CN206594899U - 大学数学概率事件教学演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及大学数学概率事件教学演示装置，包括上部开口的透明圆桶，还包括自上而下设在圆桶内的用于放置和抛洒硬币或骰子的旋转装置、隔板翻转装置，所述圆桶底部设有减震垫，所述圆桶靠近底部的侧壁上开设有开口，所述开口处设置可滑动盖板。将骰子和硬币放置在旋转装置的圆形板表面，旋转装置利用离心力将骰子和硬币水平甩出自由下落至桶内设置的水平隔板进行统计，隔板翻转装置可将隔板旋转至一定的角度，将骰子和硬币倾倒至桶底，还可以单独操作旋转装置，在旋转装置的圆盘停止旋转时，可对圆盘上表面标识或不同颜色与上支承肋重合的随机结果进行统计，可以让学生参与多种概率事件的演示操作，便于学生更容易理解和掌握概率这门课程。
Description
技术领域
本实用新型涉及电线电缆技术领域，尤其涉及一种大学数学概率事件教学演示装置。
背景技术
概率与统计是数学教学的基本内容之一，是近代数学的重要组成部分，概率多为比较抽象的概念，在大学数学概率论课程中，缺少一些针对概率与数理统计辅助性教学用具，仅能通过黑板书写授课的方式进行讲解，从理论上来推导阐述，学生往往不容易理解和掌握，教学效果不理想。如果可以借助概率事教学演示装置对概率时间进行讲解，对概率事件直观演示其多次出现概率，能促使学生加深理解和掌握相关知识点。
发明内容
本实用新型的目的是为了解决目前在大学数学概率论教学中，仅从理论上来推导阐述，学生不容易理解和掌握的问题，而提供一种概率事件教学演示装置，可实现直观演示操作。采用如下解决方案：
大学数学概率事件教学演示装置，包括上部开口的透明圆桶，还包括自上而下设在圆桶内的用于放置和抛洒硬币或骰子的旋转装置，以及可实现一定角度翻转的隔板翻转装置，所述隔板翻转装置用于陈设下落的硬币或骰子并可实现翻转将硬币或骰子倾倒至圆桶底部，所述圆桶底部上表面铺设有圆形减震垫，所述圆桶靠近底部的侧壁上开设有开口，所述开口处设置可滑动盖板。
所述旋转装置包括设与圆桶内的转盘，所述转盘由带中心孔的圆形板和固定穿设于圆形板中心孔的转轴构成，所述旋转装置还包括上下间隔设置用于连接转盘的上支承肋和下支承肋，所述上支承肋中心设有用于穿设转轴的通孔，所述转轴上部设有外螺纹并连接有环形螺母，所述转轴的下端为倒锥形，所述下支承肋在其上表面中心位置设有与转轴的下端相配合的倒锥形凹坑。
所述隔板翻转装置包括设于圆桶内中部并与圆桶竖向中心轴线同心的圆形隔板，所述圆桶桶壁外水平设有空心圆柱，所述空心圆柱设有第一水平通孔经圆桶桶壁连通其内腔，所述隔板一端经第一水平通孔横向连接有T形固定把手，另一端经圆桶桶壁开设的第二水平通孔横向连接有销钉，所述第一水平通孔与第二水平通孔轴线重合并与圆桶竖向中心轴线相交，所述T形固定把手由用于抓握的第一连杆和与第一连杆垂直相交的异形轴构成，所述异形轴穿设于第一水平通孔并与圆形隔板连接，所述异形轴位于圆桶的一段可滑动穿设有滑动把手，所述异形轴在第一连杆与滑动把手之间穿设有回位弹簧，所述空心圆柱伸出的一端径向设有用于卡装滑动把手的豁口，所述滑动把手居中位置设有与异形轴截面相同的通孔以避免滑动把手与异形轴发生相对转动。
所述圆形板上表面呈圆周均布设有多条竖直凹槽，相邻两竖直凹槽之间设有扇形凹坑，所述竖直凹槽和扇形凹坑在背向圆心一端为敞口。
进一步的，所述圆形板的直径小于圆桶内径。
进一步的，所述圆形板上表面各竖直凹槽喷涂不同的颜色，各扇形凹坑可粘贴不同的标识。
进一步的，所述上支承肋、下支承肋的两端分别与圆桶桶壁经螺栓固定实现可拆卸连接。
进一步的，减震垫材质选用零回弹泡沫塑料。
本实用新型相对于现有技术的有益效果是:利用本实用新型可以让学生参与演示操作，学生容易理解和掌握，便于学生更容易理解和掌握概率这门课程。
