RU181368U1 - Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники - Google Patents
Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники Download PDFInfo
- Publication number
- RU181368U1 RU181368U1 RU2018116088U RU2018116088U RU181368U1 RU 181368 U1 RU181368 U1 RU 181368U1 RU 2018116088 U RU2018116088 U RU 2018116088U RU 2018116088 U RU2018116088 U RU 2018116088U RU 181368 U1 RU181368 U1 RU 181368U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- magnetic
- patients
- spatial perception
- group
- visual
- Prior art date
Links
- 230000008447 perception Effects 0.000 title claims abstract description 41
- 230000000007 visual effect Effects 0.000 title claims abstract description 38
- 230000000926 neurological effect Effects 0.000 title claims abstract description 26
- 229920003023 plastic Polymers 0.000 claims abstract description 8
- 239000002184 metal Substances 0.000 claims abstract description 4
- 239000011248 coating agent Substances 0.000 claims description 3
- 238000000576 coating method Methods 0.000 claims description 3
- 230000003340 mental effect Effects 0.000 abstract description 5
- 230000007246 mechanism Effects 0.000 abstract description 4
- 206010051290 Central nervous system lesion Diseases 0.000 abstract description 3
- 239000003814 drug Substances 0.000 abstract description 2
- 238000011084 recovery Methods 0.000 abstract 1
- 230000001771 impaired effect Effects 0.000 description 6
- 238000000034 method Methods 0.000 description 6
- 238000007639 printing Methods 0.000 description 5
- 230000008569 process Effects 0.000 description 5
- 238000012549 training Methods 0.000 description 5
- 230000008520 organization Effects 0.000 description 3
- 230000016776 visual perception Effects 0.000 description 3
- NIXOWILDQLNWCW-UHFFFAOYSA-N acrylic acid group Chemical group C(C=C)(=O)O NIXOWILDQLNWCW-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 2
- 201000007201 aphasia Diseases 0.000 description 2
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 description 2
- 230000008859 change Effects 0.000 description 2
- 208000037265 diseases, disorders, signs and symptoms Diseases 0.000 description 2
- 208000035475 disorder Diseases 0.000 description 2
- 230000006870 function Effects 0.000 description 2
- 230000003993 interaction Effects 0.000 description 2
- 239000008207 working material Substances 0.000 description 2
- 206010002942 Apathy Diseases 0.000 description 1
- 208000012902 Nervous system disease Diseases 0.000 description 1
- 208000025966 Neurological disease Diseases 0.000 description 1
- 229910000831 Steel Inorganic materials 0.000 description 1
- 206010044565 Tremor Diseases 0.000 description 1
- 238000004891 communication Methods 0.000 description 1
- 239000000470 constituent Substances 0.000 description 1
- 230000006735 deficit Effects 0.000 description 1
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 1
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 1
- 238000009434 installation Methods 0.000 description 1
- 239000003550 marker Substances 0.000 description 1
- 239000000463 material Substances 0.000 description 1
- 230000003924 mental process Effects 0.000 description 1
- 238000005555 metalworking Methods 0.000 description 1
- 239000003973 paint Substances 0.000 description 1
- 239000010959 steel Substances 0.000 description 1
- XLYOFNOQVPJJNP-UHFFFAOYSA-N water Substances O XLYOFNOQVPJJNP-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61B—DIAGNOSIS; SURGERY; IDENTIFICATION
- A61B5/00—Measuring for diagnostic purposes; Identification of persons
- A61B5/16—Devices for psychotechnics; Testing reaction times ; Devices for evaluating the psychological state
Landscapes
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Hospice & Palliative Care (AREA)
- Pathology (AREA)
- Developmental Disabilities (AREA)
- Psychiatry (AREA)
- Psychology (AREA)
- Social Psychology (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Child & Adolescent Psychology (AREA)
- Biophysics (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Biomedical Technology (AREA)
- Heart & Thoracic Surgery (AREA)
- Medical Informatics (AREA)
- Molecular Biology (AREA)
- Surgery (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Public Health (AREA)
- Veterinary Medicine (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
Полезная модель «Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники» относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга.Полезная модель содержит два одинаковых, выполненных из пластика корпуса (1) прямоугольной коробчатой формы размерами 140х230-210х230 мм, высотой 8-12 мм, подвижно соединенных в единый блок посредством шарнирного соединения (2), при этом внутри каждого корпуса (1) на поверхности днища жестко закреплена выполненная из металла с магнитными свойствами рабочая пластина (3) толщиной 0,5-1 мм, форма и размер которой соответствуют форме и внутреннему размеру днища корпуса, а на поверхности каждой рабочей пластины (3) нанесена разметка в виде расположенных в шахматном порядке одинаковых окружностей (4) диаметром 40-50 мм, на которые установлены магнитные картинки (6), содержащие различные изображения; при этом по углам боковых стенок каждого из корпусов (1) вмонтированы магнитные замки (5).Таким образом, заявляемый «магнитный тренажер» благодаря своим конструктивным особенностям позволяет осуществлять групповые занятия по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники, обеспечивая в ходе занятий возможность формирования неограниченного количества новых заданий различной степени сложности.Важной особенностью «магнитного тренажера» является то, что он способствует повышению эффективности восстановления зрительного и пространственного восприятия, так как в процессе занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных через механизмы малой социальной группы.
