CN209987639U - 一种便于学习法语单词的教学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便于学习法语单词的教学教具，包括两个侧板，两个所述侧板通过转轴连接有框架，所述框架内固定连接有磁性白板，所述框架上下两侧对称固定连接有置物板，所述磁性白板背侧面固定连接有挡板，所述挡板两侧对称设有两组卡片摆放机构，两组所述卡片摆放机构均包括多个第二卡片放置块和第一卡片放置块，所述第一卡片放置块与第二卡片放置块数量相同。本实用新型可让学生将印有法语词汇的卡片和印有图文释义的卡片分别经过卡片插入口插入对应的第一卡片放置块和第二卡片放置块内，且让学生进行自主配对，并对两组学生进行计时，通过这种连连看的形式调动课堂学习氛围，锻炼学生的动手协作能力，加强学生的词汇记忆。
Description
技术领域
本实用新型涉及法语教学技术领域，尤其涉及一种便于学习法语单词的教学教具。
背景技术
法语是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言独立语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他2.85亿人使用它包括把它作为第二语言的人，法语是一种表音的文字，单词的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。这一点就和中文有着明显的不同。
法语是语言种类较为难学的语言类，而传统的教学方式多为老师在黑板上书写加讲解进行词汇教学，这种板书式教学方式较为死板，很难调动学生的学习积极性，容易让学生感到枯燥，从而失去学习兴趣。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：传统的法语教学方式多为老师在黑板上书写加讲解进行词汇教学，这种板书式教学方式较为死板，很难调动学生的学习积极性，容易让学生感到枯燥，从而失去学习兴趣，为此我们提出一种便于学习法语单词的教学教具来解决以上问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种便于学习法语单词的教学教具，包括两个侧板，两个所述侧板通过转轴连接有框架，所述框架内固定连接有磁性白板，所述框架上下两侧对称固定连接有置物板，所述磁性白板背侧面固定连接有挡板，所述挡板两侧对称设有两组卡片摆放机构，两组所述卡片摆放机构均包括多个第二卡片放置块和第一卡片放置块，所述第一卡片放置块与第二卡片放置块数量相同，每个所述第一卡片放置块与第二卡片放置块均固定连接在磁性白板背侧面，每个所述第一卡片放置块内两侧均开设有卡片插入口，每个所述第一卡片放置块内均开设有卡片放置槽，所述卡片放置槽内放置有词汇卡，所述卡片放置槽内均设有夹紧机构，每个所述第一卡片放置块上均设有观察面板。
优选的，所述夹紧机构包括弧形抵块，所述弧形抵块滑动连接在卡片放置槽内，所述弧形抵块一侧固定连接有两个弹簧，两个所述弹簧远离弧形抵块的一端固定连接在卡片放置槽侧壁上。
优选的，所述观察面板两侧对称固定连接有滑销，所述第一卡片放置块内开设有与滑销相匹配的滑槽。
优选的，两个所述侧板上均螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有旋柄，所述置物板上对称开设有与螺纹杆相配合的限位孔。
优选的，所述磁性白板上吸附有多个磁石，每个所述磁石均为圆形结构。
优选的，所述第一卡片放置块与第二卡片放置块结构相同。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、教学老师可根据课堂氛围进行选择在磁性白板上进行板书教学，同时可以利用磁石在磁性白板上固定一些法语报刊供学生课余时间浏览阅读。
2、当课堂氛围较为沉闷时，可以翻转磁性白板，然后旋转旋柄使得螺纹杆插入置物板上的限位孔，从而对磁性白板进行固定，然后教师可以让两组学生上台，并让学生将印有法语词汇的卡片和印有图文释义的卡片分别经过卡片插入口插入对应的第一卡片放置块和第二卡片放置块内，且让学生进行自主配对，并对两组学生进行计时，通过这种连连看的形式调动课堂学习氛围，同时锻炼学生的动手协作能力，加强学生的词汇记忆。
3、通过弹簧的弹力对词汇卡进行固定，并且卡片放置槽内可存放多张卡片，使用者可以通过将滑销从滑槽上滑出取出观察面板，然后可一次性将卡片放置槽内的所有词汇卡全部拿出，存取方便。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种便于学习法语单词的教学教具的正面结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种便于学习法语单词的教学教具的背面结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种便于学习法语单词的教学教具中第一卡片放置块的俯视结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种便于学习法语单词的教学教具中第一卡片放置块的正面结构示意图。
