CN106409034A - 一种家庭作业的智能布置方法及设备 - Google Patents

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Abstract

一种家庭作业的智能布置方法及设备，该方法包括：收集学生用户发起的家庭作业请求消息，该消息包括对某一知识点的掌握程度；确定出知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，包括知识点对应的习题库、掌握程度匹配的习题难度等级；其中，掌握程度变化时，掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化；从知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与习题难度等级相匹配、且抽取数目与习题难度等级指定数量相符的习题；将抽取出的所有习题作为家庭作业向学生用户发布。实施本发明实施例，能够根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生布置相应难易程度的个性化家庭作业，减少家庭作业的抄袭现象，降低教师的工作负担。

Description

一种家庭作业的智能布置方法及设备
技术领域
本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种家庭作业的智能布置方法及设备。
背景技术
在中国应试教育这个大环境下，当学生结束一天的课业安排时，教师都会向学生统一布置家庭作业。由于不同的学生对知识点的掌握程度不同，统一布置相同的家庭作业并不能根据学生对知识点的掌握程度去加强、提高和巩固知识点，反而会给学生带来更多的课业负担。与此同时，统一布置相同的家庭作业，也容易导致出现家庭作业的抄袭现象。另一方面，如果教师每天都根据每一个学生对知识点的掌握程度去为每一个学生布置不同难易程度的家庭作业，那么对于教师而言也是一件繁重的工作。
发明内容
本发明实施例公开了一种家庭作业的智能布置方法及设备，能够根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生布置相应难易程度的个性化家庭作业，减少家庭作业的抄袭现象，降低教师布置家庭作业的工作负担。
本发明实施例第一方面公开一种家庭作业的智能布置方法，包括：
收集学生用户发起的家庭作业请求消息，所述家庭作业请求消息包括对某一知识点的掌握程度；
确定出所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，所述家庭作业布置方案包括所述知识点对应的习题库、所述掌握程度匹配的习题难度等级；其中，当所述掌握程度变化时，所述掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化；
从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题；
将抽取出的所有习题作为家庭作业向所述学生用户发布。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述家庭作业请求消息还包括所述学生用户的用户属性，所述用户属性包括所述学生用户所属班级的班级标识；所述确定出所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，包括：
以所述学生用户所属班级的班级标识为依据，从预设的班级标识与教师的对应关系中确定出与所述学生用户所属班级的班级标识相对应的若干个教师；
以及，识别出所述知识点所属的教学科目，并从所述若干个教师中识别负责教学所述知识点所属的教学科目的目标教师；
以及，确定出由所述目标教师预先设置的所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，还包括：
收集所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据；
以所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据为依据，统计所述学生用户对所述抽取出的所有习题的答题正确率；
向所述目标教师发送所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据以及所述答题正确率。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，还包括：
判断所述答题正确率是否超过用于触发更新知识点的掌握程度的阈值，如果超过所述指定阈值，对所述学生用户对所述知识点的掌握程度进行更新，并向所述学生用户发布更新后的对所述知识点的掌握程度。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述知识点对应的习题库包含所述知识点对应的基础习题库、简单习题库、困难习题库、拔高习题库以及附加习题库，所述掌握程度为中级别、良级别或优级别中的任一种；
当所述掌握程度为中级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述基础习题库对应的基础等级、所述简单习题库对应的简单等级以及所述困难习题库对应的困难等级；所述从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题，包括：
从所述知识点对应的基础习题库随机抽取出难度等级与所述基础等级相匹配、且抽取数量与所述基础等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为良级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述简单习题库对应的简单等级、所述困难习题库对应的困难等级以及所述拔高习题库对应的拔高等级；所述从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题，包括：
