RU2776327C1 - Simulator for teaching the grenade throwing technique - Google Patents
Simulator for teaching the grenade throwing technique Download PDFInfo
- Publication number
- RU2776327C1 RU2776327C1 RU2021117647A RU2021117647A RU2776327C1 RU 2776327 C1 RU2776327 C1 RU 2776327C1 RU 2021117647 A RU2021117647 A RU 2021117647A RU 2021117647 A RU2021117647 A RU 2021117647A RU 2776327 C1 RU2776327 C1 RU 2776327C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- grenade
- simulator
- handle
- throwing
- giu
- Prior art date
Links
- 210000000707 Wrist Anatomy 0.000 abstract 1
- 239000000126 substance Substances 0.000 abstract 1
Images
Abstract
Description
Изобретение относится к спортивным тренажерам и может быть использовано при развитии военно-прикладных навыков для обучения технике и тренировки в метании гранаты преимущественно в условиях ограниченного пространства для проведения тренировки. The invention relates to sports simulators and can be used in the development of military-applied skills for teaching techniques and training in grenade throwing, mainly in a limited space for training.
Известен тренажер для тренировки мышечно-связочного аппарата при метании гранаты (см., патент РФ 2724361, 2020 г.), при использовании которого во время тренировочного процесса при метании гранаты, военнослужащий одевает жилет, к которому сзади, в области плечевого пояса крепиться в горизонтальном положении дуга, к каждому из концов которой, закрепляют по одному эластичному жгуту. С других концов жгуты крепятся к металлическому каркасу, удаленному на определенное расстояние от сиденья так, что при сгибании туловища вперед с его поочередным скручиванием вправо и влево, обучающийся испытывает сопротивление эластичных жгутов, что нагружает группу мышц, участвующих в работе при метании гранаты. Кроме того, к металлическому каркасу крепят два эластичных жгута для рук, имеющие хомуты, за которые военнослужащий берется руками и тянет их вперед, перед собой одновременно с подъемом туловища.Known simulator for training the musculoskeletal apparatus when throwing a grenade (see, RF patent 2724361, 2020), when using which, during the training process when throwing a grenade, a soldier wears a vest, to which behind, in the area of the shoulder girdle, is attached in a horizontal the position of the arc, to each end of which, one elastic cord is fixed. From the other ends, the harnesses are attached to a metal frame, removed at a certain distance from the seat, so that when the torso is bent forward with its alternate twisting to the right and left, the student experiences the resistance of the elastic harnesses, which loads the muscle group involved in the work when throwing a grenade. In addition, two elastic harnesses for hands are attached to the metal frame, having clamps, for which the soldier takes his hands and pulls them forward, in front of him simultaneously with lifting the torso.
Недостатком аналога является длительное время, затрачиваемое на достижение требуемой натренированности мышечно-связочного аппарата при метании гранаты, обусловленное тем, что в данном тренажере выполнение движений с нагрузкой происходит по траектории, которая не в полной мере соответствует траектории при броске гранаты.The disadvantage of the analog is the long time it takes to achieve the required fitness of the muscular-ligamentous apparatus when throwing a grenade, due to the fact that in this simulator the movements with a load are performed along a trajectory that does not fully correspond to the trajectory when throwing a grenade.
Известен тренажер для обучения технике метания копья (патент РФ 2592771, 2015 г.). Известный тренажер состоит из стойки с подъемным устройством для изменения угла выброса копья (кареткой) прикрепляют один конец троса на индивидуальную для каждого спортсмена высоту.Known simulator for teaching the technique of javelin throwing (RF patent 2592771, 2015). The well-known simulator consists of a rack with a lifting device for changing the angle of the javelin (carriage), one end of the cable is attached to an individual height for each athlete.
Высота подъема каретки зависит от роста спортсмена и необходимого ему для данной тренировки углу вылета копья. Трос с надетой на него трубкой, которая имитирует фрагмент центральной части копья с обмоткой для хвата, устанавливают под нужным спортсмену углом. К нему присоединяют съемный амортизатор, который другим концом прикреплен ко второй стойке. В зависимости от тренировочного задания вместо амортизатора может быть использована веревка, к которой через блок прикреплен дополнительный груз. В некоторых тренировочных заданиях используют тренажер без амортизаторов и отягощений, изменяя только вес самой трубки.The lifting height of the carriage depends on the height of the athlete and the angle of the javelin required for this training. The cable with a tube put on it, which imitates a fragment of the central part of the spear with a winding for grip, is set at the angle necessary for the athlete. A removable shock absorber is attached to it, which is attached to the second rack at the other end. Depending on the training task, a rope can be used instead of a shock absorber, to which an additional weight is attached through a pulley. In some training tasks, the simulator is used without shock absorbers and weights, changing only the weight of the tube itself.
