CN108288409A - 一种英语教学用单词方便默写设备 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种英语教学用单词默写设备，尤其涉及一种英语教学用单词方便默写设备。本发明要解决的技术问题是提供一种不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的英语教学用单词方便默写设备。本发明提供了这样一种英语教学用单词方便默写设备，包括有支架、第一滑轨、第一滑块、移动杆、第一轴承座、第一转杆、把手、第一连接杆等；支架内底部连接有第一滑轨，第一滑轨左右两侧均滑动式连接有第一滑块。本发明达到了不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的效果，设置有小型写字板和透明放大板，这样默写英文单词无需教师反复大声念中文，并且能够让学生更清楚的看到中文。

Description

一种英语教学用单词方便默写设备
技术领域
本发明涉及一种英语教学用单词默写设备，尤其涉及一种英语教学用单词方便默写设备。
背景技术
现在英语教学中英语教师经常需要进行英语单词默写，英语单词默写时一般都是英语教师反复大声念出英语单词的中文，学生来进行默写，长时间大声念中文，这样导致英语教师的喉咙受损，并且由于仅靠英语教师口头念中文，有些学生容易听错，造成歧义。
因此亟需研发一种不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的英语教学用单词方便默写设备，来克服现在英语单词默写时容易导致英语教师的喉咙受损，容易造成歧义的缺点。
发明内容
（1）要解决的技术问题
本发明为了克服现在英语单词默写时容易导致英语教师的喉咙受损，容易造成歧义的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的英语教学用单词方便默写设备。
（2）技术方案
为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种英语教学用单词方便默写设备，包括有支架、第一滑轨、第一滑块、移动杆、第一轴承座、第一转杆、把手、第一连接杆、转筒、小型写字板、遮挡板、透明放大板、安装杆、第二轴承座和第二转杆，支架内底部连接有第一滑轨，第一滑轨左右两侧均滑动式连接有第一滑块，第一滑块的顶部连接有移动杆，移动杆的顶端连接有第一轴承座，左右两侧的第一轴承座上连接有第一转杆，第一转杆的右侧连接有把手，第一转杆左部的形状为十字型，第一转杆的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆，第一连接杆的内端连接有转筒，第一转杆穿过转筒的正中心，转筒的外壁均匀连接有小型写字板，支架内底部中间前侧连接有遮挡板，遮挡板位于转筒的前侧，遮挡板的中间连接有透明放大板，支架内底部左侧连接有安装杆，安装杆位于第一滑轨的左侧，安装杆的顶端连接有第二轴承座，第二轴承座上安装有第二转杆，第二转杆内右部开有十字型通孔，第一转杆的左部与十字型通孔配合。
优选地，还包括有电机、第三转杆、第一齿轮、第三轴承座、第四转杆、蜗杆、蜗轮和第二齿轮，支架的左侧顶部连接有电机，电机上连接有第三转杆，第三转杆下部连接有第一齿轮，支架内左壁上下两侧均连接有第三轴承座，上下两侧的第三轴承座上安装有第四转杆，第四转杆的中部连接有蜗杆，第二转杆的左端连接有蜗轮，蜗杆位于蜗轮的前侧，蜗杆与蜗轮啮合，第四转杆的顶端连接有第二齿轮，第二齿轮位于第一齿轮的右侧，第二齿轮与第一齿轮啮合。
