CN206331627U - 一种学生课堂用平板设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生课堂用平板设备，包括壳体、屏幕、充电线圈、键盘、第一摄像头、扬声器、开关设备按钮、第二摄像头、以及设置在壳体内部的主机、存储器、通讯模块、电源模块和电池，还包括与所述充电线圈相配合工作的非接触式充电器。本实用新型通过壳体内的通讯模块自动配对连接到教师笔记本电脑或其他电教主设备中，进而与教师的教学终端进行屏幕画面、教学课件、软件、作业信息等各种信息的实时交换，且数据保存在存储器中，学生通过屏幕、可滑动的抽拉式键盘、扬声器实时进行多媒体方式的听课与练习等，且学生的平板设备可将完成的作业直接发回；摄像头可以实时将学生听课画面通过通讯模块传递到教师终端，方便教师查看、管理。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体的说，尤其涉及一种学生课堂用平板设备。
背景技术
目前，课堂教学中电子教学主要采用两种形式：第一种是通过看讲台附近的投影、电教板等进行；第二种是通过机房在自己位置上的PC、笔记本电脑等学生机进行学习，上课时教师会将自己的屏幕画面等信息传递到学生机进行教学。然而，在实际中这两种方式都存在不足，第一种学习方式由于受到距离限制，教室中后部的学生由于距离较远，对投影、电教板等缺乏持久关注造成学习和教学都相当低效；第二种机房学习则容易出现学生上网打游戏、看电影等现象，而学生独自面对电脑使得教师不易发现学生的实际状况，从而造成教学、管理困难；另外机房的学生机等设备占用大量的空间，使机房一次授课可容纳的学生数量大大降低，造成排课等困难。
因此，设计一种能够提升教师教学和管理效率、学生学习效率、且占用教室空间较小的学生课堂专用学习设备就显得尤为必要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于解决现有课堂教学的不足，提供了一种能够提升教师教学和管理效率、学生学习效率、且占用教室空间较小的学生课堂用平板设备。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种学生课堂用平板设备，包括壳体、设置在所述壳体正面的屏幕、设置在所述壳体正面且在所述屏幕之外的充电线圈、设置在所述壳体背面的键盘、设置在所述键盘中央的第一摄像头、设置在所述键盘两侧的扬声器、设置在壳体侧面的开关设备按钮、设置在壳体背部顶面的第二摄像头、以及设置在所述壳体内部的主机、存储器、通讯模块、电源模块和电池；所述屏幕、存储器和通讯模块均与所述主机电连接，所述屏幕、主机、存储器和蓝牙模块均与电源模块电连接，所述电池通过电源模块为上述的各部分供电；
还包括与所述充电线圈相配合工作的非接触式充电器，所述非接触充电器的表面设置有与该平板设备形状相配合的无线充电发射线圈，充电线圈与无线充电发射线圈配合工作实现平板设备的充电过程。
进一步的，所述非接触式充电器的侧面上设置有USB接口，通过USB接口与通用的充电器连接。
进一步的，所述非接触式充电器内设有语音提醒模块、位置检测模块和状态监测模块，位置检测模块用于检测非接触式充电器的放置位置是否合适，状态监测模块用于监测平板设备的电量是否充满，位置检测模块和状态监测模块均与语音提醒模块电连接并通过语音提醒模块发出语音提醒。
进一步的，所述屏幕为触摸式液晶屏。
进一步的，所述键盘为抽拉式键盘，键盘通过在所述壳体的背面进行滑动，使所述键盘的所有按键、第一摄像头和扬声器整体移出或收回所述壳体的背面。
进一步的，所述通讯模块为蓝牙模块。
进一步的，所述通讯模块为无线模块。
进一步的，所述电池为聚合物锂电池。