使用时，参与者将骰子或硬币置于圆盘上，并通过旋转环形螺母使转盘旋转，利用离心力将骰子或硬币水平甩出，自圆形板与圆桶内壁的缝隙中自由下落，透过透明桶壁可以直观的统计结果，随后拨动滑动把手，使滑动把手向固定把手方向滑动，在滑动把手整体与桶体的空心圆柱卡槽后，可同时旋转固定把手和滑动把手，使桶内的水平隔板倾斜一定的角度，将骰子或硬币落入桶底的减震垫，另外可以单独旋转圆形板，圆形板停止旋转时，可对其上表面标识或不同颜色与上支承肋重合的随机结果进行统计，参与者更进一步了解概率、统计、正态分布等方面知识。
附图说明
图1为本实用新型的截面结构主视图。
图2为本实用新型的俯视图。
图3为本实用新型转盘2的三维外形图。
图4为本实用新型固定把手7的三维外形图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。
如图1至图4所示，大学数学概率事件教学演示装置，包括上部开口的透明圆桶1，还包括自上而下设在圆桶1内的用于放置和抛洒硬币或骰子的旋转装置，以及可实现一定角度翻转的隔板翻转装置，所述隔板翻转装置用于陈设下落的硬币或骰子并可实现翻转将硬币或骰子倾倒至圆桶1底部，所述圆桶1底部上表面铺设有圆形减震垫10，所述圆桶1靠近底部的侧壁上开设有开口11，所述开口11处设置可滑动盖板12。
所述旋转装置包括设与圆桶1内的转盘2，所述转盘2由带中心孔的圆形板201和固定穿设于圆形板201中心孔的转轴202构成，所述旋转装置还包括上下间隔设置用于连接转盘2的上支承肋3和下支承肋4，所述上支承肋3中心设有用于穿设转轴202的通孔，所述转轴202上部设有外螺纹并连接有环形螺母5，所述转轴202的下端为倒锥形，所述下支承肋4中心位置在其上表面设有与转轴202的下端相配合的倒锥形凹坑。
所述隔板翻转装置包括设于圆桶1内中部并与圆桶1竖向中心轴线同心的水平圆形隔板6，所述圆桶1桶壁外水平设有空心圆柱，所述空心圆柱设有第一水平通孔经圆桶1桶壁连通其内腔，所述隔板6一端经第一水平通孔横向连接有T形固定把手7，另一端经圆桶1桶壁开设的第二水平通孔横向连接有销钉13，所述第一水平通孔与第二水平通孔轴线重合并与圆桶1竖向中心轴线相交，所述T形固定把手7由用于抓握的第一连杆701和与第一连杆垂直相交的异形轴702构成，所述异形轴702穿设于第一水平通孔并与圆形隔板6连接，所述异形轴位于圆桶1的一段可滑动穿设有滑动把手8，所述异形轴702在第一连杆与滑动把手8之间穿设有回位弹簧9，所述空心圆柱伸出的一端径向设有用于卡装滑动把手8的豁口，所述滑动把手8居中位置设有与异形轴702截面相同的通孔以实现滑动把手8与异形轴702可滑动而不发生相对转动。
所述圆形板201上表面呈圆周均布设有多条竖直凹槽，相邻两竖直凹槽之间设有扇形凹坑，所述竖直凹槽和扇形凹坑在背向圆心一端为敞口。
进一步的，所述圆形板201的直径小于圆桶1的内径，以便于骰子和硬币可以从圆形板201与圆桶1内壁的缝隙中落下。
进一步的，所述圆形板201上表面各竖直凹槽喷涂不同的颜色，各扇形凹坑可粘贴不同的标识。
所述上支承肋3、下支承肋4的两端分别与圆桶1桶壁经螺栓固定实现可拆卸连接。
减震垫10材质选用零回弹泡沫塑料。
本实用新型使用时，参与者可采用多种方式进行概率事件演示，首先可以将骰子置于圆形板201上，也可将硬币竖直置于圆形板201上各条竖直凹槽内，还可将硬币平放在圆形板201上扇形凹坑内，并通过人手拨动环形螺母5使转盘旋转，利用离心力将骰子或硬币水平甩出，自圆形板201与圆桶1内壁的缝隙中自由下落，透过透明桶壁可以直观的统计结果，可以结合多种实验形式对概率事件进行验证，随后拨动滑动把手8，用手抓握固定把手7和滑动把手8，使滑动把手8向固定把手7方向滑动，在滑动把手8整体与桶体1的空心圆柱开设豁口整体脱离后，可同时旋转固定把手7和滑动把手8，使桶内的隔板6有水平位置倾斜一定的角度，将骰子或硬币落入桶底的减震垫，同时旋转固定把手7和滑动把手8至水平位置，逐步松开滑动把手8，回位弹簧9伸长并推动滑动把手沿异形轴滑动，在滑动把手8卡装至桶体1的空心圆柱开设的豁口后，隔板6即完成复位，将打开滑动盖板12即可从开口11处将骰子或硬币取出准备下一轮实验。另外可以单独旋转圆形板201，圆形板201停止旋转时，可对其上表面标识或不同颜色与上支承肋3重合的随机结果进行统计，使参与者更加直观、深刻的了解概率、统计、正态分布等方面知识。
