CN105654802A - 一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统 - Google Patents

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顾珺
赵健峰
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Abstract

本发明涉及一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，其包括采集模块，通过课堂教学过程的数据采集系统对课堂教学过程数据实现采集，并将采集后的数据上传到云端服务器；分析模块，云端服务器对课堂数据进行数据分析，获得课堂的统计指标，然后进行指标分析；显示模块，在智能手机或电脑的显示屏上显示得到的分析结果；比较模块，将课堂的统计指标与事先预设的阈值做比较；选择模块，根据比较结果判断是否发出预警提示，若课堂的统计指标大于阈值则发出预警提示；反之，则不发出预警提示。

Description

一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统
技术领域
本发明属于教育信息化领域，具体涉及一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统。
背景技术
目前学校对于教学的管理主要是从考试成绩出发来评判教学效果，同时有听课、评课等辅助手段来判断教师的教学水平。问题在于考试成绩并不能完全说明教学的效果，同时考试频度较低，难以实时反应教师的教学水平；而听课、评课等手段实施时间长，而且老师有充分准备，并不能反映实际的课堂教学效果。如何利用信息化技术，实现对课堂教学的评价和反馈成为教学管理中的一个难题。
发明内容
发明目的：本发明针对上述现有技术存在的问题做出改进，即本发明公开了一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统。
技术方案：一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，包括
采集模块，通过课堂教学过程的数据采集系统对课堂教学过程数据实现采集，并将采集后的数据上传到云端服务器；
分析模块，云端服务器对课堂数据进行数据分析，获得课堂的统计指标，然后进行指标分析；
显示模块，在智能手机或电脑的显示屏上显示得到的分析结果，
比较模块，将课堂的统计指标与事先预设的阈值做比较，
选择模块，根据比较结果判断是否发出预警提示，若课堂的统计指标大于阈值则发出预警提示；反之，则不发出预警提示。
进一步地，所述课堂统计指标包括教师教学指标和学生学习指标，
所述教师教学指标包括本学期该授课教师累积上课时长、本学期该授课教师的每堂课平均讲解字数、本学期该授课教师的每堂课平均提问次数和本学期该授课教师每堂课平均评测习题数；
所述学生学习指标包括学生缺勤课时、学生每堂课电子举手平均数和本学期学生累积课堂评测回答率。
进一步地，所述课堂教学过程的数据采集系统包括电子计算机、课堂互动器、拾音器、平板电脑和路由器，
所述平板电脑的输出端与所述电子计算机的输入端相连，
所述拾音器的输出端与所述电子计算机的输入端相连，
所述课堂互动器的输出端与所述电子计算机的输入端相连，
所述电子计算机与所述路由器相连，
所述路由器与云端服务器相连。
更进一步地，所述课堂互动器包括按键单元、指示灯、微处理器、手写感应垫板和无线通信模块，
所述按键单元的输出端、所述手写感应垫板的输出端分别与所述微处理器的输入端相连，
所述微处理器的输出端分别与所述指示灯的输入端、所述无线通信模块的输入端相连。
更进一步地，所述按键单元包括A键、B键、C键、D键、对键、错键、书写键和提问键，
所述A键的输出端、所述B键的输出端、所述C键的输出端、所述D键的输出端、所述对键的输出端、所述错键的输出端、所述书写键的输出端、所述提问键的输出端均与所述微处理器的输入端相连。
有益效果：本发明公开的一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统具有以下有益效果：
基于课堂数据的智能教学评价管理系统，能够及时对每一位任课老师的教学进行评价，将学校领导对教学的管理粒度深入到了课堂这一级别，极大的提升了教学管理的水平；
课堂统计指标的监控和预警，能够及时发现具体老师具体课堂的教学问题。
附图说明
图1为课堂教学过程的数据采集系统的结构示意框图；
图2为课堂互动器的示意图。
具体实施方式：
下面对本发明的具体实施方式详细说明。
一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，包括
采集模块，通过课堂教学过程的数据采集系统对课堂教学过程数据实现采集，并将采集后的数据上传到云端服务器；
分析模块，云端服务器对课堂数据进行数据分析，获得课堂的统计指标，然后进行指标分析；
显示模块，在智能手机或电脑的显示屏上显示得到的分析结果，
比较模块，将课堂的统计指标与事先预设的阈值做比较，
选择模块，根据比较结果判断是否发出预警提示，若课堂的统计指标大于阈值则发出预警提示；反之，则不发出预警提示。
进一步地，课堂统计指标包括教师教学指标和学生学习指标，
教师教学指标包括本学期该授课教师累积上课时长、本学期该授课教师的每堂课平均讲解字数、本学期该授课教师的每堂课平均提问次数和本学期该授课教师每堂课平均评测习题数；
学生学习指标包括学生缺勤课时、学生每堂课电子举手平均数和本学期学生累积课堂评测回答率。
进一步地，如图1所示，课堂教学过程的数据采集系统包括电子计算机、课堂互动器、拾音器、平板电脑和路由器，
平板电脑的输出端与电子计算机的输入端相连，
拾音器的输出端与电子计算机的输入端相连，
课堂互动器的输出端与电子计算机的输入端相连，
电子计算机与路由器相连，
路由器与云端服务器相连。
更进一步地，如图2所示，课堂互动器包括按键单元、指示灯、微处理器、手写感应垫板和无线通信模块，
按键单元的输出端、手写感应垫板的输出端分别与微处理器的输入端相连，
微处理器的输出端分别与指示灯的输入端、无线通信模块的输入端相连。
更进一步地，按键单元包括A键、B键、C键、D键、对键、错键、书写键和提问键，
A键的输出端、B键的输出端、C键的输出端、D键的输出端、对键的输出端、错键的输出端、书写键的输出端、提问键的输出端均与微处理器的输入端相连。
上面对本发明的实施方式做了详细说明。但是本发明并不限于上述实施方式，在所属技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本发明宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (5)