图中：1-侧板、2-转轴、3-框架、4-磁性白板、5-磁石、6-置物板、7-旋柄、8-螺纹杆、9-挡板、10-第一卡片放置块、11-第二卡片放置块、12-弹簧、13-弧形抵块、14-观察面板、15-词汇卡、16-卡片插入口、17-滑槽、18-滑销。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-4，一种便于学习法语单词的教学教具，包括两个侧板1，两个侧板1通过转轴2连接有框架3，两个侧板1上均螺纹连接有螺纹杆8，螺纹杆8的一端固定连接有旋柄7，置物板6上对称开设有与螺纹杆8相配合的限位孔，通过旋转旋柄7使得螺纹杆8插入置物板6上的限位孔，从而对磁性白板4进行固定，框架3内固定连接有磁性白板4，磁性白板4上吸附有多个磁石5，每个磁石5均为圆形结构，利用磁石5在磁性白板4上固定一些法语报刊供学生课余时间浏览阅读。
框架3上下两侧对称固定连接有置物板6，磁性白板4背侧面固定连接有挡板9，挡板9两侧对称设有两组卡片摆放机构，两组卡片摆放机构均包括多个第二卡片放置块11和第一卡片放置块10，第一卡片放置块10与第二卡片放置块11数量相同，每个第一卡片放置块10与第二卡片放置块11均固定连接在磁性白板4背侧面，每个第一卡片放置块10内两侧均开设有卡片插入口16，每个第一卡片放置块10内均开设有卡片放置槽，卡片放置槽内放置有词汇卡15。
卡片放置槽内均设有夹紧机构，夹紧机构包括弧形抵块13，弧形抵块13滑动连接在卡片放置槽内，弧形抵块13一侧固定连接有两个弹簧12，两个弹簧12远离弧形抵块13的一端固定连接在卡片放置槽侧壁上,通过弹簧12的弹力对词汇卡15进行固定，并且卡片放置槽内可存放多张卡片，每个第一卡片放置块10上均设有观察面板14，观察面板14两侧对称固定连接有滑销18，第一卡片放置块10内开设有与滑销18相匹配的滑槽17，可以通过将滑销18从滑槽17上滑出取出观察面板14，观察面板14为高透明亚克力材料制成，然后可一次性将卡片放置槽内的有词汇卡15全部拿出，第一卡片放置块10与第二卡片放置块11结构相同，第一卡片放置块10用于放置印有法语词汇的卡片而第二卡片放置块11用于放置印有图文释义的卡片，更具有对比性，通过打乱卡片顺序让学生进行自主配对，加强词汇记忆。
本实用新型中，其工作原理为：教学老师可根据课堂氛围进行选择在磁性白板4上进行板书教学，同时可以利用磁石5在磁性白板4上固定一些法语报刊供学生课余时间浏览阅读，当课堂氛围较为沉闷时，可以翻转磁性白板4，然后旋转旋柄7使得螺纹杆8插入置物板6上的限位孔，从而对磁性白板4进行固定，然后教师可以让两组学生上台，并让学生将印有法语词汇的卡片和印有图文释义的卡片分别经过卡片插入口16插入对应的第一卡片放置块10和第二卡片放置块11内，且让学生进行自主配对，并对两组学生进行计时，通过这种连连看的形式调动课堂学习氛围，同时锻炼学生的动手协作能力，加强学生的词汇记忆，通过弹簧12的弹力对词汇卡15进行固定，并且卡片放置槽内可存放多张卡片，使用者可以通过将滑销18从滑槽17上滑出取出观察面板14，然后可一次性将卡片放置槽内的有词汇卡15全部拿出，存取方便。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种便于学习法语单词的教学教具，包括两个侧板(1)，其特征在于，两个所述侧板(1)通过转轴(2)连接有框架(3)，所述框架(3)内固定连接有磁性白板(4)，所述框架(3)上下两侧对称固定连接有置物板(6)，所述磁性白板(4)背侧面固定连接有挡板(9)，所述挡板(9)两侧对称设有两组卡片摆放机构，两组所述卡片摆放机构均包括多个第二卡片放置块(11)和第一卡片放置块(10)，所述第一卡片放置块(10)与第二卡片放置块(11)数量相同，每个所述第一卡片放置块(10)与第二卡片放置块(11)均固定连接在磁性白板(4)背侧面，每个所述第一卡片放置块(10)内两侧均开设有卡片插入口(16)，每个所述第一卡片放置块(10)内均开设有卡片放置槽，所述卡片放置槽内放置有词汇卡(15)，所述卡片放置槽内均设有夹紧机构，每个所述第一卡片放置块(10)上均设有观察面板(14)。
2.根据权利要求1所述的一种便于学习法语单词的教学教具，其特征在于，所述夹紧机构包括弧形抵块(13)，所述弧形抵块(13)滑动连接在卡片放置槽内，所述弧形抵块(13)一侧固定连接有两个弹簧(12)，两个所述弹簧(12)远离弧形抵块(13)的一端固定连接在卡片放置槽侧壁上。
3.根据权利要求1所述的一种便于学习法语单词的教学教具，其特征在于，所述观察面板(14)两侧对称固定连接有滑销(18)，所述第一卡片放置块(10)内开设有与滑销(18)相匹配的滑槽(17)。
4.根据权利要求1所述的一种便于学习法语单词的教学教具，其特征在于，两个所述侧板(1)上均螺纹连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的一端固定连接有旋柄(7)，所述置物板(6)上对称开设有与螺纹杆(8)相配合的限位孔。
5.根据权利要求1所述的一种便于学习法语单词的教学教具，其特征在于，所述磁性白板(4)上吸附有多个磁石(5)，每个所述磁石(5)均为圆形结构。
6.根据权利要求1所述的一种便于学习法语单词的教学教具，其特征在于，所述第一卡片放置块(10)与第二卡片放置块(11)结构相同。
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