CN104320887A - 自习室内照明灯的控制方法、装置及系统 - Google Patents

Abstract

本发明实施例提供了一种自习室内照明灯的控制方法、装置及系统，涉及照明控制领域。本发明实施例提供的方法包括：控制装置计量进入自习室内的人员数量；根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。通过本发明实施例，可以改善一个或几个学生在自习室学习却打开所有的照明灯的现象，节省能源。

Description

自习室内照明灯的控制方法、装置及系统

技术领域

本发明涉及照明灯的控制技术领域，具体而言，涉及自习室内照明灯的控制方法、装置及系统。

背景技术

为了节省能源，现有技术中采用了声控或光控技术对照明灯的开启进行控制，使得照明灯在需要的时候才被开启。例如，楼道间的照明灯通常采用声控技术控制其开启，街道边的路灯通常采用光控技术控制其开启。

利用声控或光控技术对照明灯的开启进行控制能有效的节省能源，但是发明人在研究中发现，现有技术中声控或光控技术适用于室外照明灯，目前，自习室内照明灯仍然采用触碰开关进行控制，存在较大程度的能源浪费。例如，在学校里的自习室内，通常情况是不论自习室内有多少人，同学们都习惯性的将自习室内的所有照明灯都打开，造成能源的极大浪费。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例的目的在于提供一种自习室内照明灯的控制方法、装置及系统，以降低照明灯的能源消耗，节省能源。

第一方面，本发明实施例提供了一种自习室内照明灯的控制方法，应用于自习室内照明灯的控制系统，所述控制系统包括自习室内照明灯的控制装置，该方法包括：

所述控制装置计量进入自习室内的人员数量；

根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，所述控制系统还包括红外探测仪，所述控制装置计量进入自习室内的人员数量，包括：

所述控制装置接收所述红外探测仪的输出信号，根据所述输出信号计量进入自习室内的人员数量。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，所述控制系统还包括读卡机，所述控制装置计量进入自习室内的人员数量，包括：

所述控制装置接收所述读卡机传输的信息，根据所述读卡机传输的信息计量进入自习室内的人员数量；所述读卡机传输的信息为从每个集成电路IC卡中读取的身份信息。

结合第一方面的第二种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，所述根据所述读卡机传输的信息计量进入自习室内的人员数量，包括：

每接收一条所述读卡机传输的信息，计量的进入自习室内的人员数量加一。

结合第一方面的第二种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，所述根据所述读卡机传输的信息计量进入自习室内的人员数量，包括：

判断本次接收到的信息是否与存储的信息一致，如果不一致则存储本次接收到的信息；

计量的进入自习室内的人员数量加一。

结合第一方面的第一种可能的实施方式或第二种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面的第五种可能的实施方式，其中，所述自习室内设有多个照明灯，所述根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量，包括：

当所述进入自习室内的人员数量为1时，所述控制装置控制自习室内的一个照明灯开启；

当所述进入自习室内的人员数量为1之后，所述进入自习室内的人员数量每增加M个则控制开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启，M为大于等于1的整数。

第二方面，本发明实施例还提供了一种自习室内照明灯的控制装置，应用于自习室内照明灯的控制系统，所述控制装置包括：

人数计量单元，用于计量进入自习室内的人员数量；

控制单元，用于根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第一种可能的实施方式，其中，所述控制单元用于：

当所述进入自习室内的人员数量为1时，所述控制装置控制自习室内的一个照明灯开启；

当所述进入自习室内的人员数量为1之后，所述进入自习室内的人员数量每增加M个则控制开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启，M为大于等于1的整数。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第二种可能的实施方式，所述装置还包括：

存储单元，用于判断本次接收到的信息是否与所述存储单元中存储的信息一致，如果不一致则存储本次接收的信息；

所述人数计量单元，用于根据存储单元中存储的信息计量进入自习室内的人员数量。

第三方面，本发明实施例提供了一种自习室内照明灯的控制系统，包括：

红外探测仪，用于探测进入自习室内的人体信号，给出输出信号；

自习室内照明灯的控制装置，用于接收所述红外探测仪的输出信号，根据所述红外探测仪的输出信号计量进入自习室内的人员数量，根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

