CN107274310A - 一种对语言学习的管理方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种对语言学习的管理方法及装置，方法包括：上传教学课程到课程管理系统上并加密；如使用教学版APP，合作机构注册账号并登记学习设备；将教学版APP安装在已注册的学习设备上；教师下载教学课程，选择教学课程并播放；教师根据教学课程配合教材与学生互动教学；教师使用智能信息仪、手机教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况；家长使用手机教学版APP跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动及购买相关周边商品。实施本发明的对语言学习的管理方法及装置，具有以下有益效果：学习的效果较好、能快速的掌握语言学习的内容、能随时进行学习、老师或家长能掌握学生的学习状况且能与学生互动学习。
Description
技术领域
本发明涉及教学领域，特别涉及一种对语言学习的管理方法及装置。
背景技术
现有的学习英文或其它语言的方法主要是通过老师根据教材授课，学生是跟老师学习，老师语言的水平高低直接影响学生学习语言的效果。而且这种现有的教学方法，容易造成学生的专注度不高，学习的效果不好，不能快速的掌握语音学习的内容，单词和词语记忆慢，而且不牢固。而且，学生也只能在老师讲课的时候进行语言的学习，如果上课时不留神或没注意力听讲，都会造成对语音学习的影响，而且不能随时进行学习。另外，老师或家长不能掌握学生的学习状况，且不能与学生互动学习。
发明内容
本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述学习的效果不好、不能快速的掌握语言学习的内容、不能随时进行学习、老师或家长不能掌握学生的学习状况，且不能与学生互动学习的缺陷，提供一种学习的效果较好、能快速的掌握语言学习的内容、能随时进行学习、老师或家长能掌握学生的学习状况且能与学生互动学习的对语言学习的管理方法及装置。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种对语言学习的管理方法，包括如下步骤：
A)上传教学课程到课程管理系统上，上传成功后，所述课程管理系统自动对课程信息进行加密；
B)判断是否使用教学版APP，如是，执行步骤C)；否则，将所述教学课程拷贝到学习设备中，并使用所述学习设备中的多媒体软件播放所述教学课程，执行步骤H)；
C)合作机构注册机构账号，并在所述机构账号上注册登记所述学习设备的信息；
D)将已注册的学习设备连接显示设备；
E)从服务器上下载所述教学版APP，并安装在所述已注册的学习设备上；
F)教师登录所述教学版APP并下载所述教学课程，所述教学课程下载成功后，所述教学版APP自动加密；
G)选择所述教学课程，播放时对所述教学课程进行解密，并在播放完毕后重新对所述教学课程进行加密，执行步骤H)；
H)所述教师根据所述教学课程配合教材与学生互动教学；
I)所述教师使用智能信息仪、手机的教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况；
J)家长使用手机的教学版APP跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动学习及购买相关的周边商品。
在本发明所述的对语言学习的管理方法中，所述学习设备包括电视盒、平板电脑、手机或PC端。
在本发明所述的对语言学习的管理方法中，所述教学课程包括多媒体文件，所述多媒体文件包括视频、音频和图片。
在本发明所述的对语言学习的管理方法中，所述教材包括闪卡、课本、绘本或教具。
在本发明所述的对语言学习的管理方法中，所述显示设备包括电视、显示屏或投影仪。
本发明还涉及一种实现上述对语言学习的管理方法的装置，包括：
课程上传单元：用于上传教学课程到课程管理系统上，上传成功后，所述课程管理系统自动对课程信息进行加密；
教学版APP判断单元：用于判断是否使用教学版APP，如是，进行账号的注册步骤；否则，将所述教学课程拷贝到学习设备中，并使用所述学习设备中的多媒体软件播放所述教学课程；
账号注册单元：用于使合作机构注册机构账号，并在所述机构账号上注册登记所述学习设备的信息；
连接单元：用户将已注册的学习设备连接显示设备；
下载安装单元：用于从服务器上下载所述教学版APP，并安装在所述已注册的学习设备上；