Description
Настоящая полезная модель относится к медицине, к разделу неврологии и нейропсихологии, и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга.
Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций.
Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).
Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использования социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных в ходе их нахождения в неврологической клиники.
Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперация, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).
Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 1997, глава 9).
Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных видов восприятия, том числе зрительного и пространственного.
Как и другие психические процессы, зрительное и пространственное восприятие нарушаются при органических поражениях головного мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями.
В настоящее время для занятий по восстановлению нарушенного зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники используются различные печатные тренажеры.
Так, известен печатный тренажер (Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем внимание. Рабочая тетрадь для детей 6 - 7 лет, г. Москва, Издательство: РОСМЭН, 2014 г., стр. 21), на одной из печатных страниц которого содержится задание, представляющее собой группу изображений из восьми различающихся узором пар варежек, среди которых занимающемуся необходимо найти пары одинаковых варежек и соединить их друг с другом линией. Данное задание может эффективно использоваться для занятий по восстановлению зрительного восприятия.
Также известен печатный тренажер (Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Тренажер: Внимание. Память. Мышление. Школа для дошколят, г. Москва, Издательство: РОСМЭН, 2016 г, стр.83), на одной из печатных страниц которого содержится задание, представляющее собой ряды, состоящие из шести изображений геометрических фигур, различающихся пространственным расположением составляющих их элементов. Занимающемуся необходимо найти и раскрасить в каждом ряду две одинаковые фигуры. Данное задание может эффективно использоваться для занятий по восстановлению пространственного восприятия.
Недостатками данных тренажеров при их использовании для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники» являются:
а) ограниченные возможности данных тренажеров при их использовании в групповых занятиях, так как они предназначен для индивидуальных занятий;
б) недостаточное количество содержащихся в данных тренажерах заданий для проведения длительных курсов по восстановлению зрительного и пространственного восприятия;
в) рабочий материал данных печатных тренажеров может быть использован только однократно, так как после выполнения графических действий, на бумажном листе остается след от пишущего инструмента;
г) отсутствие возможности изменения степени сложности предлагаемых больным заданий;
д) низкий интерес к занятиям с материалами печатных тренажеров у ряда больных неврологической клиники вследствие монотонности работы с ними.
Также для занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники используются различные устройства.
Так, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер для занятий по восстановлению процесса внимания, зрительного и пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 164606 U1).
Конструктивно данное устройство состоит из пластикового корпуса, в верхней части которого установлена прозрачная пластина, а его внутреннее пространство разделено на два одинаковых по величине отсека, предназначенных для закладывания в них печатных листов формата А5, содержащих группы однотипных изображений, расположенных на каждом печатном листе в разном порядке. Занимающемуся необходимо найти пары одинаковых изображения на печатных листах, расположенных в левом и правом отсеке, после чего соединить данные изображения линиями на поверхности прозрачной пластины, используя водный маркер.
