TWI789443B - 學習記憶能力增強組成物 - Google Patents

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Abstract

本發明提供一種增強學習記憶能力之新穎方法。更具體而言,提供一種含有去氫厄弗酚之學習記憶能力增強組成物。

Description

學習記憶能力增強組成物
發明領域
本發明有關於學習記憶能力增強組成物等。
腦機能之維持、提升、改善是廣泛從青年層至老年層之世代中都有需求。學習記憶能力之維持、提升、改善不僅是在準備考試、資格考等讀書時很重要,在進行日常之工作或生活上也很重要。又,老年層的記憶力降低、認知機能降低會與生活品質有關,因此是特別重要。不問年齡層,都需要預防學習記憶能力降低及/或維持、提升、改善學習記憶能力。
先行技術文獻
非專利文獻
非專利文獻1:Singhuber J, Baburin L, Khom S et al.: GABAA receptor modulators from the Chinese herbal drug junci medulla-the pith of juncus effuses. Planta med 78: 455-458 (2012)
非專利文獻2:Wang YG, Wang YL, Zhai HF et al.: Phenanthrens from juncus effusus with anxiolytic and sedative activities. Nat Prod Res. 26: 1234-1239 (2012)
非專利文獻3:Liao YJ, Zhai HF, Zhang B et al.: Anxiolytic and sedative effects of dehydroeffusol from juncus effusus in mice. Planta med. 77: 416-420 (2011)
發明概要
本發明之課題在於提供一種增強學習記憶能力之新穎方法。
本案發明人等發現去氫厄弗酚有增強學習記憶能力之可能性,進一步一再改良進而完成本發明。
本發明包含記載於例如以下項次之主題。
項1.
一種學習記憶能力增強組成物,含有去氫厄弗酚。
項2.
如項1之組成物,其用於抑制學習記憶能力降低或用於改善學習記憶能力。
項3.
如項1或2之組成物,其為經口組成物。
項4.
如項1至3中任一項之組成物,其為食品組成物或醫藥品組成物。
項5.
一種學習記憶能力增強組成物之製造方法,包含一摻合去氫厄弗酚之步驟。
藉由本發明,可提供一種用來對學習記憶能力之提升、維持、改善、抑制降低(特別是預防降低)等甚為有用之學習記憶能力增強組成物。
圖1是顯示將藺草全草50%乙醇水溶液萃取液或藺草芯50%乙醇水溶液萃取液進行HPLC分析而獲得之層析圖。
HPLC條件:管柱:Inertsil ODS-3 HP(3μm)Φ3.0x150mm,流速:0.75mL/min,溫度:40℃
移動相:0-5分:5%,5-25分:5-45%,25-35分:45% CH3CN於0.1% TFA中,偵測:UV 203-400nm
圖2是顯示Y字型迷宮試驗所使用之Y字型迷宮的概略、以及自發性交替行動率(%)之算出例。
圖3是顯示利用Y字型迷宮試驗探討厄弗酚及去氫厄弗酚之學習記憶能力增強效果而算出的自發性交替行動率(%)。
圖4是顯示利用Y字型迷宮試驗探討去氫厄弗酚之學習記憶能力增強效果而算出的自發性交替行動率(%)。
以下將針對本發明各實施形態進一步詳細說明。
本發明所包含之學習記憶能力增強組成物(以下有時亦稱為「本發明之學習記憶能力增強組成物」)含有去氫厄弗酚。去氫厄弗酚是以下結構式所表示的化合物。
Figure 107136763-A0305-02-0006-1