从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为优级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述困难习题库对应的基础等级、所述拔高习题库对应的拔高等级以及所述附加习题库对应的附加等级；所述从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题，包括：
从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的附加习题库随机抽取出难度等级与所述附加等级相匹配、且抽取数量与所述附加等级指定数量相符的习题；其中，所述附加等级﹥所述拔高等级﹥所述困难等级﹥所述简单等级﹥所述基础等级。
本发明实施例第二方面公开一种家庭作业的智能布置设备，包括：
第一收集单元，用于收集学生用户发起的家庭作业请求消息，所述家庭作业请求消息包括对某一知识点的掌握程度；
确定单元，用于确定出所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，所述家庭作业布置方案包括所述知识点对应的习题库、所述掌握程度匹配的习题难度等级；其中，所述掌握程度变化时，所述掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化；
抽取单元，用于从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题；
第一发布单元，用于将抽取出的所有习题作为家庭作业向所述学生用户发布。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述家庭作业请求消息还包括所述学生用户的用户属性，所述用户属性包括所述学生用户所属班级的班级标识；所述确定单元包括：
第一子单元，用于以所述学生用户所属班级的班级标识为依据，从预设的班级标识与教师的对应关系中确定出与所述学生用户所属班级的班级标识相对应的若干个教师；
第二子单元，用于识别出所述知识点所属的教学科目，并从所述若干个教师中识别负责教学所述知识点所属的教学科目的目标教师；
第三子单元，用于确定出由所述目标教师预先设置的所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
第二收集单元，用于收集所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据；
统计单元，用于以所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据为依据，统计所述学生用户对所述抽取出的所有习题的答题正确率；
第二发布单元，用于向所述目标教师发送所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据以及所述答题正确率。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
判断单元，用于判断所述答题正确率是否超过用于触发更新知识点的掌握程度的阈值；
所述第一发布单元，还用于在所述判断单元的判断结果为超过所述指定阈值时，对所述学生用户对所述知识点的掌握程度进行更新，并向所述学生用户发布更新后的对所述知识点的掌握程度。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述知识点对应的习题库包含所述知识点对应的基础习题库、简单习题库、困难习题库、拔高习题库以及附加习题库，所述掌握程度为中级别、良级别或优级别中的任一种；
当所述掌握程度为中级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述基础习题库对应的基础等级、所述简单习题库对应的简单等级以及所述困难习题库对应的困难等级；所述抽取单元用于从所述知识点对应的基础习题库随机抽取出难度等级与所述基础等级相匹配、且抽取数量与所述基础等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为良级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述简单习题库对应的简单等级、所述困难习题库对应的困难等级以及所述拔高习题库对应的拔高等级；所述抽取单元用于从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为优级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述困难习题库对应的基础等级、所述拔高习题库对应的拔高等级以及所述附加习题库对应的附加等级；所述抽取单元用于从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的附加习题库随机抽取出难度等级与所述附加等级相匹配、且抽取数量与所述附加等级指定数量相符的习题；其中，所述附加等级﹥所述拔高等级﹥所述困难等级﹥所述简单等级﹥所述基础等级。
与现有技术相比，本发明实施例具备以下有益效果：
本发明实施例中，可以收集学生用户对某一知识点的掌握程度，并且可以确定出知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，而家庭作业布置方案包括知识点对应的习题库、掌握程度匹配的习题难度等级；其中，掌握程度变化时，掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化；在此基础上，可以从知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与该习题难度等级相匹配、且抽取数目与该习题难度等级指定数量相符的习题，并将抽取的所有习题作为家庭作业向该学生用户发布。显然，实施本发明实施例中，可以根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生用户布置与该掌握程度匹配的习题难度等级(即相应难易程度)的个性化家庭作业，这样不仅有利于加强、提高和巩固知识点，还可以减少家庭作业的抄袭现象，降低教师的工作负担。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例公开的一种家庭作业的智能布置方法的流程示意图；
