CN108597255A - 一种英语时态教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种英语时态教学装置，包括黑板、一对支撑杆、若干个卡片和若干个固定组件，黑板的一个端面上开设有若干个安装槽，安装槽贯穿黑板的两侧面，黑板的另一个端面上开设有若干个容纳腔；一对支撑杆连接在黑板的下端；若干个卡片上记录有不同时态的单词或句子，卡片可插拔地设置在对应的容纳腔内进行存放，或放置在对应的安装槽内对其上面的单词或句子进行展示；固定组件设置在对应的容纳腔内，固定组件包括第一弹性片和第二弹性片，当将卡片插入对应的容纳腔中时，卡片的前部会被夹设在对应的第一弹性片与对应的第二弹性片之间。由于采用了上述结构，使得本发明的卡片在进行展示的时候，便于英语老师给学生们讲解时态之间的变化和联系。

Description

一种英语时态教学装置
技术领域
本发明涉及英语学习工具领域，具体涉及一种英语时态教学装置。
背景技术
时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。
英语时态是英语语法中重要的一部分，而英语时态的学习通常是学习者和教授者最为头疼的一个问题，由于一个单词或者句子存在不同的时态，在现在教学中，老师若是想让学生把一个单词或者句子的所有时态都搞清楚，就必须在黑板上将这些不同时态的单词或者句子都列出来，浪费时间，影响上课效率。
因此，急需一种既省时省力，又可以让学生清楚、直观、快速地学习不同时态的单词或者句子之间的联系和区别的装置。
发明内容
有鉴于此，本发明提供一种既省时省力，又可以让学生清楚、直观、快速地学习不同时态的单词或者句子之间的联系和区别的英语时态教学装置。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种英语时态教学装置，其中，包括：
黑板，所述黑板的一个正面上开设有若干个安装槽，所述安装槽贯穿黑板的两端面，所述黑板的背面上开设有若干个容纳腔；
一对支撑杆，一对支撑杆连接在所述黑板的下端；
若干个卡片，若干个卡片上记录有不同时态的单词或句子，所述卡片可插拔地设置在对应的容纳腔内进行存放，或放置在对应的安装槽内对其上面的单词或句子进行展示；
若干个固定组件，所述固定组件设置在对应的容纳腔内，所述固定组件包括第一弹性片和第二弹性片，当将所述卡片插入对应的容纳腔中时，所述卡片的前部会被夹设在对应的第一弹性片与对应的第二弹性片之间。
进一步地，所述第一弹性片通过固定设置在对应的容纳腔内壁上的大圆柱销和小圆柱销固定设置在所述容纳腔内。
更进一步地，所述第一弹性片包括依次连接的第一弧弯部、第二弧弯部和弹性臂，所述第一弧弯部套设在所述小圆柱销上，所述第二弧弯部套设在所述大圆柱销上，所述第一弧弯部和所述第二弧弯部的缠绕方向相反，所述大圆柱销的远离所述容纳腔内壁的一端设有一螺母，所述螺母将所述第弹片限定在所述大圆柱销上，所述弹性臂的悬臂端向所述容纳腔的内壁延伸，所述弹性臂的外侧面可抵挡在所述卡片的一侧面上。
更进一步地，所述第二弹性片通过一对螺钉固定在所述容纳腔的内壁上，所述第二弹性片可抵挡在所述卡片的另一侧面上。
更进一步地，所述第二弹性片包括依次连接的第二竖直部、一对弯曲部和第一竖直部，一对弯曲部之间通过过渡部连接，所述第二竖直部通过一对螺钉固定在所述容纳腔的内壁上，一对弯曲部的底面可抵挡在所述卡片上。
更进一步地，当所述第一弹性片复位时，所述弹性臂的悬臂端可抵挡在位于所述容纳腔内侧的弯曲部的底面上。
更进一步地，所述容纳腔内还设有一挡片，所述挡片将所述第一弹性片限定在所述挡片与所述螺母之间。
进一步地，还包括一定向滚轮和一万向滚轮，所述定向滚轮设置在一个支撑杆的底端，所述万向滚轮设置在另一个支撑杆的底端。
进一步地，所述安装槽的底面上开设有滑槽，所述卡片位于所述安装槽内时，所述卡片的下部位于所述滑槽内。
从上述的技术方案可以看出，本发明的优点是：
1.本发明中设置了卡片，卡片可以放在安装槽内展示，卡片上记录着不同时态的单词或句子，这样的展示方式对于老师来说省时省力，对于学生来说，可以让学生更加快速、直观地学习不同时态的单词或句子之间的联系和区别；
