CN107680449B - 一种数学教学用概率演示设备 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及数学领域，尤其涉及一种数学教学用概率演示设备。本发明要解决的技术问题是提供一种摇动数字球时数字球不易掉落、数字球混合的足够均匀、掉落出的数字球信服力较强的数学教学用概率演示设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数学教学用概率演示设备，包括有箱体、支腿、下料斗、出料管、T型挡板、弹簧等；箱体底部竖直安装有支腿，箱体左侧面上部安装有下料斗，下料斗与箱体连通，箱体底部安装有出料管，出料管与箱体连通，箱体中部左右均开有第一通孔，第一通孔内左右对称的水平安装有T型挡板。本发明通过驱动装置驱动第一拨动装置对数字球进行拨动，设有第二拨动装置，进一步对数字球进行拨动。
Description
技术领域
本发明涉及数学领域，尤其涉及一种数学教学用概率演示设备。
背景技术
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
概率，又称或然率、机会率、机率(几率)或可能性，它是概率论的基本概念。概率是对随机事件发生的可能性的度量，一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小。越接近1，该事件更可能发生；越接近0，则该事件更不可能发生，其是客观论证，而非主观验证。
在教师对学生进行概率教学时，会用到数字球，教师将多个数字球放入容器内进行摇动，再随机取出一个，并记录下数字，教师重复上一步操作，记录多个数字，再根据数字出现的几率来计算概率，从而对学生进行教学，现有技术中人工摇动数字球时数字球易掉落、人工拨动数字球混合的不够均匀、人工取出的数字球信服力不够，因此亟需研发一种摇动数字球时数字球不易掉落、数字球混合的足够均匀、掉落出的数字球信服力较强的数学教学用概率演示设备。
发明内容
(1)要解决的技术问题
本发明为了克服现有技术中人工摇动数字球时数字球易掉落、人工拨动数字球混合的不够均匀、人工取出的数字球信服力不够的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种摇动数字球时数字球不易掉落、数字球混合的足够均匀、掉落出的数字球信服力较强的数学教学用概率演示设备。
(2)技术方案
为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数学教学用概率演示设备，包括有箱体、支腿、下料斗、出料管、T型挡板、弹簧、驱动装置和第一拨动装置，箱体底部竖直安装有支腿，箱体左侧面上部安装有下料斗，下料斗与箱体连通，箱体底部安装有出料管，出料管与箱体连通，箱体中部左右均开有第一通孔，第一通孔内左右对称的水平安装有T型挡板，两T型挡板内侧面互相接触，两T型挡板的拉手内侧面与箱体外侧面之间均匀间隔的连接有多个弹簧，箱体外顶部右方设有驱动装置，箱体内顶部设有第一拨动装置，第一拨动装置的拨动部件位于箱体内上方，位于T型挡板上方。
优选地，驱动装置包括有第一安装杆、第一轴承座、第一转轴、转盘和转杆，箱体外顶部右方安装有第一安装杆，第一安装杆顶部安装有第一轴承座，第一轴承座内的轴承连接有第一转轴，第一转轴右端安装转盘，转盘右侧面的偏圆心位置连接有转杆。
