CN214475835U - 一种根据时态的单词学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种根据时态的单词学习装置，包括滚动带和转轴，所述滚动带呈多边形且底部设有底座，所述底座的左右两端设有呈L形的弯管，所述弯管一端与所述底座连接，另一端连接于所述转轴的一端，所述滚动带包括第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带，分别对应单词学习的单词栏、时态栏、注释栏，所述第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带通过同轴的转轴连接且外表面均设有呈环状分布的卡槽，所述卡槽的一端留有开口用于卡片的插入，所述第三滚动带滑动连接有挡板，挡板遮住注解的卡片以便于学生的思考。本实用新型具有提升学生对单词的学习能力和理解能力、操作简单、使用方便的优点。

Description

一种根据时态的单词学习装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种根据时态的单词学习装置。

背景技术

英语作为广大学生学习的第二语种，然而在单词学习方面，课本上的单词表显得杂乱无章，没有分类，教学中老师常常用单词卡片来提升学生的学习效果，但是相较于动词，就会显得比较抽象，由于动词可以根据时态的不同，形态和词义会出现相对应的变化，造成学生学习和理解困难。

因此需要设计一种单词学习装置，可以根据动词的时态变化，对动词的形态和词义进行切换，从而提高学生的学习能力和理解能力。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种根据时态的单词学习装置，它能提升学生对动词的学习能力和理解能力。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：一种根据时态的单词学习装置，包括滚动带和转轴，所述滚动带呈多边形且底部设有底座，所述底座的左右两端设有呈 L形的弯管，所述弯管一端与所述底座连接，另一端连接于所述转轴的一端，所述滚动带包括第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带，所述第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带通过同轴的转轴连接且外表面均设有呈环状分布的卡槽，所述卡槽的一端留有开口用于卡片的插入。

进一步的，所述第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带与所述转轴间隙配合。

进一步的，所述第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带的卡槽底平面设有周向分布的沉头螺钉通孔，所述沉头螺钉通孔内设有沉头螺钉和弹簧，所述沉头螺钉插入所述弹簧内与所述转轴弹簧连接，所述转轴表面设有与所述沉头螺钉通孔同周向的滚珠。

进一步的，所述第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带的左右两端设有防止水平移动的限位块。

又进一步的，所述第三滚动带的卡槽滑动连接有非透明状的挡板。

再进一步的，所述第一滚动带和所述第二滚动带的卡槽开口远离所述第三滚动带，所述第三滚动带的卡槽开口远离所述第一滚动带。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

1、滚动带包括第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带，分别对应单词学习的单词栏、时态栏、注释栏，第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带通过同轴的转轴连接且外表面均设有呈环状分布的卡槽，卡槽的一端留有开口，通过上下转动第二滚动带和第三滚动带，单词的时态和注解会发生相应的变化，第三滚动带滑动连接有挡板，挡板遮住带有注解的卡片，以便于学生进行思考，当学生需要查阅注解时滑动打开挡板即可；

2、第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带与转轴间隙配合，第一滚动带、第二滚动带、第三滚动带的卡槽底平面设有周向分布的沉头螺钉通孔，沉头螺钉通孔内设有沉头螺钉和弹簧，沉头螺钉插入弹簧内与转轴弹簧连接，转轴表面设有与沉头螺钉通孔同周向的滚珠，使滚动带受力时上下滚动，解除受力时保持稳定不滑动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的A-A剖切图；

图3为图2的A处局部放大图。

图中所述文字标注表示为：1、滚动带；101、第一滚动带；102、第二滚动带；103、第三滚动带；2、转轴；3、底座；4、弯管；5、卡槽；6、沉头螺钉；7、滚珠；8、限位块；9、挡板。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图3所示，一种根据时态的单词学习装置，包括滚动带1和转轴2,所述滚动带1呈多边形且底部设有底座3，所述底座3的左右两端设有呈L形的弯管4，所述弯管4一端与所述底座3连接，另一端连接于所述转轴2的一端，所述滚动带1包括第一滚动带101、第二滚动带102、第三滚动带103，分别对应单词学习的单词栏、时态栏、注释栏，所述第一滚动带101、第二滚动带102、第三滚动带103通过同轴的转轴2连接且外表面均设有呈环状分布的卡槽5，所述卡槽5的一端留有开口用于卡片的插入。所述第三滚动带103的卡槽5滑动连接有非透明状的挡板9，在所述第三滚动带103的卡槽5内放入表达注释的卡片，用所述挡板9遮住以便于学生的思考。

