KR20220159061A - 한글 쓰기 연습용 교재 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 한글 쓰기 연습용 교재에 관한 것으로서, 더욱 상세히는 한글 글자를 구성하는 하나 이상의 자음 및 모음 중 적어도 하나와 각각 대응되는 하나 이상의 정사각형 프레임이 표시되고 하나 이상의 자음 및 모음을 상기 정사각형 프레임을 통해 동일 획으로 필기 가능하도록 구성되어 한글 학습이 필요하거나 악필 교정이 필요한 사용자가 한글을 쉽게 받아쓸 수 있도록 지원하면서도 시각적 안정감 및 심미감을 가진 필기체를 습득할 수 있도록 지원하는 한글 쓰기 연습용 교재에 관한 것이다.

Description

한글 쓰기 연습용 교재{Learning material for writing practice of korean alphabet}
본 발명은 한글 쓰기 연습용 교재에 관한 것으로서, 더욱 상세히는 한글 글자를 구성하는 하나 이상의 자음 및 모음 중 적어도 하나와 각각 대응되는 하나 이상의 정사각형 프레임이 표시되고 하나 이상의 자음 및 모음을 상기 정사각형 프레임을 통해 동일 획으로 필기 가능하도록 구성되어 한글 학습이 필요하거나 악필 교정이 필요한 사용자가 한글을 쉽게 받아쓸 수 있도록 지원하면서도 시각적 안정감 및 심미감을 가진 필기체를 습득할 수 있도록 지원하는 한글 쓰기 연습용 교재에 관한 것이다.
한글을 처음 배우는 어린이나 외국인 뿐만 아니라 악필 교정이 필요한 연습생과 같은 사용자를 위해 글자 연습 교본이 제공되고 있으며, 이러한 글자 연습 교본은 수록된 글자체를 따라 쓸수 있도록 하여 사용자가 글자체의 쓰기에 익숙해지도록 유도할 수 있다.
그러나, 기존의 글자 연습 교본들은 대부분 굴림체, 궁서체, 고딕체 등과 같이 고수준의 글자체를 수록하여 사용자가 해당 글자체를 따라 쓰도록 하고 있으며, 이에 따라 글자를 처음 쓰는 사용자는 이러한 고수준의 글자체를 따라 쓰는게 쉽지 않아 글자 연습에 어려움을 겪고 있는 문제가 있다.
또한, 글자 연습 교본에 수록된 고수준의 글자체를 반복 필기하여 일시적으로 글씨를 개선시킬 수 있지만, 글자 연습 교본에 수록된 글자체로 연습한 경우 글자체의 형상이 복잡하여 필기 교정에 상당한 시간이 소요되어 학습 의욕이 저하될 뿐만 아니라 필기 교정 상태를 지속적으로 유지하기 쉽지 않아 효용성이 떨어지는 문제가 있다.
한국등록특허 제10-0833887호
본 발명은 한글 글자를 구성하는 하나 이상의 자음 및 모음 중 적어도 하나와 각각 대응되는 하나 이상의 정사각형 프레임을 포함하고, 상기 정사각형 프레임의 면적을 사분할하는 십자선 및 상기 정사각형 프레임의 마주보는 복수의 꼭지점을 연결하는 복수의 대각선이 표시된 상기 정사각형 프레임을 통해 하나 이상의 자음 및 모음을 동일 획으로 필기 가능하도록 구성되어 한글 학습이 필요하거나 악필 교정이 필요한 사용자가 한글을 쉽게 받아쓸 수 있도록 지원하면서도 시각적 안정감 및 심미감을 가진 필기체를 습득할 수 있도록 지원하는 한글 쓰기 연습용 교재를 제공하는데 그 목적이 있다.
또한, 본 발명은 저수준이지만 시각적 안정감 및 심미감을 가진 글자를 필기 연습할 수 있도록 구성되어 저수준의 글자를 통해 한글 글자를 익히는데 필요한 시간을 단축시킬 수 있으면서도 시각적 안정감 및 심미감을 가진 필기 교정 상태를 지속적으로 유지할 수 있도록 지원하여 악필 교정에 대한 효율성을 높이는데 그 목적이 있다.
