TH5717C3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการแยกตัวประกอบ ( เอาตัวร่วมออก ) - Google Patents

Abstract

DC60 (28/10/52) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดการแยกตัวประกอบ (เอาตัวร่วมออก) เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนใน ชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีการสกรีนเส้นแบ่งออกเป็น 2 ช่อง ช่องแรกเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า โดยกำหนดให้ความกว้างมีความ ยาวเป็น x หน่วย และความยาวมีความยาวเป็น a หน่วย ทำให้ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีพื้นที่เท่ากับ ax หน่วย ส่วนช่องที่สองเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยกำหนดให้ความ กว้างมีความยาวเป็น x หน่วย และความยาวมีความยาวเป็น b หน่วย ทำให้ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสมี พื้นที่เท่ากับ bx หน่วย และเมื่อนำตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า ที่มีพื้นที่เท่ากับ ax หน่วย มาวางต่อกับ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส(4) ที่มีพื้นที่เท่ากับ bx หน่วย ทำให้ได้พื้นที่ทั้งหมดเท่ากับ ax + bx หน่วย หรือเท่ากับ x(a+b) หน่วย โดยตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ด้านหนึ่งทำสีที่แตกต่างกัน แต่อีกด้านของแต่ละตัวทำสีเป็นสีขาวเหมือนกันทุกตัวและสามารถถอดตัวเล่นที่เป็นแผ่น ไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ออกจากช่องในแต่ละช่องแล้วพลิกกลับด้านได้ ในการอธิบายแสดงความสัมพันธ์ของการแยกตัวประกอบ(เอาตัวร่วมออก) ใช้ความสัมพันธ์ของของพื้นที่ของตัวเล่น สีการวางของตัวเล่นซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียน เรื่องสมบัติการแจกแจง และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือก ใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการ สอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ ทฤษฏีจากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความ แข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลายๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บเสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดการแยกตัวประกอบ (เอาตัวร่วมออก) เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนใน ชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีการสกรีนเส้นออกเป็น 2 ช่อง ช่องแรกเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เพื่อสี่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า โดยกำหนดให้ความกว้างมีความ ยาวเป็น x หน่วย และความยาวมีความยาวเป็น a หน่วย ทำให้ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีพื้นที่เท่ากับ ax หน่วย ส่วนช่องที่สองเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยกำหนดให้ความ กว้างมีความยาวเป็น x หน่วย และความยาวมีความยาวเป็น b หน่วย ทำให้ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสมี พื้นที่เท่ากับ bx หน่วย และเมื่อนำตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า ที่มีพื้นที่เท่ากับ ax หน่วย มาวางต่อกับ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส(4) ที่มีพื้นที่เท่ากับ bx หน่วย ทำให้ได้พื้นที่ทั้งหมดเท่ากับ ax + bx หน่วย หรือเท่ากับ x(a+b) หน่วย โดยตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ด้านหนึ่งทำสีที่แตกต่างกัน แต่อีกด้านของแต่ละตัวทำสีเป็นสีขาวเหมือนกันทุกตัวและสามารถถอดตัวเล่นที่เป็นแผ่น ไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ออกจากช่องในแต่ละช่องแล้วพลิกกลับด้านได้ ในการอธิบายแสดงความสัมพันธ์ของการแยกตัวประกอบ(เอาตัวร่วมออก) ใช้ความสัมพันธ์ของของพื้นที่ของตัวเล่น สีการวางของตัวเล่นซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียน เรื่องสมบัติการแจกแจง และอำนวยความสะดวกแก่ครูนการที่จะเลือก ใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการ สอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ ทฤษฏีจากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความ แข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลายๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บเสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims (1)

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดการแยกตัวประกอบ ( เอกตัวร่วมออก ) โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้า (3) มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1)(2) มีการสกรีนเส้น (5) แบ่งออกเป็น 2 ช่อง ช่องแรกเป็นรูป สี่เหลี่ยมผืนผ้า เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (6) โดยกำหนดให้ความกว้างมีความยาวเป็น x หน่วย และความยาวมีความยาวเป็น a หน่วย ทำให้ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (6) มีพื้นที่เท่ากับ ax หน่วย ส่วนช่องที่สองเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (4) โดยกำหนดให้ความกว้างมี ความยาวเป็น x หน่วย และความยาวมีความยาวเป็น b หน่วย ทำให้ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (4) มีพื้นที่เท่ากับ bx หน่วย และเมื่อนำตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (6) ที่มีพื้นที่เท่ากับ ax หน่วย มาวาง ต่อกับตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (4) ที่มีพื้นที่เท่ากับ bx หน่วย ทำให้ได้พื้นที่ทั้งหมดเท่ากับ ax + bx หน่วย หรือเท่ากับ x ( a + b ) หน่วย โดยตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยผืนผ้า (6) และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (4) ด้านหนึ่งทำสีที่แตกต่างกัน แต่อีกด้านของแต่ละตัวทำสีเป็นขาวเหมือนกันทุกตัว และ สามารถถอดตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (6) และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (4) ออกจาก ช่องในแต่ละช่องแล้วพลิกกลับได้ ในการอธิบายแสดงความสัมพันธ์ของการแยกตัวประกอบ(เอกตัวร่วมออก) ใช้ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของตัวเล่น สี การวางของตัวเล่น