2.本发明的黑板的一个端面上设有若干容纳腔，当不用装置或者不用某些卡片时，可将闲置的卡片插入容纳腔中进行存放，可以防止卡片的遗失，便于以后的教学；
3.本发明的容纳腔内设有第一弹性片和第二弹性片，第一弹性片和第二弹性片可以对卡片的前部进行夹设，便于卡片进行插拔，并且便于老师在教学过程中对记录着不同单词或句子的卡片进行筛选；
4.本发明中的第一弹性片通过圆柱销、螺母和挡片固定在容纳腔内，第二弹性片通过一对螺钉固定在容纳腔内，使得本发明装拆方便，节省工时；
5.本发明的一对支撑杆的底部分别设有定向滚轮和万向滚轮，使得本发明移动方便。
除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本发明还有其它的目的、特征和优点。下面将参照图，对本发明作进一步详细的说明。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。在附图中：
图1是本发明的主视图。
图2是本发明的左视图。
图3是本发明的卡片插入容纳腔中的状态图。
图4是本发明的固定组件的复位状态图。
图5是图3的A向视图。
图中标记为：黑板1、安装槽11、滑槽111、容纳腔12、支撑杆2、定向滚轮3、万向滚轮4、卡片5、第一弹性片6、第一弧弯部61、第二弧弯部62、弹性臂63、第二弹性片7、第一竖直部71、弯曲部72、过渡部73、第二竖直部74、大圆柱销8、小圆柱销9、挡片10。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
参考图1至图5，如图1和图2所示的一种英语时态教学装置，包括：黑板1、一对支撑杆2、若干个卡片5，所述黑板1的一个正面上开设有若干个安装槽11，所述安装槽11贯穿黑板1的两端面，所述黑板1的背面上开设有若干个容纳腔12，一对支撑杆2连接在所述黑板1的下端，若干个卡片5上记录有不同时态的单词或句子，所述卡片5可插拔地设置在对应的容纳腔12内进行存放，或放置在对应的安装槽11内对其上面的单词或句子进行展示，所述安装槽11的底面上开设有滑槽111，所述卡片5位于所述安装槽11内时，所述卡片5的下部位于所述滑槽111内，所述卡片5可沿着所述滑槽111滑动至所述安装槽11内的某一特定位置，使用方便，当将所述卡片5插入容纳腔12内进行存放时，可以防止卡片5在不用的时候发生遗失，当把所述卡片5放置在对应的安装槽11内对其上面的单词或句子进行展示时，可以让学生更加快速、直观地学习不同时态的单词或句子之间的联系和区别，既给教师的教学提供了便利，又给学生的学习带来了好处。
该英语时态教学装置，还包括一定向滚轮3和一万向滚轮4，所述定向滚轮3设置在一个支撑杆2的底端，所述万向滚轮4设置在另一个支撑杆2的底端，所述定向滚轮3和所述万向滚轮4的设置使得本发明可以移动，方便之后的教师教学和学生学习。
该英语时态教学装置还包括若干个固定组件，如图3所示，所述固定组件设置在对应的容纳腔12内，所述固定组件包括第一弹性片6和第二弹性片7，当将所述卡片5插入对应的容纳腔12中时，所述卡片5的前部会被夹设在对应的第一弹性片6与对应的第二弹性片7之间，便于卡片5进行插拔，并且便于老师在教学过程中对记录着不同单词或句子的卡片5进行筛选。
如图3和图4所示，所述第一弹性片6通过固定设置在对应的容纳腔12内壁上的大圆柱销8和小圆柱销9固定设置在所述容纳腔12内，所述第一弹性片6包括依次连接的第一弧弯部61、第二弧弯部62和弹性臂63，所述第一弧弯部61套设在所述小圆柱销9上，所述第二弧弯部62套设在所述大圆柱销8上，所述第一弧弯部61和所述第二弧弯部62的缠绕方向相反，所述大圆柱销8的远离所述容纳腔12内壁的一端设有一螺母，所述螺母将所述第一弹性片6限定在所述大圆柱销8上，所述弹性臂63的悬臂端向所述容纳腔12的内壁延伸，当所述卡片5插入所述容纳腔12中时，所述弹性臂63发生变形，所述弹性臂63的外侧面抵挡在所述卡片5的一侧面上，使得所述卡片5的前部被夹设在所述第一弹性片6与第二弹性片7之间。
在本实施例中，所述弹性臂63越过所述第一弧弯部61向所述容纳腔12的内壁延伸。