第四方面，本发明实施例提供了又一种自习室内照明灯的控制系统，包括：

读卡机，用于读取每个IC卡中的身份信息；

自习室内照明灯的控制装置，用于接收所述读卡机传输的所述IC卡中的身份信息，根据所述读卡机传输的所述IC卡中的身份信息计量进入自习室内的人员数量，根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

本发明实施例提供的自习室内照明灯的控制方法、装置及系统，根据进入自习室内的人员数量自动控制照明灯的开启数量，与现有技术中手动控制照明灯的开启方式相比，改善了一个或几个学生在自习室学习却打开所有的照明灯的现象，极大的节省了能源，同时也改善了学生“占座”的现象，使得自习室中较好位置的座位能够被有效利用。

为使本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1示出了本发明实施例所提供的一种自习室内照明灯的控制系统的组成结构；

图2示出了本发明实施例所提供的另一种自习室内照明灯的控制系统的组成结构；

图3示出了本发明实施例所提供的一种自习室内照明灯的控制装置的结构；

图4示出了本发明实施例所提供的另一种自习室内照明灯的控制装置的结构；

图5示出了本发明实施例所提供的一种自习室内照明灯的控制方法的流程；

图6示出了本发明实施例所提供的另一种自习室内照明灯的控制方法的流程。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

图1示出了本发明实施例提供的一种自习室内照明灯的控制系统的结构。参阅图1，本发明实施例提供的一种自习室内照明灯的控制系统，包括红外探测仪100和控制装置200。

红外探测仪100用于探测进入自习室内的人体信号。

控制装置200与红外探测仪100连接，用于接收红外探测仪100的输出信号，根据所述红外探测仪的输出信号计量进入自习室内的人员数量，根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

红外探测仪100包括热释电传感器、放大电路等，红外探测仪100用于探测是否有人员进入自习室内。当有人体经过热释电传感器时，红外探测仪100的输出信号会发生变化，控制装置可根据红外探测仪100的输出信号进行进入自习室内的人员数量统计。

控制装置200根据进入自习室内的人员数量控制自习室内照明灯的开启数量，可以有效的避免一个或几个学生使用多个照明灯，造成能源浪费的问题。

在具体实现时，作为一种实施方式，当进入自习室内的人员数量为1时，控制自习室内的一个照明灯开启。当所述进入自习室内的人员数量为1之后，进入自习室内的人员数量每增加M个则控制开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启，M为大于等于1的整数。例如，取M＝4，当有一个学生进入自习室时，控制装置计量的进入自习室内的人员数量为1，控制开启一个照明灯。随后第二个学生进入自习室，控制装置计量的进入自习室内的人员数量加一，即此时计量的进入自习室内的人员数量为2。红外探测仪继续探测是否有人进入自习室内，直到探测到第5个人体信号，控制装置计量的进入自习室内的人员数量为5时，开启第二个照明灯。控制装置继续计量进入自习室内的人员数量，当进入自习室内的人员数量为9时，开启第三个照明灯。依此类推，直至自习室内所有的照明灯都被开启。

本发明实施例提供的自习室内照明灯的控制系统，在具体实现时，可以红外探测仪和控制装置可以分别是独立的装置，也可以将二者制作为一个产品，控制装置采用单片机等实现，单片机与照明灯的控制开关连接。

本发明实施例提供的自习室内照明灯的控制系统，根据进入自习室内的人员数量控制照明灯的开启数量，避免了一个或几个学生在自习室学习却打开所有的照明灯的现象，极大的节省了能源，促进环保。同时也改善了学生“占座”的现象，使得自习室中较好位置的座位能够被有效利用，避免了一个学生霸占自习室中的较大区域。