优选地，还包括有安装板、第二滑轨、第二滑块、擦板、拉杆、固定杆和钢丝绳，支架的左侧上部连接有安装板，安装板内顶部右侧连接有第二滑轨，第二滑轨上滑动式连接有第二滑块，第二滑块底部连接有擦板，擦板底部与小型写字板表面接触，擦板的右侧连接有拉杆，第一滑轨的顶部左右两侧均连接有固定杆，左右两侧的第一滑块外侧均连接有钢丝绳，钢丝绳的末端缠绕在固定杆上。
优选地，还包括有固定块、第一弹簧、第二连接杆、接触轮和凸轮，支架内顶部右侧连接有固定块，固定块与第二滑块之间连接有第一弹簧，第二滑块的左侧连接有第二连接杆，第二连接杆的左端转动式连接有接触轮，第三转杆的顶端连接有凸轮，凸轮与接触轮接触。
优选地，还包括有放置箱、扭转弹簧和盖板，支架的左侧下部连接有放置箱，放置箱的顶部左侧通过扭转弹簧连接有盖板。
工作原理：当教师需要进行单词听写的教学任务时，教师首先将需要默写的英语单词的中文分别写到小型写字板上，写完之后，教师推动转筒向左运动，并且使第一转杆左部的十字型部分对准第二转杆上的十字型通孔，并且把第一转杆的左部插入到十字型通孔内，当第一转杆左部的十字型部分完全插入到十字型通孔内后，小型写字板正好位于遮挡板的后侧，然后教师通过转动把手来实现第一转杆的转动，从而带动转筒和小型写字板转动，并且教师轮流使小型写字板位于透明放大板的后侧，这样学生就可以通过透明放大板观看到需要默写英语单词的中文，并且根据中文写出英文单词，这样默写英文单词无需教师反复大声念中文，并且透明放大板能够放大小型写字板上的中文，这样能够让学生更清楚的看到中文。
因为还包括有电机、第三转杆、第一齿轮、第三轴承座、第四转杆、蜗杆、蜗轮和第二齿轮，支架的左侧顶部连接有电机，电机上连接有第三转杆，第三转杆下部连接有第一齿轮，支架内左壁上下两侧均连接有第三轴承座，上下两侧的第三轴承座内安装有第四转杆，第四转杆的中部连接有蜗杆，第二转杆的左端连接有蜗轮，蜗杆位于蜗轮的前侧，蜗杆与蜗轮啮合，第四转杆的顶端连接有第二齿轮，第二齿轮位于第一齿轮的右侧，第二齿轮与第一齿轮啮合。当第一转杆左部的十字型部分完全插入到十字型通孔内后，教师控制电机带动第一齿轮转动，第二齿轮也随之转动，蜗杆转动，蜗轮也随之转动，第二转杆和第一转杆转动，转筒和小型写字板转动，当写有中文的小型写字板正好位于透明放大板的后侧时，控制电机停止转动，这样就能够让学生默写单词，当需要默写下一个单词时，重复上述操作，这样无需教师亲自转动第一转杆来实现中文的更换，并且由于蜗杆蜗轮的单向传动，这样在转筒固定、学生默写单词时不会因为外界风力或者其他作用力作用在转筒时导致转筒的转动，从而对单词默写造成不便。
因为还包括有安装板、第二滑轨、第二滑块、擦板、拉杆、固定杆和钢丝绳，支架的左侧上部连接有安装板，安装板内顶部右侧连接有第二滑轨，第二滑轨上滑动式连接有第二滑块，第二滑块底部连接有擦板，擦板底部与小型写字板表面接触，擦板的右侧连接有拉杆，第一滑轨的顶部左右两侧均连接有固定杆，左右两侧的第一滑块外侧均连接有钢丝绳，钢丝绳的末端缠绕在固定杆上。当默写完成之后需要对小型写字板上的文字进行清除时，教师将转筒向右移动，将转筒不再位于遮挡板的后侧，并且继续使第一转杆左部的十字型部分位于十字型通孔内，然后将左右两侧的钢丝绳系在固定杆上，然后控制电机不断的转动，这样转筒和小型写字板不断的转动，并且教师不断的左右移动擦板，这样小型写字板不断的转动到擦板的正下方，并且左右移动的擦板能够使小型写字板得字被擦除的更干净和快速。
因为还包括有固定块、第一弹簧、第二连接杆、接触轮和凸轮，支架内顶部右侧连接有固定块，固定块与第二滑块之间连接有第一弹簧，第二滑块的左侧连接有第二连接杆，第二连接杆的左端转动式连接有接触轮，第三转杆的顶端连接有凸轮，凸轮与接触轮接触。当需要擦除小型写字板上的字，并且使转筒固定在擦板的正下方时，教师控制电机不断的转动，在凸轮的挤压作用和第一弹簧的弹力作用下，擦板会不断的左右移动，这样无需依靠人工来实现擦板的左右移动，这样操作更方便，使得装置更实用。