优选地，第一拨动装置包括有第二轴承座、第二转轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮、圆盘、连接杆和拨片，箱体顶部嵌入式的安装有第二转轴，第二转轴内的轴承连接有第二转轴，第一转轴左端安装有第一锥齿轮，第二转轴顶端安装有第二锥齿轮，第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，第二转轴底端安装有圆盘，圆盘底部均匀间隔的竖直安装有连接杆，连接杆底部安装有拨片，拨片位于箱体内上部，拨片位于T型挡板正上方。
优选地，还包括有第二拨动装置，第二拨动装置包括有环形圆板、环形滑轨、滑块、凹型块、第一电机、第一齿轮、齿圈、竖杆和第一横杆，箱体内中部安装有凹型块，凹型块中间开有多个下料口，凹型块底部安装有滑块，滑块上设有环形滑轨，环形滑轨与滑块滑动配合，环形滑轨底部安装有环形圆板，环形圆板外侧面安装有齿圈，箱体外左侧面下部安装有第一电机，第一电机的输出轴上安装有第一齿轮，箱体左侧面下部开有第二通孔，第一齿轮穿过第二通孔，第一齿轮与齿圈啮合，环形圆板底部竖直安装有竖杆，竖杆底部安装有第一横杆。
优选地，还包括有第二安装杆和十字横杆，第一横杆底部安装有第二安装杆，第二安装杆底部安装有十字横杆。
工作原理：使用本发明时，教师先将1至10的十个数字球通过下料斗放入箱体内，再通过驱动装置驱动第一拨动装置的拨动部件对数字球进行拨动，待拨动完成，教师停止驱动装置，再往外侧面拉动T型挡板，弹簧随之拉伸，数字球通过下料管流出，当数字球全部流出后，教师松开T型挡板，在弹簧的作用下，T型挡板往内侧面靠近，教师记录下第一个落下的数字球的数字；教师再重复数次以上操作，并依次记录下第一个落下的球的数字，即可通过记录的数字来计算概率，从而对学生进行教学。
因为驱动装置包括有第一安装杆、第一轴承座、第一转轴、转盘和转杆，箱体外顶部右方安装有第一安装杆，第一安装杆顶部安装有第一轴承座，第一轴承座内的轴承连接有第一转轴，第一转轴右端安装转盘，转盘右侧面的偏圆心位置连接有转杆。所以教师握住转杆，再旋转转杆，转杆带动转盘旋转，转盘带动第一转轴旋转，从而驱动第一拨动装置。
因为第一拨动装置包括有第二轴承座、第二转轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮、圆盘、连接杆和拨片，箱体顶部嵌入式的安装有第二转轴，第二转轴内的轴承连接有第二转轴，第一转轴左端安装有第一锥齿轮，第二转轴顶端安装有第二锥齿轮，第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，第二转轴底端安装有圆盘，圆盘底部均匀间隔的竖直安装有连接杆，连接杆底部安装有拨片，拨片位于箱体内上部，拨片位于T型挡板正上方。所以第一转轴带动第一锥齿轮旋转，第一锥齿轮带动第二锥齿轮旋转，第二锥齿轮带动第二转轴旋转，第二转轴带动圆盘旋转，圆盘带动连接杆旋转，连接杆带动拨片旋转，从而对箱体内的数字球进行拨动，待拨动完毕后，教师停止旋转转杆即可。
因为还包括有第二拨动装置，第二拨动装置包括有环形圆板、环形滑轨、滑块、凹型块、第一电机、第一齿轮、齿圈、竖杆和第一横杆，箱体内中部安装有凹型块，凹型块中间开有多个下料口，凹型块底部安装有滑块，滑块上设有环形滑轨，环形滑轨与滑块滑动配合，环形滑轨底部安装有环形圆板，环形圆板外侧面安装有齿圈，箱体外左侧面下部安装有第一电机，第一电机的输出轴上安装有第一齿轮，箱体左侧面下部开有第二通孔，第一齿轮穿过第二通孔，第一齿轮与齿圈啮合，环形圆板底部竖直安装有竖杆，竖杆底部安装有第一横杆。所以当数字球落下在凹型块上后，数字球通过下料口流向第一横杆，教师再启动第一电机旋转，第一电机带动第一齿轮旋转，第一齿轮带动齿圈旋转，齿圈带动环形圆板旋转，环形滑轨和滑块起导向作用，环形圆板带动竖杆旋转，竖杆带动第一横杆旋转，从而使得数字球再次进行拨动，提高了数字球落下的随机性。
