CN107351575A - 一种具有高度锁定功能的教学用教学板 - Google Patents

Abstract

一种具有高度锁定功能的教学用教学板，包括支撑板，所述支撑板下侧设置有高度锁定装置；所述支撑板上侧通过转轴连接有板体，板体后侧固定设有第一铰链，支撑板的后侧设有第二铰链，第二铰链上固定连接有螺纹套筒，螺纹套筒倾斜设置，螺纹套筒内螺纹连接有螺杆。本发明的有益效果是利用高度锁定装置对转轴进行锁定，从而使支撑板的高度保持在所需的高度上不动，提高了使用效果；转动螺杆，螺杆拉动或推动板体后仰或前倾，从而板体绕转轴转动，改变了板体的倾角，方便使用，同时还可以解决板体反光带来看不清字体的问题；在使用时将隐藏板拉出，可以继续在隐藏板上板书，在不使用时，将隐藏板推入，减小了教学板的整体体积。

Description

一种具有高度锁定功能的教学用教学板

技术领域

本发明涉及教学板技术领域，具体涉及一种具有高度锁定功能的教学用教学板。

背景技术

教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。因此，教学板在课堂上的重要性不言而喻。

在现有技术中的教学板的功能较为简单，仅仅能够实现书写的功能，而不能实现其它的功能，这就造成了在教学过程中老师存在较多的不便，比如：当教师在课堂上板书后需要将黑板上的粉笔字擦除，若使用传统的黑板擦则工作量较大，还浪费较多课堂宝贵时间；现有教学板的角度无法调节，其使用效果较差；此外，当需要给学生进行一些图册展示时，现有的教学板悬挂很不方便；由于板书字体较大，教学板上同时展示的内容较少，若扩大教学板则难以储存；在现有技术中，教学板的高度一般是通过限位孔进行调节的，其调节是有级的，无法随意停止在任何需要的高度上，具有一定的局限性。

发明内容

本发明的目的在于提供一种具有高度锁定功能的教学用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种具有高度锁定功能的教学用教学板，包括支撑板，所述支撑板下侧设置有高度锁定装置，所述高度锁定装置底端固定连接有底座，所述高度锁定装置包括支撑柱，支撑柱底端与底座上侧固定连接，所述支撑柱上开设有开口朝上设置的凹槽，凹槽内设置有齿条，齿条顶端与支撑板下侧固定连接，所述齿条下部啮合有齿轮，齿轮上固定连接有转轴，所述转轴两端架设在支撑柱上，且转轴右端穿过支撑柱设置，所述转轴右端固定连接有把手；所述支撑柱右侧壁上固定连接有锁定套筒，锁定套筒套设在转轴外部，所述锁定套筒下侧螺纹连接有第一锁定螺钉；所述支撑板上侧通过转轴连接有板体，板体后侧固定设有第一铰链，支撑板的后侧设有第二铰链，第二铰链上固定连接有螺纹套筒，螺纹套筒倾斜设置，螺纹套筒内螺纹连接有螺杆，螺杆一端与第一铰链转动连接；所述板体内开设有通槽，通槽的顶端和底端设置有滚珠，上下两侧的滚轮之间设有两块隐藏板；所述板体前侧面的上部和下部对称设有两根滑移杆，滑移杆上套设有第一滑移块，两个第一滑移块之间设有长条形板擦，滑移杆上还设有若干第二滑移块，第二滑移块下侧固定连接有固定夹。

作为本发明再进一步的效果是：所述凹槽内侧壁上对称开设有两个限位槽，限位槽内设置有限位杆，所述限位杆另一端与齿条固定连接。

作为本发明再进一步的效果是：所述转轴与支撑柱的接触处设置有轴承。

作为本发明再进一步的效果是：所述螺杆的另一端连接有调节把手。

作为本发明再进一步的效果是：所述通槽的两侧开设有滑移槽，滑移槽内设有第三滑移块，第三滑移块与隐藏板固定连接。

作为本发明再进一步的效果是：所述板体底部设有容灰槽，容灰槽内布置有吸灰管，吸灰管上开设有吸灰孔，所述吸灰管与位于容灰槽内的储灰箱相连接。

作为本发明再进一步的效果是：所述吸灰管上布置有引风机。

作为本发明再进一步的效果是：所述第二滑移块上设有第二锁紧定螺钉。

本发明的有益效果是利用高度锁定装置对转轴进行锁定，从而使支撑板的高度保持在所需的高度上不动，提高了使用效果；转动螺杆，螺杆拉动或推动板体后仰或前倾，从而板体绕转轴转动，改变了板体的倾角，方便使用，同时还可以解决板体反光带来看不清字体的问题；在使用时将隐藏板拉出，可以继续在隐藏板上板书，在不使用时，将隐藏板推入，减小了教学板的整体体积；长条形板擦对板书的擦拭效率高，有效节约了课堂宝贵的时间，将较大图幅的纸张平铺在板体表面，利用固定夹将纸张夹紧进行讲解；利用引风机将粉尘从吸灰孔处吸入到储灰箱内，防止了灰尘的四处飘散，有效保证了老师的身体健康。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明高度锁定装置的结构示意图；