因为还包括有放置箱、扭转弹簧和盖板，支架的左侧下部连接有放置箱，放置箱的顶部左侧通过扭转弹簧连接有盖板。在进行默写教学任务时，教师可以将一些教学用具放置在放置箱内，当需要放置时，教师将盖板向左侧转动打开，放完之后，松开盖板，在扭转弹簧的弹力作用下盖板向右侧转动，这样能够进一步提高装置的实用性。
（3）有益效果
本发明达到了不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的效果，设置有小型写字板和透明放大板，这样默写英文单词无需教师反复大声念中文，并且能够让学生更清楚的看到中文，设置有电机，这样无需教师亲自转动第一转杆来实现中文的更换，设有左右移动的擦板，能够方便写字板上文字的擦除，设有凸轮，这样能够自动实现擦除文字，无需人工操作，并且有放置箱，这样能够起到放置收集的功能。
附图说明
图1为本发明的第一种主视结构示意图。
图2为本发明第二转杆和第一转杆的左视结构示意图。
图3为本发明的第二种主视结构示意图。
图4为本发明的第三种主视结构示意图。
图5为本发明的第四种主视结构示意图。
图6为本发明的第五种主视结构示意图。
附图中的标记为：1-支架，2-第一滑轨，3-第一滑块，4-移动杆，5-第一轴承座，6-第一转杆，7-把手，8-第一连接杆，9-转筒，10-小型写字板，11-遮挡板，12-透明放大板，13-安装杆，14-第二轴承座，15-第二转杆，16-十字型通孔，17-电机，18-第三转杆，19-第一齿轮，20-第三轴承座，21-第四转杆，22-蜗杆，23-蜗轮，24-第二齿轮，25-安装板，26-第二滑轨，27-第二滑块，28-擦板，29-拉杆，291-固定杆，292-钢丝绳，30-固定块，31-第一弹簧，32-第二连接杆，33-接触轮，34-凸轮，35-放置箱，36-扭转弹簧，37-盖板。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。
实施例1
一种英语教学用单词方便默写设备，如图1-6所示，包括有支架1、第一滑轨2、第一滑块3、移动杆4、第一轴承座5、第一转杆6、把手7、第一连接杆8、转筒9、小型写字板10、遮挡板11、透明放大板12、安装杆13、第二轴承座14和第二转杆15，支架1内底部连接有第一滑轨2，第一滑轨2左右两侧均滑动式连接有第一滑块3，第一滑块3的顶部连接有移动杆4，移动杆4的顶端连接有第一轴承座5，左右两侧的第一轴承座5上连接有第一转杆6，第一转杆6的右侧连接有把手7，第一转杆6左部的形状为十字型，第一转杆6的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆8，第一连接杆8的内端连接有转筒9，第一转杆6穿过转筒9的正中心，转筒9的外壁均匀连接有小型写字板10，支架1内底部中间前侧连接有遮挡板11，遮挡板11位于转筒9的前侧，遮挡板11的中间连接有透明放大板12，支架1内底部左侧连接有安装杆13，安装杆13位于第一滑轨2的左侧，安装杆13的顶端连接有第二轴承座14，第二轴承座14上安装有第二转杆15，第二转杆15内右部开有十字型通孔16，第一转杆6的左部与十字型通孔16配合。
实施例2