因为还包括有第二安装杆和十字横杆，第一横杆底部安装有第二安装杆，第二安装杆底部安装有十字横杆。所以第一横杆带动第二安装杆旋转，第二安装杆带动十字横杆旋转，当数字球往下落时，数字球落到十字横杆上，从而使得数字球进一步进行拨动，更进一步提高了数字球落下的随机性。
(3)有益效果
本发明通过驱动装置驱动第一拨动装置对数字球进行拨动，设有第二拨动装置，进一步对数字球进行拨动，从而达到了摇动数字球时数字球不易掉落、数字球混合的足够均匀、掉落出的数字球信服力较强的效果。
附图说明
图1为本发明的第一种主视图的剖视示意图。
图2为本发明的第二种主视图的剖视示意图。
图3为本发明的第三种主视图的剖视示意图。
图4为本发明的十字横杆俯视示意图。
附图中的标记为：1-箱体，2-支腿，3-下料斗，4-出料管，5-T型挡板，6-弹簧，7-驱动装置，8-第一拨动装置，71-第一安装杆，72-第一轴承座，73-第一转轴，74-转盘，75-转杆，81-第二轴承座，82-第二转轴，83-第一锥齿轮，84-第二锥齿轮，85-圆盘，86-连接杆，87-拨片，9-第二拨动装置，91-环形圆板，92-环形滑轨，93-滑块，94-凹型块，95-第一电机，96-第一齿轮，97-齿圈，98-竖杆，99-第一横杆，10-第二安装杆，11-十字横杆。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。
实施例1
一种数学教学用概率演示设备，如图1-4所示，包括有箱体1、支腿2、下料斗3、出料管4、T型挡板5、弹簧6、驱动装置7和第一拨动装置8，箱体1底部竖直安装有支腿2，箱体1左侧面上部安装有下料斗3，下料斗3与箱体1连通，箱体1底部安装有出料管4，出料管4与箱体1连通，箱体1中部左右均开有第一通孔，第一通孔内左右对称的水平安装有T型挡板5，两T型挡板5内侧面互相接触，两T型挡板5的拉手内侧面与箱体1外侧面之间均匀间隔的连接有多个弹簧6，箱体1外顶部右方设有驱动装置7，箱体1内顶部设有第一拨动装置8，第一拨动装置8的拨动部件位于箱体1内上方，位于T型挡板5上方。
实施例2
一种数学教学用概率演示设备，如图1-4所示，包括有箱体1、支腿2、下料斗3、出料管4、T型挡板5、弹簧6、驱动装置7和第一拨动装置8，箱体1底部竖直安装有支腿2，箱体1左侧面上部安装有下料斗3，下料斗3与箱体1连通，箱体1底部安装有出料管4，出料管4与箱体1连通，箱体1中部左右均开有第一通孔，第一通孔内左右对称的水平安装有T型挡板5，两T型挡板5内侧面互相接触，两T型挡板5的拉手内侧面与箱体1外侧面之间均匀间隔的连接有多个弹簧6，箱体1外顶部右方设有驱动装置7，箱体1内顶部设有第一拨动装置8，第一拨动装置8的拨动部件位于箱体1内上方，位于T型挡板5上方。
驱动装置7包括有第一安装杆71、第一轴承座72、第一转轴73、转盘74和转杆75，箱体1外顶部右方安装有第一安装杆71，第一安装杆71顶部安装有第一轴承座72，第一轴承座72内的轴承连接有第一转轴73，第一转轴73右端安装转盘74，转盘74右侧面的偏圆心位置连接有转杆75。
实施例3
