하며,
   상기 학습 관리 장치는 상기 교원 강의 단말기로부터 전송된 질의 또는 응답을 상기 교원 강의 단말기와 동일한 강의실에 위치하는 모바일 기기로 상기 데이터 관리 서버를 통해 실시간으로 전송하고 상기 모바일 기기로부터 전송된 질의 또는 응답을 상기 모바일 기기와 동일한 강의실에 위치하는 교원 강의 단말기로 상기 데이터 관리 서버를 통해 실시간으로 전송하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 시스템.
6. 제4항에 있어서,
   상기 교원 강의 단말기는 상기 교수용 강의 서비스 앱을 통해 학생들의 출석 조회가 가능하도록 사용자의 조작에 의해 선택된 강의 과목에 대응하는 학생들의 출결 정보를 상기 데이터 관리 서버로부터 제공받아 화면에 출력 가능한 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 시스템.
7. 제4항에 있어서,
   상기 통신 지원 기기는 동글이고, 상기 교원 강의 단말기는 태블릿 PC이며, 상기 모바일 기기는 스마트폰인 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 시스템.
8. 강의실에 설치된 싱글 보드 단말기에 연결되어 상기 싱글 보드 단말기로부터 전원을 제공받는 통신 지원 기기가 학생들의 출석 체크를 위해 상기 강의실 안의 모바일 기기들을 블루투스 통신을 이용하여 자동 인식하되, 강의 과목들 각각에 대해 설정된 출석 유효 시간에만 출석 체크가 가능하도록 학습 관리 장치가 상기 싱글 보드 단말기를 상기 출석 유효 시간에 따라 원격 제어하는 단계;
   상기 통신 지원 기기가 인식한 모바일 기기의 단말기 식별자를 상기 싱글 보드 단말기에 제공하는 단계;
   상기 싱글 보드 단말기가 수신된 단말기 식별자를 데이터 관리 서버에 실시간으로 전송하는 단계;
   상기 학습 관리 장치는 상기 데이터 관리 서버에 수신된 단말기 식별자를 이용하여 상기 강의 과목들 중 현재 상기 강의실에서 출석 체크가 가능한 체크 유효 과목에 대해 해당 학생의 출결 및 지각 여부를 나타내는 출결 정보를 실시간으로 생성하는 단계; 및
   상기 학습 관리 장치가 생성된 출결 정보를 상기 데이터 관리 서버에 저장하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.
9. 제8항에 있어서,
   상기 통신 지원 기기가 상기 강의실 안의 모바일 기기들을 자동 인식하는 단계 이후에,
   상기 학습 관리 장치가 상기 모바일 기기로부터 학생 식별자와 상기 학생 식별자에 대응하는 학생의 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 제공받아 해당 학생의 출석을 실시간으로 인증하되 상기 강의 과목들 중 상기 모바일 기기가 현재 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대해 출석을 체크하는 단계를 더 포함하고,
   상기 학생 식별자는 학생마다 서로 다르게 부여되는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.
10. 제9항에 있어서,
    상기 모바일 기기로부터 상기 학생 식별자와 상기 출결 체크 정보를 제공받아 출석을 체크하는 단계는,
    상기 모바일 기기가 내장된 학생용 강의 서비스 앱을 사용자의 조작에 의해 활성화시키는 단계;
    상기 모바일 기기가 상기 데이터 관리 서버로부터 현재 위치하는 강의실의 체크 유효 과목에 대하여 해당 학생의 출석 체크 조회 결과를 제공받아 자동으로 표시하는 단계;
    상기 출석 체크 조회 결과, 아직 출석 체크를 아직 하지 않은 것으로 표시되면, 사용자의 조작에 의하여 상기 학생용 강의 서비스 앱 상의 출석 체크 버튼이 선택되는 단계;
    상기 출석 체크 버튼이 선택됨에 따라 상기 모바일 기기가 해당 강의 과목에 대해 출석을 인증하는 출결 체크 정보를 생성하여 기저장된 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버로 전송하는 단계; 및
    상기 학습 관리 장치가 상기 데이터 관리 서버에 수신된 출결 체크 정보와 학생 식별자를 이용하여 해당 강의 과목에 대해 상기 학생의 출결 정보를 실시간으로 생성하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.
11. 제9항에 있어서,
    상기 출결 정보는 강의 과목, 강의 날짜, 출석 여부, 출석 체크 시각, 및 지각 시간에 대한 정보를 포함하고,
    상기 지각 시간은 상기 출결 정보에 대응하는 강의의 강의 시작 시각으로부터 상기 출석 체크한 시각을 뺀 값인 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.
12. 제9항에 있어서,
    상기 학습 관리 장치가 교원 강의 단말기로부터 출석 체크할 강의 과목과 학생 식별자 및 상기 학생 식별자에 대응하는 학생의 출결 체크 정보를 제공받아 해당 학생의 출석을 실시간으로 체크하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.
13. 제12항에 있어서,
    상기 교원 강의 단말기로부터 상기 학생 식별자와 출결 체크 정보를 제공받아 출석을 체크하는 단계는,
    상기 교원 강의 단말기가 내장된 교수용 강의 서비스 앱을 사용자의 조작에 의해 활성화시키는 단계;
    사용자의 조작에 의해 상기 교수용 강의 서비스 앱 상에서 현재 출석 체크를 조회하고자 하는 강의 과목과 강의 날짜가 선택되는 단계;
    상기 교원 강의 단말기가 선택된 강의 과목의 강의 날짜에 대한 학생들의 출석 현황 결과를 상기 데이터 관리 서버로부터 제공받아 표시하는 단계;
    아직 출석 체크가 되지 않은 학생의 출석 인증을 위하여 상기 출석 현황 결과 화면에서 해당 학생의 출석 체크 버튼이 사용자의 조작에 의해 선택되는 단계;
    상기 출석 체크 버튼이 선택됨에 따라 선택된 학생에 대한 출석 체크 정보를 생성하여 이에 대응하는 학생 식별자와 함께 상기 데이터 관리 서버로 전송하는 단계; 및
    상기 학습 관리 장치가 상기 데이터 관리 서버에 수신된 상기 출석 체크 정보와 학생 식별자를 이용하여 해당 학생의 출결 정보를 실시간으로 생성하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.
14. 제12항에 있어서,
    동일한 강의실에 위치하는 모바일 기기와 교원 강의 단말기 간에 질의 또는 응답을 실시간으로 송수신하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.
15. 제14항에 있어서,
    상기 교원 강의 단말기와 상기 모바일 기기 간에 전송되는 상기 질의 또는 응답은 상기 데이터 관리 서버에 저장되는 것을 특징으로 하는 양방향 교수 학습 방법.

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