CN107103803A - 一种计算机辅助教学专家系统 - Google Patents

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拖洪华
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Abstract

本发明公开了一种计算机辅助教学专家系统，包括数据比较器，所述数据比较器双向电连接处理器，处理器的输入端电连接A\D转换器的输出端，且A\D转换器的输入端电连接学生互动模块的输出端，处理器的双向电连接储存器、数据处理器和网络平台，所述网络平台的输入端电连接远程电脑的输出端，在上课时，通过拾音器组可以拾取学生提出的问题，使得学生和老师的互动更加方便，该计算机辅助教学专家系统结构简单，操作简便，不但可以通过动画的方式生动形象的给学生讲解课程，而且可以显示出推理和解析的过程，使得学生理解的更加彻底，并且学生可以和老师进行互动，帮助学生更加充分的吸收知识。

Description

一种计算机辅助教学专家系统
技术领域
本发明涉及计算机辅助教学技术领域，具体为一种计算机辅助教学专家系统。
背景技术
计算机辅助教学是以形象的演示、生动的画面，给学生以耳目一新的感觉，不仅能替代一些传统教学的手段，而且能达到的传统教学无法达到的教学效果，但多年来的发展我们发现，计算机辅助教学还是存在种种弊端，比如在开发辅助教学软件上，教师在运用和学生在学习过程中，都有较大的局限性，现在的计算机辅助教学系统，全部教学设计理论都是围绕如何″教″而展开，很少涉及学生如何″学″的问题，一般上课时用的课件都是事先根据教学要求而设计确定的，单纯追求直观和生动，忘记了作为主体存在的学生的主动性，制作出来的课件变成了″课件灌″，进入一种″人灌+机灌″的新的课堂教学误区，而教师也受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课，缺少了师生互动的环节。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种计算机辅助教学专家系统，结构简单，操作简便，不但可以通过动画的方式生动形象的给学生讲解课程，而且可以显示出推理和解析的过程，使得学生理解的更加彻底，并且学生可以和老师进行互动，帮助学生更加充分的吸收知识，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种计算机辅助教学专家系统，包括数据比较器，所述数据比较器双向电连接处理器，处理器的输入端电连接A\D转换器的输出端，且A\D转换器的输入端电连接学生互动模块的输出端，处理器的双向电连接储存器、数据处理器和网络平台，所述网络平台的输入端电连接远程电脑的输出端，所述处理器的输出端电连接显示器、专家模块和扩音器的输入端，所述专家模块的输出端电连接显示器的输入端。
作为本发明的一种优选技术方案，所述专家模块包括推理机和解析器，推理机和解析器的输入端分别电连接处理器的输出端，推理机和解析器的输出端分别电连接显示器的输入端。
作为本发明的一种优选技术方案，所述储存器的内部储存有练习题库和资料知识库。
作为本发明的一种优选技术方案，所述学生互动模块包括有控制开关和拾音器组，拾音器组的输出端电连接控制开关的输入端，控制开关的输出端电连接A\D转换器的输入端。
作为本发明的一种优选技术方案，所述A\D转换器的输入端电连接数据接收器的输出端，数据接收器的输入端电连接处理器的输出端。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本计算机辅助教学专家系统上设置了网络平台，通过网络平台可以和教师或者学生的远程电脑连接，使得教学更加方便，处理器双向电连接了数据比较器和数据处理器，通过数据处理器可以对数据进行处理，通过数据比较器可以对学生的习题结果与正确答案进行比较，以此来判断学生的学习成果，在学生互动模块上设置了拾音器组，在上课时，通过拾音器组可以拾取学生提出的问题，使得学生和老师的互动更加方便，该计算机辅助教学专家系统结构简单，操作简便，不但可以通过动画的方式生动形象的给学生讲解课程，而且可以显示出推理和解析的过程，使得学生理解的更加彻底，并且学生可以和老师进行互动，帮助学生更加充分的吸收知识。
附图说明