본 발명의 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재는, 한글 글자를 구성하는 하나 이상의 자음 및 모음 중 적어도 하나와 각각 대응되며 상호 이격된 상태로 표시된 하나 이상의 정사각 프레임이 포함된 필기부를 포함하여 구성되고, 상기 하나 이상의 정사각 프레임 각각은, 상기 정사각 프레임의 각 변을 구성하는 복수의 외곽선과, 상기 정사각 프레임의 면적을 4분할하는 십자선 및 상기 정사각 프레임의 마주보는 꼭짓점을 상호 연결하는 복수의 대각선을 포함하여 구성되며, 상기 복수의 외곽선과 상기 십자선 및 상기 복수의 대각선을 통해 자음 또는 모음을 구성하는 하나 이상의 획을 상호 간 동일 길이로 쓸 수 있도록 가이드하는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 상기 정사각 프레임은 상기 복수의 대각선 중 어느 하나를 통해 상기 복수의 대각선의 교차점에서 시작되는 획의 길이를 상기 교차점이 아닌 지점에서 시작되는 획의 길이의 절반이 되도록 가이드하는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 상기 십자선과 상기 외곽선이 만나는 중점에서 시작되는 획을 포함하는 자음의 경우 상기 정사각 프레임은 상기 십자선과 복수의 외곽선이 만나 형성된 하나 이상의 중점으로 상기 자음의 획을 가이드하는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 상기 필기부는, 상기 글자에 미리 설정된 특정 자음이 포함된 경우 상기 특정 자음에 대응되는 정사각 프레임에 연장되며 상기 정사각 프레임과 동일한 형태의 제 1 연장 정사각 프레임을 더 포함하며, 상기 제 1 연장 정사각 프레임은 상기 특정 자음에 대응되는 정사각 프레임의 외곽선 중 상단선과 상기 제 1 연장 정사각 프레임의 외곽선 중 하단선이 상호 겹치도록 배치되는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 상기 필기부는 상기 글자에 미리 설정된 특정 모음이 포함된 경우 상기 특정 모음에 대응되는 정사각 프레임에 연장된 제 2 연장 정사각 프레임을 더 포함하고, 상기 제 2 연장 정사각 프레임은 상기 특정 모음에 대응되는 정사각 프레임의 외곽선 중 우측선과 상기 제 2 연장 정사각 프레임의 외곽선 중 좌측선이 상호 겹치도록 배치되는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 상기 글자가 받침 없는 글자인 경우 상기 필기부는 상기 글자의 자음에 대응되는 하나 이상의 자음용 정사각 프레임을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 상기 글자의 모음에 대응되는 하나 이상의 모음용 정사각 프레임을 포함하는 제 2 프레임 그룹을 포함하고, 상기 필기부에 포함된 상기 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹은 상호 간 소정의 이격거리로 수직 배치되거나 수평 배치된 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 상기 글자가 받침 있는 글자이며 받침에 해당하는 받침용 자음이 1개인 경우 상기 필기부는 상기 제 2 프레임 그룹의 하부에 소정의 이격거리로 수직 배치되며 상기 정사각 프레임과 동일한 형태의 상기 받침용 자음에 대응되는 제 1 받침용 정사각 프레임을 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 상기 글자가 받침 있는 글자이며 받침에 해당하는 자음이 2개인 경우 상기 필기부는 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹의 배치 패턴이 수평 배치된 제 1 패턴이면 상기 제 1 프레임 그룹에서 가장 우측에 위치하는 정사각 프레임의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치되는 제 2 받침용 정사각 프레임 및 제 2 프레임 그룹에서 가장 좌측에 위치하는 정사각 프레임의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치되는 제 3 받침용 정사각 프레임을 포함하는 받침용 프레임 그룹을 더 포함하여 구성되고, 상기 필기부는 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹의 배치 패턴이 수직 배치된 제 2 패턴이면 상기 제 2 프레임 그룹에서 가장 좌측에 위치하는 특정 정사각 프레임의 하부에 배치되면서 상기 특정 정사각 프레임의 중심점과 상기 제 2 받침용 정사각 프레임의 중심점 사이의 제 1 거리 및 상기 특정 정사각 프레임의 중심점과 상기 제 3 받침용 정사각 프레임의 중심점 사이의 제 2 거리가 상호 동일하도록 배치된 상기 받침용 프레임 그룹을 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명과 관련된 일 예로서, 본 발명의 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재는, 하나 이상의 글자와 각각 대응되는 하나 이상의 상기 필기부를 포함하도록 인쇄된 인쇄물로 구성되는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명의 다른 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재는, 상기 필기부를 필기 정보로 포함하여 구성되고, 상기 필기 정보가 저장된 저장부와, 상기 필기 정보를 표시하기 위한 표시부와, 상기 표시부와 연동하여 사용자 입력을 수신하는 사용자 입력부 및 상기 저장부에 저장된 상기 필기 정보를 상기 표시부를 통해 표시하는 제어부를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 할 수 있다.