登录下载单元：用于使教师登录所述教学版APP并下载所述教学课程，所述教学课程下载成功后，所述教学版APP自动加密；
课程选择播放单元：用于选择所述教学课程，播放时对所述教学课程进行解密，并在播放完毕后重新对所述教学课程进行加密；
教学单元：用于使所述教师根据所述教学课程配合教材与学生互动教学；
记录单元：用于所述教师使用智能信息仪、手机的教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况；
跟踪互动单元：用于使家长使用手机的教学版APP跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动学习及购买相关的周边商品。
在本发明的装置中，所述学习设备包括电视盒、平板电脑、手机或PC端。
在本发明的装置中，所述教学课程包括多媒体文件，所述多媒体文件包括视频、音频和图片。
在本发明的装置中，所述教材包括闪卡、课本、绘本或教具。
在本发明的装置中，所述显示设备包括电视、显示屏或投影仪。
实施本发明的对语言学习的管理方法及装置，具有以下有益效果：由于现将教学课程从服务器下载到学习设备中，点击学习设备中的教学版APP，就可以通过显示设备播放教材内容，学生根据播放内容学习，同时配合教材同步学习，这样就能使学生在一段时间内专注度提高，能较为快速的掌握语言学习的内容，单词和词语记忆快速且牢固，本发明能摆脱依靠老师的语言水平高低影响学生学习语言成效的问题；学生是跟教学版APP的内容学习而不是跟老师学，本发明对老师语言能力要求不高，只要老师能按教学步骤根据教材，引导学生按教学版APP的内容配合教材学习，就能达到学习效果；老师的主要工作是辅助学生而不是授课；教学版APP便于学生随时学习；老师或家长通过教学版APP能掌握学生的学习状况并与学生互动学习；所以其学习的效果较好、能快速的掌握语言学习的内容、能随时进行学习、老师或家长能掌握学生的学习状况且能与学生互动学习。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明对语言学习的管理方法及装置一个实施例中方法的流程图；
图2为所述实施例中装置的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明对语言学习的管理方法及装置实施例中，其对语言学习的管理方法的流程图如图1所示。图1中，该对语言学习的管理方法包括如下步骤：
步骤S01上传教学课程到课程管理系统上，上传成功后，课程管理系统自动对课程信息进行加密：本步骤中，将教学课程上传到课程管理系统上，即上传到服务器，上传成功后，课程管理系统自动对课程信息进行加密。值得一提的是，本实施例中，上传的教学课程包括多媒体文件，该多媒体文件包括视频、音频和图片等。教学课程可以英语课程、汉语课程或其他语言的课程。
步骤S02判断是否使用教学版APP：本步骤中，判断是否使用教学版APP，该教学版APP用于对语言学习进行管理。本步骤中，如果判断的结果为是，则执行步骤S04；否则，执行步骤S03。
步骤S03将教学课程拷贝到学习设备中，并使用学习设备中的多媒体软件播放教学课程：如果上述步骤S02的判断结果为否，则执行本步骤。本步骤中，将教学课程拷贝到学习设备中，并使用该学习设备中的多媒体软件播放该教学课程。值得一提的是，学习设备可以是电视盒、平板电脑、手机或PC端。执行完本步骤，执行步骤S09。
步骤S04合作机构注册机构账号，并在机构账号上注册登记学习设备的信息：如果上述步骤S02的判断结果为是，则执行本步骤。本步骤中，合作机构需注册机构账号，并在机构账号上注册登记学习设备的信息，即注册登记电视盒、平板电脑、手机或PC端的设备信息。执行完本步骤，执行步骤S05。
步骤S05将已注册的学习设备连接显示设备：本步骤中，将已注册的学习设备连接显示设备，显示设备可以是电视、显示屏或投影仪等。
步骤S06从服务器上下载教学版APP，并安装在已注册的学习设备上：本步骤中，从服务器上下载教学版APP，并将下载的教学版APP安装在已注册的学习设备上。
步骤S07教师登录教学版APP并下载教学课程，教学课程下载成功后，教学版APP自动加密：本步骤中，教师登录教学版APP并下载教学课程，教学课程下载成功后，教学版APP自动对该教学课程进行加密。
步骤S08选择教学课程，播放时对教学课程进行解密，并在播放完毕后重新对教学课程进行加密：本步骤中，选择教学课程，播放时对该教学课程进行解密，并在播放完毕后重新对该教学课程进行加密。执行完本步骤，执行步骤S09。