一种英语教学用单词方便默写设备，如图1-6所示，包括有支架1、第一滑轨2、第一滑块3、移动杆4、第一轴承座5、第一转杆6、把手7、第一连接杆8、转筒9、小型写字板10、遮挡板11、透明放大板12、安装杆13、第二轴承座14和第二转杆15，支架1内底部连接有第一滑轨2，第一滑轨2左右两侧均滑动式连接有第一滑块3，第一滑块3的顶部连接有移动杆4，移动杆4的顶端连接有第一轴承座5，左右两侧的第一轴承座5上连接有第一转杆6，第一转杆6的右侧连接有把手7，第一转杆6左部的形状为十字型，第一转杆6的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆8，第一连接杆8的内端连接有转筒9，第一转杆6穿过转筒9的正中心，转筒9的外壁均匀连接有小型写字板10，支架1内底部中间前侧连接有遮挡板11，遮挡板11位于转筒9的前侧，遮挡板11的中间连接有透明放大板12，支架1内底部左侧连接有安装杆13，安装杆13位于第一滑轨2的左侧，安装杆13的顶端连接有第二轴承座14，第二轴承座14上安装有第二转杆15，第二转杆15内右部开有十字型通孔16，第一转杆6的左部与十字型通孔16配合。
还包括有电机17、第三转杆18、第一齿轮19、第三轴承座20、第四转杆21、蜗杆22、蜗轮23和第二齿轮24，支架1的左侧顶部连接有电机17，电机17上连接有第三转杆18，第三转杆18下部连接有第一齿轮19，支架1内左壁上下两侧均连接有第三轴承座20，上下两侧的第三轴承座20上安装有第四转杆21，第四转杆21的中部连接有蜗杆22，第二转杆15的左端连接有蜗轮23，蜗杆22位于蜗轮23的前侧，蜗杆22与蜗轮23啮合，第四转杆21的顶端连接有第二齿轮24，第二齿轮24位于第一齿轮19的右侧，第二齿轮24与第一齿轮19啮合。
实施例3
一种英语教学用单词方便默写设备，如图1-6所示，包括有支架1、第一滑轨2、第一滑块3、移动杆4、第一轴承座5、第一转杆6、把手7、第一连接杆8、转筒9、小型写字板10、遮挡板11、透明放大板12、安装杆13、第二轴承座14和第二转杆15，支架1内底部连接有第一滑轨2，第一滑轨2左右两侧均滑动式连接有第一滑块3，第一滑块3的顶部连接有移动杆4，移动杆4的顶端连接有第一轴承座5，左右两侧的第一轴承座5上连接有第一转杆6，第一转杆6的右侧连接有把手7，第一转杆6左部的形状为十字型，第一转杆6的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆8，第一连接杆8的内端连接有转筒9，第一转杆6穿过转筒9的正中心，转筒9的外壁均匀连接有小型写字板10，支架1内底部中间前侧连接有遮挡板11，遮挡板11位于转筒9的前侧，遮挡板11的中间连接有透明放大板12，支架1内底部左侧连接有安装杆13，安装杆13位于第一滑轨2的左侧，安装杆13的顶端连接有第二轴承座14，第二轴承座14上安装有第二转杆15，第二转杆15内右部开有十字型通孔16，第一转杆6的左部与十字型通孔16配合。
还包括有电机17、第三转杆18、第一齿轮19、第三轴承座20、第四转杆21、蜗杆22、蜗轮23和第二齿轮24，支架1的左侧顶部连接有电机17，电机17上连接有第三转杆18，第三转杆18下部连接有第一齿轮19，支架1内左壁上下两侧均连接有第三轴承座20，上下两侧的第三轴承座20上安装有第四转杆21，第四转杆21的中部连接有蜗杆22，第二转杆15的左端连接有蜗轮23，蜗杆22位于蜗轮23的前侧，蜗杆22与蜗轮23啮合，第四转杆21的顶端连接有第二齿轮24，第二齿轮24位于第一齿轮19的右侧，第二齿轮24与第一齿轮19啮合。
还包括有安装板25、第二滑轨26、第二滑块27、擦板28、拉杆29、固定杆291和钢丝绳292，支架1的左侧上部连接有安装板25，安装板25内顶部右侧连接有第二滑轨26，第二滑轨26上滑动式连接有第二滑块27，第二滑块27底部连接有擦板28，擦板28底部与小型写字板10表面接触，擦板28的右侧连接有拉杆29，第一滑轨2的顶部左右两侧均连接有固定杆291，左右两侧的第一滑块3外侧均连接有钢丝绳292，钢丝绳292的末端缠绕在固定杆291上。
实施例4