本發明所使用之去氫厄弗酚可為合成品,亦可為將存在於自然界之物進行萃取及純化者。可利用習知方法或可自習知方法容易想到之方法來合成。在從自然界獲得之情況下,例如,已知去氫厄弗酚是存在於藺草(燈心草)中,而可從藺草進行萃取(及視需要之純化)而獲得。更詳細而言,例如可透過水、乙醇、或該等之混合液從藺草進行萃取而獲得。該萃取液特別以40~60%乙醇水溶液為宜,尤宜為50%乙醇水溶液。又,視需要,亦可進一步將獲得之萃取液再進行分餾及/或純化。分餾可透過例如液液分配萃取來進行。該分配可透過例如使用水與乙酸乙酯來進行。又,純化可透過例如高速液體層析法(HPLC)來進行。又,供應於萃取之藺草部分亦無特別限制,可例如將藺草全草供應於萃取,亦可將藺草芯供應於萃取。藺草芯存在許多去氫厄弗酚,因此特別以使用藺草芯為佳。
本發明中,學習記憶能力增強包含學習記憶能力之提升、維持、改善、降低之抑制(特別是降低之預 防)等。又,記憶增強之對象並無特別限制,可為廣泛從青年層至老年層之對象。如下之詳述,例如,即便是對例如已因年紀增長或疾病等而認知機能降低的對象,或是對認知機能有可能會減少之對象,本發明之學習記憶能力增強組成物是有用的。此外,本發明之學習記憶能力增強組成物,雖無限制,然特別是對短期記憶障礙有效。
例如,為了抑制學習記憶能力已降低之對象者之學習記憶能力的進一步降低,或者維持或改善該對象者之學習記憶能力,可適宜使用本發明之學習記憶能力增強組成物。學習記憶能力降低的原因並無特別限制,可舉例如年紀增長或疾病。在疾病方面,若為會成為學習記憶能力降低原因之疾病,則無特別限制,可舉失智症、阿茲海默症等。特別是對因年紀增長或疾病而認知機能已降低之對象者,為了抑制學習記憶能力的進一步降低,或者維持或改善學習記憶能力,可適宜使用本發明之學習記憶能力增強組成物。非限制,然為了抑制認知機能已降低之對象者之記憶力、注意力、判斷力、空間認識力等的進一步降低,或者維持或改善前述能力,亦可使用本發明之學習記憶能力增強組成物。
又,例如,為了抑制學習記憶能力有可能會減少之對象者的學習記憶能力降低,抑或為維持或提升該對象者的學習記憶能力,可適宜使用本發明之學習記憶能力增強組成物。學習記憶能力有可能會減少之原因,與前述同樣,可舉例如年紀增長及疾病。學習記憶能力有可能 會減少之對象者可舉例如中年或初老(例如40~60歲左右)之對象者,或者罹患初期或輕度疾病之對象者等。在此之疾病可舉例如失智症、阿茲海默症等。特別是對因年紀增長或疾病而認知機能有可能會減少之對象者,為了抑制學習記憶能力之進一步降低,或者維持或改善該對象者之學習記憶能力,可適宜使用本發明之學習記憶能力增強組成物。非限制,然為了維持或改善、認知機能有可會減少之對象者的記憶力、注意力、判斷力、空間認識力等,可使用本發明之學習記憶能力增強組成物。
健全者亦可為了維持、提升學習記憶能力、抑制學習記憶能力降低,而適宜使用本發明之學習記憶能力增強組成物。如以下所述,本發明之學習記憶能力增強組成物亦可使用作為食品組成物,在此情況下,亦可為了例如幫助記憶困難或回想等而適宜使用。
此外,本發明之學習記憶能力增強組成物不儘可用於人類,亦可用於非人類哺乳動物。特別宜為作為寵物及家畜而飼養的哺乳動物。具體可例示狗、貓、猴子、牛、馬、綿羊、山羊、豬、兔子、小鼠、大鼠、駱駝、駱馬等。
本發明之學習記憶能力增強組成物可適宜用於,例如,醫藥領域及食品領域。該組成物,如以下所詳述,可僅為由去氫厄弗酚所構成,亦可為含有去氫厄弗酚及其他成分(各種基劑、載劑、添加劑等)之組成物。又,生體萃取物(宜為藺草萃取物)本身亦被該組成物所包含。 亦即,含有去氫厄弗酚之生體萃取物(以及視需要而進一步摻合其他成分者)亦被本發明之含有去氫厄弗酚之學習記憶能力增強組成物所包含。此外,所謂組成物,通常是由多數成分所構成之物,因此當本發明之學習記憶能力增強組成物是僅由去氫厄弗酚所構成時,表記成組成物或許不太適當,然在本說明書中,即便是僅由去氫厄弗酚所構成時,亦表記成組成物。(亦即,該學習記憶能力增強組成物之表記是與學習記憶能力增強劑之表記同義。)