Недостатком данного аналога является жесткая фиксация траектории выброса копья, что исключает учет биомеханических особенностей тренирующегося и, следовательно, усложняет выработку им необходимых для метания гранаты телодвижений, использование различных техник при замахе.The disadvantage of this analogue is the rigid fixation of the spear ejection trajectory, which excludes the consideration of the biomechanical characteristics of the trainee and, therefore, complicates the development of the body movements necessary for throwing a grenade, the use of various techniques when swinging.
Наиболее близким аналогом (прототипом) по технической сущности к заявленному устройству является специализированный тренажер для метания гранат (см. Соборнов А.В. Использование технических средств при обучении технике метания гранаты в учебных заведениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 22. - С. 53-55. - URL: http://e-koncept.ru/2016/56375.htm). Тренажер-прототип состоит из центральной опоры, от вершины которой к поверхности, на которой она установлена, закреплены направляющие под углом 40-42 град к уровню горизонта, вдоль которых движется макет гранаты. Недостатком ближайшего аналога является жесткая фиксация траектории выброса гранаты, что затрудняет учет кинесических (биомеханических) особенностей обучающегося, что усложняет и увеличивает время, необходимое для приобретения навыков выброса гранаты с правильной траекторией.The closest analogue (prototype) in terms of technical essence to the claimed device is a specialized simulator for throwing grenades (see Sobornov A.V. The use of technical means in teaching the technique of throwing grenades in educational institutions // Scientific and methodological electronic journal "Concept". - 2016 - T. 22. - P. 53-55. - URL: http://e-koncept.ru/2016/56375.htm). The prototype simulator consists of a central support, from the top of which to the surface on which it is installed, guides are fixed at an angle of 40-42 degrees to the horizon, along which the grenade model moves. The disadvantage of the closest analogue is the rigid fixation of the grenade ejection trajectory, which makes it difficult to take into account the kinesic (biomechanical) characteristics of the student, which complicates and increases the time required to acquire the skills to eject a grenade with the correct trajectory.
Кроме того, громоздкость конструкции прототипа исключает его применение в условиях ограниченного пространства.In addition, the bulky design of the prototype precludes its use in confined spaces.
Техническим результатом при использовании заявленного объекта является снижение времени для достижения навыков, необходимых для метания гранаты с учетом естественных биомеханических особенностей обучающихся, в том числе в условиях ограни- ченного пространства для установки тренажера.The technical result when using the claimed object is to reduce the time to achieve the skills necessary for throwing a grenade, taking into account the natural biomechanical characteristics of students, including in conditions of limited space for installing the simulator.
Технический результат при использовании заявленного тренажера достигается тем, что в известный тренажер, содержащий макет гранаты (МГ), дополнительно введен каркас высотой Н и шириной В, закрепленный на высоте D над полом, с закрепленным на поверхности каркаса гасителем инерции удара (ГИУ). Макет гранаты выполнен в виде рукоятки с возможностью изменения ее длины L и комплекта из М ≥ 2 элементов нагрузки (ЭН), различающихся по массе ЭН1 > ЭН2 > … > ЭНm, где m = 1, 2, … Рукоятка снабжена фиксатором в виде страховочной петли. На поверхности ГИУ выделены зоны для фиксации точек соприкосновения ЭН с ГИУ, с помощью которых оценивают степень усвоения техники метания гранаты обучающимся.The technical result when using the claimed simulator is achieved by the fact that in the well-known simulator containing a mock grenade (MG), an additional frame with a height H and a width B, fixed at a height D above the floor, with an impact inertia damper (IIS) fixed on the surface of the frame, is additionally introduced. The grenade model is made in the form of a handle with the possibility of changing its length L and a set of M ≥ 2 load elements (EN), differing in mass EN 1 > EN 2 > ... > EN m , where m = 1, 2, ... The handle is equipped with a lock in the form of a safety loop. On the surface of the HMI, zones are allocated for fixing the points of contact between the EN and the HMI, with the help of which the degree of assimilation of the grenade throwing technique by students is assessed.