一种英语教学用单词方便默写设备，如图1-6所示，包括有支架1、第一滑轨2、第一滑块3、移动杆4、第一轴承座5、第一转杆6、把手7、第一连接杆8、转筒9、小型写字板10、遮挡板11、透明放大板12、安装杆13、第二轴承座14和第二转杆15，支架1内底部连接有第一滑轨2，第一滑轨2左右两侧均滑动式连接有第一滑块3，第一滑块3的顶部连接有移动杆4，移动杆4的顶端连接有第一轴承座5，左右两侧的第一轴承座5上连接有第一转杆6，第一转杆6的右侧连接有把手7，第一转杆6左部的形状为十字型，第一转杆6的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆8，第一连接杆8的内端连接有转筒9，第一转杆6穿过转筒9的正中心，转筒9的外壁均匀连接有小型写字板10，支架1内底部中间前侧连接有遮挡板11，遮挡板11位于转筒9的前侧，遮挡板11的中间连接有透明放大板12，支架1内底部左侧连接有安装杆13，安装杆13位于第一滑轨2的左侧，安装杆13的顶端连接有第二轴承座14，第二轴承座14上安装有第二转杆15，第二转杆15内右部开有十字型通孔16，第一转杆6的左部与十字型通孔16配合。
还包括有电机17、第三转杆18、第一齿轮19、第三轴承座20、第四转杆21、蜗杆22、蜗轮23和第二齿轮24，支架1的左侧顶部连接有电机17，电机17上连接有第三转杆18，第三转杆18下部连接有第一齿轮19，支架1内左壁上下两侧均连接有第三轴承座20，上下两侧的第三轴承座20上安装有第四转杆21，第四转杆21的中部连接有蜗杆22，第二转杆15的左端连接有蜗轮23，蜗杆22位于蜗轮23的前侧，蜗杆22与蜗轮23啮合，第四转杆21的顶端连接有第二齿轮24，第二齿轮24位于第一齿轮19的右侧，第二齿轮24与第一齿轮19啮合。
还包括有安装板25、第二滑轨26、第二滑块27、擦板28、拉杆29、固定杆291和钢丝绳292，支架1的左侧上部连接有安装板25，安装板25内顶部右侧连接有第二滑轨26，第二滑轨26上滑动式连接有第二滑块27，第二滑块27底部连接有擦板28，擦板28底部与小型写字板10表面接触，擦板28的右侧连接有拉杆29，第一滑轨2的顶部左右两侧均连接有固定杆291，左右两侧的第一滑块3外侧均连接有钢丝绳292，钢丝绳292的末端缠绕在固定杆291上。
还包括有固定块30、第一弹簧31、第二连接杆32、接触轮33和凸轮34，支架1内顶部右侧连接有固定块30，固定块30与第二滑块27之间连接有第一弹簧31，第二滑块27的左侧连接有第二连接杆32，第二连接杆32的左端转动式连接有接触轮33，第三转杆18的顶端连接有凸轮34，凸轮34与接触轮33接触。
还包括有放置箱35、扭转弹簧36和盖板37，支架1的左侧下部连接有放置箱35，放置箱35的顶部左侧通过扭转弹簧36连接有盖板37。
工作原理：当教师需要进行单词听写的教学任务时，教师首先将需要默写的英语单词的中文分别写到小型写字板10上，写完之后，教师推动转筒9向左运动，并且使第一转杆6左部的十字型部分对准第二转杆15上的十字型通孔16，并且把第一转杆6的左部插入到十字型通孔16内，当第一转杆6左部的十字型部分完全插入到十字型通孔16内后，小型写字板10正好位于遮挡板11的后侧，然后教师通过转动把手7来实现第一转杆6的转动，从而带动转筒9和小型写字板10转动，并且教师轮流使小型写字板10位于透明放大板12的后侧，这样学生就可以通过透明放大板12观看到需要默写英语单词的中文，并且根据中文写出英文单词，这样默写英文单词无需教师反复大声念中文，并且透明放大板12能够放大小型写字板10上的中文，这样能够让学生更清楚的看到中文。