所述第一滚动带101、第二滚动带102、第三滚动带103与所述转轴2间隙配合。为了使所述滚动带1受力时上下滚动，解除受力时保持稳定不滑动，所述第一滚动带101、第二滚动带102、第三滚动带103的卡槽5底平面设有周向分布的沉头螺钉通孔，所述沉头螺钉通孔内设有沉头螺钉6和弹簧，所述沉头螺钉6插入所述弹簧内与所述转轴2弹簧连接，所述转轴2表面设有与所述沉头螺钉通孔同周向的滚珠7。所述第一滚动带101、第二滚动带102、第三滚动带103的左右两端设有防止水平移动的限位块8。

由于所述第一滚动带101和所述第三滚动带103的卡槽5需要频繁的更换卡片，第二滚动带102是时态栏，相对较稳定，因此需要将所述第一滚动带101和所述第二滚动带102的卡槽5开口远离所述第三滚动带103，所述第三滚动带103的卡槽5开口远离所述第一滚动带101，以便于卡片的插入。

具体使用时，将代表单词的卡片放入第一滚动带101的卡槽5内作为单词栏，将代表时态的卡片放入第二滚动带102的卡槽5内作为时态栏，将代表注解的卡片放入第三滚动带103的卡槽5内作为注释栏，注解的内容为根据时态变化后的单词形态和词义，将第三滚动带103的挡板9合上，以便于学生的思考，当学生需要查阅注解时滑动打开挡板9即可。三个滚动带1可根据学习的需要在转轴2的相对位置上进行转动。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种根据时态的单词学习装置，包括滚动带(1)和转轴(2)，其特征在于：所述滚动带(1)呈多边形且底部设有底座(3)，所述底座(3)的左右两端设有呈L形的弯管(4)，所述弯管(4)一端与所述底座(3)连接，另一端连接于所述转轴(2)的一端，所述滚动带(1)包括第一滚动带(101)、第二滚动带(102)、第三滚动带(103)，所述第一滚动带(101)、第二滚动带(102)、第三滚动带(103)通过同轴的转轴(2)连接且外表面均设有呈环状分布的卡槽(5)，所述卡槽(5)的一端留有开口用于卡片的插入。

2.根据权利要求1所述的一种根据时态的单词学习装置，其特征在于：所述第一滚动带(101)、第二滚动带(102)、第三滚动带(103)与所述转轴(2)间隙配合。

3.根据权利要求2所述的一种根据时态的单词学习装置，其特征在于：所述第一滚动带(101)、第二滚动带(102)、第三滚动带(103)的卡槽(5)底平面设有周向分布的沉头螺钉通孔，所述沉头螺钉通孔内设有沉头螺钉(6)和弹簧，所述沉头螺钉(6)插入所述弹簧内与所述转轴(2)弹簧连接，所述转轴(2)表面设有与所述沉头螺钉通孔同周向的滚珠(7)。

4.根据权利要求1所述的一种根据时态的单词学习装置，其特征在于：所述第一滚动带(101)、第二滚动带(102)、第三滚动带(103)的左右两端设有防止水平移动的限位块(8)。

5.根据权利要求1所述的一种根据时态的单词学习装置，其特征在于：所述第三滚动带(103)的卡槽(5)滑动连接有非透明状的挡板(9)。

6.根据权利要求1所述的一种根据时态的单词学习装置，其特征在于：所述第一滚动带(101)和所述第二滚动带(102)的卡槽(5)开口远离所述第三滚动带(103)，所述第三滚动带(103)的卡槽(5)开口远离所述第一滚动带(101)。

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