ГИУ выполнен из армированной резиновой пластины толщиной d ≥ 20 мм, а рукоятка МГ - из N ≥ 2 стержней, сочлененных между собой резьбовыми соединениями и зафиксированными пружинными шайбами, причем изменяют длину L рукоятки набором из n стержней, где 1, 2, …The GUI is made of a reinforced rubber plate with a thickness of d ≥ 20 mm, and the MG handle is made of N ≥ 2 rods, interconnected by threaded connections and fixed spring washers, and the length L of the handle is changed by a set of n rods, where 1, 2, ...
ЭН выполнен в виде шара, снабженного резьбовым соединением с концом рукоятки. Страховочную петлю закрепляют на запястье обучающегося.EN is made in the form of a ball provided with a threaded connection with the end of the handle. The safety loop is fixed on the student's wrist.
Степень усвоения (СУ) обучающегося технике метания гранаты вычисляют по формуле: СУ = Рпр/(Рпр + Рв + Рн), где Рпр, Рв, Рн - число точек соприкосновения ЭН с ГИУ соответственно в зонах «правильно», «выше», «ниже».The degree of assimilation (SA) of a student in the technique of throwing a grenade is calculated by the formula: SU \u003d P pr / (P pr + P in + P n ), where P pr , P in , P n - the number of points of contact between EN and GIU, respectively, in the zones "correct ", "higher lower".
Благодаря новой совокупности существенных признаков при проведении тренировки обеспечивается возможность использования обучающимся своих естественных биомеханических особенностей, что снижает время обучения технике метания гранат, а простота конструкции тренажера дает возможность его использования в условиях жестких ограничений по пространству, что указывает на возможность достижения указанного технического результат при использовании заявленного тренажера.Thanks to a new set of essential features during training, it is possible for students to use their natural biomechanical features, which reduces the time for learning the grenade throwing technique, and the simplicity of the design of the simulator makes it possible to use it under conditions of severe space restrictions, which indicates the possibility of achieving the specified technical result when using declared simulator.
Заявленное устройство поясняется чертежами:The claimed device is illustrated by drawings:
фиг. 1 - схема каркаса с гасителем инерции удара;fig. 1 - diagram of a frame with an impact inertia damper;
фиг. 2 - схема макета гранаты;fig. 2 - diagram of a grenade layout;
фиг. 3 - диаграмма разбега, замаха и разгона МГ при выполнении броска;fig. 3 - diagram of the takeoff, swing and acceleration of the MG when performing a throw;
фиг. 4 - схема нанесения зон на гаситель инерции удара.fig. 4 - diagram of applying zones to the shock inertia absorber.
Тренажер, показанный на фиг.1, состоит из каркаса 2 высотой Н и шириной В, жестко закрепленного на стене 3, на котором закреплен гаситель инерции удара 1. Высоту D крепления каркаса 2 рассчитывают исходя из роста обучающегося, занимающегося на тренажере.The simulator shown in figure 1 consists of a
ГИУ 1 выполнен из армированной резиновой пластины толщиной d ≥ 20 мм.GIU 1 is made of a reinforced rubber plate with a thickness of d ≥ 20 mm.
Макет гранаты состоит из элемента нагрузки 11 и n стержней 6 (61, 62, … 6n, где n = 1, …, N), соединенных резьбовыми соединениями 5 и зафиксированных пружинными шайбами 7, показан на фиг.2. Последний стержень рукоятки 10 фиксируют на запястье 8 обучаемого страховочной петлей 9. Набор элементов нагрузки включает М ≥ 2 ЭН, различающихся по массе ЭН1 > ЭН2 > … > ЭНm, где m=1, 2, …The grenade layout consists of a
Использование тренажера с фазами движения обучающегося при метании гранаты показано на фиг.3.The use of the simulator with the phases of the trainee's movement when throwing a grenade is shown in Fig.3.
На гаситель инерции удара 1, показанном на фиг.4, с помощью мела наносятся зоны «правильно» 12, «выше» 13 и «ниже» 14.On the impact inertia damper 1, shown in figure 4, with the help of chalk zones are applied "correctly" 12, "above" 13 and "below" 14.