本实用新型的技术思路如下：本实用新型通过壳体内的通讯模块自动配对连接到教师笔记本电脑或其他电教主设备中，进而与教师的教学终端进行屏幕画面、教学课件、软件、作业信息等各种信息的实时交换，且数据保存在存储器中，学生通过屏幕、可滑动的抽拉式键盘、扬声器实时进行多媒体方式的听课与练习等，且学生的平板设备可将完成的作业直接发回。摄像头可以实时将学生听课画面通过通讯模块传递到教师终端，方便教师查看、管理。开关设备按钮有长按和轻按两种方式，长按可以开启或关闭平板设备，轻按可以锁屏和解锁。第二摄像头可用于学生录制现场的视频，便于记录必要的学习信息。键盘可以在设备充电时会受到壳体的背面，以便进行非接触式充电，但是不会覆盖第二摄像头，当需要听课和练习时键盘可以移出，但是不会与壳体完全分离。
本实用新型的有益效果在于：本实用新型结构简单紧凑，生产成本低，既可以克服在当前一般教室中，大部分学生远距离关注投影、电教板等易造成教学和学习效率低下的问题，也可以克服当前机房教学中的不足，即在机房中，可代替PC或笔记本电脑等进行多媒体教学，使学生不能实时上网从事学习无关的活动，教师也可实时关注学生的听课状态，从而大幅提高教学管理、授课及听课效率；同时可以大幅节省当前教室或机房中学生机等设施的占用空间，使得一次授课的学生数量大幅增加，有利于提高授课效率以及减少排课等的困难；采用非接触式充电方式，方便充电过程，并提高充电的安全性；键盘为抽拉式键盘，极大节省了平板设备的占用体积，同时有利于教学后的统一回收、日常管理和防尘维护；采用实体键盘，有效避免了触摸式显示屏中的软键盘不能高效输入的问题，提高了学生使用平板设备时的输入效率。
附图说明
图1是本实用新型一种学生课堂用平板设备的键盘收起状态主视图。
图2是本实用新型一种学生课堂用平板设备的键盘抽出状态主视图。
图3是本实用新型一种学生课堂用平板设备的键盘抽出状态后视图。
图4是本实用新型一种学生课堂用平板设备的键盘抽出状态后视图。
图5是本实用新型一种学生课堂用平板设备的右视图。
图6是本实用新型非接触式充电器的结构示意图。
图7是本实用新型的电路原理图。
图中，1-壳体、2-屏幕、3-充电线圈、4-键盘、5-第一摄像头、6-扬声器、7-开关设备按钮、8-第二摄像头、9-非接触式充电器。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
如图1～7所示，一种学生课堂用平板设备，包括壳体1、设置在所述壳体1正面的屏幕2、设置在所述壳体1正面且在所述屏幕2之外的充电线圈3、设置在所述壳体1背面的键盘4、设置在所述键盘4中央的第一摄像头5、设置在所述键盘4两侧的扬声器6、设置在壳体1侧面的开关设备按钮7、设置在壳体1背部顶面的第二摄像头8、以及设置在所述壳体1内部的主机、存储器、通讯模块、电源模块和电池；所述屏幕2、存储器和通讯模块均与所述主机电连接，所述屏幕2、主机、存储器和蓝牙模块均与电源模块电连接，所述电池通过电源模块为上述的各部分供电。
第一摄像头5可实时将学生听课画面通过所述蓝牙模块传递到教师端，以便教师查看、管理。第二摄像头8用于学生录制现场的视频。
开关设备按钮7有长按与轻按两种方式，长按可开启或关闭平板设备，轻按可锁屏与解锁。
本实用新型还包括与所述充电线圈3相配合工作的非接触式充电器9，所述非接触充电器的表面设置有与该平板设备形状相配合的无线充电发射线圈，充电线圈3与无线充电发射线圈配合工作实现平板设备的充电过程。
所述非接触式充电器9的侧面上设置有USB接口，通过USB接口与通用的充电器连接。
所述非接触式充电器9内设有语音提醒模块、位置检测模块和状态监测模块，位置检测模块用于检测非接触式充电器9的放置位置是否合适，状态监测模块用于监测平板设备的电量是否充满，位置检测模块和状态监测模块均与语音提醒模块电连接并通过语音提醒模块发出语音提醒。
所述屏幕2为触摸式液晶屏。
所述键盘4为抽拉式键盘4，键盘4通过在所述壳体1的背面进行滑动，使所述键盘4的所有按键、第一摄像头5和扬声器6整体移出或收回所述壳体1的背面。学生通过所述屏幕2、可滑动的键盘4、所述扬声器6实时进行多媒体方式的听课与练习等，且学生端实时完成的作业可发回。键盘4可以在设备充电时收起到所述壳体1的背面以便进行非接触式充电，但不会覆盖第二摄像头8，当需要听课和练习时可移出，但不会与壳体1完全分离。电池还通过电源模块为键盘4、第一摄像头5和扬声器6整体供电。