一种数学教学用概率演示设备，如图1-4所示，包括有箱体1、支腿2、下料斗3、出料管4、T型挡板5、弹簧6、驱动装置7和第一拨动装置8，箱体1底部竖直安装有支腿2，箱体1左侧面上部安装有下料斗3，下料斗3与箱体1连通，箱体1底部安装有出料管4，出料管4与箱体1连通，箱体1中部左右均开有第一通孔，第一通孔内左右对称的水平安装有T型挡板5，两T型挡板5内侧面互相接触，两T型挡板5的拉手内侧面与箱体1外侧面之间均匀间隔的连接有多个弹簧6，箱体1外顶部右方设有驱动装置7，箱体1内顶部设有第一拨动装置8，第一拨动装置8的拨动部件位于箱体1内上方，位于T型挡板5上方。
驱动装置7包括有第一安装杆71、第一轴承座72、第一转轴73、转盘74和转杆75，箱体1外顶部右方安装有第一安装杆71，第一安装杆71顶部安装有第一轴承座72，第一轴承座72内的轴承连接有第一转轴73，第一转轴73右端安装转盘74，转盘74右侧面的偏圆心位置连接有转杆75。
第一拨动装置8包括有第二轴承座81、第二转轴82、第一锥齿轮83、第二锥齿轮84、圆盘85、连接杆86和拨片87，箱体1顶部嵌入式的安装有第二转轴82，第二转轴82内的轴承连接有第二转轴82，第一转轴73左端安装有第一锥齿轮83，第二转轴82顶端安装有第二锥齿轮84，第一锥齿轮83与第二锥齿轮84啮合，第二转轴82底端安装有圆盘85，圆盘85底部均匀间隔的竖直安装有连接杆86，连接杆86底部安装有拨片87，拨片87位于箱体1内上部，拨片87位于T型挡板5正上方。
实施例4
一种数学教学用概率演示设备，如图1-4所示，包括有箱体1、支腿2、下料斗3、出料管4、T型挡板5、弹簧6、驱动装置7和第一拨动装置8，箱体1底部竖直安装有支腿2，箱体1左侧面上部安装有下料斗3，下料斗3与箱体1连通，箱体1底部安装有出料管4，出料管4与箱体1连通，箱体1中部左右均开有第一通孔，第一通孔内左右对称的水平安装有T型挡板5，两T型挡板5内侧面互相接触，两T型挡板5的拉手内侧面与箱体1外侧面之间均匀间隔的连接有多个弹簧6，箱体1外顶部右方设有驱动装置7，箱体1内顶部设有第一拨动装置8，第一拨动装置8的拨动部件位于箱体1内上方，位于T型挡板5上方。
驱动装置7包括有第一安装杆71、第一轴承座72、第一转轴73、转盘74和转杆75，箱体1外顶部右方安装有第一安装杆71，第一安装杆71顶部安装有第一轴承座72，第一轴承座72内的轴承连接有第一转轴73，第一转轴73右端安装转盘74，转盘74右侧面的偏圆心位置连接有转杆75。
第一拨动装置8包括有第二轴承座81、第二转轴82、第一锥齿轮83、第二锥齿轮84、圆盘85、连接杆86和拨片87，箱体1顶部嵌入式的安装有第二转轴82，第二转轴82内的轴承连接有第二转轴82，第一转轴73左端安装有第一锥齿轮83，第二转轴82顶端安装有第二锥齿轮84，第一锥齿轮83与第二锥齿轮84啮合，第二转轴82底端安装有圆盘85，圆盘85底部均匀间隔的竖直安装有连接杆86，连接杆86底部安装有拨片87，拨片87位于箱体1内上部，拨片87位于T型挡板5正上方。
还包括有第二拨动装置9，第二拨动装置9包括有环形圆板91、环形滑轨92、滑块93、凹型块94、第一电机95、第一齿轮96、齿圈97、竖杆98和第一横杆99，箱体1内中部安装有凹型块94，凹型块94中间开有多个下料口，凹型块94底部安装有滑块93，滑块93上设有环形滑轨92，环形滑轨92与滑块93滑动配合，环形滑轨92底部安装有环形圆板91，环形圆板91外侧面安装有齿圈97，箱体1外左侧面下部安装有第一电机95，第一电机95的输出轴上安装有第一齿轮96，箱体1左侧面下部开有第二通孔，第一齿轮96穿过第二通孔，第一齿轮96与齿圈97啮合，环形圆板91底部竖直安装有竖杆98，竖杆98底部安装有第一横杆99。