Степень усвоения (СУ) обучающегося технике метания гранаты вычисляют по формуле: СУ = Рпр/(Рпр + Рв + Рн), где Рпр, Рв, Рн - число точек соприкосновения ЭН 11 с ГИУ 1 соответственно в зонах «правильно» 12, «выше» 13, «ниже» 14. The degree of assimilation (SU) of a student in the technique of throwing a grenade is calculated by the formula: SU \u003d P pr / (P pr + P in + R n ), where R pr , P in , R n - the number of points of
Claims (6)
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU2776327C1 true RU2776327C1 (en) | 2022-07-18 |
Family
ID=
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU2803331C1 (en) * | 2022-12-19 | 2023-09-12 | Виталий Игоревич Баранюк | Method of practice of throwing hand grenades |
Citations (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
SU1443896A1 (en) * | 1987-01-13 | 1988-12-15 | Институт кибернетики им.В.М.Глушкова | Training simulator for throwers |
SU1567220A1 (en) * | 1988-04-19 | 1990-05-30 | Berdachev Grigorij M | Combined exercising apparatus |
RU2125903C1 (en) * | 1997-07-29 | 1999-02-10 | Товарищество с ограниченной ответственностью Научно-производственные мастерские "РиК" | Projectile |
US20090305827A1 (en) * | 2008-06-06 | 2009-12-10 | Webb Dennis A | Sports throwing training device |
JP2015006248A (en) * | 2013-06-25 | 2015-01-15 | 直道 清水 | Training apparatus |
Patent Citations (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
SU1443896A1 (en) * | 1987-01-13 | 1988-12-15 | Институт кибернетики им.В.М.Глушкова | Training simulator for throwers |
SU1567220A1 (en) * | 1988-04-19 | 1990-05-30 | Berdachev Grigorij M | Combined exercising apparatus |
RU2125903C1 (en) * | 1997-07-29 | 1999-02-10 | Товарищество с ограниченной ответственностью Научно-производственные мастерские "РиК" | Projectile |
US20090305827A1 (en) * | 2008-06-06 | 2009-12-10 | Webb Dennis A | Sports throwing training device |
JP2015006248A (en) * | 2013-06-25 | 2015-01-15 | 直道 清水 | Training apparatus |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU2803331C1 (en) * | 2022-12-19 | 2023-09-12 | Виталий Игоревич Баранюк | Method of practice of throwing hand grenades |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Knapik et al. | History of United States Army physical fitness and physical readiness testing | |
US4635929A (en) | Karate exercising bag | |
US20140066267A1 (en) | Boxing simulating exerciser | |
WO2017164763A1 (en) | Sports training device for creating adjustable load (variants) | |
RU2615946C1 (en) | Sports training apparatus | |
RU2724361C1 (en) | Exerciser for muscular-ligamentous apparatus training during throwing grenade | |
RU2776327C1 (en) | Simulator for teaching the grenade throwing technique | |
US20190275365A1 (en) | Punching Handle V.1 | |
RU2561025C1 (en) | Sports mechanical simulator for development of speed of hand motion | |
Manolachi | Direction of knowledge formation in the field of power training of athletes specialized in sports wrestling | |
RU2493893C1 (en) | Multifunctional portable simulator for training power exercises and rehabilitation during posttraumatic period | |
RU2754742C1 (en) | Device for training grenade throwing | |
Kascenska et al. | Fitness guidelines for rock climbing students | |
RU2395321C1 (en) | Method for training of beginner sportsmen-water polo players and exerciser for beginner sportsmen-water polo players | |
RU2761997C1 (en) | L. volkov simulator | |
RU2573291C1 (en) | Sports implement for development of speed of movement of hands | |
Cieślicka et al. | Application of technical devices at the initial stage of training in technical techniques in volleyball | |
Brock et al. | Motor Fitness: Athletic Performance as Indicators of Fitness | |
Drugau | Study on the Detent Efficiency through the Use of Modern Training | |
RU2796700C1 (en) | Universal device for training military hand-to-hand combat techniques | |
RU2692900C2 (en) | Sportsman-combatant behavior simulation device | |
RU183911U1 (en) | TRAINING SIMULATOR FOR ONE-BASED ATHLETES | |
RU2592771C1 (en) | Simulator for training javelin throwing technique | |
RU2243016C1 (en) | Apparatus for inertia-free setting of variable resistance or for facilitating in sportsman exercising process | |
Martínez-Muñoz et al. | Making Physics Attractive to High-School Students Through Sports |