TH10755C3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน - Google Patents
สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวนInfo
- Publication number
- TH10755C3 TH10755C3 TH1403001457U TH1403001457U TH10755C3 TH 10755 C3 TH10755 C3 TH 10755C3 TH 1403001457 U TH1403001457 U TH 1403001457U TH 1403001457 U TH1403001457 U TH 1403001457U TH 10755 C3 TH10755 C3 TH 10755C3
- Authority
- TH
- Thailand
- Prior art keywords
- wooden
- subtraction
- rounded
- rectangular
- sides
- Prior art date
Links
- 239000000463 material Substances 0.000 title claims abstract 11
- 239000003086 colorant Substances 0.000 claims abstract 3
- 238000007650 screen-printing Methods 0.000 claims 2
- 239000004744 fabric Substances 0.000 claims 1
- 239000002023 wood Substances 0.000 claims 1
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 abstract 1
Abstract
DC60 (04/09/58) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การลบโดยใช้เส้นจำนวน เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมนที่ด้านล่างมีส่วนที่เชื่อมต่อ กับฐานที่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า บริเวณตรงกลางกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้าง ทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน มีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอนและมีการสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ที่มีการ แบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบที่ปักไว้ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ในการอธิบาย และแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัดสีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะ เป็นเกลียวรอบแสดงการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับการรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องหลักการลบ จำนวนเบื้องต้น และอำนวนความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม แก้ไข บทสรุปการประดิษฐ์ 4/9/2558 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การลบโดยใช้เส้นจำนวน เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน ที่ด้านล่างมีส่วนที่เชื่อมต่อ กับฐานที่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า บริเวณตรกลางกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้าง ทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน มีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอนและมีการกสรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ที่มีการ แบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบที่ปักไว้ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ในการอธิบาย และแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัดสีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะ เป็นเกลียวรอบแสดงผลการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับการรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องหลักการลบ จำนวนเบื้องต้น และอำนวนความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนใน ชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน ที่ด้านล่าง มีส่วนที่เชื่อมต่อกับฐานที่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า บรีเวณตรกลางกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมนมีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอนและมีการกสรีน ตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ที่มีการแบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหยุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ๆที่ปักไว้ ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัด สีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ แสดงผลการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับ การรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อ การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องหลักการลบจำนวนเบื้องต้น และอำนวนความสะดวกแก่ครู ในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากส่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้
Claims (1)
1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน (1) ที่ด้านล่างมีส่วนที่เชื่อมต่อกับฐานที่มีลักษณะเป็น แผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) บรีเวณตรกลางกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมี ลักษณะโค้งมน (1) มีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอน (3) และมีการกสรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 (5) ที่มีการ แบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหยุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ๆ (4) ที่ปักไว้ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 (5) จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆ (6) ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ (4) ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัดสีต่าง ๆ (6) ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ (4) แสดงผลการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับ การรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ (4)
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| TH10755A3 TH10755A3 (th) | 2015-11-18 |
| TH10755C3 true TH10755C3 (th) | 2015-11-18 |
Family
ID=
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US1531542A (en) | Toy block | |
| Lino | Early childhood teacher education: How to enhance professional development | |
| TH10755C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน | |
| TH10755A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน | |
| TH10754C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการบวกโดยใช้เส้นจำนวน | |
| TH10754A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการบวกโดยใช้เส้นจำนวน | |
| TH10756A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบจำนวนนับที่เท่ากัน (วิธีปฏิบัติที่ 2) | |
| TH10756C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบจำนวนนับที่เท่ากัน (วิธีปฏิบัติที่ 2) | |
| TH7331A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานสี่เหลี่ยมหมุดไม้และตัวเล่นยางยืดแสดงเศษส่วนกับร้อยละ | |
| TH6203C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวกของความไม่เท่ากัน | |
| TH6203A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวกของความไม่เท่ากัน | |
| TH9062A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด ปริมาตรของพีระมิด (วิธีปฏิบัติที่ 2) | |
| TH9062C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด ปริมาตรของพีระมิด (วิธีปฏิบัติที่ 2) | |
| TH7267A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานหมุดไม้และตัวเล่นยางรัดแสดงกราฟเส้น | |
| KR20130064958A (ko) | 유아용 학습 테이블 | |
| TH5686C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวก | |
| TH5682C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหารเศษส่วนด้วยจำนวนเต็ม | |
| TH5682A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหารเศษส่วนด้วยจำนวนเต็ม | |
| TH5684A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดความหมายของเศษส่วน | |
| TH5686A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวก | |
| TH10757C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดจำนวนนับ 21-100 (วิธีปฏิบัติที่ 2) | |
| TH6658A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การเปรียบเทียบเศษส่วน | |
| TH7850A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดแทนแกรม | |
| TH8485A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดเส้นขนานกับมุมภายนอกและมุมภายใน | |
| TH6197A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการแยกตัวประกอบผลบวกทั้งหมดยกกำลังสองและผลต่างทั้งหมดยกกำลังสอง |