본 발명은 한글 글자를 자음과 모음으로 분리한 후 하나 이상의 자음과 모음별로 글자를 필기할 수 있는 정사각 프레임을 제공하고, 이러한 정사각 프레임을 통해 자음을 구성하는 획이나 모음을 구성하는 획을 단순한 일자 형태의 동일 길이로 용이하게 쓸 수 있도록 가이드하여 한글을 처음 접하거나 악필 교정이 필요한 사용자가 한글 글자를 쉽게 받아쓰면서 학습할 수 있도록 지원함으로써, 기존의 고딕체, 궁서체 등과 같은 고수준의 글자체보다 쓰기 편한 글자 쓰기 연습 방식을 제공하여 사용자의 한글 글자 쓰기 연습에 대한 편의성 및 만족도를 크게 높일 수 있을 뿐만 아니라 단순한 일자 형태로 구성된 저수준의 글자체 연습으로도 시각적 안정감 및 심미성이 보장되는 글씨를 쓸 수 있도록 지원하면서 이러한 글씨를 유지할 수 있도록 지원함으로써, 글자체 학습 및 악필 교정에 대한 효율성을 보장하는 효과가 있다.
또한, 본 발명은 저수준이지만 시각적 안정감 및 심미감을 가진 글자를 필기 연습할 수 있도록 구성되어 저수준의 글자를 통해 한글 글자를 익히는데 필요한 시간을 단축시킬 수 있으면서도 시각적 안정감 및 심미감을 가진 필기 교정 상태를 지속적으로 유지할 수 있도록 지원하여 악필 교정에 대한 효율성을 높일 수 있는 효과가 있다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재의 구성도.
도 2 내지 도 6은 본 발명의 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재를 구성하는 필기부의 구성 예시도.
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재의 구성도.
이하, 도면을 참고하여 본 발명의 상세 실시예를 설명한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재의 구성도이다.
도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따른 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 하나 이상의 글자와 각각 대응되는 하나 이상의 필기부를 포함하여 구성될 수 있으며, 상기 필기부는 사용자의 필기를 가이드하기 위한 하나 이상의 정사각 프레임(10)을 포함하여 구성될 수 있다.
이때, 상기 정사각 프레임(10)은 정사각형 형태로 구성될 수 있으며, 상기 정사각 프레임(10)은 상기 정사각 프레임의 각 변(邊)을 구성하는 복수의 외곽선(11), 상기 정사각 프레임(10)의 면적을 동일하게 4분할하는 십자선(12) 및 상기 정사각 프레임(10)의 마주보는 꼭짓점을 상호 연결하는 복수의 대각선(13)을 포함하여 구성될 수 있다.
여기서, 상기 복수의 외곽선(11)은 각각 정사각 프레임을 구성하는 4개의 변과 대응될 수 있다.
또한, 상기 정사각 프레임(10)에 포함되는 복수의 외곽선(11)과, 상기 십자선(12) 및 상기 복수의 대각선(13)은 자음 또는 모음을 구성하는 하나 이상의 획을 상호 간 동일 길이(또는 미리 설정된 단위 길이)로 쓸 수 있도록 가이드(안내)할 수 있다.
