NL193414C

NL193414C - Weergeefinrichting.

Info

Publication number: NL193414C
Application number: NL8301706A
Authority: NL
Original assignee: Canon Kk
Priority date: 1982-05-14
Filing date: 1983-05-11
Publication date: 1999-09-06
Also published as: NL193414B; NL8301706A; JPS58198087A; US4580133A

Description

1 193414 1 Weergeefinrichting

De uitvinding heeft betrekking op een weergeefinrichting, omvattende: ingangsorganen voor het toevoeren van eerste en tweede spraakinformatie; bemonsteringsorganen om de eerste en tweede spraakinformatie, 5 welke door de ingangsorganen wordt toegevoerd, op vooraf bepaalde intervallen te bemonsteren; eerste geheugenorganen voor het opslaan van de eerste spraakinformatie, die door de bemonsteringsorganen is bemonsterd; tweede geheugenorganen voor het opslaan van de tweede spraakinformatie, die door de bemonsteringsorganen is bemonsterd; en weergeeforganen om op een enkel weergeefscherm zowel de eerste spraakinformatie, die door de bemonsteringsorganen is bemonsterd en in de eerste geheugen-10 organen is opgeslagen, als de tweede spraakinformatie, welke door de bemonsteringsorganen is bemonsterd en in de tweede geheugenorganen is opgeslagen, weer te geven.

Een dergelijke weergeefinrichting is bekend uit het artikel van Georges Baudry et al: "Automatic assistance to speech training for deaf children” in "Implementing functions: microprocessors and firmware”, Seventh Euromicro symposium on microprocessing and microprogramming, Paris, September 8-10,1981, 15 edited by Lutz Richter et al. Hierbij is sprake van het tegelijktijdig weergeven van eerste en tweede spraakinformatie op één scherm. Als spraakingangsorgaan wordt gebruik gemaakt van een microfoon.

Er bestaat evenwel behoefte aan een weergeefinrichting die in staat is om zowel referentiespraak-informatie als spraakinformatie van een leerling in verschillende kleuren op een enkel scherm weer te geven.

20 Een doel van de uitvinding is voorts het verschaffen van een weergeefinrichting, die in staat is eerste spraakinformatie, die wordt toegevoerd, weer te geven en tevens in staat is tweede spraakinformatie weer te geven, waarbij deze laatste op de eerste spraakinformatie kan worden betrokken.

De weergeefinrichting volgens de uitvinding wordt daartoe gekenmerkt, doordat de weergeeforganen een aantal eerste weergeefelementen omvatten voor het weergeven van de eerste spraakinformatie, welke door 25 de bemonsteringsorganen wordt bemonsterd, door het uitzenden van licht van een eerste kleur en een aantal tweede weergeeforganen voor het weergeven van de tweede spraakinformatie, die door de bemonsteringsorganen is bemonsterd, door het uitzenden van licht van een tweede kleur waarbij elk van de eerste weergeefelementen en een overeenkomstig element van de tweede weergeefelementen zijn ingekapseld in een cel.

30 Op deze wijze worden meervoudige spraakinformatiesamples in verschillende kleuren weergegeven en is vergelijking van golfvormen van de meervoudige spraakinformatie zeer gemakkelijk.

De uitvinding zal onderstaand nader worden toegelicht onder verwijzing naar de tekening. Daarbij toont: figuur 1 een perspectivisch aanzicht van het voorkomen van een weergeefinrichting volgens de 35 uitvinding; en figuur 2 bestaande uit de figuren 2A en 2B, een blokschema van de configuratie van de in figuur 1 afgebeelde weergeefinrichting.

Figuur 1 is een perspectivisch aanzicht van een spreekleerinrichting, waarbij gebruik wordt gemaakt van een 40 weergeefinrichting volgens de uitvinding. Een weergeefsectie DP omvat m x n weergeefcellen L. Elke weergeefcel L omvat een rode LED en een groene LED, die in een enkel omhulsel zijn ondergebracht.

Wanneer een schakelaar 1 wordt omgelegd, wordt de inrichting operatief gemaakt. Een leraar/leeriing kiesschakelaar 2 wordt omgelegd naar de leraarmodus en spraakinformatie wordt via een microfoon 3 toegevoerd. Daarna worden de rode LED’s van de weergeefcellen L van de weergeefsectie DP ingescha-45 keld om het spraakspectrum van de leraar weer te geven, welk spectrum continu in de weergeefsectie DP wordt weergegeven. In de weergeefsectie DP wordt de tijd in horizontale richting en de geluiddruk in verticale richting uitgezet. Wanneer de schakelaar 2 naar de leerlingmodus wordt omgelegd en een leerling in de microfoon 3 spreekt, worden de groene LED’s van de weergeefcellen L van de weergeefsectie DP ingeschakeld om het spraakspectrum van de leerling weer te geven.