图2是本发明实施例公开的另一种家庭作业的智能布置方法的流程示意图；
图3是本发明实施例公开的一种家庭作业的智能布置装置的结构示意图；
图4是本发明实施例公开的另一种家庭作业的智能布置装置的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例公开了一种家庭作业的智能布置方法及设备，能够根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生布置相应难易程度的个性化家庭作业，减少家庭作业的抄袭现象，降低教师布置家庭作业的工作负担。以下进行结合附图进行详细描述。
实施例一
请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种家庭作业的智能布置方法的流程示意图。如图1所示，该家庭作业的智能布置方法可以包括以下步骤：
101、收集学生用户发起的家庭作业请求消息，该家庭作业请求消息包括对某一知识点的掌握程度。
本发明实施例中，可以由服务设备来收集学生用户发起的包括对某一知识点的掌握程度的家庭作业请求消息。其中，服务设备可以是服务器、服务平台、服务主机或者云端平台等能够进行大数据处理的设备，本发明实施例不作限定。
在一种优选的场景中，服务设备可以位于学校内部，并且可以通过无线网络与学生用户的终端设备(如学习平板、学习手机)、教师的终端设备(如教学平板、教学电脑)建立数据通讯连接，在此基础上，服务设备可以收集学生用户通过终端设备上报的包括对某一知识点的掌握程度的家庭作业请求消息。
需要说明的是，在后续实施例中涉及到的服务设备与学生用户的交互均是指服务设备与学生用户的终端设备之间的交互，而服务设备与教师的交互均是指服务设备与教师的终端设备之间的交互，本发明实施例后续不再复述。
本发明实施例中，举例来说，上述的知识点可以包括正负数、对数等任意一种知识点，而对某一知识点的掌握程度可以包括中级别、良级别或优级别中的任意一种，本发明实施例不作限定。
102、确定出上述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，该家庭作业布置方案包括上述知识点对应的习题库、上述掌握程度匹配的习题难度等级；其中，当上述掌握程度变化时，上述掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化。
本发明实施例中，服务设备可以确定出上述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，其中，该家庭作业布置方案包括的上述知识点对应的习题库可以存在多个，例如，上述知识点对应的基础习题库、简单习题库、困难习题库、拔高习题库以及附加习题库；其中，基础习题库中所有习题的难度等级均为基础等级，简单习题库中所有习题的难度等级均为简单等级，困难习题库中所有习题的难度等级均为困难等级，拔高习题库中所有习题的难度等级均为拔高等级，而附加习题库中所有习题的难度等级均为附加等级；其中，附加等级﹥拔高等级﹥困难等级﹥简单等级﹥基础等级。
本发明实施例中，该家庭作业布置方案包括的上述掌握程度匹配的习题难度等级也可以为多个，例如：
当上述掌握程度为中级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级可以为基础习题库对应的基础等级、简单习题库对应的简单等级以及困难习题库对应的困难等级；
当上述掌握程度为良级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级可以为简单习题库对应的简单等级、困难习题库对应的困难等级以及拔高习题库对应的拔高等级；
当上述掌握程度为优级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级可以为困难习题库对应的基础等级、拔高习题库对应的拔高等级以及附加习题库对应的附加等级。
举例来说，当上述掌握程度由于中级别变化为良级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级也由基础等级、简单等级以及困难等级变化为简单等级、困难等级以及拔高等级。
103、从上述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与该习题难度等级相匹配、且抽取数目与该习题难度等级指定数量相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为中级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为基础等级、简单等级以及困难等级；相应地，上述步骤103可以包括：
服务设备从上述知识点对应的基础习题库随机抽取出难度等级与基础等级相匹配、且抽取数量与基础等级指定数量(如3个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与简单等级相匹配、且抽取数量与简单等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如1个)相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为良级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为简单等级、困难等级以及拔高等级；相应地，上述步骤103可以包括：
服务设备从上述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与简单等级相匹配、且抽取数量与简单等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与拔高等级相匹配、且抽取数量与拔高等级指定数量(如2个)相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为优级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为困难等级、拔高等级以及附加等级；相应地，上述步骤103可以包括：