즉, 상기 필기부는 글자를 받아쓰는 사용자의 글씨를 가이드하기 위한 하나 이상의 정사각 프레임(10)을 포함하여 구성되어, 상기 정사각 프레임(10)을 통해 사용자가 저수준의 한글 글자를 연습할 수 있도록 가이드할 수 있으며, 가이드를 통해 받아 쓴 사용자의 글씨가 시각적 안정감 및 심미감을 가지도록 가이드할 수 있다.
상술한 구성에서, 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 상기 필기부에 대응되는 글자가 포함된 정사각 프레임을 포함하는 예시부를 더 포함할 수 있으며, 상기 예시부가 상기 필기부와 매칭되어 상기 한글 쓰기 연습용 교재에 포함될 수 있다. 이를 통해, 사용자가 상기 예시부에 적힌 글자를 확인하여 상기 필기부에 그대로 모방하여 쓸 수 있도록 상기 예시부를 제공할 수 있다.
이하, 한글 쓰기 연습용 교재(1)에 포함되는 필기부의 상세 실시예를 이하 도면을 참고하여 상세히 설명한다.
도 2는 한글을 구성하는 기본 문자인 자음에 대한 글씨를 가이드하기 위한 필기부의 예시도이다.
도시된 바와 같이, 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 자음만으로 구성된 하나 이상의 글자와 각각 대응되는 하나 이상의 필기부를 포함하여 구성될 수 있다.
이때, 상기 필기부는 자음만으로 구성된 글자의 쓰기 연습을 위한 자음에 대응되는 정사각 프레임(10)을 포함하여 구성될 수 있다.
또한, 상기 정사각 프레임(10)의 외곽을 구성하는 4개의 외곽선(11)은 상호 동일한 길이로 구성되어 'ㄱ', 'ㄴ', 'ㄷ', 'ㅁ' 등과 같은 자음을 구성하는 하나 이상의 세로 획과 하나 이상의 가로 획이 상호 동일한 길이로 쓰여지도록 사용자의 필기를 가이드할 수 있다.
또한, 상기 정사각 프레임(10)의 내부에 배치되어 상기 정사각 프레임(10)의 면적을 동일하게 4분할하는 십자선(12)은 'ㅂ', 'ㅋ', 'ㅌ' 등과 같이 중간 획이 존재하는 자음의 상기 중간 획이 다른 획과 동일한 길이로 쓰여지도록 가이드할 수 있다.
또한, 상기 십자선(12)의 양측이 상기 정사각 프레임(10)의 복수의 외곽선(11)과 만나 형성되는 복수의 중점은 'ㅇ'이나 'ㅎ' 등과 같은 원형의 획이 포함된 글자가 원형으로 쓰여지도록 가이드할 수 있다.
또한, 상기 정사각 프레임(10)의 내부에 배치되어 상기 정사각 프레임(10)의 마주보는 꼭짓점을 상호 연결하는 복수의 대각선(13)은 'ㄹ'의 가장 처음 획과 마지막 획을 제외한 나머지 획을 상기 가장 처음 획 및 마지막 획과 동일한 길이를 가진 하나의 대각선(13) 획으로 쓰여질 수 있도록 사용자의 필기를 가이드할 수 있다.
또한, 'ㅅ', 'ㅈ'이나 'ㅊ' 등과 같은 대각선(13) 획이 포함된 자음의 경우 상기 복수의 대각선(13) 중 적어도 하나가 상기 복수의 대각선(13)의 교차점에서 시작되는 획의 길이를 상기 교차점이 아닌 지점에서 시작되는 획의 길이의 절반이 되도록 가이드할 수 있다.
또한, 'ㅍ'의 경우 상기 정사각 프레임(10)에 구성되는 십자선(12)과 상기 정사각 프레임(10)의 세로변에 해당되는 복수의 외곽선(11)이 상기 'ㅍ'의 세로획을 가로획과 동일한 길이로 쓰여지도록 가이드할 수 있다.