在本实施例提供的控制系统中，通过红外探测仪感知是否有人员进入自习室内。如果同一个学生进入自习室内后又走出自习室，或者又进入自习室，此时红外探测仪会感知到3次人体信号，控制装置计量的人员数量会增加3，但是实际增加的人员数量为1，造成人员数量计量不准确。在具体实现时，可以设定从前门进入自习室，从后门走出自习室，即可避免计量不准确的问题。

如果多个学生同时进入自习室内，此时红外探测仪仅能探测到一个人体信号，造成控制装置计量的人员数量存在偏差，进而造成更多的学生使用一个照明灯的情况。通常情况下，一个照明灯够5-8个学生使用，设定4-5个学生使用一个照明灯，即使计量的人员数量存在偏差也不会产生特别影响。只有当存在偏差的情况较多，导致使用一个照明灯的学生较多时，可能会存在照明灯亮度不够使用的情况，可能会损害学生的视力。

作为另一种较优的实施方式，图2示出了本发发明实施例提供的另一种自习室内照明灯的控制系统。参阅图2，该自习室内照明灯的控制系统，包括：

读卡机300，用于读取每个学生持有的集成电路(IntegratedCircuit，IC)卡中的身份信息。读卡机300将读取的每个IC卡中的身份信息传输给控制装置400。

控制装置400，用于根据接收读卡机传输的IC卡中的身份信息，根据读卡机传输的所述IC卡中的身份信息计量进入自习室内的人员数量，根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

为方便学生学习和生活，每个学生都持有IC卡，IC卡中存储有该IC卡的持有者的身份信息及预存储的金钱的数额，学生可以用IC卡进行刷卡消费、借阅图书等，实行“一卡通”服务。

在自习室的门口安装读卡机，学生在进入自习室内学习之前，通过读卡机读取学生的IC卡中的身份信息，读卡机每读取一条身份信息则代表有一个学生进入自习室内。控制装置接收读卡机传输的每个IC卡中的身份信息，通过计量接收到的身份信息的条数即可实现进入自习室内的人员数量计量。

控制装置400根据进入自习室内的人员数量控制自习室内照明灯的开启数量，可以有效的避免一个或几个学生使用多个照明灯，造成能源浪费的问题。

在具体实现时，作为一种实施方式，当进入自习室内的人员数量为1时，控制自习室内的一个照明灯开启。当所述进入自习室内的人员数量为1之后，进入自习室内的人员数量每增加M个则控制开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启，M为大于等于1的整数。例如，取M＝4，当有一个学生进入自习室时，控制装置计量的进入自习室内的人员数量为1，控制开启一个照明灯。随后第二个学生进入自习室，控制装置计量的进入自习室内的人员数量加一，即此时计量的进入自习室内的人员数量为2。读卡机继续读取进入自习室内的学生的IC中的身份信息，直到读取到第5个学生的身份信息，控制装置计量的进入自习室内的人员数量为5时，开启第二个照明灯。控制装置继续计量进入自习室内的人员数量，当进入自习室内的人员数量为9时，开启第三个照明灯。依此类推，直至自习室内所有的照明灯都被开启。

一般地，位于自习室中间位置的照明灯可以为更多的学生提供照明，因此，为了进一步节省能源，在具体实施时，可以优先开启位于自习室内中间位置的照明灯，然后再依次开启位于自习室内中间位置的照明灯周围的照明灯。即是说，控制装置在控制照明灯开启时实现照明灯定向开启，每一次开启指定的照明灯。

本发明实施例提供的自习室内照明灯的控制系统，利用读卡机读取学生的IC卡中的身份信息，控制装置根据接收的身份信息的条数进行进入自习室内的人员数量统计，可以有效的避免多人同时进入自习室内时导致的计量偏差的问题。如果学生忘记携带IC卡，则学生在进入自习室时无法读取其身份信息，此时会导致人员数量计量偏差。但是，学生在学校中生活和学习，随时随地都会使用到IC卡，因此，学生忘记携带IC卡的情况相对较少，通过读卡机读取学生的IC卡中的身份信息，进而根据读取的身份信息的条数进行进入自习室内的人员数量统计，可以提高人员数量的计量精度。