將本發明之學習記憶能力增強組成物用在醫藥領域(包含醫藥品及醫藥部外品(quasi drug))時,該組成物(以下有時記載為「關於本發明之醫藥組成物」)可僅由去氫厄弗酚所構成,亦可為摻合有其他成分之組成物。例如,關於本發明之醫藥組成物中,可在有效成分之去氫厄弗酚中,視需要摻合藥學上容許之基劑、載劑、添加劑(例如賦形劑、結合劑、崩解劑、潤滑劑、溶劑、甘味劑、著色劑、口味調節劑、氣味改善劑、界面活性劑、保溼劑、防腐劑、pH調整劑、黏稠化劑等)等。如此基材、載劑、添加劑等已具體記載於例如醫藥品添加物辭典2016(股份有限公司藥事日報社)等,且可使用例如記載於其者。又,製劑形態亦無特別限制,可依常法混合有效成分及其他成分調製成例如錠劑、被覆錠劑、散劑、顆粒劑、細粒劑、膠囊劑、丸劑、液劑、懸浮劑、乳劑、凝膠劑、咀嚼劑、軟錠劑等製劑。例如,錠劑之製造可透過打錠法來進行。可使用以下任一方法:將混合好之原料直接打錠的直接打 錠法、將混合好之原料做成顆粒後再打錠的顆粒打錠法。又,例如,在膠囊劑的情況,可為軟膠囊及硬膠囊之任一。
關於本發明之醫藥組成物中去氫厄弗酚的摻合量只要可發揮學習記憶能力增強效果,則無特別限制,可因應對象者適宜設定。宜為0.0005~100質量%,且以0.005~90質量%為佳、以0.05~80質量%更佳。再者,下限宜為10質量%、20質量%、30質量%、40質量%、50質量%、60質量%、70質量%、或80質量%左右。
關於本發明之醫藥組成物的投予時期並無特別限定,可考慮例如製劑形態、投予對象之年齡、投予對象之症狀的程度等來選擇適宜的投予時期。再者,投予形態雖無特別限制,然宜為經口投予及經血管投予(經靜脈投予、經動脈投予),且以經口投予為佳。
關於本發明之醫藥組成物的投予量可因應投予對象之年齡、投予對象之症狀的程度、其他條件等來適宜選擇。特別適以所含有之去氫厄弗酚量為基準,可在不損及本發明效果之範圍內適宜設定。雖無特別限制,例如成人每一日所投予之去氫厄弗酚量宜為1~50mg左右,且以5~30mg左右、6~24mg左右、10~24mg左右、或12~24mg左右為佳。再者,可1日1次或分成複數次(宜為2~3次)投予。在非人類哺乳動物之情況下,亦可參考該人之情況來設定適宜的投予量。
將本發明之學習記憶能力增強組成物使用作為食品組成物(例如飲食品或食品添加物)時,該組成物 (以下有時記載為「關於本發明之食品組成物」)為適當摻合有去氫厄弗酚及食品衛生學上容許之基劑、載劑、添加劑、其他可利用作為飲食品之成分/材料等者。例如,可例示含有去氫厄弗酚之學習記憶能力增強用的加工食品、飲料、健康食品、機能性食品、營養補助食品、補充品、保健機能食品、特定保健用食品、營養機能性食品、機能性表示食品、或病患用食品(醫院食品、病人食品或介護食品等)等的食品組成物。並無特別限制,然該食品組成物所摻合之去氫厄弗酚為生體萃取物(宜為藺草萃取物)時,亦可為例如摻合有該萃取物之加工食品、健康食品、營養機能食品、特定保健用食品、補充品、病患用食品等。又,亦可將去氫厄弗酚做成例如粉末狀等,並使之含在飲料類(果汁等)、點心類、麵包類、湯類(包含粉末湯等)、加工食品等各種飲食品中。再者,在預測不遠的將來會發生學習記憶能力減少時,亦可預防性的使用關於本發明之食品組成物。又,所謂醫院食品是住院時所提供的餐食,病人食品是病人用的餐食、所謂介護食品是被看護者用的餐食。關於本發明之食品組成物可適宜使用作為特別是住院、在宅療養等之患者或者受到看護之患者中感到學習記憶能力減少之對象者用的醫院食品、病人食品或介護食品。
