CN106997698A - 一种基于大数据的数字教育智能终端系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及教育技术领域，尤其是一种基于大数据的数字教育智能终端系统，多个教育子端均信号连接有以太网传输模块，且以太网传输模块电性连接于大数据管理中心与数据库，且数据库电性连接有数据分类模块，所述数据分类模块电性连接于中央处理器，客户端电性连接有数据录入模块，所述数据生成模块电性连接有无线传输模块，且无线传输模块无线连接有数据接收模块，微处理器电性连接有执行模块与远程获取模块，所述远程获取模块还电性连接有数据采集模块，且数据采集模块信号连接于以太网传输模块，所述微处理器还电性连接有数据显示模块与音响模块。该能够满足现代化教育的需求，能够实现教育资源的共享，且符合现在学习的大环境。
Description
技术领域
本发明涉及教育技术领域，尤其涉及一种基于大数据的数字教育智能终端系统。
背景技术
教育是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的，而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。教：上所施下所效也。育：养子使作善也。
随着科技的发展，伴随得到快速进步的还有教育，纵观目前的教育平台，并没有针对大数据对其进行整合，从而使得了教学方式比较单一，且不同学校或者是不同老师之间的教学资源不能够共享，严重阻碍现代化教学的脚步，因此，我们将大数据与教学进行结合，而提出了一种基于大数据的数字教育智能终端系统。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于大数据的数字教育智能终端系统。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
设计一种基于大数据的数字教育智能终端系统，包括大数据管理中心、数据库与多个教育子端，所述大数据管理中心能够对教育所需要的数据进行整体管控与储存，多个教育子端均信号连接有以太网传输模块，且以太网传输模块电性连接于大数据管理中心与数据库，以便对教学内容进行远程提取，从而达到智能化教学的目的，大数据管理中心内设置有中央处理器与客户端，且数据库电性连接有数据分类模块，所述数据分类模块电性连接于中央处理器，能够将储存前的数据进行分类，以保证后期提取与查阅的方便，客户端电性连接有数据录入模块，且数据录入模块电性连接有数据生成模块，从而将所需要上传的教学资源生成压缩包，所述数据生成模块电性连接有无线传输模块，且无线传输模块无线连接有数据接收模块，数据接收模块电性连接于中央处理器，以太网传输模块设置在中央处理器内。
教育子端内设置有微处理器，且微处理器电性连接有执行模块与远程获取模块，且执行模块电性连接于远程获取模块，所述远程获取模块还电性连接有数据采集模块，且数据采集模块信号连接于以太网传输模块，所述微处理器还电性连接有储存模块、电源模块与教师控制端，所述微处理器还电性连接有数据显示模块与音响模块，且数据显示模块内设置有显示屏，所述音响模块电性连接有A/D转换器，且A/D转换器电性连接于显示屏。
优选的，所述客户端内还设置有密码输入模块，且密码输入模块电性连接于客户端，所述密码输入模块还电性连接有身份识别模块，且身份识别模块电性连接于无线传输模块。
优选的，所述数据接收模块电性连接有数据转换模块，且数据转换模块电性连接有数据处理模块，所述数据转换模块与数据处理模块均电性连接于中央处理器。
优选的，所述微处理器还电性连接有无线共享模块，且无线共享模块电性连接于教师控制端，所述无线共享模块无线连接有多个移动终端，且多个移动终端分别设置在不同的学生手中。
优选的，所述数据库还电性连接有下载记录模块，且下载记录模块电性连接于中央处理器，能够将不同的教育子端在数据库内提取的数据进行记录。
优选的，所述数据库内设置有微型芯片，且微型芯片电性连接有多个储存器，且多个储存器均电性连接于数据分类模块与以太网传输模块，所述微型芯片还电性连接有定时模块与数据整理模块，且定时模块电性连接于数据整理模块。
优选的，所述无线传输模块为3G模块、4G模块或者WIFI模块。
本发明提出的一种基于大数据的数字教育智能终端系统，有益效果在于：该基于大数据的数字教育智能终端系统能够满足现代化教育的需求，能够通过客户端对大数据管理中心内传输教学资源，以丰富数据库内部的数据量，能够实现教育资源的共享，且符合现在学习的大环境，还能够根据上课的需求，通过设置在教室的教育子端向大数据管理中心提取资源，从而对其进行讲解，有效的提高了课堂效率。
附图说明
图1为本发明提出的一种基于大数据的数字教育智能终端系统的系统框图；
图2为本发明提出的一种基于大数据的数字教育智能终端系统的教育子端的系统框图；
图3为本发明提出的一种基于大数据的数字教育智能终端系统的数据库的系统框图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种基于大数据的数字教育智能终端系统，包括大数据管理中心、数据库与多个教育子端，大数据管理中心能够对教育所需要的数据进行整体管控与储存，多个教育子端均信号连接有以太网传输模块，且以太网传输模块电性连接于大数据管理中心与数据库，以便对教学内容进行远程提取，从而达到智能化教学的目的，大数据管理中心内设置有中央处理器与客户端，且数据库电性连接有数据分类模块，数据分类模块电性连接于中央处理器，能够将储存前的数据进行分类，以保证后期提取与查阅的方便，客户端电性连接有数据录入模块，且数据录入模块电性连接有数据生成模块，从而将所需要上传的教学资源生成压缩包，数据生成模块电性连接有无线传输模块，且无线传输模块无线连接有数据接收模块，数据接收模块电性连接于中央处理器，以太网传输模块设置在中央处理器内，无线传输模块为3G模块、4G模块或者WIFI模块，实现了数据的远程传输，使用时，不同的人能够通过客户端对大数据管理中心内传输教学资源，以丰富数据库内部的数据量，能够实现教育资源的共享，且符合现在学习的大环境。