图3示出了本发明实施例提供的自习室内照明灯的控制装置，应用于自习室内照明灯的控制系统。参阅图3，该控制装置包括：

人数计量单元501，用于计量进入自习室内的人员数量。

在具体实现时，人数计量单元501计量进入自习室内的人员数量的方式有多种。例如，人数计量单元501接收红外探测仪的输出信号，根据红外探测仪的输出信号计量进入自习室内的人员数量。

又如，人数计量单元501接收读卡机传输的所述IC卡中的身份信息，根据读卡机传输的所述IC卡中的身份信息计量进入自习室内的人员数量。

控制单元502，用于根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

具体实现时，当所述进入自习室内的人员数量为1时，控制装置控制自习室内的一个照明灯开启。当所述进入自习室内的人员数量为1之后，所述进入自习室内的人员数量每增加M个则控制开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启。

当控制装置应用于图2所示的控制系统中，人数计量单元501根据接收到的读卡机传输的IC卡中的身份信息计量进入自习室内的人员数量，每接收一条身份信息，计量的人员数量加一。如果一个学生将其IC卡不断的给读卡机读取其中的身份信息，那么控制装置会接收到多条相同的身份信息，造成人员数量计量不准确。

作为较优的一种实施方式，参阅图4，本发明实施例提供的又一种控制装置，包括人数计量单元501、控制单元502和存储单元503。

存储单元503用于判断本次接收到的身份信息是否与存储单元中存储的身份信息一致，即判断本次接收的身份信息是否存在于存储单元中，如果不一致则存储本次接收到的身份信息，如果一致则不存储，继续接收读卡机传输的身份信息。当然的，控制装置第一次接收到身份信息后直接存储(此时存储单元中没有任何身份信息，因此存储单元中肯定没有与其相一致的存储信息)。具体实现时，自习室内的照明灯被打开后，在固定的时间统一熄灭，例如晚上12点整统一熄灭。可以设定存储单元的有效性为24小时，超过24小时后，清零存储单元，即清除存储单元中所有的身份信息，以避免同一个学生在第二天进入同一个自习室内时不能正确计数。

人数计量单元501，用于根据存储单元503中的身份信息计量进入自习室内的人员数量。具体实现时，存储单元503每存储一条身份信息，人数计量单元501计量的人员数量加一。

控制单元502用于根据进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

本发明实施例提供的自习室内照明灯的控制装置，改善了自习室内照明灯乱开的现象，避免了一个或几个学生在自习室内把所有的照明灯都打开的现象。本装置根据进入自习室内的人员数量控制照明灯的开启数量，可以“强制”几个学生坐在一个照明灯下面共用一个照明灯学习，如果自习室内的人数没有达到开下一个照明灯的人数要求时，照明灯是不会自动开的，而学生也不能随意的控制照明灯的开关，该装置能够根据自习室内人数的多少来自动控制灯的接通。

参阅图5，本发明实施例提供了一种自习室内照明灯的控制方法，包括：

S601：读卡机读取IC卡中的身份信息，将读取到的身份信息传输给控制装置。

控制装置接收读卡机传输的身份信息，根据接收的身份信息计量进入自习室内的人员数量。

本步骤中，计量进入自习室内的人员数量的方式有多种。例如，可以每接收一条所述读卡机传输的信息，计量的人员数量加一。

又如，本实施例中，采用另一种实施方式。

S602：在接收到读卡机传输的身份信息后，判断本次接收到的身份信息是否与存储单元中存储的身份信息一致，如果一致则不存储，继续接收读卡机传输的身份信息。如果不一致则执行步骤S603。