如图5所示，所述容纳腔12内还设有一挡片10，所述挡片10将所述第一弹性片6限定在所述挡片10与所述螺母之间，所述第一弹性片6的位置由大圆柱销8、小圆柱销9、螺母和挡片10限定，使得第一弹性片6在容纳腔12内装拆方便。
如图4和图5所示，所述第二弹性片7通过一对螺钉固定在所述容纳腔12的内壁上，使得第二弹性片7在容纳腔12内装拆方便，所述第二弹性片7可抵挡在所述卡片5的另一侧面上，所述第二弹性片7包括依次连接的第二竖直部74、一对弯曲部72和第一竖直部71，一对弯曲部72之间通过过渡部73连接，所述第二竖直部74通过一对螺钉固定在所述容纳腔12的内壁上，当所述卡片5插入所述容纳腔12中时，一对弯曲部72的底面抵挡在所述卡片5上，当拔出卡片5即第一弹性片6复位时，所述弹性臂63的悬臂端抵挡在位于所述容纳腔12内侧的弯曲部72的底面上。
在本实施例中，所述第二弹性片7设置在所述第一弹性片6的上方，一对弯曲部72均向下弯曲。
以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种英语时态教学装置，其特征在于，包括：
黑板(1)，所述黑板(1)的一个正面上开设有若干个安装槽(11)，所述安装槽(11)贯穿黑板(1)的两端面，所述黑板(1)的背面上开设有若干个容纳腔(12)；
一对支撑杆(2)，一对支撑杆(2)连接在所述黑板(1)的下端；
若干个卡片(5)，若干个卡片(5)上记录有不同时态的单词或句子，所述卡片(5)可插拔地设置在对应的容纳腔(12)内进行存放，或放置在对应的安装槽(11)内对其上面的单词或句子进行展示；
若干个固定组件，所述固定组件设置在对应的容纳腔(12)内，所述固定组件包括第一弹性片(6)和第二弹性片(7)，当将所述卡片(5)插入对应的容纳腔(12)中时，所述卡片(5)的前部会被夹设在对应的第一弹性片(6)与对应的第二弹性片(7)之间。
2.根据权利要求1所述的英语时态教学装置，其特征在于，所述第一弹性片(6)通过固定设置在对应的容纳腔(12)内壁上的大圆柱销(8)和小圆柱销(9)固定设置在所述容纳腔(12)内。
3.根据权利要求2所述的英语时态教学装置，其特征在于，所述第一弹性片(6)包括依次连接的第一弧弯部(61)、第二弧弯部(62)和弹性臂(63)，所述第一弧弯部(61)套设在所述小圆柱销(9)上，所述第二弧弯部(62)套设在所述大圆柱销(8)上，所述第一弧弯部(61)和所述第二弧弯部(62)的缠绕方向相反，所述大圆柱销(8)的远离所述容纳腔(12)内壁的一端设有一螺母，所述螺母将所述第一弹性片(6)限定在所述大圆柱销(8)上，所述弹性臂(63)的悬臂端向所述容纳腔(12)的内壁延伸，所述弹性臂(63)的外侧面可抵挡在所述卡片(5)的一侧面上。
4.根据权利要求3所述的英语时态教学装置，其特征在于，所述第二弹性片(7)通过一对螺钉固定在所述容纳腔(12)的内壁上，所述第二弹性片(7)可抵挡在所述卡片(5)的另一侧面上。
5.根据权利要求4所述的英语时态教学装置，其特征在于，所述第二弹性片(7)包括依次连接的第二竖直部(74)、一对弯曲部(72)和第一竖直部(71)，一对弯曲部(72)之间通过过渡部(73)连接，所述第二竖直部(74)通过一对螺钉固定在所述容纳腔(12)的内壁上，一对弯曲部(72)的底面可抵挡在所述卡片(5)上。
6.根据权利要求5所述的英语时态教学装置，其特征在于，当所述第一弹性片(6)复位时，所述弹性臂(63)的悬臂端可抵挡在位于所述容纳腔(12)内侧的弯曲部(72)的底面上。
7.根据权利要求3所述的英语时态教学装置，其特征在于，所述容纳腔(12)内还设有一挡片(10)，所述挡片(10)将所述第一弹性片(6)限定在所述挡片(10)与所述螺母之间。
8.根据权利要求1所述的英语时态教学装置，其特征在于，还包括一定向滚轮(3)和一万向滚轮(4)，所述定向滚轮(3)设置在一个支撑杆(2)的底端，所述万向滚轮(4)设置在另一个支撑杆(2)的底端。
9.根据权利要求1所述的英语时态教学装置，其特征在于，所述安装槽(11)的底面上开设有滑槽(111)，所述卡片(5)位于所述安装槽(11)内时，所述卡片(5)的下部位于所述滑槽(111)内。
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