服务设备从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如1个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与拔高等级相匹配、且抽取数量与拔高等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的附加习题库随机抽取出难度等级与附加等级相匹配、且抽取数量与附加等级指定数量(如3个)相符的习题。
104、将抽取出的所有习题作为家庭作业向该学生用户发布。
其中，实施图1所描述的方法，可以根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生用户布置与该掌握程度匹配的习题难度等级(即相应难易程度)的个性化家庭作业，这样不仅有利于加强、提高和巩固知识点，还可以减少家庭作业的抄袭现象，降低教师的工作负担。
实施例二
请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种家庭作业的智能布置方法的流程示意图。如图2所示，该家庭作业的智能布置方法可以包括以下步骤：
201、服务设备收集学生用户发起的家庭作业请求消息，该家庭作业请求消息包括对某一知识点的掌握程度以及该学生用户的用户属性，该用户属性包括该学生用户所属班级的班级标识。
举例来说，学生用户在终端设备上选择某一知识点之后，终端设备可以检测终端设备绑定的穿戴设备与终端设备发生同一动作事件，即终端设备可以检测其是否发生第一甩动作事件，如果其发生第一甩动作事件，检测穿戴设备是否发生第二甩动作事件，如果穿戴设备发生第二甩动作事件，判断第一甩动作事件和第二甩动作事件包括的甩动作方向是否相同，如果甩动作方向相同，判断第一甩动作事件和第二甩动作事件包括的甩动作起始时间是否均位于预设时长内，以及第一甩动作事件和第二甩动作事件包括的甩动作持续时长是否均位于该预设时长内，如果第一甩动作事件和第二甩动作事件包括的甩动作起始时间均位于该预设时长内，以及第一甩动作事件和第二甩动作事件包括的甩动作持续时长均位于该预设时长内，判断第一甩动作事件与第二甩动作事件包括的甩动作起始时间的差值是否小于第一预设阈值，如果第一甩动作事件与第二甩动作事件包括的甩动作起始时间的差值小于第一预设阈值，判断第一甩动作事件与第二甩动作事件包括的甩动作持续时长的差值是否小于第二预设阈值，如果第一甩动作事件与第二甩动作事件包括的甩动作持续时长的差值小于第二预设阈值，确定终端设备与终端设备绑定的穿戴设备在该预设时长内发生同一动作事件，终端设备可以生成包含该知识点的掌握程度(由服务设备预先下发)以及该学生用户的用户属性的家庭作业请求消息并上报给服务设备。本发明实施例中，学生用户在终端设备上选择好某一知识点之后，学生用户拿着终端设备的同一只手上只要戴着无线连接终端设备的穿戴设备，并且学生用户同时摇一摇终端设备和穿戴设备，即可快速地、精确地向服务设备发起家庭作业请求消息，从而可以提高学生用户体验。
202、服务设备以该学生用户所属班级的班级标识为依据，从预设的班级标识与教师的对应关系中确定出与该学生用户所属班级的班级标识相对应的若干个教师。
203、服务设备识别出上述知识点所属的教学科目，并从确定出的若干个教师中识别负责教学上述知识点所属的教学科目的目标教师。
204、服务设备确定出由目标教师预先设置的上述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，该家庭作业布置方案包括上述知识点对应的习题库、上述掌握程度匹配的习题难度等级；其中，当上述掌握程度变化时，上述掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化。
其中，实施上述步骤201～步骤205可以精确地确定出该学生用户所在班级的目标教师预先设置的上述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，从而可以实现由学生用户所在班级的教师向学生用户发布家庭作业。由于学生用户所在班级的教师对学生用户的学习状况会比较清楚，因此由学生用户所在班级的教师向学生用户发布家庭作业可以提升学生的学习效率。
205、服务设备从上述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与该习题难度等级相匹配、且抽取数目与该习题难度等级指定数量相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为中级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为基础等级、简单等级以及困难等级；相应地，上述步骤205可以包括：
服务设备从上述知识点对应的基础习题库随机抽取出难度等级与基础等级相匹配、且抽取数量与基础等级指定数量(如3个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与简单等级相匹配、且抽取数量与简单等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如1个)相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为良级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为简单等级、困难等级以及拔高等级；相应地，上述步骤205可以包括：
服务设备从上述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与简单等级相匹配、且抽取数量与简单等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与拔高等级相匹配、且抽取数量与拔高等级指定数量(如2个)相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为优级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为困难等级、拔高等级以及附加等级；相应地，上述步骤205可以包括：