S603：存储本次接收到的身份信息，人数计量单元计量的人员数量加一。根据存储单元中存储的身份信息计量进入自习室内的人员数量，在具体实现时，存储单元每存储一条身份信息，人数计量单元计量的人员数量加一。

S604：根据进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

可选的，本步骤可以通过以下方式实施。

当所述进入自习室内的人员数量为1时，所述控制装置控制自习室内的指定的一个照明灯开启。

当所述进入自习室内的人员数量为1之后，进入自习室内的人员数量每增加M个则依次定向开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启。

作为另一种实施方式，参阅图6，本发明实施例提供的又一种自习室内照明灯的控制方法，包括：

S701：红外探测仪探测进入自习室内的人体信号，向控制装置传输其输出信号。

S702：控制装置接收红外探测仪的输出信号，根据该输出信号计量进入自习室内的人员数量。

S703：根据进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

本发明实施例所提供的装置，其实现原理及产生的技术效果和方法实施例相同，为简要描述，装置实施例或方法实施例部分未提及之处，可以相互参考方法实施例和装置实施例中相应内容。

本发明实施例中描述的任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

附图中的流程图和框图显示了根据本发明的多个实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或代码的一部分，所述模块、程序段或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统、装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种自习室内照明灯的控制方法，其特征在于，应用于自习室内照明灯的控制系统，所述控制系统包括自习室内照明灯的控制装置，该方法包括：

所述控制装置计量进入自习室内的人员数量；

根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述控制系统还包括红外探测仪，所述控制装置计量进入自习室内的人员数量，包括：

所述控制装置接收所述红外探测仪的输出信号，根据所述红外探测仪的输出信号计量进入自习室内的人员数量。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述控制系统还包括读卡机，所述控制装置计量进入自习室内的人员数量，包括：

所述控制装置接收所述读卡机传输的信息，根据所述读卡机传输的信息计量进入自习室内的人员数量；所述读卡机传输的信息为从每个集成电路IC卡中读取的身份信息。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述根据所述读卡机传输的信息计量进入自习室内的人员数量，包括：

每接收一条所述读卡机传输的信息，计量的进入自习室内的人员数量加一。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述根据所述读卡机传输的信息计量进入自习室内的人员数量，包括：

判断本次接收到的信息是否与存储的信息一致，如果不一致则存储本次接收到的信息；

计量的进入自习室内的人员数量加一。

6.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述自习室内设有多个照明灯，所述根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量，包括：

当所述进入自习室内的人员数量为1时，所述控制装置控制自习室内的一个照明灯开启；

当所述进入自习室内的人员数量为1之后，所述进入自习室内的人员数量每增加M个则控制开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启，M为大于等于1的整数。

7.一种自习室内照明灯的控制装置，其特征在于，应用于自习室内照明灯的控制系统，所述控制装置包括：

人数计量单元，用于计量进入自习室内的人员数量；

控制单元，用于根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

8.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，所述控制单元用于：

当所述进入自习室内的人员数量为1时，所述控制装置控制自习室内的一个照明灯开启；

当所述进入自习室内的人员数量为1之后，所述进入自习室内的人员数量每增加M个则控制开启一个照明灯，直至控制自习室内全部的照明灯均开启，M为大于等于1的整数。

9.一种自习室内照明灯的控制系统，其特征在于，包括：

红外探测仪，用于探测进入自习室内的人体信号，给出输出信号；

自习室内照明灯的控制装置，用于接收所述红外探测仪的输出信号，根据所述红外探测仪的输出信号计量进入自习室内的人员数量，根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。

10.一种控制自习室内照明灯的控制系统，其特征在于，包括：

读卡机，用于读取每个IC卡中的身份信息；

自习室内照明灯的控制装置，用于接收所述读卡机传输的所述IC卡中的身份信息，根据所述读卡机传输的所述IC卡中的身份信息计量进入自习室内的人员数量，根据所述进入自习室内的人员数量，控制自习室内照明灯的开启数量。