Недостатками данного тренажера при его использовании для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники являются:
а) ограниченные возможности данного тренажера при его использовании в групповых занятиях, так как он предназначен для индивидуальных занятий;
б) необходимость наличия значительного количества печатных листов с рабочим материалом для проведения полноценных курсов восстановления зрительного и пространственного восприятия;
в) отсутствие возможности изменения степени сложности предлагаемых больным заданий;
г) трудности выполнения графических действий для больных неврологической клиники с нарушением мелкой моторики.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники» (далее по тексту «магнитный тренажер»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:
а) обеспечение возможности реализации групповой формы занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия;
б) обеспечение возможности проведения длительных курсов восстановления зрительного и пространственного восприятия за счет того, что формирование новых заданий осуществляется в ходе занятий самими больными;
в) обеспечение возможности изменения степени сложности заданий на восстановление зрительного и пространственного восприятия;
г) повышение интереса больных к восстановительному обучению за счет того, что занятия осуществляются с «магнитным тренажером», вносящим в занятия элемент новизны.
Техническим результатом заявляемой полезной модели является расширение функциональных возможностей «Тренажера для занятий по восстановлению процесса внимания, зрительного и пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники» обеспечиваемое за счет конструктивных элементов «магнитного тренажера», позволяющих осуществлять групповые занятия по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники, и обеспечивающих возможность формирования неограниченного количества новых заданий различной степени сложности в ходе проводимых занятий.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «магнитный тренажер» содержит два одинаковых, выполненных из пластика корпуса прямоугольной коробчатой формы размерами 140х230-210х230 мм, высотой 8-12 мм, подвижно соединенных в единый блок посредством шарнирного соединения, при этом внутри каждого корпуса, на поверхности днища жестко закреплена выполненная из металла с магнитными свойствами рабочая пластина толщиной 0,5-1 мм, форма и размер которой соответствуют форме и внутреннему размеру днища корпуса, а на поверхности каждой рабочей пластины нанесена разметка в виде расположенных в шахматном порядке одинаковых окружностей диаметром 40-50 мм, на которых установлены магнитные картинки, содержащие различные изображения; при этом по углам боковых стенок каждого из корпусов вмонтированы магнитные замки.
В предпочтительном варианте «магнитного тренажера» толщина стенок каждого корпуса составляет 4-6 мм, толщина днища 1-2 мм.
В предпочтительном варианте «магнитного тренажера» разметка, нанесенная на поверхность каждой рабочей пластины состоит из восьми или тринадцати одинаковых окружностей.
В предпочтительном варианте «магнитного тренажера» на поверхность рабочей пластины, расположенную за пределами окружностей нанесено фоновое покрытие более темного цвета, чем цвет внутренних областей окружностей.
В предпочтительном варианте «магнитного тренажера» магнитные картинки могут содержать группу однотипных, внешне схожих изображений или группу изображений сложных пространственно ориентированных абстрактных фигур.
Сущность полезной модели «Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники» поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 - общий вид «магнитного тренажера» в разложенном виде без магнитных картинок (содержащий разметку в виде восьми окружностей);
На фиг. 2, 3 - примеры «магнитного тренажера» с различными магнитными картинками;
На фиг. 4 - «магнитный тренажер» в сложенном виде.
Предлагаемое «устройство-тренажер» представляет собой блок (см. фиг. 1), состоящий из двух одинаковых, выполненных из пластика корпусов (1) прямоугольной коробчатой формы, подвижно соединенных посредством шарнирного соединения (2).
Размеры каждого из корпусов составляют 140х230-210х230 мм, высота 8-12 мм толщина стенок 4-6 мм, толщина днища 1-2 мм.
Внутри каждого из корпусов (1) на поверхности днища жестко закреплена выполненная из металла с магнитными свойствами (например, стали) рабочая пластина (3) толщиной 0,5-1 мм, форма и размер которой соответствует форме и внутреннему размеру днища корпуса (1).
На поверхности каждой рабочей пластины (3) нанесена разметка (например, посредством темной краски) в виде расположенных в шахматном порядке 8 или 13 одинаковых окружностей (4) диаметром 40-50 мм, и предназначенных для размещения на них магнитных картинок (6), содержащих различные изображения (см. фиг. 2, 3).