服务设备从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如1个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与拔高等级相匹配、且抽取数量与拔高等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的附加习题库随机抽取出难度等级与附加等级相匹配、且抽取数量与附加等级指定数量(如3个)相符的习题。
206、服务设备将抽取出的所有习题作为家庭作业向该学生用户发布。
207、服务设备收集该学生用户对抽取出的所有习题进行作答的答案数据，并以该学生用户对抽取出的所有习题进行作答的答案数据为依据，统计该学生用户对抽取出的所有习题的答题正确率。
其中，服务设备可以计算正确答案数据的数量与所有习题的数量的比例值，作为该学生用户对抽取出的所有习题的答题正确率。
208、服务设备向目标教师发送该学生用户对抽取出的所有习题进行作答的答案数据以及该答题正确率。
其中，实施上述步骤208可以使该学生用户所在班级的教师清楚地了解该学生用户的对上述知识点的掌握程度，从而可以合理地调整课业安排。
209、服务设备判断该答题正确率是否超过用于触发更新知识点的掌握程度的阈值，如果超过指定阈值，执行步骤210；如果未超过指定阈值，结束本流程。
举例来说，服务设备可以判断该答题正确率是否超过90％(即用于触发更新知识点的掌握程度的阈值)，如果超过，执行步骤210；如果未超过，结束本流程。
210、服务设备对该学生用户对上述知识点的掌握程度进行更新，并向该学生用户发布更新后的对上述知识点的掌握程度。
其中，服务设备对该学生用户对上述知识点的掌握程度进行更新可以是：服务设备将该学生用户对上述知识点的掌握程度由中级别更新至良级别，或者服务设备将该学生用户对上述知识点的掌握程度由良级别更新至优级别，本发明实施例不作限定。
其中，实施图2所描述的方法，可以根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生用户布置与该掌握程度匹配的习题难度等级(即相应难易程度)的个性化家庭作业，这样不仅有利于加强、提高和巩固知识点，还可以减少家庭作业的抄袭现象，降低教师的工作负担。
实施例三
请参阅图3，图3是本发明实施例公开的一种家庭作业的智能布置设备的结构示意图。其中，图3所示的家庭作业的智能布置设备可以用于执行上述服务设备的功能。如图3所示，该家庭作业的智能布置设备可以包括：
第一收集单元301，用于收集学生用户发起的家庭作业请求消息，该家庭作业请求消息包括对某一知识点的掌握程度；
确定单元302，用于确定出上述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，该家庭作业布置方案包括上述知识点对应的习题库、上述掌握程度匹配的习题难度等级；其中，上述掌握程度变化时，上述掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化；
抽取单元303，用于从上述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与该习题难度等级相匹配、且抽取数目与该习题难度等级指定数量相符的习题；
第一发布单元304，用于将抽取出的所有习题作为家庭作业向该学生用户发布。
本发明实施例中，该家庭作业布置方案包括的上述知识点对应的习题库可以存在多个，例如，上述知识点对应的基础习题库、简单习题库、困难习题库、拔高习题库以及附加习题库；其中，基础习题库中所有习题的难度等级均为基础等级，简单习题库中所有习题的难度等级均为简单等级，困难习题库中所有习题的难度等级均为困难等级，拔高习题库中所有习题的难度等级均为拔高等级，而附加习题库中所有习题的难度等级均为附加等级；其中，附加等级﹥拔高等级﹥困难等级﹥简单等级﹥基础等级。
本发明实施例中，该家庭作业布置方案包括的上述掌握程度匹配的习题难度等级也可以为多个，例如：
当上述掌握程度为中级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级可以为基础习题库对应的基础等级、简单习题库对应的简单等级以及困难习题库对应的困难等级；
当上述掌握程度为良级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级可以为简单习题库对应的简单等级、困难习题库对应的困难等级以及拔高习题库对应的拔高等级；
当上述掌握程度为优级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级可以为困难习题库对应的基础等级、拔高习题库对应的拔高等级以及附加习题库对应的附加等级。
举例来说，当上述掌握程度为中级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为基础等级、简单等级以及困难等级；相应地，抽取单元303可以从上述知识点对应的基础习题库随机抽取出难度等级与基础等级相匹配、且抽取数量与基础等级指定数量(如3个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与简单等级相匹配、且抽取数量与简单等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如1个)相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为良级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为简单等级、困难等级以及拔高等级；相应地，抽取单元303可以从上述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与简单等级相匹配、且抽取数量与简单等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与拔高等级相匹配、且抽取数量与拔高等级指定数量(如2个)相符的习题。
