KR910002413Y1 - 교습구 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

교습구

제1도는 본 고안의 분리사시도.

제2도는 본 고안의 단면도.

제3도는 본 고안의 실시상태도.

제4도는 본 고안의 실시상태도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1 : 케이스 2 : 뚜껑

3 : 6각구 4 : 그림

5 : 손잡이 501 : 못안치홈

본 고안은 국민학교 입학전의 어린이나 국민학교 저학년생에세 한글의 자음, 모음 및 숫자를 습득시킬 수 있도록 한 교습구에 관한 것으로 본 고안의 특징은 6각구에다 문자외에 퍼즐식으로 맞추며 놀수 있는 그림을 인쇄하여 어린이가 학습중 싫증이 나면 틈틈이 그림맞추기놀이를 즐길 수 있도록 하여 학습효과를 향상시킬 수 있도록 하고, 또한 뚜껑은 투명체로 구성하여 내부의 문자 또는 숫자가 외부로 투시되게 보이게 하므로서 벽에 걸어 놓은 상태에서 문자나 숫자를 습득할 수 있도록 함과 아울러 퍼즐식으로 맞춘 그림을 벽에 걸어 장식할 수 있도록 하여 액자의 목적을 발휘시킬 수 있도록 한데있다.

종래에도 케이스내에 문자와 숫자가 기입된 여러개의 6각구를 내입하여서 된 여러종류의 교습구가 안출된 바 있으나 이는 6각구를 이용하여 그림맞추기 놀이는 전혀 할 수 없게 된 것이므로 어린이들이 학습 중 싫증이 날 때 틈틈이 놀이를 하여 머리를 식힐 수 없게 되어 너무 딱딱한 학습으로 어린이들이 곧 싫증을 느껴 학습효율이 떨어지게 될 뿐만아니라 뚜껑은 불투명체이므로 벽에 걸어 놓은 상태에서는 전혀 학습을 할 수 없고 액자의 목적을 조금도 달성시킬 수 없는 결점이 있었다.

본 고안은 이와같은 결점을 해소시킬 수 있도록 한 교습구를 안출하게 된 것인데 이를 첨부도면에 의하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

케이스(1)내에 한글의 자음, 모음 또는 숫자를 기입한 임의의 수의 6각구(3)를 내입하여서 된 교습구에 있어서, 각 6각구(3)에는 퍼즐식으로 맞출수 있는 그림(4)을 인쇄하고 케이스(1)의 일측에는 중앙에 못안치홈(501)을 요입한 손잡이(5)를 유착하여 벽에 걸 수 있도록 하고 뚜껑(2)을 투명합성 수지제로 형성하여 내부를 투시되게 한 것이다.

미설명 부호 101은 뚜껑(2)을 고정시키시 위한 돌기이고, 201은 돌기에 걸려지는 걸림구멍이며, 6은 못이다.

이와같이 된 본 고안은 6각구(3)에 기입된 자음이나 모음 또는 숫자를 제3도와 같이 나열시켜 문자나 숫자개념을 습득시키게 되는 것은 공지의 교습구와 동일하바, 본 고안은 5각구(3)에다 문자 및 숫자외에 퍼즐식으로 일정한 모양으로 맞추며 놀 수 있는 그림(4)을 인쇄하였으므로 어린이들이 문자나 숫자를 익히는 도중 틈틈히 그림맞춤놀이를 즐길수 있어 어린이들이 싫증없이 학습하므로서 학습효과를 높일 수 있을 뿐만 아니라 또한 뚜껑(2)은 내부가 훤히 들여다 보이는 투명체이므로 뚜껑(2)을 닫은 상태나 벽에 걸어 놓은 상태에서도 문자나 숫자를 습득할 수 있으며, 또한 제4도와 같이 퍼즐시 그림을 맞추어 벽의 못(6)에 걸게 되면 하나의 훌륭한 액자로서의 목적이 달성될 뿐만 아니라 싫증이 나지 않도록 퍼즐식 그림을 수시로 바꾸어 가며 장식할 수 있는 효과가 있다.

이와 같은 본 고안은 간단하고 매우 합리적인 구조에 의한 학습효과를 높일 수 있을 뿐만 아니라 액자의 목적을 달성시켜 벽을 장식할 수 있는 효과가 있다.

Claims (1)

1. 케이스(1)내에 한글의 자음, 모음 또는 숫자를 기입한 임의 수의 6각구(3)를 내입하여서 된 교습구에 있어서, 각 6각구(3)에는 퍼즐식으로 맞출 수 있는 그림(4)을 인쇄하고 케이스(1)의 일측에는 중앙에 못안치홈(501)을 요입한 손잡이(5)를 유착하여 벽에 걸 수 있도록 하고 뚜껑(2)을 투명합성수시제로 형성하여 내부를 투시되게 한 교습구.