步骤S09教师根据教学课程配合教材与学生互动教学：本步骤中，教师根据教学课程配合教材与学生互动教学。教材可以是闪卡、课本、绘本等纸质教材或其他特殊教具。
步骤S10教师使用智能信息仪、手机的教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况：本步骤中，教师使用智能信息仪、手机的教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况。
步骤S11家长使用手机的教学版APP跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动学习及购买相关的周边商品：本步骤中，家长使用手机的教学版APP了解跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动学习及购买相关的周边商品，周边商品包括但不限于课程、绘本、教具和教材等。
本发明现将教学课程从服务器下载(或用U盾拷贝)到电视盒(或手机、平板电脑、PC端)内，在电视盒(或手机、平板电脑、PC端)中形成教学版APP；点击电视盒(或手机、平板电脑、PC端)的教学版APP，通过电视机、显示屏或投影仪等设备，播放教材内容，学生根据播放内容学习，同时须配合纸质教材同步学习，纸质教材可以是闪卡、课本或绘本等。学生也可以通过打开指定手机端(或电脑)的教学版APP在线学习教材内容，学生根据教学版APP播放内容学习，同时须配合纸质教材同步学习。
本发明的对语言学习的管理方法能开发人的全脑，对学生来说是一种高效学习的方法。本发明能使学生在一段时间内的专注度得到提高，能较为快速的掌握语言学习的内容，单词和词句记忆快速且牢固。本发明能摆脱依靠老师的语言水平高低影响学生学习语言成效的问题；学生是跟教学版APP的内容学习而不是跟老师学。本发明对老师的语言能力要求不高，只要老师能按本发明的上述步骤，根据教材引导学生按教学版APP内容配合纸质教材学习，就能达到学习效果；老师的主要工作是辅助学生而不是授课。教学版APP便于学生通过手机、电脑或电视随时学习。老师或家长通过教学版APP，能掌握学生的学习状况并与学生互动学习。本发明不仅能开展学习英语，同时也可用学习其它语言。
本发明还涉及一种实现上述对语言学习的管理方法的装置，其结构示意图如图2所示。图2中，该装置包括课程上传单元1、教学版APP判断单元2、账号注册单元3、连接单元4、下载安装单元5、登录下载单元6、课程选择播放单元7、教学单元8、记录单元9和跟踪互动单元10；其中，课程上传单元1用于上传教学课程到课程管理系统上，上传成功后，课程管理系统自动对课程信息进行加密；教学课程包括多媒体文件，多媒体文件包括视频、音频和图片。
本实施例中，教学版APP判断单元2用于判断是否使用教学版APP，如是，进行账号的注册步骤；否则，将教学课程拷贝到学习设备中，并使用学习设备中的多媒体软件播放教学课程；学习设备包括电视盒、平板电脑、手机或PC端。账号注册单元3用于使合作机构注册机构账号，并在机构账号上注册登记学习设备的信息；连接单元4用户将已注册的学习设备连接显示设备；显示设备包括电视、显示屏或投影仪。
本实施例中，下载安装单元5用于从服务器上下载教学版APP，并安装在已注册的学习设备上；登录下载单元6用于使教师登录教学版APP并下载教学课程，教学课程下载成功后，教学版APP自动加密；课程选择播放单元7用于选择教学课程，播放时对教学课程进行解密，并在播放完毕后重新对教学课程进行加密；教学单元8用于使教师根据教学课程配合教材与学生互动教学；教材包括闪卡、课本、绘本或教具。记录单元9用于教师使用智能信息仪、手机的教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况；跟踪互动单元10用于使家长使用手机的教学版APP跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动学习及购买相关的周边商品。