50 Aangezien het spraakspectrum van de leraar continu in rood in de weergeefsectie D wordt weergegeven, kan de leerling bij vergelijking van de rode en groene spraakspectra oefenen totdat deze laatste met elkaar samenvallen.

Een eerste terugstelschakelaar RSW1 dient voor het uitwissen van het spraakspectrum, dat door de rode LED’s van de weergeefcellen L van de weergeefsectie DP wordt weergegeven, d.w.z. het spraakspectrum 55 van de leraar. Een tweede terugstelschakelaar RSW2 dient voor het wissen van het spraakspectrum, dat door de groene LED’s van de weergeefcellen L van de weergeefsectie DP wordt weergegeven d.w.z. het spraakspectrum van de leerling.

193414 2

Figuur 2 toont een blokschema van de weergeefinrichting volgens de uitvinding.

Een gelijkstroomvoedingsbron 12 levert een referentiespanning, welke wordt verdeeld door spannings-deelweerstanden 13, die op respectieve signaallijnen S1 tot Sn verschillende referentiespanningen opwekken. Zo wordt een spanning E1 op de signaallijn S1, een spanning E2 op de signaallijn S2 ... en een 5 spanning En op de signaallijn En geleverd (waarbij E1 < E2 < E3 < ... <En).

Een ingangsspreeksignaal via de microfoon 3 wordt door een versterker 10 versterkt en over een signaallijn SL1 toegevoerd aan vergelijkingsinrichtingen C1 tot Cn, terwijl hierdoor tevens een klokgenerator 16 wordt gestart. Een kloksignaal uit de klokgenerator 16 wordt via een schakelaar 2 aan een teller 17 toegevoerd. De uitgangstelling van de teller 17 bestuurt sequentieel grendelketens 14-1, 14-2,... en 14-m, 10 teneinde de uitgangssignalen uit de vergelijkingsinrichtingen C1 tot Cn daarin sequentieel te vergrendelen.

Wanneer het niveau van het spreeksignaal op de signaallijn SL1 hoger is dan het referentiesignaal op de overeenkomstige lijn van de signaallijnen S1 tot Sn, levert elk van de vergelijkingsinrichtingen C1 tot Cn een signaal met hoog niveau. In het andere geval levert elke vergelijkingsinrichting een signaal met laag niveau.

Het signaal met hoog niveau op elk van de signaallijnen C01 tot COn verandert naar de tijd overeen-15 komstig het spreeksignaal, dat via de microfoon 3 wordt toegevoerd. De signalen met hoog niveau op de signaallijnen C01 tot COn, overeenkomende met de grendelketens 14-1 tot 14-m, die sequentieel de grendelcommando’s ontvangen, worden in deze grendelketens vergrendeld, teneinde overeenkomstige rode LED’s RL1 tot RLm aan te drijven. Wanneer ”a” binnen een tijdperiode m x T optreedt, wordt de grendel-keten 14-1 gedurende een initiële periode T aangedreven, wordt de grendelketen 14-2 gedurende de 20 volgende periode 2T aangedreven, enz. Derhalve worden de grendelketens sequentieel aangedreven om de overeenkomstige rode LED’s LR1 tot RLm aan te drijven.

Deze grendelketens 14-1 tot 14-m dienen als geheugens voor het onderhouden van de weergeef-toestand totdat de terugstelschakelaars RSW1 wordt beïnvloed.

Een soortgelijk stelsel bestaande uit een teller 18, grendelketens 15-1 tot 15-m en groene LED’s BL1 tot 25 tiLm is eveneens aanwezig.

Wanneer de schakelaar 2 naar de leerlingmodus wordt omgelegd (contact 2-2) en de leerling geluiden produceert, welke overeenkomen met die, welke zijn gemaakt door de leraar, worden de uitgangssignalen uit de vergelijkingsinrichtingen C1 tot Cn sequentieel vergrendeld door de grendelketens 15-1 tot 15-m, die de overeenkomstige groene LED’s BL1 tot BLm aandrijven.

30 De LED’s RL1-1 en BL1-1 zijn ondergebracht in een weergeefcel L1-1, de LED’s RL1-2 en BL1-2 zijn ondergebracht in een weergeefcel L1-2, de LED’s RL1-n en BL1-n zijn ondergebracht in een weergeefcel L1-n,... en de LED’s RLm-η en BLm-η zijn ondergebracht in een weergeefcel Lm-n. Wanneer hij het spraakspectrum van de leraar, weergegeven in rood, waarneemt, kan de leerling oefenen met het geven van geluiden totdat zijn (groene) spraakspectrum tenslotte samenvalt met het (rode) spraakspectrum van de 35 leraar. Aangezien de terugstelschakelaar RSW2 als een terugstelschakelaar voor de grendelketens 15-1 tot 15-m dient, kan de leerling slechts zijn in groen weergegeven spraakspectrum uitwissen en kan hij een aantal malen oefenen totdat de rode en groene spraakspectra met elkaar samenvallen.