또한, 상기 필기부는 상기 글자에 미리 설정된 특정 자음인 'ㅊ'과 'ㅎ'이 포함된 경우, 해당 특정 자음의 모든 획을 하나의 정사각 프레임(10)으로 가이드하기 어려우므로, 상기 필기부는 상기 특정 자음에 대응되는 정사각 프레임(10)에 연장되며 상기 정사각 프레임(10)과 동일한 형태의 제 1 연장 정사각 프레임(10a)을 더 포함하여 구성될 수 있다.
이때, 상기 제 1 연장 정사각 프레임(10a)은 상기 특정 자음에 대응되는 정사각 프레임(10)의 외곽선(11) 중 상단선과 상기 제 1 연장 정사각 프레임(10a)의 외곽선(11) 중 하단선이 상호 겹치도록 배치되어, 상기 필기부는 상기 정사각 프레임(10)과 해당 정사각 프레임(10)에 연장된 제 1 연장 정사각 프레임(10a)을 통해 하나의 특정 자음을 쓸 수 있도록 가이드할 수 있다.
이에 따라, 상기 정사각 프레임(10)은 상기 'ㅎ'에서 원형에 대한 획을 가이드할 수 있으며, 상기 제 1 연장 정사각 프레임(10a)은 상기 원형에 대한 획을 제외한 나머지 획을 상기 동일 길이로 쓰여지도록 가이드할 수 있다.
한편, 도 3은 한글을 구성하는 기본 문자인 모음에 대한 글씨를 가이드하기 위한 필기부의 예시도이다.
도시된 바와 같이, 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 모음만으로 구성된 하나 이상의 글자와 각각 대응되는 하나 이상의 필기부를 포함하여 구성될 수 있다.
또한, 상기 필기부는 모음만으로 구성된 글자의 쓰기 연습을 위한 모음에 대응되는 정사각 프레임(10)을 포함하여 구성될 수 있다.
이에 따라, 상기 정사각 프레임(10)은 외곽선(11)과 상기 십자선(12)을 통해 'ㅏ', 'ㅑ', 'ㅓ', 'ㅕ', 'ㅗ', 'ㅛ', 'ㅜ', 'ㅠ' 등과 같은 모음을 구성하는 모든 획이 동일하게 쓰여지도록 가이드할 수 있다.
또한, 상기 십자선(12)은 'ㅡ', 'ㅣ'와 같은 하나의 획으로 구성된 모음을 가이드할 수 있다.
또한, 상기 필기부는 상기 글자에 미리 설정된 특정 모음인 'ㅔ', 'ㅖ', 'ㅐ', 'ㅒ', 'ㅢ', 'ㅟ', 'ㅘ', 'ㅝ' 등이 포함된 경우, 모든 획을 하나의 정사각 프레임(10)으로 가이드하기 어려우므로, 상기 필기부는 상기 정사각 프레임(10)에 연장되며 상기 정사각 프레임(10)과 동일한 형태의 제 2 연장 정사각 프레임(10b)을 더 포함하여 구성될 수 있다.
이때, 상기 제 2 연장 정사각 프레임(10b)은 상기 특정 모음에 대응되는 정사각 프레임(10)의 외곽선(11) 중 우측선과 상기 제 2 연장 정사각 프레임(10b)의 외곽선(11) 중 좌측선이 상호 겹치도록 배치되어, 상기 필기부는 상기 정사각 프레임(10)과 해당 정사각 프레임(10)에 연장된 제 2 연장 정사각 프레임(10b)을 통해 하나의 특정 모음을 쓸 수 있도록 가이드할 수 있다.
즉, 상기 정사각 프레임(10)은 상기 특정 모음의 일부 획을 가이드할 수 있으며, 상기 제 2 연장 정사각 프레임(10b)은 상기 정사각 프레임(10)에 의해 가이드된 일부 획을 제외한 나머지 획을 가이드할 수 있다.