Claims (8)
1.大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于: 包括上部开口的透明圆桶（1），还包括自上而下设在圆桶（1）内的用于放置和抛洒硬币或骰子的旋转装置，以及可实现一定角度翻转的隔板翻转装置，所述隔板翻转装置用于陈设下落的硬币或骰子并可实现翻转将硬币或骰子倾倒至圆桶（1）底部，所述圆桶（1）底部上表面铺设有圆形减震垫（10），所述圆桶（1）靠近底部的侧壁上开设有开口(11)，所述开口(11)处设置可滑动盖板(12)。
2.根据权利要求1所述的大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于:所述旋转装置包括设与圆桶（1）内的转盘（2），所述转盘（2）由带中心孔的圆形板（201）和穿设于圆形板（201）中心并与之固连的转轴（202）构成，所述旋转装置还包括上下间隔设置用于连接转盘（2）的上支承肋（3）和下支承肋（4），所述上支承肋（3）中心设有用于穿设转轴（202）的通孔，所述转轴（202）上部设有外螺纹并连接有环形螺母（5），所述转轴（202）的下端为倒锥形，所述下支承肋（4）中心位置在其上表面设有与转轴（202）的下端相配合的倒锥形凹坑。
3.根据权利要求1所述的大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于:所述隔板翻转装置包括设于圆桶（1）内中部并与圆桶（1）竖向中心轴线同心的圆形隔板（6），所述圆桶（1）桶壁外水平设有空心圆柱，所述空心圆柱设有第一水平通孔经圆桶（1）桶壁连通其内腔，所述隔板（6）一端经第一水平通孔横向连接有T形固定把手（7），另一端经圆桶（1）桶壁开设的第二水平通孔横向连接有销钉（13），所述第一水平通孔与第二水平通孔轴线重合并与圆桶（1）竖向中心轴线相交，所述T形固定把手（7）由用于抓握的第一连杆和与第一连杆垂直相交的异形轴构成，所述异形轴穿设于第一水平通孔并与圆形隔板（6）连接，所述异形轴位于圆桶（1）的一段可滑动穿设有滑动把手（8），所述异形轴在第一连杆与滑动把手（8）之间穿设有回位弹簧，所述空心圆柱伸出的一端径向设有用于卡装滑动把手（8）的豁口，所述滑动把手（8）居中位置设有与异形轴截面相同的通孔以避免滑动把手（8）与异形轴发生相对转动。
4.根据权利要求2所述的大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于:所述圆形板（201）上表面呈圆周均布设有多条竖直凹槽，相邻两竖直凹槽之间设有扇形凹坑，所述竖直凹槽和扇形凹坑在背向圆心一端为敞口。
5.根据权利要求2所述的大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于: 所述圆形板（201）的直径小于圆桶（1）的内径。
6.根据权利要求2所述的大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于: 所述圆形板（201）上表面各竖直凹槽喷涂不同的颜色，各扇形凹坑可粘贴不同的标识。
7.根据权利要求2所述的大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于:所述上支承肋（3）、下支承肋（4）的两端分别与圆桶（1）桶壁经螺栓固定实现可拆卸连接。
8.根据权利要求1所述的大学数学概率事件教学演示装置，其特征在于:减震垫（10）材质选用零回弹泡沫塑料。
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