TH10755C3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน - Google Patents

สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน

Info

Publication number
TH10755C3
TH10755C3 TH1403001457U TH1403001457U TH10755C3 TH 10755 C3 TH10755 C3 TH 10755C3 TH 1403001457 U TH1403001457 U TH 1403001457U TH 1403001457 U TH1403001457 U TH 1403001457U TH 10755 C3 TH10755 C3 TH 10755C3
Authority
TH
Thailand
Prior art keywords
wooden
subtraction
rounded
rectangular
sides
Prior art date
Application number
TH1403001457U
Other languages
English (en)
Other versions
TH10755A3 (th
Inventor
โรจน์สราญรมย์ นายศักดิ์สิน
Filing date
Publication date
Application filed filed Critical
Publication of TH10755A3 publication Critical patent/TH10755A3/th
Publication of TH10755C3 publication Critical patent/TH10755C3/th

Links

Abstract

DC60 (04/09/58) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การลบโดยใช้เส้นจำนวน เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมนที่ด้านล่างมีส่วนที่เชื่อมต่อ กับฐานที่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า บริเวณตรงกลางกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้าง ทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน มีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอนและมีการสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ที่มีการ แบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบที่ปักไว้ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ในการอธิบาย และแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัดสีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะ เป็นเกลียวรอบแสดงการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับการรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องหลักการลบ จำนวนเบื้องต้น และอำนวนความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม แก้ไข บทสรุปการประดิษฐ์ 4/9/2558 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การลบโดยใช้เส้นจำนวน เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน ที่ด้านล่างมีส่วนที่เชื่อมต่อ กับฐานที่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า บริเวณตรกลางกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้าง ทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน มีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอนและมีการกสรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ที่มีการ แบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบที่ปักไว้ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ในการอธิบาย และแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัดสีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะ เป็นเกลียวรอบแสดงผลการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับการรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องหลักการลบ จำนวนเบื้องต้น และอำนวนความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนใน ชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน ที่ด้านล่าง มีส่วนที่เชื่อมต่อกับฐานที่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า บรีเวณตรกลางกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมนมีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอนและมีการกสรีน ตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ที่มีการแบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหยุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ๆที่ปักไว้ ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัด สีต่าง ๆ ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ แสดงผลการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับ การรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อ การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องหลักการลบจำนวนเบื้องต้น และอำนวนความสะดวกแก่ครู ในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากส่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims (1)

ข้อถือสิทธฺ์ (ทั้งหมด) ซึ่งจะไม่ปรากฏบนหน้าประกาศโฆษณา :แก้ไข 4/9/2558 1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การลบโดยใช้เส้นจำนวน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยม ผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน (1) ที่ด้านล่างมีส่วนที่เชื่อมต่อกับฐานที่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้ ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) บริเวณตรงกลางกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน (1) มีลักษณะเฉพาะของการสกรีนเส้นตรงในแนวนอน (3) และมีการสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 (5) ที่มีการแบ่ง สเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ(4)ที่ปักไว้ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 (5) จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆ(6)ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ (4) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมีลักษณะโค้งมน (1) ที่ด้านล่างมีส่วนที่เชื่อมต่อกับฐานที่มีลักษณะเป็น แผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) บรีเวณตรกลางกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ด้านข้างทั้งสองด้านมี ลักษณะโค้งมน (1) มีการสกรีนเส้นตรงในแนวนอน (3) และมีการกสรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 (5) ที่มีการ แบ่งสเกลเท่า ๆ กัน และมีตัวเล่นหยุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ ๆ (4) ที่ปักไว้ตรงกับสกรีนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 (5) จำนวนทั้งหมด 10 ชิ้น และมีตัวเล่นยางรัดสีต่าง ๆ (6) ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ (4) ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของหลักการลบจำนวนจะใช้การวางยางรัดสีต่าง ๆ (6) ไว้รัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ (4) แสดงผลการลบจำนวน แล้วพิจารณาความสัมพันธ์กับ การรัดตัวเล่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวรอบ (4)
TH1403001457U 2014-11-12 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน TH10755C3 (th)

Publications (2)

Publication Number Publication Date
TH10755A3 TH10755A3 (th) 2015-11-18
TH10755C3 true TH10755C3 (th) 2015-11-18

Family

ID=

Similar Documents

Publication Publication Date Title
US1531542A (en) Toy block
Lino Early childhood teacher education: How to enhance professional development
TH10755C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน
TH10755A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบโดยใช้เส้นจำนวน
TH10754C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการบวกโดยใช้เส้นจำนวน
TH10754A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการบวกโดยใช้เส้นจำนวน
TH10756A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบจำนวนนับที่เท่ากัน (วิธีปฏิบัติที่ 2)
TH10756C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการลบจำนวนนับที่เท่ากัน (วิธีปฏิบัติที่ 2)
TH7331A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานสี่เหลี่ยมหมุดไม้และตัวเล่นยางยืดแสดงเศษส่วนกับร้อยละ
TH6203C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวกของความไม่เท่ากัน
TH6203A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวกของความไม่เท่ากัน
TH9062A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด ปริมาตรของพีระมิด (วิธีปฏิบัติที่ 2)
TH9062C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด ปริมาตรของพีระมิด (วิธีปฏิบัติที่ 2)
TH7267A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานหมุดไม้และตัวเล่นยางรัดแสดงกราฟเส้น
KR20130064958A (ko) 유아용 학습 테이블
TH5686C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวก
TH5682C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหารเศษส่วนด้วยจำนวนเต็ม
TH5682A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหารเศษส่วนด้วยจำนวนเต็ม
TH5684A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดความหมายของเศษส่วน
TH5686A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสมบัติการบวก
TH10757C3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดจำนวนนับ 21-100 (วิธีปฏิบัติที่ 2)
TH6658A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การเปรียบเทียบเศษส่วน
TH7850A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดแทนแกรม
TH8485A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดเส้นขนานกับมุมภายนอกและมุมภายใน
TH6197A3 (th) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการแยกตัวประกอบผลบวกทั้งหมดยกกำลังสองและผลต่างทั้งหมดยกกำลังสอง