图1为本发明框架结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种计算机辅助教学专家系统，包括数据比较器，数据比较器双向电连接处理器，处理器的输入端电连接A\D转换器的输出端，通过处理器可以对数据和信号进行处理，以此来控制系统的运行，且A\D转换器的输入端电连接学生互动模块的输出端，学生互动模块包括有控制开关和拾音器组，拾音器组的输出端电连接控制开关的输入端，控制开关的输出端电连接A\D转换器的输入端，通过A\D转换器可以将电信号转化为数字信号，通过控制开关可以控制拾音器组的开关情况，在上课时，通过拾音器组可以拾取学生提出的问题声音，使得学生和老师的互动更加方便，处理器的双向电连接储存器、数据处理器和网络平台，通过数据处理器可以对数据进行处理，并且通过数据比较器可以对学生的习题结果与正确答案进行比较，来判断学生的学习成果，储存器的内部储存有练习题库和资料知识库，通过资料知识库可以供老师讲课的时候使用，通过练习题库可以检测学生的学习情况，网络平台的输入端电连接远程电脑的输出端，通过网络平台可以和教师或者学生的远程电脑连接，使得教学更加方便，处理器的输出端电连接显示器、专家模块和扩音器的输入端，专家模块的输出端电连接显示器的输入端，专家模块包括推理机和解析器，推理机和解析器的输入端分别电连接处理器的输出端，推理机和解析器的输出端分别电连接显示器的输入端，通过推理机和解析器可以对理论进行推理和解析，通过显示器可以显示出推理和解析的过程，A\D转换器的输入端电连接数据接收器的输出端，数据接收器的输入端电连接处理器的输出端，通过数据接收器可以对外部设备传送的数据进行接收，该计算机辅助教学专家系统结构简单，操作简便，不但可以通过动画的方式生动形象的给学生讲解课程，而且可以显示出推理和解析的过程，使得学生理解的更加彻底，并且学生可以和老师进行互动，帮助学生更加充分的吸收知识。
在使用时：教师在讲课时通过网络平台和教师的远程电脑连接，通过远程电脑与处理器建立连接，从而控制处理器调取储存器的内部的资料，再通过显示器显示出来，在讲课时，通过推理机和解析器可以对理论进行推理和解析，通过显示器可以显示出推理和解析的过程，再学生问题时，学生可以通过控制开关打开对应的拾音器，通过拾音器拾取学生的问题，拾音器将信号传递给A\D转换器，A\D转换器将信息转换为数字信号后发送到处理器内，处理器控制数据处理器对数据进行处理后由扩音器将声音传播，并且处理器对储存器内部的资料进行搜索，当没有对应的资料时，通过老师到问题后对问题进行解答，当课程学完时，学生的远程电脑可以通过网络平台与处理器连接，以此将储存器内对应习题进行作答，再通过数据接收器对数据进行接收，再由数据比较器可以对学生的习题结果与正确答案进行比较，得出结论。
本发明通过网络平台可以和教师或者学生的远程电脑连接，使得教学更加方便，通过数据处理器可以对数据进行处理，通过数据比较器可以对学生的习题结果与正确答案进行比较，来判断学生的学习成果，在上课时，通过拾音器组可以拾取学生提出的问题，使得学生和老师的互动更加方便，该计算机辅助教学专家系统结构简单，操作简便，不但可以通过动画的方式生动形象的给学生讲解课程，而且可以显示出推理和解析的过程，使得学生理解的更加彻底，并且学生可以和老师进行互动，帮助学生更加充分的吸收知识。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种计算机辅助教学专家系统，包括数据比较器，其特征在于：所述数据比较器双向电连接处理器，处理器的输入端电连接A\D转换器的输出端，且A\D转换器的输入端电连接学生互动模块的输出端，处理器的双向电连接储存器、数据处理器和网络平台，所述网络平台的输入端电连接远程电脑的输出端，所述处理器的输出端电连接显示器、专家模块和扩音器的输入端，所述专家模块的输出端电连接显示器的输入端。
2.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学专家系统，其特征在于：所述专家模块包括推理机和解析器，推理机和解析器的输入端分别电连接处理器的输出端，推理机和解析器的输出端分别电连接显示器的输入端。
3.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学专家系统，其特征在于：所述储存器的内部储存有练习题库和资料知识库。
4.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学专家系统，其特征在于：所述学生互动模块包括有控制开关和拾音器组，拾音器组的输出端电连接控制开关的输入端，控制开关的输出端电连接A\D转换器的输入端。
5.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学专家系统，其特征在于：所述A\D转换器的输入端电连接数据接收器的输出端，数据接收器的输入端电连接处理器的输出端。
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