图3为本发明图1中的A向视图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-图3，本发明实施例中，一种具有高度锁定功能的教学用教学板，包括支撑板4，所述支撑板4下侧设置有高度锁定装置2，所述高度锁定装置2底端固定连接有底座1，所述高度锁定装置2包括支撑柱201，支撑柱201底端与底座1上侧固定连接，所述支撑柱201上开设有开口朝上设置的凹槽202，凹槽202内设置有齿条203，齿条203顶端与支撑板4下侧固定连接，所述齿条203下部啮合有齿轮204，齿轮204上固定连接有转轴205，所述转轴205两端架设在支撑柱201上，且转轴205右端穿过支撑柱201设置，所述转轴205右端固定连接有把手2011；所述支撑柱201右侧壁上固定连接有锁定套筒209，锁定套筒209套设在转轴205外部，所述锁定套筒209下侧螺纹连接有第一锁定螺钉2010，当需要调节支撑板4的高度时，松开第一锁紧螺钉2010，使转轴205可以转动，利用把手2011来带动转轴205转动，转轴205带动齿轮204转动，与齿轮204相啮合的齿条203向上或向下运动，当齿条203带动支撑板4运动到所需的位置时，利用第一锁紧螺钉2010对转轴205进行锁定，从而使支撑板4的高度保持在所需的高度上不动，提高了使用效果。

所述凹槽202内侧壁上对称开设有两个限位槽207，限位槽207内设置有限位杆208，所述限位杆208另一端与齿条203固定连接，限位杆208对齿条203进行导向作用。

所述转轴205与支撑柱201的接触处设置有轴承206。

所述支撑板4上侧通过转轴15连接有板体7，板体7后侧固定设有第一铰链19，支撑板4的后侧设有第二铰链21，第二铰链21上固定连接有螺纹套筒22，螺纹套筒22倾斜设置，螺纹套筒22内螺纹连接有螺杆20，螺杆20一端与第一铰链19转动连接，转动螺杆20，螺杆20与螺纹套筒22相配合，螺杆20拉动或推动板体7后仰或前倾，从而板体7绕转轴15转动，改变了板体7的倾角，方便使用，同时还可以解决板体7反光带来看不清字体的问题；

所述板体7内开设有通槽24，通槽24的顶端和底端设置有滚珠16，上下两侧的滚轮16之间设有两块隐藏板6，在使用时将隐藏板6拉出，可以继续在隐藏板6上板书，在不使用时，将隐藏板6推入，减小了教学板的整体体积；

所述板体7前侧面的上部和下部对称设有两根滑移杆8，滑移杆8上套设有第一滑移块9，两个第一滑移块9之间设有长条形板擦10，通过移动两个第一滑移块9来带动长条形板擦10的移动，将长条形板擦10从板体7左侧移动右侧便能对整个板体7上的板书进行擦拭，相对传统的擦拭极大的提高了擦拭效率，有效节约了课堂宝贵时间；

滑移杆9上还设有若干第二滑移块25，第二滑移块25下侧固定连接有固定夹26，将较大图幅的纸张平铺在板体7表面，利用固定夹26将纸张夹紧进行讲解；

所述板体7底部设有容灰槽5，容灰槽5内布置有吸灰管11，吸灰管11上开设有吸灰孔12，所述吸灰管11与位于容灰槽5内的储灰箱14相连接，吸灰管11上布置有引风机13，被长条形板擦10擦拭后的粉尘落到容灰槽5内后，启动引风机12，引风机12将粉尘从吸灰孔12处吸入到储灰箱14内，防止了灰尘的四处飘散，有效保证了老师的身体健康。