就健康食品(營養機能食品、特定保健用食品等)、補充品而言,在調製關於本發明之食品組成物時,為了容易進行連續性的攝取,宜調製成例如顆粒、膠囊、錠劑(包含咀嚼劑等)、飲料(飲料劑)等形態,其中,膠囊、 片劑、錠劑之形態因攝取簡便之特性而為佳。然並未特別受到該等所侷限。顆粒、膠囊、錠劑等形態的關於本發明之食品組成物可使用藥學及/或食品衛生學上容許之載劑等,並依照常法來適宜調製。又,即便調製成其他形態時,亦可依照以往的方法。
關於本發明之食品組成物中去氫厄弗酚的摻合量,只要能發揮學習記憶能力增強效果則無特別限制。宜為0.0005~100質量%,且以0.005~90質量%為佳、以0.05~80質量%更佳。再者,下限可為10質量%、20質量%、30質量%、40質量%、50質量%、60質量%、70質量%、或80質量%左右。
關於本發明之食品組成物可適宜用來增強學習記憶能力。又,攝取量、攝取對象等宜與例如上述之關於本發明之醫藥組成物相同。
本發明亦包括下述方法:一種學習記憶能力增強組成物之製造方法,其包含一摻合去氫厄弗酚之步驟;以及,一種藉由投予去氫厄弗酚(宜為上述含有去氫厄弗酚之學習記憶能力增強組成物)來增強學習記憶能力的方法。該等方法中的各種條件如上所述。
再者,本說明書中所謂的「包含/含有」,亦包括「實質上由...所組成」與「由...所組成」(The term "comprising" includes "consisting essentially of”and "consisting of.")。
實施例
以下將更具體說明本發明,然本發明並未受限於下述例。
使用阿茲海默症模式之腦室內投予β澱粉樣蛋白小鼠,並使用Y字型迷宮試驗,探討受測物質(具體為厄弗酚或去氫厄弗酚)對學習記憶障礙的效果。Y字型迷宮試驗是在用以探討學習記憶障礙(特別是短期記憶障礙)上一般所使用的試驗。再者,作為受測物質所使用之厄弗酚及去氫厄弗酚之結構式顯示於下。
Figure 107136763-A0305-02-0013-2
該探討具體而言是如下進行。小鼠是使用從日本SLC股份有限公司購入的Slc:ddY雄性小鼠。購入後,設置5天的檢疫期間、之後3天的馴化期間。受測物質是1天1次、14天反覆經口投予,且在投予第6天在腦室內單次投予β澱粉樣蛋白(2mM水溶液3μL),在投予第12天之受測物質投予1小時後,進行Y字型迷宮試驗。
就組構成而言,在控制組方面,設置將注射用水進行腦室內投予且將媒介(0.5%CMC-Na)進行經口投予之偽手術組、將β澱粉樣蛋白進行腦室內投予且將媒介(0.5%CMC-Na)進行經口投予之媒介對照組;將厄弗酚10mg/kg組及去氫厄弗酚10mg/kg組分別以1組10例(n= 10)來設定。分組是使用電腦程式(IBUKI,股份有限公司日本Bio Research Center),並將體重分成各層別後,進行隨機取樣法使各組之平均體重為幾乎相等。注射用水或β澱粉樣蛋白之腦室內投予是利用戊巴比妥鈉實施麻酔來進行。再者,0.5%CMC-Na是羧基甲基纖維素鈉之0.5w/v%水溶液(以注射用水調製)。又,受測物質是分別使之懸浮在0.5%CMC-Na來使用。經口投予是使用導管(sonde)強制投予來進行。
再者,厄弗酚及去氫厄弗酚皆是使用將藺草(全草或芯)之50%乙醇水溶液萃取液進一步純化而獲得者。圖1顯示將藺草全草50%乙醇水溶液萃取液或藺草芯50%乙醇水溶液萃取液進行HPLC分析而獲得之層析圖。針對藺草芯的萃取、分餾及純化,詳述如下。將市售之燈心草(燈心草科燈心草之莖髓乾燥者)5kg在20倍量之50%含水乙醇中且80℃加熱下,進行2次2小時回流萃取,並過濾。將濾液在減壓下濃縮,於濃縮液添加1.3公升之蒸餾水使之懸浮,添加1.3公升的乙酸乙酯並以分液漏斗進行液液分配萃取。將其反覆3次,分成水層與乙酸乙酯層。乙酸乙酯是在減壓下蒸餾去除溶劑並乾燥而獲得乙酸乙酯抽取物26.2g。將該乙酸乙酯抽取物以矽膠管柱層析法(510毫升)分餾成從A至M之13個餾分(溶出液:含有2%甲醇之氯仿~含有40%甲醇之氯仿)。將餾分F及G以分隔HPLC進行純化,獲得化合物1(0.218公克)、化合物2(1.725公克)。將化合物1及2測定NMR譜,而分別鑑定為厄弗酚及去氫厄 弗酚。