1.一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，其特征在于，包括
采集模块，通过课堂教学过程的数据采集系统对课堂教学过程数据实现采集，并将采集后的数据上传到云端服务器；
分析模块，云端服务器对课堂数据进行数据分析，获得课堂的统计指标，然后进行指标分析；
显示模块，在智能手机或电脑的显示屏上显示得到的分析结果，
比较模块，将课堂的统计指标与事先预设的阈值做比较，
选择模块，根据比较结果判断是否发出预警提示，若课堂的统计指标大于阈值则发出预警提示；反之，则不发出预警提示。
2.根据权利要求1所述的一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，其特征在于，所述课堂统计指标包括教师教学指标和学生学习指标，
所述教师教学指标包括本学期该授课教师累积上课时长、本学期该授课教师的每堂课平均讲解字数、本学期该授课教师的每堂课平均提问次数和本学期该授课教师每堂课平均评测习题数；
所述学生学习指标包括学生缺勤课时、学生每堂课电子举手平均数和本学期学生累积课堂评测回答率。
3.根据权利要求1所述的一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，其特征在于，所述课堂教学过程的数据采集系统包括电子计算机、课堂互动器、拾音器、平板电脑和路由器，
所述平板电脑的输出端与所述电子计算机的输入端相连，
所述拾音器的输出端与所述电子计算机的输入端相连，
所述课堂互动器的输出端与所述电子计算机的输入端相连，
所述电子计算机与所述路由器相连，
所述路由器与云端服务器相连。
4.根据权利要求3所述的一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，其特征在于，所述课堂互动器包括按键单元、指示灯、微处理器、手写感应垫板和无线通信模块，
所述按键单元的输出端、所述手写感应垫板的输出端分别与所述微处理器的输入端相连，
所述微处理器的输出端分别与所述指示灯的输入端、所述无线通信模块的输入端相连。
5.根据权利要求4所述的一种基于课堂数据的智能教学评价管理系统，其特征在于，所述按键单元包括A键、B键、C键、D键、对键、错键、书写键和提问键，
所述A键的输出端、所述B键的输出端、所述C键的输出端、所述D键的输出端、所述对键的输出端、所述错键的输出端、所述书写键的输出端、所述提问键的输出端均与所述微处理器的输入端相连。
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