还包括有第二安装杆10和十字横杆11，第一横杆99底部安装有第二安装杆10，第二安装杆10底部安装有十字横杆11。
工作原理：使用本发明时，教师先将1至10的十个数字球通过下料斗3放入箱体1内，再通过驱动装置7驱动第一拨动装置8的拨动部件对数字球进行拨动，待拨动完成，教师停止驱动装置7，再往外侧面拉动T型挡板5，弹簧6随之拉伸，数字球通过下料管流出，当数字球全部流出后，教师松开T型挡板5，在弹簧6的作用下，T型挡板5往内侧面靠近，教师记录下第一个落下的数字球的数字；教师再重复数次以上操作，并依次记录下第一个落下的球的数字，即可通过记录的数字来计算概率，从而对学生进行教学。
因为驱动装置7包括有第一安装杆71、第一轴承座72、第一转轴73、转盘74和转杆75，箱体1外顶部右方安装有第一安装杆71，第一安装杆71顶部安装有第一轴承座72，第一轴承座72内的轴承连接有第一转轴73，第一转轴73右端安装转盘74，转盘74右侧面的偏圆心位置连接有转杆75。所以教师握住转杆75，再旋转转杆75，转杆75带动转盘74旋转，转盘74带动第一转轴73旋转，从而驱动第一拨动装置8。
因为第一拨动装置8包括有第二轴承座81、第二转轴82、第一锥齿轮83、第二锥齿轮84、圆盘85、连接杆86和拨片87，箱体1顶部嵌入式的安装有第二转轴82，第二转轴82内的轴承连接有第二转轴82，第一转轴73左端安装有第一锥齿轮83，第二转轴82顶端安装有第二锥齿轮84，第一锥齿轮83与第二锥齿轮84啮合，第二转轴82底端安装有圆盘85，圆盘85底部均匀间隔的竖直安装有连接杆86，连接杆86底部安装有拨片87，拨片87位于箱体1内上部，拨片87位于T型挡板5正上方。所以第一转轴73带动第一锥齿轮83旋转，第一锥齿轮83带动第二锥齿轮84旋转，第二锥齿轮84带动第二转轴82旋转，第二转轴82带动圆盘85旋转，圆盘85带动连接杆86旋转，连接杆86带动拨片87旋转，从而对箱体1内的数字球进行拨动，待拨动完毕后，教师停止旋转转杆75即可。
因为还包括有第二拨动装置9，第二拨动装置9包括有环形圆板91、环形滑轨92、滑块93、凹型块94、第一电机95、第一齿轮96、齿圈97、竖杆98和第一横杆99，箱体1内中部安装有凹型块94，凹型块94中间开有多个下料口，凹型块94底部安装有滑块93，滑块93上设有环形滑轨92，环形滑轨92与滑块93滑动配合，环形滑轨92底部安装有环形圆板91，环形圆板91外侧面安装有齿圈97，箱体1外左侧面下部安装有第一电机95，第一电机95的输出轴上安装有第一齿轮96，箱体1左侧面下部开有第二通孔，第一齿轮96穿过第二通孔，第一齿轮96与齿圈97啮合，环形圆板91底部竖直安装有竖杆98，竖杆98底部安装有第一横杆99。所以当数字球落下在凹型块94上后，数字球通过下料口流向第一横杆99，教师再启动第一电机95旋转，第一电机95带动第一齿轮96旋转，第一齿轮96带动齿圈97旋转，齿圈97带动环形圆板91旋转，环形滑轨92和滑块93起导向作用，环形圆板91带动竖杆98旋转，竖杆98带动第一横杆99旋转，从而使得数字球再次进行拨动，提高了数字球落下的随机性。
因为还包括有第二安装杆10和十字横杆11，第一横杆99底部安装有第二安装杆10，第二安装杆10底部安装有十字横杆11。所以第一横杆99带动第二安装杆10旋转，第二安装杆10带动十字横杆11旋转，当数字球往下落时，数字球落到十字横杆11上，从而使得数字球进一步进行拨动，更进一步提高了数字球落下的随机性。
