CN112116507A - 一种教育一体化管理系统 - Google Patents

Abstract

本发明实施例涉及一种教育一体化管理系统，包括：教务管理模块，对教务各部门信息管理；网络教学管理模块，对网络教学流程、教学内容、教师教学过程和学生学习情况等监督管理；人事管理模块，对机构、职工基本信息、教职工档案、人员合同、人员变动、考勤、考核奖惩、培训进修及综合查询等进行集中管理；招生就业管理模块，对学生进行招生流程信息及对于教职工就业流程信息管理；教材管理模块，对学生和教师的教材信息管理；教育设施管理模块，对教育设施信息管理；财务信息管理模块，对财务信息管理；权限管理模块，根据用户不同身份，配置不同账号信息和权限信息；教育管理中心服务平台，对以上模块综合管理。

Description

一种教育一体化管理系统

技术领域

本发明实施例涉及计算机技术领域，尤其涉及一种教育一体化管理系统。

背景技术

目前教育行业的管理和运营方式比较多样化，学院化管理，营销类课程化管理等覆盖了大半数的行业应用场景。不论哪种管理模式，都存在在运营信息化管理方面，特征化的需求过多，导致目前市场上对教育行业进行标准化的信息支撑的软件较少。而且，现有技术中的教育一般为线下教育居多，但是随着自然灾害的发生，很有可能导致学生上课不能在去熟悉的校园，只能在家中进行网络上课，上课过程中，因为学习氛围、家长和老师不在身边等因素，往往导致学生学习自律性差，无法安心上课，学习效率不高。

发明内容

鉴于此，为解决现有技术中上述技术问题，本发明实施例提供一种教育一体化管理系统。

第一方面，本发明实施例提供一种教育一体化管理系统，所述系统应用于教育管理场景，该系统包括：

教务管理模块，用于对教务各部门信息进行管理；

网络教学管理模块，用于对网络教学流程、教学内容、教师教学过程以及学生学习情况进行监督和管理；

人事管理模块，用于对机构管理、职工基本信息管理、教职工档案管理、人员合同管理、人员变动管理、考勤管理、考核奖惩、培训进修以及综合查询进行集中管理；

招生就业管理模块，用于对学生进行招生流程信息以及对于教职工就业流程信息进行管理；

教材管理模块，用于对学生和教师的教材信息进行统计和管理；

教育设施管理模块，用于对教育设施信息进行统计和管理；

财务信息管理模块，用于对财务信息进行统一、规范管理；

权限管理模块，用于根据用户不同身份，配置不同账号信息和权限信息，账号信息用于登录教育一体化管理系统，权限信息用于用户根据自身配置的权限从教育一体化管理系统中的查看、下载信息或者上传信息；

教育管理中心服务平台，用于对教务管理模块、网络教学管理模块、学生信息管理模块、人事管理模块、招生就业管理模块、教材管理模块、教育设施管理模块、财务信息管理模块以及权限管理模块进行综合管理。