Для лучшего восприятия границ окружностей (4) неврологическими больными, на поверхность рабочей пластины (3), расположенную за пределами окружностей нанесено фоновое покрытие более темного цвета, чем цвет внутренних областей окружностей (4).
Используемые в ходе занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия магнитные картинки (6) могут быть:
а) специально изготавливаемые для занятий с «магнитным тренажером»;
б) выполненные на основе существующих, промышленно выпускаемых магнитных заготовок, предназначенных для установки в них картинок.
Специально изготавливаемые магнитные картинки представляют собой (6) пластиковые кружки на магнитной основе, диаметр которых равен или несколько меньше диаметра окружностей (4) на рабочей пластине (3), а на их лицевую поверхность нанесены изображения, представляющие собой:
а) группу однотипных, внешне схожих изображений, отличающаяся друг от друга какими-либо незначительными признаками, (см. фиг. 2), для различения которых необходимо выделение данных отличительных признаков, что обеспечивает возможность формирования заданий для занятий по восстановлению нарушенного зрительного восприятия;
б) группу изображений сложных пространственно ориентированных абстрактных фигур (см. фиг. 3) для различения которых необходим анализ пространственного расположения элементов, составляющих данные фигуры, что обеспечивает возможность формирования заданий для занятий по восстановлению нарушенного пространственного восприятия.
В качестве существующих, промышленно выпускаемых магнитных заготовок для установки в них картинок могут использоваться, например, круглые акриловые магниты диаметром 40 мм, состоящие из прозрачного пластикового корпуса, в который может устанавливаться круглая бумажная вставка диаметром 35 мм, содержащая описанные выше изображения (Интернет-магазин "Лимаг", Круглый акриловый магнит D40 мм, найдено 25.04.2018 г. в сети интернет по адресу http://www.leemag.su/product_by_id/52809769?ymclid=211949339494970219600001).
Таким образом, в каждом корпусе (1) «магнитного тренажера» содержится комплект магнитных картинок (6), общее количество которых соответствует количеству окружностей (4) на поверхности рабочей пластины (3). При этом комплекты, расположенные в каждом из корпусов одинаковы.
Благодаря использованию магнитных картинок (6) с магнитной фиксацией на поверхности металлической рабочей пластины (3), занятия по восстановлению зрительного и пространственного восприятия могут проводиться в любых условиях при отсутствии рабочего стола.
Важное значение имеет также то, что наличие фиксируемых на поверхности рабочей пластины (3) магнитных картинок (6) облегчает занятия больным с наличием тремора рук и нарушением мелкой моторики, обеспечивая возможность удобного перемещения магнитных картинок (6) по поверхности рабочей пластины (3).
Для фиксации корпусов (1) «магнитного тренажера» в сложенном состоянии (см, фиг. 4) по углам боковых стенок каждого из корпусов (1) вмонтированы магнитные замки (5).
Работа с «Магнитным тренажером для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники» следующим образом:
Перед началом занятий, специалист формирует группу из двух больных, примерно с одинаковой степенью нарушения зрительного или пространственного восприятия.
Далее специалист устанавливает «магнитный тренажер» перед больными в разложенном виде, после чего выдает больным определенное количество магнитных картинок (6), которое они должны использовать в ходе данного занятия.
Выдаваемые больным магнитные картинки (6) различаются в зависимости от типа нарушения восприятия.
Так, в случае нарушения у больных зрительного восприятия, магнитные картинки (6) могут содержать группу однотипных, внешне схожих изображений, отличающаяся друг от друга какими-либо незначительными признаками (см. фиг. 2), а в случае нарушениях у больных пространственного восприятия, магнитные картинки (6) могут содержать группу изображений сложных пространственно ориентированных абстрактных фигур (см. фиг.3).
Количество выдаваемы больным магнитных картинок (6) зависит от степени выраженности нарушения у больных группы зрительного или пространственного восприятия.
