CN106991626A - 一种基于质量文化的教务管理系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于质量文化的教务管理系统，涉及教务管理系统领域，该教务管理系统包括：计划模块，用于开课教师在授课前录入目标课程的课程教学大纲以及按照课程教学大纲制定的授课计划；监控模块，用于开课教师在每次对目标课程授课结束后，记录授课过程中的授课数据；改进模块，用于教学部门在目标课程开课过程中或目标课程结课后，对授课数据进行汇总统计得到汇总数据，并根据汇总数据和预设预警值进行反馈改进；该基于质量文化的教务管理系统可以实现各类课程教学的目标链和标准链落脚点明确，课程质量保证的核心评估数据呈现形式丰富，从而形成初步的校园质量文化。
Description
技术领域
本发明涉及教务管理系统领域，尤其涉及一种基于质量文化的教务管理系统。
背景技术
教务管理系统作为学校教学管理工作的重要信息化平台，承载着基础数据生成、数据查询、数据统计汇总等核心教学任务。随着互联网络的普及和计算机的广泛使用，目前的教务管理系统已经逐步形成了多元的网络化管理，极大的方便了广大师生，也方便了学校对教务工作的管理。
但是随着《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》(教职成司函〔2015〕168号)的颁布，校园质量文化有了进一步的要求，其中的质量文化指的是“一种相对稳定的群体性质量意识、质量观、质量目标、质量检测、反馈、改进的总和”，因此为了形成校园质量文化，现有的教务管理系统也急需全面升级为基于质量文化理念的信息化平台。
发明内容
本申请人针对上述问题及技术需求，提出了一种基于质量文化的教务管理系统。使用本系统可以实现各类课程教学的目标链和标准链落脚点明确，课程质量保证的核心评估数据呈现形式丰富，从而形成初步的校园质量文化。
本发明的技术方案如下：
一种基于质量文化的教务管理系统，该教务管理系统包括：
计划模块，用于开课教师在授课前录入目标课程的课程教学大纲，以及用于开课教师在课程教学大纲审核通过后根据课程教学大纲制定并录入目标课程的授课计划，目标课程在授课计划审核通过后开课；
监控模块，用于开课教师在每次对目标课程授课结束后，记录授课过程中的授课数据，授课数据包括教学日志、教室借用数据、课后辅导数据和教师调课数据中的至少一种，教学日志包括授课内容、时间、地点和学生出勤情况中的至少一种；
改进模块，用于教学部门在目标课程开课过程中或目标课程结课后，对授课数据进行汇总统计得到汇总数据，并根据汇总数据和预设预警值进行反馈改进。
其进一步的技术方案为：计划模块，用于开课教师按照系统字段要求录入目标课程的授课计划。
其进一步的技术方案为：教务管理系统采用B/S软件架构，此B/S软件架构包括：若干个客户端、WEB服务器、数据库服务器、存储系统以及备份一体机，备份一体机存储的数据与WEB服务器和数据库服务器中存储的数据保持一致；WEB服务器、数据库服务器以及备份一体机通过网络与客户端相连，WEB服务器、数据库服务器以及备份一体机还与存储系统相连。
其进一步的技术方案为：数据库服务器中运行的数据库管理系统采用SQL Server数据库管理系统与Oracle数据库管理系统并行的方式。
本发明的有益技术效果是：
1、可以实现各类课程教学的目标链和标准链落脚点明确，课程质量保证的核心评估数据呈现形式丰富，从而初步形成校园质量文化。
2、在服务器或存储系统故障时有相应的备份服务器或者备份存储系统，及时自动切换，以实现业务对外服务的连续性。
3、当由于工作人员操作失误或服务器、存储系统等故障造成数据丢失的情况下，能够有相应的历史备份记录，以备业务进行灾难恢复。
附图说明
图1是基于质量文化的教务管理系统的总体需求思想的示意图；
图2是基于质量文化的教务管理系统的结构示意图；
图3是不同类型的用户帐号在基于质量文化的教务管理系统中的功能的示意图；
图4是基于质量文化的教务管理系统的软件架构的拓扑图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的具体实施方式做进一步说明。