本发明的装置能开发人的全脑。本发明能使学生在一段时间内的专注度得到提高，能较为快速的掌握语言学习的内容，单词和词句记忆快速且牢固。本发明能摆脱依靠老师的语言水平高低影响学生学习语言成效的问题；学生是跟教学版APP的内容学习而不是跟老师学。本发明对老师的语言能力要求不高，只要老师能按本发明的上述步骤，根据教材引导学生按教学版APP内容配合纸质教材学习，就能达到学习效果；老师的主要工作是辅助学生而不是授课。教学版APP便于学生通过手机、电脑或电视随时学习。老师或家长通过教学版APP，能掌握学生的学习状况并与学生互动学习。本发明不仅能开展学习英语，同时也可用学习其它语言。
总之，在本实施例中，教学版APP中的教材内容通过手机、电脑、电视或其它设备播放。纸质教材与教学版APP的内容同步学习。提高了学生的学习效率，使学生能快速掌握语言学习的内容。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种对语言学习的管理方法，其特征在于，包括如下步骤：
A)上传教学课程到课程管理系统上，上传成功后，所述课程管理系统自动对课程信息进行加密；
B)判断是否使用教学版APP，如是，执行步骤C)；否则，将所述教学课程拷贝到学习设备中，并使用所述学习设备中的多媒体软件播放所述教学课程，执行步骤H)；
C)合作机构注册机构账号，并在所述机构账号上注册登记所述学习设备的信息；
D)将已注册的学习设备连接显示设备；
E)从服务器上下载所述教学版APP，并安装在所述已注册的学习设备上；
F)教师登录所述教学版APP并下载所述教学课程，所述教学课程下载成功后，所述教学版APP自动加密；
G)选择所述教学课程，播放时对所述教学课程进行解密，并在播放完毕后重新对所述教学课程进行加密，执行步骤H)；
H)所述教师根据所述教学课程配合教材与学生互动教学；
I)所述教师使用智能信息仪、手机的教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况；
J)家长使用手机的教学版APP跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动学习及购买相关的周边商品。
2.根据权利要求1所述的对语言学习的管理方法，其特征在于，所述学习设备包括电视盒、平板电脑、手机或PC端。
3.根据权利要求1或2所述的对语言学习的管理方法，其特征在于，所述教学课程包括多媒体文件，所述多媒体文件包括视频、音频和图片。
4.根据权利要求1或2所述的对语言学习的管理方法，其特征在于，所述教材包括闪卡、课本、绘本或教具。
5.根据权利要求1或2所述的对语言学习的管理方法，其特征在于，所述显示设备包括电视、显示屏或投影仪。
6.一种实现如权利要求1所述的对语言学习的管理方法的装置，其特征在于，包括：
课程上传单元：用于上传教学课程到课程管理系统上，上传成功后，所述课程管理系统自动对课程信息进行加密；
教学版APP判断单元：用于判断是否使用教学版APP，如是，进行账号的注册步骤；否则，将所述教学课程拷贝到学习设备中，并使用所述学习设备中的多媒体软件播放所述教学课程；
账号注册单元：用于使合作机构注册机构账号，并在所述机构账号上注册登记所述学习设备的信息；
连接单元：用户将已注册的学习设备连接显示设备；
下载安装单元：用于从服务器上下载所述教学版APP，并安装在所述已注册的学习设备上；
登录下载单元：用于使教师登录所述教学版APP并下载所述教学课程，所述教学课程下载成功后，所述教学版APP自动加密；
课程选择播放单元：用于选择所述教学课程，播放时对所述教学课程进行解密，并在播放完毕后重新对所述教学课程进行加密；
教学单元：用于使所述教师根据所述教学课程配合教材与学生互动教学；
记录单元：用于所述教师使用智能信息仪、手机的教学版APP及PC端的信息管理系统记录跟踪学生的考勤和学习情况；
跟踪互动单元：用于使家长使用手机的教学版APP跟踪学生的学习情况，并在线与学生互动学习及购买相关的周边商品。
7.根据权利要求6所述的实现如权利要求1所述的对语言学习的管理方法的装置，其特征在于，所述学习设备包括电视盒、平板电脑、手机或PC端。
8.根据权利要求6或7所述的实现如权利要求1所述的对语言学习的管理方法的装置，其特征在于，所述教学课程包括多媒体文件，所述多媒体文件包括视频、音频和图片。
9.根据权利要求6或7所述的实现如权利要求1所述的对语言学习的管理方法的装置，其特征在于，所述教材包括闪卡、课本、绘本或教具。
10.根据权利要求6或7所述的实现如权利要求1所述的对语言学习的管理方法的装置，其特征在于，所述显示设备包括电视、显示屏或投影仪。
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