所述伸缩柱2上设有调节螺栓3。

所述螺杆20的另一端连接有调节把手23。

所述通槽24的两侧开设有滑移槽17，滑移槽7内设有第三滑移块18，第三滑移块18与隐藏板6固定连接，第三滑移块18起导向作用。

所述第二滑移块25上设有第二锁紧定螺钉27，第二锁紧定螺钉27对第二滑移块25进行锁定，第二滑移块25在不使用时，松开第二锁紧定螺钉27，将第二滑移块25全部推到滑移杆8右端，避免对第一滑移块9造成干扰。

本发明的工作原理是：当需要调节支撑板4的高度时，松开第一锁紧螺钉2010，使转轴205可以转动，利用把手2011来带动转轴205转动，转轴205带动齿轮204转动，与齿轮204相啮合的齿条203向上或向下运动，当齿条203带动支撑板4运动到所需的位置时，利用第一锁紧螺钉2010对转轴205进行锁定，从而使支撑板4的高度保持在所需的高度上不动，提高了使用效果；转动螺杆20，螺杆20与螺纹套筒22相配合，螺杆20拉动或推动板体7后仰或前倾，从而板体7绕转轴15转动，改变了板体7的倾角，方便使用，同时还可以解决板体7反光带来看不清字体的问题；在使用时将隐藏板6拉出，可以继续在隐藏板6上板书，在不使用时，将隐藏板6推入，减小了教学板的整体体积；通过移动两个第一滑移块9来带动长条形板擦10的移动，将长条形板擦10从板体7左侧移动右侧便能对整个板体7上的板书进行擦拭，相对传统的擦拭极大的提高了擦拭效率，有效节约了课堂宝贵时间；将较大图幅的纸张平铺在板体7表面，利用固定夹26将纸张夹紧进行讲解；被长条形板擦10擦拭后的粉尘落到容灰槽5内后，启动引风机12，引风机12将粉尘从吸灰孔12处吸入到储灰箱14内，防止了灰尘的四处飘散，有效保证了老师的身体健康。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种具有高度锁定功能的教学用教学板，包括支撑板，其特征在于，所述支撑板下侧设置有高度锁定装置，所述高度锁定装置底端固定连接有底座，所述高度锁定装置包括支撑柱，支撑柱底端与底座上侧固定连接，所述支撑柱上开设有开口朝上设置的凹槽，凹槽内设置有齿条，齿条顶端与支撑板下侧固定连接，所述齿条下部啮合有齿轮，齿轮上固定连接有转轴，所述转轴两端架设在支撑柱上，且转轴右端穿过支撑柱设置，所述转轴右端固定连接有把手；所述支撑柱右侧壁上固定连接有锁定套筒，锁定套筒套设在转轴外部，所述锁定套筒下侧螺纹连接有第一锁定螺钉；所述支撑板上侧通过转轴连接有板体，板体后侧固定设有第一铰链，支撑板的后侧设有第二铰链，第二铰链上固定连接有螺纹套筒，螺纹套筒倾斜设置，螺纹套筒内螺纹连接有螺杆，螺杆一端与第一铰链转动连接；所述板体内开设有通槽，通槽的顶端和底端设置有滚珠，上下两侧的滚轮之间设有两块隐藏板；所述板体前侧面的上部和下部对称设有两根滑移杆，滑移杆上套设有第一滑移块，两个第一滑移块之间设有长条形板擦，滑移杆上还设有若干第二滑移块，第二滑移块下侧固定连接有固定夹。

2.根据权利要求1所述的一种具有高度锁定功能的教学用教学板，其特征在于，所述凹槽内侧壁上对称开设有两个限位槽，限位槽内设置有限位杆，所述限位杆另一端与齿条固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种具有高度锁定功能的教学用教学板，其特征在于，所述转轴与支撑柱的接触处设置有轴承。

4.根据权利要求1所述的一种具有高度锁定功能的教学用教学板，其特征在于，所述螺杆的另一端连接有调节把手。

5.根据权利要求1所述的一种具有高度锁定功能的教学用教学板，其特征在于，所述通槽的两侧开设有滑移槽，滑移槽内设有第三滑移块，第三滑移块与隐藏板固定连接。

6.根据权利要求1或5所述的一种具有高度锁定功能的教学用教学板，其特征在于，所述板体底部设有容灰槽，容灰槽内布置有吸灰管，吸灰管上开设有吸灰孔，所述吸灰管与位于容灰槽内的储灰箱相连接。

7.根据权利要求6所述的一种具有高度锁定功能的教学用教学板，其特征在于，所述吸灰管上布置有引风机。

8.根据权利要求7所述的一种具有高度锁定功能的教学用教学板，其特征在于，所述第二滑移块上设有第二锁紧定螺钉。