TH6658A3

TH6658A3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การเปรียบเทียบเศษส่วน

Info

Publication number: TH6658A3
Application number: TH803001014U
Authority: TH
Inventors: โรจน์สราญรมย์ นายศักดิ์สิน
Filing date: 2008-08-15
Publication date: 2011-10-07

Abstract

DC60 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การเปรียบเทียบเศษส่วน ตามการประดิษฐ์ มีลักษณะเป็น กระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีการแบ่งช่องโดยใช้แท่งไม้ 4 ชิ้น กั้นช่องไว้เป็น 5 แถวในแนวนอน ช่องด้านล่างสุดใช้ใส่ตัวเล่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีการสกรีนเส้น โดยสกรีนเส้นแถวช่องที่สองนับ จากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสองส่วนที่แต่ละส่วนมีขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของช่องแรกที่อยู่ล่างสุดเพื่อใส่ ตัวเล่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า สกรีนเส้นแถวช่องที่สามนับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสี่ส่วนที่แต่ละ ส่วนมีขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สองนับจากช่องล่างสุดเพื่อใส่ตัวเล่น ไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า สกรีนเส้นแถวช่องที่สี่นับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นแปดส่วนที่แต่ละส่วนมี ขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สามนับจากช่องล่างสุดเพื่อใส่ตัวเล่นไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัส สกรีนเส้นแถวช่องที่ห้านับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสิบหกส่วนที่แต่ละส่วนมี ขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สี่นับจากช่องล่างสุดเพื่อใส่ตัวเล่นไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้า โดยขนาดของตัวเล่น และจำนวนของตัวเล่นในแต่ละแถวใช้ในการแสดงการ เปรียบเทียบเศษส่วน สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการ เรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เรื่อง การเปรียบเทียบ เศษส่วน และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการจัด กระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการ สร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุ ที่ไม่มีคุณภาพและสะดวกในจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้ เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การเปรียบเทียบเศษส่วน ตามการประดิษฐ์ มีลักษณะเป็น กระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีการแบ่งช่องโดยใชแท่งไม้ 4 ชิ้น กั้นช่องไว้เป็น 5 แถวในแนวนอน ช่องด้านล่างสุดใช้ใส่ตัวเล่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีการกสกรีนเส้น โดยสกรีนเส้นแถวช่องที่สองนับ จากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสองส่วนที่แต่ละส่วนมีขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของช่องแรกที่อยู่ล่างสุดเพื่อใส่ ตัวเล่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า สกรีนเส้นแถวช่องที่สามนับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสี่ส่วนที่แต่ละ ส่วนมีขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สองนับจากช่องล่างสุดเพื่อใส่ตัวเล่น ไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า สกรีนเส้นแถวช่องที่สี่นับจากชอ่งด้านล่างแบ่งเป็นแปดส่วนที่แต่ละส่วนมี ขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สามนับจากช่องล่างสุดเพื่อใส่ตัวเล่นไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัส สกรีนเส้นแถวช่องที่ห้านับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสิบหกส่วนที่แต่ละส่วนมี ขนาดเป็นครึ่งหนึ่งขแงแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สี่นับจากช่องล่างสุดเพื่อใส่ตัวเล่นไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้า โดยขนาดของตัวเล่น และจำนวนของตัวเล่นในแต่ละแถวใช้มในการแสดงการ เปรียบเทียบเศษส่วน สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียยในการใช้เป็นสื่อการ เรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เรื่อง การเปรียบเทียบ เศษส่วน และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการจัด กระบวนการเรียนการสอนใช้ชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการ สร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปะรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุ ที่ไม่มีคุณภาพและสะดวกในจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้ เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การเปรียบเทียบเศษส่วน ตามการประดิษฐ์ โดยมี ลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (9) มีกรอบรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1),(10) มีการแบ่งช่อง โดยใช้แท่งไม้ 4 ชิ้น (7) กั้นช่องไว้เป็น 5 แถวโดยแนวนอน ช่องด้านล่างสุดใช้ใส่ตัวเล่นไม้รูป สี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) มีการสกรีนเส้น โดยสกรีนเส้นแถวช่องที่สองนับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสอง ส่วนที่แต่ละส่วนมีขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของช่องแรกที่อยู่ล่างสุด (13) เพื่อใส่ตัวเล่นไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้า (3)สกรีนเส้นแถวช่องที่สามนับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นสี่ส่วนที่แต่ละส่วนมีขนาด เป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สองนับจากช่องล่างสุด (12) เพื่อใส่ตัวเล่นไม้ ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (4) สกรีนเส้นแถวช่องที่สี่นับจากช่องด้านล่างแบ่งเป็นแปดส่วนที่แต่ละส่วนมี ขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สามนับจากช่องล่างสุด (11) เพื่อใส่ตัวเล่น ไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (5) สกรีนเส้นแถวช่องที่ห้านับจากช่องด้านล่างแบ่งเปนสิบหกส่วนที่แต่ละ ส่วนมีขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของแต่ละช่องที่สกรีนเส้นของช่องที่สี่นับจากช่องล่างสุด (8) เพื่อใส่ตัว เล่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (6) โดยขนาดของตัวเล่น และจำนวนของตัวเล่นในแต่ละแถบใช้ในการ แสดงการเปรียบเทียบเศษส่วน