在一个可能的实施方式中，教务管理模块，具体用于：

对所有学习专业进行规范和管理；

对所有教学计划进行统一规范和管理，其中，教学计划包括：教育任务、教学资源以及教学目标；

对每一个学习专业分别对应的班级信息进行统一规范和管理。

在一个可能的实施方式中，网络教学管理模块分别与教师对应的客户端，以及学生对应的客户端建立通信连接，具体用于：

根据预设操作指令，设置网络教学流程，以便教师或者学生在教育一体化管理系统中根据自身权限，查看对应的网络教学流程；

接收并存储教师上传的教学内容，以便教师后续根据教学内容对学生进行教学；

获取与教师对应的客户端上传的教师教学过程中录制的教学视频；

接收教师输入的学生学习状态信息并存储，以便教师后续根据学生学习状态信息调整学习计划，或有针对性教学。

在一个可能的实施方式中，网络教学管理模块还用于，对教学视频进行语音识别，获取预设关键内容；

在教学内容中匹配与关键内容，并用预设标记进行标注；

将经过标注后的教学内容传输至学生对应的客户端，以便学生根据标注后的教学内容进行预习或复习。

在一个可能的实施方式中，网络教学管理模块还用于，与每一位学生对应的家长的终端设备建立通信连接；

接收学生对应的客户端采集的学习状态信息后，转发至与学生对应的家长的终端设备；

并在确定转发成功后，删除学生的学习状态信息。

在一个可能的实施方式中，日志管理模块，具体用于，对系统中所有登录用户的信息进行查询和统计的日志管理。

在一个可能的实施方式中，系统还包括：

数据管理模块，用于对系统数据库进行备份和还原的数据管理。

在一个可能的实施方式中，系统还包括：图片设置管理模块，用于对系统中图片进行设置、变更、修改，以标识和修饰不同的页面。

本发明实施例提供的一种教育一体化管理系统，该系统中集成教务管理模块、网络教学管理模块、人事管理模块、招生就业管理模块、教材管理模块、教育设施管理模块、财务信息管理模块、权限管理模块，以及教育管理中心服务平台，并通过教育管理中心服务平台实现对其他模块的综合管理。通过该种方式实现教育服务系统一体化，各个模块之间通力协作，共同打造一个良好的教育服务系统，使得相关教育机构能够根据教育服务系统实现宏观调控和微观控制，保证教育越来越好。而且，对于教师叫徐内容、教学流程以及学生学习情况等进行监督，可以保证教师即使网络授课也会认真对待，教师还可以对学生情况进行了解，尽量保证学生在家网络授课时也能够认真听讲，尽量提高学生自律性。以此保证教师教学质量和学生学习效率。

附图说明

图1为本发明实施例提供的一种教育一体化管理系统架构图；

图2为本发明提供的另一种教育一体化管理系统结构示意图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

为便于对本发明实施例的理解，下面将结合附图以具体实施例做进一步的解释说明，实施例并不构成对本发明实施例的限定。

图1为本发明实施例提供的一种教育一体化管理系统架构图，如图1所示，该系统可以应用于教育管理场景，例如学校、教育机构等。该系统可以包括：教务管理模块10、网络教学管理模块20、人事管理模块30、招生就业管理模块40、教材管理模块50、教育设施管理模60、财务信息管理模块70、权限管理模块80以及教育管理中心服务平台90。

其中，教务管理模块10，用于对教务各部门信息进行管理；

网络教学管理模块20，用于对网络教学流程、教学内容、教师教学过程以及学生学习情况进行监督和管理；

人事管理模块30，用于对机构管理、职工基本信息管理、教职工档案管理、人员合同管理、人员变动管理、考勤管理、考核奖惩、培训进修以及综合查询进行集中管理；

招生就业管理模块40，用于对学生进行招生流程信息以及对于教职工就业流程信息进行管理；

教材管理模块50，用于对学生和教师的教材信息进行统计和管理；

教育设施管理模块60，用于对教育设施信息进行统计和管理；

财务信息管理模块70，用于对财务信息进行统一、规范管理；

权限管理模块80，用于根据用户不同身份，配置不同账号信息和权限信息，账号信息用于登录教育一体化管理系统，权限信息用于用户根据自身配置的权限从教育一体化管理系统中的查看、下载信息或者上传信息；

教育管理中心服务平台90，用于对教务管理模块10、网络教学管理模块20、学生信息管理模块、人事管理模块30、招生就业管理模块40、教材管理模块50、教育设施管理模块60、财务信息管理模块70、以及权限管理模块80进行综合管理。

在一个具体的例子中，不论是教育机构还是学校，都需要一个教育一体化管理系统实现对整个教育系统的管理。使得教育部门管理、教育资源等能够实现智能化管理，保证信息公开、公正、完整和透明化，使得管理更加统一和规范。

因此，在本实施例提供的教育一体化管理系统中包括了如上所介绍的功能模块。其中，教育管理中心服务平台90可以实现对其他功能模块的统一管理，方便教学机构或学校等通过教育管理中心服务平台90看到整个机构或学校的整体状态，由此实现宏观调控。

为了更好的说明本实施例，下文中将以学校为例进行说明。

如果希望实现对不同部门、教职工情况、教育设施、财产、教学计划、学生成绩等进行微观调整，还需要仔细查看不同功能模块中所存储的具体信息，进而针对具体情况进行具体分析，以及进行相应的调整。

因此才需要上述各模块和教育管理中心服务平台90之间通力协作，保证学校能够完成宏观调控和微观调整。

可选的，教务管理模块10具体用于，对所有学习专业进行规范和管理；

对所有教学计划进行统一规范和管理，其中，教学计划包括：教育任务、教学资源以及教学目标；

对每一个学习专业分别对应的班级信息进行统一规范和管理。

具体而言，教务管理模块10需要获取该学校所有学习专业的相关信息，以便相应工作人员对专业情况进行了解和掌握，定期更新专业相关信息后，存录于教务管理模块10，以实现对学习专业进行规范和管理。

进一步的，还可以包括对于不同学习专业的学习目标、学习计划以及学习方向等进行统一管理和规范，具体管理内容可以根据不同学习或教育机构的实际情况进行设定，这里不做过多限制。

另外，对于每一个学习专业分别对应的班级情况，例如班级数量、班级名称、班级中总人数等等信息都要进行统一规范和管理。

可选的，网络教学管理模块20，低于网上教学起到了至关重要的作用。例如，其可以分别与老师对应的客户端，以及学生对应的客户端建立通信连接。也即是，学生和老师等可以通过账号信息，登录教育一体化管理系统后，实现与网络教学管理模块20之间的交互。