Так, в случае нарушения зрительного или пространственного восприятия выраженной или грубой степени, в работе с «магнитным тренажером» используется минимальное количество магнитных картинок (6) - по 3-4 магнитных картинки (6) в каждом корпусе (1). В случае нарушения зрительного или пространственного восприятия легкой степени, в работе с «магнитным тренажером» используется полный комплект из магнитных картинок (6).
Далее специалист назначает одного из больных каждой группы - формирующим задание, а другого - выполняющим задание.
После этого больной, формирующий задание, должен произвольно расположить магнитные картинки (6) в окружности (4), одного из корпусов (1) (см. фиг. 2,3), а больной, выполняющий задание, должен в том же порядке расположить аналогичные магнитные картинки (6) в окружностях (4) рабочей пластины (3) другого корпуса (1).
Перемещение и расстановка магнитных картинок (6) окружности (4) осуществляется без их отрыва от поверхности рабочей пластины (3), посредством легкого движения пальца руки.
После завершения выполнения задания, больной, формирующий задание, осуществляет проверку правильности его выполнения.
Далее больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями и весь процесс повторяется в той же последовательности заданное специалистом количество раз.
По окончанию занятия с «магнитным тренажером», его корпуса (1) накладываются друг на друга и фиксируются посредством магнитных замков (5) (см. фиг. 4).
После освоения работы с «магнитным тренажером» под руководством специалиста, больные получают возможность осуществлять самостоятельные групповые занятия по восстановлению зрительного и пространственного восприятия.
По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении зрительного и пространственного восприятия происходит постепенное усложнение заданий, заключающееся в увеличении количества используемых магнитных картинок (6) до максимально возможного, равного количеству окружностей (4) на рабочих пластинах (3).
Эффективность использования разработанного «магнитного тренажера» в ходе групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия связана с тем, что в процессе занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперация, соревновательность и др. При этом в случае недостатка мотивации к занятиям у одного больного группы, происходит его побуждение к занятиям со стороны другого больного.
Важное значение «магнитного тренажера» заключается и в том, что его использование вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в увлекательный и интересный для больных психологический тренинг.
Наряду с использованием «магнитного тренажера» в ходе групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники, он может найти широкое применение в следующих случаях:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющих нарушения формирования зрительного и пространственного восприятия;
б) при проведении групповых нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
в) в качестве развивающей игры, направленной на тренировку зрительного и пространственного восприятия у здоровых детей.
Таким образом, заявляемый «магнитный тренажер», благодаря своим конструктивным особенностям позволяет осуществлять групповые занятия по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники, обеспечивая в ходе занятий возможность формирования неограниченного количества новых заданий различной степени сложности.
Важной особенностью «магнитного тренажера» является то, что он способствует повышению эффективности восстановления зрительного и пространственного восприятия, так как в процесс занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных через механизмы малой социальной группы.
Claims (5)
1. Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники, характеризующийся тем, что содержит два одинаковых, выполненных из пластика корпуса прямоугольной коробчатой формы размерами 140х230-210х230 мм, высотой 8-12 мм, подвижно соединенных в единый блок посредством шарнирного соединения, при этом внутри каждого корпуса, на поверхности днища жестко закреплена выполненная из металла с магнитными свойствами рабочая пластина толщиной 0,5-1 мм, форма и размер которой соответствуют форме и внутреннему размеру днища корпуса, а на поверхности каждой рабочей пластины нанесена разметка в виде расположенных в шахматном порядке одинаковых окружностей диаметром 40-50 мм, на которых установлены магнитные картинки, содержащие различные изображения; при этом по углам боковых стенок каждого из корпусов вмонтированы магнитные замки.
2. Магнитный тренажер по п. 1, отличающийся тем, что толщина стенок каждого корпуса составляет 4-6 мм, толщина днища 1-2 мм.
3. Магнитный тренажер по п. 1, отличающийся тем, что разметка, нанесенная на поверхность каждой рабочей пластины, состоит из восьми или тринадцати одинаковых окружностей.
4. Магнитный тренажер по п. 1, отличающийся тем, что на поверхность рабочей пластины, расположенную за пределами окружностей нанесено фоновое покрытие более темного цвета, чем цвет внутренних областей окружностей.