教育子端内设置有微处理器，且微处理器电性连接有执行模块与远程获取模块，且执行模块电性连接于远程获取模块，远程获取模块还电性连接有数据采集模块，且数据采集模块信号连接于以太网传输模块，能够远程采集数据，微处理器还电性连接有储存模块、电源模块与教师控制端，并将数据储存后，进行教学，微处理器还电性连接有数据显示模块与音响模块，能够对数据进行显示，还能根据需求，选择是否使用音响，且数据显示模块内设置有显示屏，音响模块电性连接有A/D转换器，且A/D转换器电性连接于显示屏，使用时，能够将教育子端设置在不同的教室内，老师能够根据上课的需求，通过设置在教室的教育子端向大数据管理中心提取资源，从而对其进行讲解，有效的提高了课堂效率。
客户端内还设置有密码输入模块，且密码输入模块电性连接于客户端，密码输入模块还电性连接有身份识别模块，且身份识别模块电性连接于无线传输模块，能够保证大数据管理中心内的数据安全，避免了随意的向其内部传输数据，保证系统运行的平稳性，且能够对传输人进行身份识别。
数据接收模块电性连接有数据转换模块，且数据转换模块电性连接有数据处理模块，数据转换模块与数据处理模块均电性连接于中央处理器，能够将数据进行格式的转换，且在转换后对其处理，使得数据适合充当教学内容，从而对其进行储存。
微处理器还电性连接有无线共享模块，且无线共享模块电性连接于教师控制端，无线共享模块无线连接有多个移动终端，且多个移动终端分别设置在不同的学生手中，由于现在学生几乎人手一部移动设备，能够将其运用到教学当中，且能够有效提高学生上课的活跃性与积极性。
数据库还电性连接有下载记录模块，且下载记录模块电性连接于中央处理器，能够将不同的教育子端在数据库内提取的数据进行记录。
数据库内设置有微型芯片，且微型芯片电性连接有多个储存器，且多个储存器均电性连接于数据分类模块与以太网传输模块，微型芯片还电性连接有定时模块与数据整理模块，且定时模块电性连接于数据整理模块。
以上，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种基于大数据的数字教育智能终端系统，包括大数据管理中心、数据库与多个教育子端，其特征在于：所述大数据管理中心能够对教育所需要的数据进行整体管控与储存，多个教育子端均信号连接有以太网传输模块，且以太网传输模块电性连接于大数据管理中心与数据库，以便对教学内容进行远程提取，从而达到智能化教学的目的，大数据管理中心内设置有中央处理器与客户端，且数据库电性连接有数据分类模块，所述数据分类模块电性连接于中央处理器，能够将储存前的数据进行分类，以保证后期提取与查阅的方便，客户端电性连接有数据录入模块，且数据录入模块电性连接有数据生成模块，从而将所需要上传的教学资源生成压缩包，所述数据生成模块电性连接有无线传输模块，且无线传输模块无线连接有数据接收模块，数据接收模块电性连接于中央处理器，以太网传输模块设置在中央处理器内；
教育子端内设置有微处理器，且微处理器电性连接有执行模块与远程获取模块，且执行模块电性连接于远程获取模块，所述远程获取模块还电性连接有数据采集模块，且数据采集模块信号连接于以太网传输模块，所述微处理器还电性连接有储存模块、电源模块与教师控制端，所述微处理器还电性连接有数据显示模块与音响模块，且数据显示模块内设置有显示屏，所述音响模块电性连接有A/D转换器，且A/D转换器电性连接于显示屏。
2.根据权利要求1所述的一种基于大数据的数字教育智能终端系统，其特征在于，所述客户端内还设置有密码输入模块，且密码输入模块电性连接于客户端，所述密码输入模块还电性连接有身份识别模块，且身份识别模块电性连接于无线传输模块。
3.根据权利要求1所述的一种基于大数据的数字教育智能终端系统，其特征在于，所述数据接收模块电性连接有数据转换模块，且数据转换模块电性连接有数据处理模块，所述数据转换模块与数据处理模块均电性连接于中央处理器。
4.根据权利要求1所述的一种基于大数据的数字教育智能终端系统，其特征在于，所述微处理器还电性连接有无线共享模块，且无线共享模块电性连接于教师控制端，所述无线共享模块无线连接有多个移动终端，且多个移动终端分别设置在不同的学生手中。
5.根据权利要求1所述的一种基于大数据的数字教育智能终端系统，其特征在于，所述数据库还电性连接有下载记录模块，且下载记录模块电性连接于中央处理器，能够将不同的教育子端在数据库内提取的数据进行记录。
6.根据权利要求1所述的一种基于大数据的数字教育智能终端系统，其特征在于，所述数据库内设置有微型芯片，且微型芯片电性连接有多个储存器，且多个储存器均电性连接于数据分类模块与以太网传输模块，所述微型芯片还电性连接有定时模块与数据整理模块，且定时模块电性连接于数据整理模块。
7.根据权利要求1所述的一种基于大数据的数字教育智能终端系统，其特征在于，所述无线传输模块为3G模块、4G模块或者WIFI模块。
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