Bij de omschrijving van de bovenstaande uitvoeringsvorm omvat elke weergeefcel een rode LED en een groene LED. Het is evenwel mogelijk een soortgelijk effect te verkrijgen met een weergeefsectie DP van de 40 volgende configuratie. De weergeefsectie DP is verdeeld in bovenste en onderste gedeelten. De rode LED’s, die met de grendelketens 14-1 tot 14-m zijn verbonden, als aangegeven in figuur 2, zijn ondergebracht in de respectieve weergeefcellen van het bovenste gedeelte, terwijl de groene LED's, die met de grendelketens 15-1 tot 15-m zijn verbonden, in de respectieve weergeefcellen van het onderste gedeelte zijn ondergebracht. Bij deze weergeefsectie DP kan het spraakspectrum van de leraar bij het bovenste 45 gedeelte van de weergeefsectie DP worden weergegeven. Onder verwijzing naar het spraakspectrum van de leraar, dat op deze wijze in rood wordt weergegeven, geeft de leerling dan geluiden. Het spraakspectrum van de leerling wordt in het onderste gedeelte van de weergeefsectie DP weergegeven. Op deze wijze kan de leerling spreken oefenen terwijl hij zijn spraakspectrum met dat van de leraar vergelijkt.

Bij de bovenstaande uitvoeringsvorm wordt de ingangsreferentie spraakinformatie van de leraar via een 50 microfoon toegevoerd. De referentiespraakinformatie kan evenwel ook zijn opgeslagen in een ROM en kan worden uitgelezen en vergrendeld in de grendelketens 14-1 tot 14-m voor het aandrijven van de overeenkomstige rode LED’s.

In een dergelijk geval worden de namen van de uitleesspraakinformatie bijvoorbeeld ”a” in het bovengenoemde geval, opgeslagen in de vorm van codesignalen. Daarna kan een dergelijk codesignaal worden 55 uitgelezen en in een (niet afgebeelde) weergeefinrichting worden weergegeven. Derhalve kan de leerling bevestigen, dat het spraakspectrum, dat op het scherm wordt weergegeven, overeenkomt met ”a”. Bij deze configuratie kan een leerling alleen zonder hulp van een leraar oefenen.

Claims

3 193414 ‘ Resumerende voorziet de uitvinding in een weergeefinrichting, welke eerste en tweede spraakinformatie op een weergeefscherm in verschillende kleuren weergeeft en welke geschikt is voor het oefenen van spreken. 5

1. Weergeefinrichting, omvattende: ingangsorganen voor het toevoeren van eerste en tweede spraakinformatie; 10 bemonsteringsorganen om de eerste en tweede spraakinformatie, welke door de ingangsorganen wordt toegevoerd, op vooraf bepaalde intervallen te bemonsteren; eerste geheugenorganen voor het opslaan van de eerste spraakinformatie, die door de bemonsteringsor-ganen is bemonsterd; tweede geheugenorganen voor het opslaan van de tweede spraakinformatie, die door de bemonsterings-15 organen is bemonsterd; en weergeeforganen om op een enkel weergeefscherm zowel de eerste spraakinformatie, die door de bemonsteringsorganen is bemonsterd en in de eerste geheugenorganen is opgeslagen, als de tweede spraakinformatie, welke door de bemonsteringsorganen is bemonsterd en in de tweede geheugenorganen is opgeslagen, weer te geven, 20 met het kenmerk, dat de weergeeforganen een aantal eerste weergeefelementen omvatten voor het weergeven van de eerste spraakinformatie, welke door de bemonsteringsorganen wordt bemonsterd, door het uitzenden van licht van een eerste kleur en een aantal tweede weergeeforganen voor het weergeven van de tweede spraakinformatie, die door de bemonsteringsorganen is bemonsterd, door het uitzenden van licht van een tweede kleur waarbij elk van de eerste weergeefelementen en een overeenkomstig element 25 van de tweede weergeefelementen zijn ingekapseld in een cel.

2. Inrichting volgens conclusie 1, gekenmerkt door aanwijsorganen om aan te geven of ingangsspraak-informatie, welke door de ingangsorganen wordt toegevoerd, uit de eerste of tweede spraakinformatie bestaat.

3. Inrichting volgens conclusie 1 of 2, met het kenmerk, dat de eerste weergeefelementen eerste LED’s 30 omvatten, die licht met een eerste kleur emitteren, en de tweede weergeefelementen tweede LED’s omvatten, die licht met een tweede kleur emitteren. Hierbij 3 bladen tekening