因为还包括有电机17、第三转杆18、第一齿轮19、第三轴承座20、第四转杆21、蜗杆22、蜗轮23和第二齿轮24，支架1的左侧顶部连接有电机17，电机17上连接有第三转杆18，第三转杆18下部连接有第一齿轮19，支架1内左壁上下两侧均连接有第三轴承座20，上下两侧的第三轴承座20内安装有第四转杆21，第四转杆21的中部连接有蜗杆22，第二转杆15的左端连接有蜗轮23，蜗杆22位于蜗轮23的前侧，蜗杆22与蜗轮23啮合，第四转杆21的顶端连接有第二齿轮24，第二齿轮24位于第一齿轮19的右侧，第二齿轮24与第一齿轮19啮合。当第一转杆6左部的十字型部分完全插入到十字型通孔16内后，教师控制电机17带动第一齿轮19转动，第二齿轮24也随之转动，蜗杆22转动，蜗轮23也随之转动，第二转杆15和第一转杆6转动，转筒9和小型写字板10转动，当写有中文的小型写字板10正好位于透明放大板12的后侧时，控制电机17停止转动，这样就能够让学生默写单词，当需要默写下一个单词时，重复上述操作，这样无需教师亲自转动第一转杆6来实现中文的更换，并且由于蜗杆22蜗轮23的单向传动，这样在转筒9固定、学生默写单词时不会因为外界风力或者其他作用力作用在转筒9时导致转筒9的转动，从而对单词默写造成不便。
因为还包括有安装板25、第二滑轨26、第二滑块27、擦板28、拉杆29、固定杆291和钢丝绳292，支架1的左侧上部连接有安装板25，安装板25内顶部右侧连接有第二滑轨26，第二滑轨26上滑动式连接有第二滑块27，第二滑块27底部连接有擦板28，擦板28底部与小型写字板10表面接触，擦板28的右侧连接有拉杆29，第一滑轨2的顶部左右两侧均连接有固定杆291，左右两侧的第一滑块3外侧均连接有钢丝绳292，钢丝绳292的末端缠绕在固定杆291上。当默写完成之后需要对小型写字板10上的文字进行清除时，教师将转筒9向右移动，将转筒9不再位于遮挡板11的后侧，并且继续使第一转杆6左部的十字型部分位于十字型通孔16内，然后将左右两侧的钢丝绳292系在固定杆291上，然后控制电机17不断的转动，这样转筒9和小型写字板10不断的转动，并且教师不断的左右移动擦板28，这样小型写字板10不断的转动到擦板28的正下方，并且左右移动的擦板28能够使小型写字板10得字被擦除的更干净和快速。
因为还包括有固定块30、第一弹簧31、第二连接杆32、接触轮33和凸轮34，支架1内顶部右侧连接有固定块30，固定块30与第二滑块27之间连接有第一弹簧31，第二滑块27的左侧连接有第二连接杆32，第二连接杆32的左端转动式连接有接触轮33，第三转杆18的顶端连接有凸轮34，凸轮34与接触轮33接触。当需要擦除小型写字板10上的字，并且使转筒9固定在擦板28的正下方时，教师控制电机17不断的转动，在凸轮34的挤压作用和第一弹簧31的弹力作用下，擦板28会不断的左右移动，这样无需依靠人工来实现擦板28的左右移动，这样操作更方便，使得装置更实用。
因为还包括有放置箱35、扭转弹簧36和盖板37，支架1的左侧下部连接有放置箱35，放置箱35的顶部左侧通过扭转弹簧36连接有盖板37。在进行默写教学任务时，教师可以将一些教学用具放置在放置箱35内，当需要放置时，教师将盖板37向左侧转动打开，放完之后，松开盖板37，在扭转弹簧36的弹力作用下盖板37向右侧转动，这样能够进一步提高装置的实用性。
以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (5)