首先，网络教学管理模块20可以根据预设操作指令，设置网络教学流程。例如，生成教学课程表，配置不同专业、不同班级的不同上课时间、上课内容等。便于教师或者学生在教育一体化管理系统中根据自身权限，查看对应的网络教学流程。

在生成网络教学流程后，教师就可以根据教学流程执行相应的教学内容，然后上传至网络教学管理模块20，并由网络教学管理模块20存储至预构建的数据库中。以便于后续教师可以根据自己事先上传的教学内容对学生进行教学。

可选的，该教学内容也可以根据教师配置的权限确定是否可以供其他教师共享，共同学习。而且，该教学内容可以供教务管理部门领导查看，以对教师教学内容进行考核。

进一步的，在教师针对事先上传的教学内容对学生进行教学后，该网络教学管理模块20还可以获取与教师对应的客户端上传的教师教学过程中录制的教学视频。

具体的，老师在通过网络上课过程中，可以通过自身视频录像设备，或者客户端中的视频录制功能对教学过程进行录制，然后上传至网络教学管理模块20进行存储。方便后续查看自身在教学过程中存在的问题，或者是亮点等。

进一步可选的，网络教学管理模块20还可以对教学视频进行语音识别，获取预设关键内容。具体的，预设关键内容可以由教师上传，或者是实现以程序形式配置到相应的语音识别库中。例如，关键内容可以是某些专业技术术语、包含专业技术术语的短句，也可以包括类似重点、会考等词汇或短句等(如果是这些内容，应该是教师在教学内容中已经可以说明过)。当进行语音识别获取到这些关键内容后，可以在教学内容中匹配包括这些关键内容，然后采用预设标记进行标注。然后将标注后的教学内容发送至学生对应的客户端。具体的，网络教学管理模块20中可以配置不同老师客户端、教学课程以及学生班级、学生客户端信息等的映射关系表，当接收到老师通过自身客户端上传的教学内容后，会实现识别客户端信息，例如客户端ID，教学内容的名称等，然后从映射表中匹配相应的班级、学生客户端等信息，并将经过标注后的内容发送至每一位学生对应的客户端，以便学生可以根据标注过的教学内容进行预习或复习。

进一步可选的，网络教学管理模块20还用于，与每一位学生对应的家长的终端设备建立通信连接。

上文中已经介绍，接收教师输入的学生学习状态信息并存储。教师在上课过程中会观察每一位学生的学习状态，为了防止教师后续忘记，教师可以对不同学生学习状态进行记录，经过一段时间记录和统计，来综合考量学生一段时间内的学习状态，并对不同学生情况进行相应的处理。也可以根据学生的反应情况有针对性的调整自身的教学方式以及教学内容等。进而提升学生学习效率以及知识吸收率。

类似的道理，上网课过程中，家长或多或少存在一些原因不能一直陪在学生身边监督学生进行学习，而此时老师也是望尘莫及，不能及时制止学生“溜号”、小动作等情况。因此，该方法还可以包括接收学生对应的客户端采集的学习状态信息，并转发至学生家长对应的终端设备。

考虑到学生不会自动录制视频并上传至网络管理模块，因此可以事先配置当检测到学生登录教育一体化管理系统进行网络听课时，默认发送控制指令至相应的客户端，控制客户端自动执行视频录制功能。当然，学生客户端中的视频录制功能可以由家长或者他人事先配置，并且建立与网络管理模块之间的通信连接。

网络管理模块可以实时或者周期性的将学生对应的客户端采集的学习状态信息转发至学生对应的家长的终端设备。具体实现同样是可以构建一个学生客户端和家长的终端设备之间的映射关系，进而将相应的视频发送至对应的家长的终端设备上，供家长进行查看。以便于家长辅助老师管理学生，帮助学生提升自律性，有效率的完成学习，加强对于知识的学习和理解。

当然，考虑到学生队伍强大，如果所有视频都进行存储，必然导致教育一体化管理系统占用过多资源，导致性能下降，因此在确定转发成功后，自动删除学生的学习状态信息，释放内存和资源，降低教育一体化管理系统的性能损耗。

可选的，在上述实施例所介绍的教育一体化管理系统的基础上，为了更加完善教育一体化管理系统的功能，该系统还可以包括：日志管理模块100。具体参见图2所示，图2为本发明提供的另一种教育一体化管理系统架构图。

其中，日志管理模块100可以用于对系统中的所有登录用户的信息进行查询和统计的日志管理。例如，当教师上完课后，可以从后台调取一段时间段内的日志信息，来确定某一个时间段内是否由学生连续缺课情况。或者，可以统计不同学生的作业提交情况等等。

可选的，参见图2所示，该系统还可以包括：数据管理模块110，用于对系统数据库进行备份和还原的数据管理。用以保证整个学校中不同阶段生成的数据完整性。即使，因为某些原因导致数据丢失，也不会影响相关工作的执行。