本申请公开的基于质量文化的教务管理系统是开发团队在潜心研究“高职院校内部质量保证体系诊断项目参考表”的基础上，针对一级指标“专业质量保证”中的二级指标“课程质量保证”相关诊断点所开发的，该教务管理系统开发的核心思想为教学质量保证三要素：事前计划、事中监控和事后改进。请参考图1，其总体需求思想为：事前有标准、有计划、有审核，在事前制定计划并检查审核后进入事中执行阶段；事中执行阶段有记录，并在执行过程中进行监督控制，执行结束后进行反馈改进，从而可以方便调整计划。
根据总体需求思想，结合授课工作流程，本申请公开的基于质量文化的教务管理系统至少包括如下几个模块，请参考图2：
一、计划模块，用于开课教师在授课前录入目标课程的课程教学大纲，以及用于开课教师在课程教学大纲审核通过后根据课程教学大纲制定并录入目标课程的授课计划，目标课程在授课计划审核通过后开课。
其中，可选的，授课计划需根据系统字段要求录入教务管理系统，则计划模块，还用于开课教师按照系统字段要求录入目标课程的授课计划，系统字段要求通常是系统预先设定的。另外，同一门课程的授课计划应相同，开课教师可以通过查找同名课程，然后“参照生成”，相近课程也可以在“参照生成”的基础上进行修改。
实际应用时，可选的，计划模块还用于教学部门对课程教学大纲以及授课计划进行审核，教学部门通常包括教务处以及教学部门分管领导等，也即，教务处和教学部门分管领导在开课教师录入课程教学大纲后对课程教学大纲进行分级审核，以及在开课教师录入授课计划后对授课计划进行分级审核。
二、监控模块，用于开课教师在每次对目标课程授课结束后，记录授课过程中的授课数据，授课数据包括教学日志、教室借用数据、课后辅导数据和教师调课数据中的至少一种。其中，教学日志包括授课内容、时间、地点和学生出勤情况中的至少一种，也即每次授课结束，开课教师必须在教务管理系统中填报当次课的授课内容、时间、地点、学生出勤情况等并生成教学日志。理论上来说，教学日志应与授课计划保持基本数据上的一致，不排除根据个体差异和具体教学要求进行课时、内容、地点的调整，但开课教师需要在教务管理系统中说明。
三、改进模块，用于教学部门在目标课程开课过程中或目标课程结课后，对授课数据进行汇总统计得到汇总数据，并根据汇总数据和预设预警值进行反馈改进。可选的，反馈改进包括统计预警和绩效考核等，预设预警值通常是教学部门预先设置的。
可选的，汇总数据包括教学日志的填报率、超期率和学生缺勤率中的至少一种。当汇总数据包括教学日志的填报率时，预设预警值为填报率预警值，则根据汇总数据和预设预警值进行反馈改进实现成为：当教学日志的填报率低于填报率预警值时进行反馈改进。当汇总数据包括教学日志的超期率时，预设预警值为超期率预警值，则根据汇总数据和预设预警值进行反馈改进实现成为：当教学日志的超期率高于超期率预警值时进行反馈改进。当汇总数据包括学生缺勤率时，预设预警值为缺勤率预警值，则根据汇总数据和预设预警值进行反馈改进实现成为：当学生缺勤率高于缺勤率预警值时进行反馈改进。实际使用时，汇总数据还可以包括一些其他的数据，本实施例对此不作限定。
可选的，该教务管理系统通常还包括：用户管理模块，该用户管理模块用于对登录教务管理系统的用户帐号进行管理，并为不同类型的用户帐号提供不同的功能，用户帐号的类型包括教师、教学部门以及学生等。
以用户帐号的类型包括教师和教学部门，且教学部门包括教务处和教学部门分管领导为例，在基于质量文化的教务管理系统中，不同类型的用户帐号所对应的用户在各个阶段的一些可能的执行操作可以示例性的参考图3。
请参考图4所示的拓扑图，如下实施例将对上述教务管理系统的软件架构进行说明：
目前的教务管理系统的软件架构中包括：若干个客户端、WEB服务器以及数据库服务器，由WEB服务器和数据库服务器为客户端提供服务。另外，在实施教学过程中，每天每时服务器的数据量都在逐渐增大，而且随着数据量的增加，容灾备份是开发团队的又一大工作任务。为了保证教务信息系统和数据的安全，在一个教务管理系统中，保证数据安全是起码的要求；更重要的是，当教务管理系统发生故障瘫痪时，需要快速有效地进行数据恢复和业务接管，保证系统不中断，从而保证服务的持续性。因此，在现有的教务管理系统的软件架构中，通常是将WEB服务器和数据库服务器分别部署在2台服务器上，采用双机热备的方案解决来数据容灾备份的问题。