1.一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，包括有支架（1）、第一滑轨（2）、第一滑块（3）、移动杆（4）、第一轴承座（5）、第一转杆（6）、把手（7）、第一连接杆（8）、转筒（9）、小型写字板（10）、遮挡板（11）、透明放大板（12）、安装杆（13）、第二轴承座（14）和第二转杆（15），支架（1）内底部连接有第一滑轨（2），第一滑轨（2）左右两侧均滑动式连接有第一滑块（3），第一滑块（3）的顶部连接有移动杆（4），移动杆（4）的顶端连接有第一轴承座（5），左右两侧的第一轴承座（5）上连接有第一转杆（6），第一转杆（6）的右侧连接有把手（7），第一转杆（6）左部的形状为十字型，第一转杆（6）的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆（8），第一连接杆（8）的内端连接有转筒（9），第一转杆（6）穿过转筒（9）的正中心，转筒（9）的外壁均匀连接有小型写字板（10），支架（1）内底部中间前侧连接有遮挡板（11），遮挡板（11）位于转筒（9）的前侧，遮挡板（11）的中间连接有透明放大板（12），支架（1）内底部左侧连接有安装杆（13），安装杆（13）位于第一滑轨（2）的左侧，安装杆（13）的顶端连接有第二轴承座（14），第二轴承座（14）上安装有第二转杆（15），第二转杆（15）内右部开有十字型通孔（16），第一转杆（6）的左部与十字型通孔（16）配合。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，还包括有电机（17）、第三转杆（18）、第一齿轮（19）、第三轴承座（20）、第四转杆（21）、蜗杆（22）、蜗轮（23）和第二齿轮（24），支架（1）的左侧顶部连接有电机（17），电机（17）上连接有第三转杆（18），第三转杆（18）下部连接有第一齿轮（19），支架（1）内左壁上下两侧均连接有第三轴承座（20），上下两侧的第三轴承座（20）上安装有第四转杆（21），第四转杆（21）的中部连接有蜗杆（22），第二转杆（15）的左端连接有蜗轮（23），蜗杆（22）位于蜗轮（23）的前侧，蜗杆（22）与蜗轮（23）啮合，第四转杆（21）的顶端连接有第二齿轮（24），第二齿轮（24）位于第一齿轮（19）的右侧，第二齿轮（24）与第一齿轮（19）啮合。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，还包括有安装板（25）、第二滑轨（26）、第二滑块（27）、擦板（28）、拉杆（29）、固定杆（291）和钢丝绳（292），支架（1）的左侧上部连接有安装板（25），安装板（25）内顶部右侧连接有第二滑轨（26），第二滑轨（26）上滑动式连接有第二滑块（27），第二滑块（27）底部连接有擦板（28），擦板（28）底部与小型写字板（10）表面接触，擦板（28）的右侧连接有拉杆（29），第一滑轨（2）的顶部左右两侧均连接有固定杆（291），左右两侧的第一滑块（3）外侧均连接有钢丝绳（292），钢丝绳（292）的末端缠绕在固定杆（291）上。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，还包括有固定块（30）、第一弹簧（31）、第二连接杆（32）、接触轮（33）和凸轮（34），支架（1）内顶部右侧连接有固定块（30），固定块（30）与第二滑块（27）之间连接有第一弹簧（31），第二滑块（27）的左侧连接有第二连接杆（32），第二连接杆（32）的左端转动式连接有接触轮（33），第三转杆（18）的顶端连接有凸轮（34），凸轮（34）与接触轮（33）接触。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，还包括有放置箱（35）、扭转弹簧（36）和盖板（37），支架（1）的左侧下部连接有放置箱（35），放置箱（35）的顶部左侧通过扭转弹簧（36）连接有盖板（37）。
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