在Y字型迷宮試驗(自發性交替行動試驗)中,是使用一根支臂的長度為39.5cm、底寬為4.5cm、壁高為12cm,且3支臂各自分支成120度的塑膠製Y字型迷宮(有限公司UNICOM)(圖2)。
測定前,將裝置底面的照度調節成10~40Lux(實測值:13.1~16.9Lux)。將小鼠放置在Y字型迷宮之任一支臂,使其在迷宮內自由探索8分鐘。紀錄在測定時間內小鼠移動去過之支臂順序,並計算移動到支臂的次數,設為總進入數。接著,調查其中連續選擇3根不同支臂的組合,並將該數設為自發性交替行動數。進一步,使用下述式算出自發性交替行動率。
自發性交替行動率(%)=[自發性交替行動數/(總進入數-2)]×100
亦即,設Y字型迷宮之各支臂為A、B、C,例如,小鼠以ACBABACBAB之順序移動時,則自發性交替行動數為ACB、CBA、BAC、ACB、CBA這5個,將5除以從總進入數10減掉2後之8,再將所得的值乘以100得出之數值62.5即為自發性交替行動率(圖2)。
自發性交替行動率(%)=[5/(10-2)]×100=62.5%
將各組之自發性交替行動率(%)顯示於圖3。分別將第1組顯示為偽手術組、第2組顯示為媒介對照組、第3組顯示為厄弗酚10mg/kg組、第4組顯示為去氫厄 弗酚10mg/kg組。在統計處理方面,2組間之比較檢定是進行利用F檢定之等分散性的檢定,在為等分散之情況下,進行Student t檢定、不等分散之情況下進行Aspin-Welch檢定。媒介對照組與偽手術組相比較,自發性交替行動率(%)是顯著減少,而可確認到有學習記憶障礙。厄弗酚10mg/kg組與媒介對照組相比較,在自發性交替行動率上是幾乎沒觀察到差異,然去氫厄弗酚10mg/kg組有觀察到自發性交替行動率的上昇傾向(p=0.052),而可確認到有學習記憶障礙之改善。
就此,為了進一步探討去氫厄弗酚之學習記憶障礙改善能力,將1組之小鼠數設為12(n=12),進一步改變去氫厄弗酚投予量,除了10mg/kg組之外,還針對5mg/kg組及15mg/kg組進行探討。利用與上述相同之時程及方法進行Y字型迷宮試驗,並就各組算出自發性交替行動率(%)。結果顯示於圖4。分別顯示第1組為偽手術組、第2組為媒介對照組、第3組為去氫厄弗酚5mg/kg組、第4組為去氫厄弗酚10mg/kg組、第5組為去氫厄弗酚15mg/kg組。在統計處理方面,進行第1組與第2組之2組間比較檢定、第2組與第3~5組的多重比較檢定。2組間比較檢定是進行利用F檢定之等分散性的檢定,且由於是等分散,而進行Student t檢定。又,多重比較檢定是進行利用Bartlett檢定之等分散性的檢定,且由於是等分散,而進行Dunnett檢定。媒介對照組與偽手術組相比較,自發性交替行動率(%)顯著減少,認定有學習記憶障礙。去氫厄弗酚5mg/kg 組與媒介對照組相比較,儘管在自發性交替行動率上並未觀察到顯著差異,然認定有學習記憶障礙改善的傾向。去氫厄弗酚10mg/kg組及15mg/kg組有觀察到自發性交替行動率之顯著上昇,而認定為學習記憶障礙顯著改善。又,如上所述,可明確得知去氫厄弗酚是依賴用量而對腦室內投予β澱粉樣蛋白小鼠的學習記憶障礙顯示出改善效果。
從以上結果可知,去氫厄弗酚在用來增強學習記憶能力是有用的。
(無)

Claims (4)

  1. 一種去氫厄弗酚之用途,其用於製造用以增強學習記憶能力之組成物。
  2. 如請求項1之用途,其學習記憶能力之增強是學習記憶能力降低之抑制或學習記憶能力之改善。
  3. 如請求項1或2之用途,其中用以增強學習記憶能力之組成物為經口組成物。
  4. 如請求項1或2之用途,其中用以增強學習記憶能力之組成物為食品組成物或醫藥品組成物。
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