举例来说，当上述掌握程度为优级别时，上述掌握程度匹配的习题难度等级为困难等级、拔高等级以及附加等级；相应地，抽取单元303可以从上述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与困难等级相匹配、且抽取数量与困难等级指定数量(如1个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与拔高等级相匹配、且抽取数量与拔高等级指定数量(如2个)相符的习题；以及，从上述知识点对应的附加习题库随机抽取出难度等级与附加等级相匹配、且抽取数量与附加等级指定数量(如3个)相符的习题。
其中，实施图3所描述的智能布置设备，可以根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生用户布置与该掌握程度匹配的习题难度等级(即相应难易程度)的个性化家庭作业，这样不仅有利于加强、提高和巩固知识点，还可以减少家庭作业的抄袭现象，降低教师的工作负担。
实施例四
请参阅图4，图4是本发明实施例公开的另一种家庭作业的智能布置设备的结构示意图。其中，图4所示的家庭作业的智能布置设备是由图3所示的家庭作业的智能布置设备进行优化得到的。在图4所示的家庭作业的智能布置设备中，上述家庭作业请求消息还包括该学生用户的用户属性，该用户属性包括该学生用户所属班级的班级标识，相应地，确定单元302可以包括：
第一子单元3021，用于以该学生用户所属班级的班级标识为依据，从预设的班级标识与教师的对应关系中确定出与该学生用户所属班级的班级标识相对应的若干个教师；
第二子单元3022，用于识别出上述知识点所属的教学科目，并从确定出的若干个教师中识别负责教学上述知识点所属的教学科目的目标教师；
第三子单元3023，用于确定出由目标教师预先设置的上述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案。
作为一种可选的实施方式，图4所示的家庭作业的智能布置设备还可以包括：
第二收集单元305，用于收集该学生用户对抽取出的所有习题进行作答的答案数据；
统计单元306，用于以该学生用户对抽取出的所有习题进行作答的答案数据为依据，统计该学生用户对抽取出的所有习题的答题正确率；
第二发布单元307，用于向目标教师发送该学生用户对抽取出的所有习题进行作答的答案数据以及该答题正确率。
作为一种可选的实施方式，图4所示的家庭作业的智能布置设备还可以包括：
判断单元308，用于判断该答题正确率是否超过用于触发更新知识点的掌握程度的阈值；
第一发布单元304，还用于在判断单元308的判断结果为超过指定阈值时，对该学生用户对上述知识点的掌握程度进行更新，并向该学生用户发布更新后的对上述知识点的掌握程度。
其中，实施图4所描述的方法，可以根据学生对知识点的掌握程度智能地为学生用户布置与该掌握程度匹配的习题难度等级(即相应难易程度)的个性化家庭作业，这样不仅有利于加强、提高和巩固知识点，还可以减少家庭作业的抄袭现象，降低教师的工作负担。
本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。
以上对本发明实施例公开的一种家庭作业的智能布置方法及设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (10)

1.一种家庭作业的智能布置方法，其特征在于，包括：
收集学生用户发起的家庭作业请求消息，所述家庭作业请求消息包括对某一知识点的掌握程度；
确定出所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，所述家庭作业布置方案包括所述知识点对应的习题库、所述掌握程度匹配的习题难度等级；其中，所述掌握程度变化时，所述掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化；
从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题；
将抽取出的所有习题作为家庭作业向所述学生用户发布。
2.根据权利要求1所述的智能布置方法，其特征在于，所述家庭作业请求消息还包括所述学生用户的用户属性，所述用户属性包括所述学生用户所属班级的班级标识；所述确定出所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，包括：
以所述学生用户所属班级的班级标识为依据，从预设的班级标识与教师的对应关系中确定出与所述学生用户所属班级的班级标识相对应的若干个教师；
以及，识别出所述知识点所属的教学科目，并从所述若干个教师中识别负责教学所述知识点所属的教学科目的目标教师；
以及，确定出由所述目标教师预先设置的所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案。
3.根据权利要求2所述的智能布置方法，其特征在于，还包括：
收集所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据；
以所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据为依据，统计所述学生用户对所述抽取出的所有习题的答题正确率；
向所述目标教师发送所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据以及所述答题正确率。
4.根据权利要求3所述的智能布置方法，其特征在于，还包括：
判断所述答题正确率是否超过用于触发更新知识点的掌握程度的阈值，如果超过所述指定阈值，对所述学生用户对所述知识点的掌握程度进行更新，并向所述学生用户发布更新后的对所述知识点的掌握程度。
5.根据权利要求1～4任一项所述的智能布置方法，其特征在于，所述知识点对应的习题库包含所述知识点对应的基础习题库、简单习题库、困难习题库、拔高习题库以及附加习题库，所述掌握程度为中级别、良级别或优级别中的任一种；