以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。
Claims (2)
1.一种数学教学用概率演示设备，其特征在于，包括有箱体(1)、支腿(2)、下料斗(3)、出料管(4)、T型挡板(5)、弹簧(6)、驱动装置(7)和第一拨动装置(8)，箱体(1)底部竖直安装有支腿(2)，箱体(1)左侧面上部安装有下料斗(3)，下料斗(3)与箱体(1)连通，箱体(1)底部安装有出料管(4)，出料管(4)与箱体(1)连通，箱体(1)中部左右均开有第一通孔，第一通孔内左右对称的水平安装有T型挡板(5)，两T型挡板(5)内侧面互相接触，两T型挡板(5)的拉手内侧面与箱体(1)外侧面之间均匀间隔的连接有多个弹簧(6)，箱体(1)外顶部右方设有驱动装置(7)，箱体(1)内顶部设有第一拨动装置(8)，第一拨动装置(8)的拨动部件位于箱体(1)内上方，位于T型挡板(5)上方；
驱动装置(7)包括有第一安装杆(71)、第一轴承座(72)、第一转轴(73)、转盘(74)和转杆(75)，箱体(1)外顶部右方安装有第一安装杆(71)，第一安装杆(71)顶部安装有第一轴承座(72)，第一轴承座(72)内的轴承连接有第一转轴(73)，第一转轴(73)右端安装转盘(74)，转盘(74)右侧面的偏圆心位置连接有转杆(75)；
第一拨动装置(8)包括有第二轴承座(81)、第二转轴(82)、第一锥齿轮(83)、第二锥齿轮(84)、圆盘(85)、连接杆(86)和拨片(87)，箱体(1)顶部嵌入式的安装有第二转轴(82)，第二转轴(82)内的轴承连接有第二转轴(82)，第一转轴(73)左端安装有第一锥齿轮(83)，第二转轴(82)顶端安装有第二锥齿轮(84)，第一锥齿轮(83)与第二锥齿轮(84)啮合，第二转轴(82)底端安装有圆盘(85)，圆盘(85)底部均匀间隔的竖直安装有连接杆(86)，连接杆(86)底部安装有拨片(87)，拨片(87)位于箱体(1)内上部，拨片(87)位于T型挡板(5)正上方；
还包括有第二拨动装置(9)，第二拨动装置(9)包括有环形圆板(91)、环形滑轨(92)、滑块(93)、凹型块(94)、第一电机(95)、第一齿轮(96)、齿圈(97)、竖杆(98)和第一横杆(99)，箱体(1)内中部安装有凹型块(94)，凹型块(94)中间开有多个下料口，凹型块(94)底部安装有滑块(93)，滑块(93)上设有环形滑轨(92)，环形滑轨(92)与滑块(93)滑动配合，环形滑轨(92)底部安装有环形圆板(91)，环形圆板(91)外侧面安装有齿圈(97)，箱体(1)外左侧面下部安装有第一电机(95)，第一电机(95)的输出轴上安装有第一齿轮(96)，箱体(1)左侧面下部开有第二通孔，第一齿轮(96)穿过第二通孔，第一齿轮(96)与齿圈(97)啮合，环形圆板(91)底部竖直安装有竖杆(98)，竖杆(98)底部安装有第一横杆(99)。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用概率演示设备，其特征在于，还包括有第二安装杆(10)和十字横杆(11)，第一横杆(99)底部安装有第二安装杆(10)，第二安装杆(10)底部安装有十字横杆(11)。
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