可选的，参见图2所示，该系统还可以包括：图片设置管理模块120，用于对系统中图片进行设置、变更、修改，以标识和修饰不同的页面。

需要说明的是，日志管理模块100、数据管理模块110以及图片设置管理模块120等同样可以被教育管理中心服务平台90进行综合管理。

本发明实施例提供的教育一体化管理系统，该系统中集成教务管理模块10、网络教学管理模块20、人事管理模块30、招生就业管理模块40、教材管理模块50、教育设施管理模块60、财务信息管理模块70、权限管理模块80，以及教育管理中心服务平台90，并通过教育管理中心服务平台90实现对其他模块的综合管理。通过该种方式实现教育服务系统一体化，各个模块之间通力协作，共同打造一个良好的教育服务系统，使得相关教育机构能够根据教育服务系统实现宏观调控和微观控制，保证教育越来越好。而且，对于教师叫徐内容、教学流程以及学生学习情况等进行监督，可以保证教师即使网络授课也会认真对待，教师还可以对学生情况进行了解，尽量保证学生在家网络授课时也能够认真听讲，尽量提高学生自律性。以此保证教师教学质量和学生学习效率。

专业人员应该还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同系统来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。

结合本文中所公开的实施例描述的系统或算法的步骤可以用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。

以上的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种教育一体化管理系统，其特征在于，所述系统应用于教育管理场景，所述系统包括：

教务管理模块，用于对所述教务各部门信息进行管理；

网络教学管理模块，用于对所述网络教学流程、教学内容、教师教学过程以及学生学习情况进行监督和管理；

人事管理模块，用于对机构管理、职工基本信息管理、教职工档案管理、人员合同管理、人员变动管理、考勤管理、考核奖惩、培训进修以及综合查询进行集中管理；

招生就业管理模块，用于对学生进行招生流程信息以及对于教职工就业流程信息进行管理；

教材管理模块，用于对所述学生和教师的教材信息进行统计和管理；

教育设施管理模块，用于对所述教育设施信息进行统计和管理；

财务信息管理模块，用于对财务信息进行统一、规范管理；

权限管理模块，用于根据用户不同身份，配置不同账号信息和权限信息，所述账号信息用于登录所述教育一体化管理系统，所述权限信息用于所述用户根据自身配置的权限从所述教育一体化管理系统中的查看、下载信息或者上传信息；

教育管理中心服务平台，用于对所述教务管理模块、所述网络教学管理模块、所述学生信息管理模块、所述人事管理模块、所述招生就业管理模块、所述教材管理模块、所述教育设施管理模块、所述财务信息管理模块以及所述权限管理模块进行综合管理。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述教务管理模块，具体用于：

对所有学习专业进行规范和管理；

对所有教学计划进行统一规范和管理，其中，所述教学计划包括：教育任务、教学资源以及教学目标；

对每一个学习专业分别对应的班级信息进行统一规范和管理。

3.根据权利要求1或2所述的系统，其特征在于，所述网络教学管理模块分别与所述教师对应的客户端，以及所述学生对应的客户端建立通信连接，具体用于：

根据预设操作指令，设置网络教学流程，以便所述教师或者学生在所述教育一体化管理系统中根据自身权限，查看对应的网络教学流程；

接收并存储所述教师上传的教学内容，以便所述教师后续根据所述教学内容对所述学生进行教学；

获取与所述教师对应的客户端上传的所述教师教学过程中录制的教学视频；

接收教师输入的学生学习状态信息并存储，以便教师后续根据所述学生学习状态信息调整学习计划，或有针对性教学。

4.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，所述网络教学管理模块还用于，对所述教学视频进行语音识别，获取预设关键内容；

在所述教学内容中匹配与所述关键内容，并用预设标记进行标注；

将经过标注后的教学内容传输至学生对应的客户端，以便所述学生根据所述标注后的教学内容进行预习或复习。

5.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述网络教学管理模块还用于，与每一位学生对应的家长的终端设备建立通信连接；

接收所述学生对应的客户端采集的学习状态信息后，转发至与所述学生对应的家长的终端设备；

并在确定转发成功后，删除所述学生的学习状态信息。

6.根据权利要求1-5任一项所述的系统，其特征在于，所述日志管理模块，具体用于，对所述系统中所有登录用户的信息进行查询和统计的日志管理。

7.根据权利要求1-5任一项所述的系统，其特征在于，所述系统还包括：

数据管理模块，用于对所述系统数据库进行备份和还原的数据管理。

8.根据权利要求1-5任一项所述的系统，其特征在于，所述系统还包括：图片设置管理模块，用于对所述系统中图片进行设置、变更、修改，以标识和修饰不同的页面。

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