但是现有的教务管理系统的软件架构对系统的安全性、稳定性及持续性要求很高，且本申请公开的基于质量文化的教务管理系统相比于现有的教务管理系统，具有四大显著的特征：数据量大、安全性要求高、稳定性要求高以及操作方便。因此针对这几个特征且为了更好的提高备份效率和恢复效果，本申请对教务管理系统的软件架构进行了进一步的升级，本申请中的基于质量文化的教务管理系统采用B/S软件架构，此B/S软件架构包括：若干个客户端、WEB服务器、数据库服务器、存储系统以及备份一体机；其中，B/S软件架构可以方便师生在校内校外都可以使用教务管理系统，对外发布方便各类用户；备份一体机是一款将备份服务器、备份存储系统以及备份软件集成到一个架构中而形成的设备，备份一体机存储的数据与WEB服务器和数据库服务器中存储的数据保持一致，由备份服务器进行数据容灾备份。WEB服务器、数据库服务器以及备份一体机通过网络与客户端相连，WEB服务器、数据库服务器以及备份一体机还与存储系统相连，在本实施例中，网络通常是校园网，如图4所示，WEB服务器、数据库服务器、备份一体机与存储系统通过交换机相连。为了进一步的优化教务管理系统的运行性能，此B/S软件架构中的数据库服务器中运行的数据库管理系统采用SQL Server数据库管理系统与Oracle数据库管理系统并行的方式。
基于图4所示的B/S软件架构的教务管理系统的工作原理为：
在正常业务进行时，客户端访问WEB服务器和数据库服务器，一旦WEB服务器或数据库服务器出现故障，可以立刻自动切换到备份一体机上的业务，使正常的访问业务不会受到影响，以实现业务对外服务的连续性。在修复WEB服务器或数据库服务器之后，可以再次把业务切换回来。通过这种方式可以保证教务管理系统的数据安全可靠，同时也可以保证教务管理系统的业务不会被中断。另外，当由于工作人员操作失误，或者WEB服务器、数据库服务器或存储系统等故障造成数据丢失的情况下，备份一体机中能够保存有相应的历史备份记录，以备业务进行灾难恢复。
以上所述的仅是本发明的优选实施方式，本发明不限于以上实施例。可以理解，本领域技术人员在不脱离本发明的精神和构思的前提下直接导出或联想到的其他改进和变化，均应认为包含在本发明的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种基于质量文化的教务管理系统，其特征在于，所述教务管理系统包括：
计划模块，用于开课教师在授课前录入目标课程的课程教学大纲，以及用于所述开课教师在所述课程教学大纲审核通过后根据所述课程教学大纲制定并录入所述目标课程的授课计划，所述目标课程在所述授课计划审核通过后开课；
监控模块，用于所述开课教师在每次对所述目标课程授课结束后，记录授课过程中的授课数据，所述授课数据包括教学日志、教室借用数据、课后辅导数据和教师调课数据中的至少一种，所述教学日志包括授课内容、时间、地点和学生出勤情况中的至少一种；
改进模块，用于教学部门在所述目标课程开课过程中或所述目标课程结课后，对所述授课数据进行汇总统计得到汇总数据，并根据汇总数据和预设预警值进行反馈改进。
2.根据权利要求1所述的教务管理系统，其特征在于，
所述计划模块，用于所述开课教师按照系统字段要求录入所述目标课程的授课计划。
3.根据权利要求1或2所述的教务管理系统，其特征在于，
所述教务管理系统采用B/S软件架构，此B/S软件架构包括：若干个客户端、WEB服务器、数据库服务器、存储系统以及备份一体机，所述备份一体机存储的数据与所述WEB服务器和数据库服务器中存储的数据保持一致；所述WEB服务器、所述数据库服务器以及所述备份一体机通过网络与所述客户端相连，所述WEB服务器、所述数据库服务器以及所述备份一体机还与所述存储系统相连。
4.根据权利要求3所述的教务管理系统，其特征在于，
所述数据库服务器中运行的数据库管理系统采用SQL Server数据库管理系统与Oracle数据库管理系统并行的方式。
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