5. Магнитный тренажер по п. 1, отличающийся тем, что магнитные картинки могут содержать группу однотипных, внешне схожих изображений или группу изображений сложных пространственно ориентированных абстрактных фигур.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2018116088U RU181368U1 (ru) | 2018-04-27 | 2018-04-27 | Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2018116088U RU181368U1 (ru) | 2018-04-27 | 2018-04-27 | Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU181368U1 true RU181368U1 (ru) | 2018-07-11 |
Family
ID=62915293
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2018116088U RU181368U1 (ru) | 2018-04-27 | 2018-04-27 | Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU181368U1 (ru) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2749251C1 (ru) * | 2020-03-23 | 2021-06-07 | федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный педагогический университет" (УрГПУ) | Способ формирования навыка построения симметричных изображений во взаимосвязи с тренировкой глазомера и устройство для его осуществления |
Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU168971U1 (ru) * | 2016-10-10 | 2017-02-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство-тренажер для занятий по восстановлению нарушенной пространственной памяти у больных неврологической клиники |
| RU168973U1 (ru) * | 2016-11-03 | 2017-02-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство-тренажер для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
| RU177258U1 (ru) * | 2017-12-11 | 2018-02-14 | Леонид Евгеньевич Селявко | Магнитный тренажер для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники |
| RU178266U1 (ru) * | 2018-01-10 | 2018-03-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Магнитный тренажер для занятий по восстановлению пространственной памяти у больных неврологической клиники методом запоминания пространственной ориентации фигур |
-
2018
- 2018-04-27 RU RU2018116088U patent/RU181368U1/ru not_active IP Right Cessation
Patent Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU168971U1 (ru) * | 2016-10-10 | 2017-02-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство-тренажер для занятий по восстановлению нарушенной пространственной памяти у больных неврологической клиники |
| RU168973U1 (ru) * | 2016-11-03 | 2017-02-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство-тренажер для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
| RU177258U1 (ru) * | 2017-12-11 | 2018-02-14 | Леонид Евгеньевич Селявко | Магнитный тренажер для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники |
| RU178266U1 (ru) * | 2018-01-10 | 2018-03-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Магнитный тренажер для занятий по восстановлению пространственной памяти у больных неврологической клиники методом запоминания пространственной ориентации фигур |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2749251C1 (ru) * | 2020-03-23 | 2021-06-07 | федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный педагогический университет" (УрГПУ) | Способ формирования навыка построения симметричных изображений во взаимосвязи с тренировкой глазомера и устройство для его осуществления |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU195919U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений | |
| RU186615U1 (ru) | Магнитный тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники | |
| RU196309U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки элементов составной фигуры | |
| RU196448U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки элементов составной фигуры | |
| RU194573U1 (ru) | Двухсторонний тренажер-квадрат для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU192748U1 (ru) | Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU196447U1 (ru) | Тренажер-круг с кольцевыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU193617U1 (ru) | Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках | |
| RU196364U1 (ru) | Тренажер-пластина с иероглифами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU199638U1 (ru) | Устройство (стреловидная фишка) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке пространственной памяти | |
| RU195745U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник с треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU193736U1 (ru) | Тренажер-палитра для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU196445U1 (ru) | Тренажер-пластина с римскими цифрами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU192681U1 (ru) | Тренажер-треугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках | |
| RU192207U1 (ru) | Тренажер-квадрат для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в квадратных ячейках | |
| RU188373U1 (ru) | Тренажер-четырехугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU194299U1 (ru) | Тренажер-прямоугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений | |
| RU196883U1 (ru) | Тренажер-круг с меридианами и параллелями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU192282U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в кольцевых секторах и их связей | |
| RU193735U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU192607U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в шестиугольных ячейках и их связей | |
| RU181368U1 (ru) | Магнитный тренажер для групповых занятий по восстановлению зрительного и пространственного восприятия у больных неврологической клиники | |
| RU197668U1 (ru) | Фишка с буквами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU193596U1 (ru) | Тренажер-прямоугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в круглых ячейках | |
| RU192184U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке пространственной памяти методом запоминания направлений |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20180819 |