当所述掌握程度为中级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述基础习题库对应的基础等级、所述简单习题库对应的简单等级以及所述困难习题库对应的困难等级；所述从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题，包括：
从所述知识点对应的基础习题库随机抽取出难度等级与所述基础等级相匹配、且抽取数量与所述基础等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为良级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述简单习题库对应的简单等级、所述困难习题库对应的困难等级以及所述拔高习题库对应的拔高等级；所述从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题，包括：
从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为优级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述困难习题库对应的困难等级、所述拔高习题库对应的拔高等级以及所述附加习题库对应的附加等级；所述从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题，包括：
从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的附加习题库随机抽取出难度等级与所述附加等级相匹配、且抽取数量与所述附加等级指定数量相符的习题；其中，所述附加等级﹥所述拔高等级﹥所述困难等级﹥所述简单等级﹥所述基础等级。
6.一种家庭作业的智能布置设备，其特征在于，包括：
第一收集单元，用于收集学生用户发起的家庭作业请求消息，所述家庭作业请求消息包括对某一知识点的掌握程度；
确定单元，用于确定出所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案，所述家庭作业布置方案包括所述知识点对应的习题库、所述掌握程度匹配的习题难度等级；其中，所述掌握程度变化时，所述掌握程度匹配的习题难度等级也相应发生变化；
抽取单元，用于从所述知识点对应的习题库中随机抽取出难度等级与所述习题难度等级相匹配、且抽取数目与所述习题难度等级指定数量相符的习题；
第一发布单元，用于将抽取出的所有习题作为家庭作业向所述学生用户发布。
7.根据权利要求6所述的智能布置设备，其特征在于，所述家庭作业请求消息还包括所述学生用户的用户属性，所述用户属性包括所述学生用户所属班级的班级标识；所述确定单元包括：
第一子单元，用于以所述学生用户所属班级的班级标识为依据，从预设的班级标识与教师的对应关系中确定出与所述学生用户所属班级的班级标识相对应的若干个教师；
第二子单元，用于识别出所述知识点所属的教学科目，并从所述若干个教师中识别负责教学所述知识点所属的教学科目的目标教师；
第三子单元，用于确定出由所述目标教师预先设置的所述知识点的掌握程度匹配的家庭作业布置方案。
8.根据权利要求7所述的智能布置设备，其特征在于，还包括：
第二收集单元，用于收集所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据；
统计单元，用于以所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据为依据，统计所述学生用户对所述抽取出的所有习题的答题正确率；
第二发布单元，用于向所述目标教师发送所述学生用户对所述抽取出的所有习题进行作答的答案数据以及所述答题正确率。
9.根据权利要求8所述的智能布置设备，其特征在于，还包括：
判断单元，用于判断所述答题正确率是否超过用于触发更新知识点的掌握程度的阈值；
所述第一发布单元，还用于在所述判断单元的判断结果为超过所述指定阈值时，对所述学生用户对所述知识点的掌握程度进行更新，并向所述学生用户发布更新后的对所述知识点的掌握程度。
10.根据权利要求6～9任一项所述的智能布置设备，其特征在于，所述知识点对应的习题库包含所述知识点对应的基础习题库、简单习题库、困难习题库、拔高习题库以及附加习题库，所述掌握程度为中级别、良级别或优级别中的任一种；
当所述掌握程度为中级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述基础习题库对应的基础等级、所述简单习题库对应的简单等级以及所述困难习题库对应的困难等级；所述抽取单元用于从所述知识点对应的基础习题库随机抽取出难度等级与所述基础等级相匹配、且抽取数量与所述基础等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为良级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述简单习题库对应的简单等级、所述困难习题库对应的困难等级以及所述拔高习题库对应的拔高等级；所述抽取单元用于从所述知识点对应的简单习题库随机抽取出难度等级与所述简单等级相匹配、且抽取数量与所述简单等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；
当所述掌握程度为优级别时，所述掌握程度匹配的习题难度等级为所述困难习题库对应的困难等级、所述拔高习题库对应的拔高等级以及所述附加习题库对应的附加等级；所述抽取单元用于从所述知识点对应的困难习题库随机抽取出难度等级与所述困难等级相匹配、且抽取数量与所述困难等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的拔高习题库随机抽取出难度等级与所述拔高等级相匹配、且抽取数量与所述拔高等级指定数量相符的习题；以及，从所述知识点对应的附加习题库随机抽取出难度等级与所述附加等级相匹配、且抽取数量与所述附加等级指定数量相符的习题；其中，所述附加等级﹥所述拔高等级﹥所述困难等级﹥所述简单等级﹥所述基础等级。
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