所述通讯模块为蓝牙模块或无线模块，通讯模块仅用于将学生的平板设备与教师的教学终端连接，不会直接连接到互联网上。壳体1内的主机通过通讯模块自动配对连接到教师笔记本电脑或其他电教主设备，进而与教师端进行屏幕画面、教学课件、软件、作业等各种信息的实时交换，且数据保存于在存储器中
所述电池为聚合物锂电池，聚合物锂电池为可充电电池，可以作为平板设备循环使用的电源。
上述实施例只是本实用新型的较佳实施例，并不是对本实用新型技术方案的限制，只要是不经过创造性劳动即可在上述实施例的基础上实现的技术方案，均应视为落入本实用新型专利的权利保护范围内。
Claims (8)
1.一种学生课堂用平板设备，其特征在于：包括壳体(1)、设置在所述壳体(1)正面的屏幕(2)、设置在所述壳体(1)正面且在所述屏幕(2)之外的充电线圈(3)、设置在所述壳体(1)背面的键盘(4)、设置在所述键盘(4)中央的第一摄像头(5)、设置在所述键盘(4)两侧的扬声器(6)、设置在壳体(1)侧面的开关设备按钮(7)、设置在壳体(1)背部顶面的第二摄像头(8)、以及设置在所述壳体(1)内部的主机、存储器、通讯模块、电源模块和电池；所述屏幕(2)、存储器和通讯模块均与所述主机电连接，所述屏幕(2)、主机、存储器和蓝牙模块均与电源模块电连接，所述电池通过电源模块为上述的各部分供电；
还包括与所述充电线圈(3)相配合工作的非接触式充电器(9)，所述非接触充电器的表面设置有与该平板设备形状相配合的无线充电发射线圈，充电线圈(3)与无线充电发射线圈配合工作实现平板设备的充电过程。
2.根据权利要求1所述的一种学生课堂用平板设备，其特征在于：所述非接触式充电器(9)的侧面上设置有USB接口，通过USB接口与通用的充电器连接。
3.根据权利要求1所述的一种学生课堂用平板设备，其特征在于：所述非接触式充电器(9)内设有语音提醒模块、位置检测模块和状态监测模块，位置检测模块用于检测非接触式充电器(9)的放置位置是否合适，状态监测模块用于监测平板设备的电量是否充满，位置检测模块和状态监测模块均与语音提醒模块电连接并通过语音提醒模块发出语音提醒。
4.根据权利要求1所述的一种学生课堂用平板设备，其特征在于：所述屏幕(2)为触摸式液晶屏。
5.根据权利要求1所述的一种学生课堂用平板设备，其特征在于：所述键盘(4)为抽拉式键盘(4)，键盘(4)通过在所述壳体(1)的背面进行滑动，使所述键盘(4)的所有按键、第一摄像头(5)和扬声器(6)整体移出或收回所述壳体(1)的背面。
6.根据权利要求1所述的一种学生课堂用平板设备，其特征在于：所述通讯模块为蓝牙模块。
7.根据权利要求1所述的一种学生课堂用平板设备，其特征在于：所述通讯模块为无线模块。
8.根据权利要求1所述的一种学生课堂用平板设备，其特征在于：所述电池为聚合物锂电池。
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| CN201621260563.5U CN206331627U (zh) | 2016-11-21 | 2016-11-21 | 一种学生课堂用平板设备 |
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107945068A (zh) * | 2017-11-17 | 2018-04-20 | 广东小天才科技有限公司 | 一种基于电子书包的课件制作方法及电子书包 |
| CN108305515A (zh) * | 2018-04-08 | 2018-07-20 | 郭裕 | 一种保护内容不易被复制的远程教育装置和系统方法 |
| CN109887388A (zh) * | 2018-12-06 | 2019-06-14 | 广州先觉电子科技有限公司 | 无线充电实训板 |
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