상술한 바와 같이, 본 발명에 따른 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 기존 고딕체, 궁서체 등과 같이 고수준의 글자체를 한글을 처음 접하거나 악필 교정이 필요한 사용자가 쉽게 받아쓰기 어려운 점을 개선하여 단순한 일자로 구성된 획으로 저수준의 한글 글자를 상기 사용자가 쉽게 쓸 수 있도록 안내하면서도, 저수준의 한글 글자이지만 일관적인 획의 길이로 가이드하여 시각적 안정감 및 심미감을 가진 글자를 쓸 수 있도록 지원할 수 있다.
한편, 본 발명에 따른 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 하나 이상의 자음과 모음으로 구성되어 단어를 이루는 개별 글자(단위 글자)에 대해 복수의 정사각 프레임(10)을 이용하여 상기 복수의 정사각 프레임(10)의 배치 패턴 조절을 통해 용이하게 쓸 수 있도록 지원할 수 있는데, 이를 상술한 구성을 토대로 이하 도면을 참고하여 상세히 설명한다.
도 4는 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)의 받침 없는 글자에 대한 필기부 구성을 나타낸 예시도이다.
도시된 바와 같이, 상기 필기부는 받침 없는 글자의 필기 가이드를 위해 자음에 대응되는 하나 이상의 정사각 프레임(10)이 그룹핑되어 구성된 제 1 프레임 그룹과 모음에 대응되는 하나 이상의 정사각 프레임(10)이 그룹핑되어 구성된 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있으며, 상기 필기부에 포함된 복수의 프레임 그룹은 가로 조합 패턴 및 제 1 세로 조합 패턴 중 어느 하나로 구성될 수 있다.
일례로, 도 4(a)에 도시된 바와 같이, 상기 필기부는 받침 없는 글자의 자음에 대응되는 하나 이상의 자음용 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 상기 받침 없는 글자의 모음에 대응되는 하나 이상의 모음용 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있다.
또한, 상기 필기부에 포함된 제 1 및 제 2 프레임 그룹은 미리 설정된 이격 거리로 수평 배치된 가로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
일례로, 한글 글자인 '자'의 경우, 상기 필기부는 자음인 'ㅈ'의 쓰기를 가이드하기 위한 자음에 대응되는 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 모음인 'ㅏ'의 쓰기를 가이드하기 위한 모음에 대응되는 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있으며, 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격 거리로 수평 배치된 상태의 가로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
또 다른 일례로, 한글 글자인 '해'의 경우, 상기 필기부는 자음인 'ㅎ'의 쓰기를 가이드하기 위해, 'ㅎ'의 'ㅇ'(또는 원형)에 해당되는 획을 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)과 'ㅇ'을 제외한 'ㅎ'의 나머지 획을 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)인 상기 제 1 연장 정사각 프레임(10a)을 포함하여 구성된 제 1 프레임 그룹과, 모음인 'ㅐ'의 쓰기를 가이드하기 위해, 'ㅐ'의 경우 'ㅏ'와 'ㅣ'의 결합으로 구성되므로 'ㅏ'에 대응되는 복수의 획을 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)과 'ㅏ'를 제외한 'ㅣ'에 대응되는 획을 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)인 제 2 연장 정사각 프레임(10b)을 포함하여 구성된 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있으며, 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격 거리로 수평 배치된 상태의 가로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
다른 일례로, 도 4(b)에 도시된 바와 같이, 상기 필기부에 포함된 제 1 및 제 2 프레임 그룹은 미리 설정된 이격 거리로 수직 배치된 제 1 세로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
예를 들어, 한글 글자 '구'의 경우 상기 필기부는 자음인 'ㄱ'의 쓰기를 가이드하기 위한 자음에 대응되는 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 모음인 'ㅜ'의 쓰기를 가이드하기 위한 모음에 대응되는 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있으며, 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격 거리로 수직 배치된 상태의 제 1 세로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
다른 일례로서, 한글 글자 '효'의 경우 상기 필기부는 자음인 'ㅎ'의 쓰기를 가이드하기 위해, 'ㅎ'의 'ㅇ'(또는 원형)에 해당되는 획을 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)과 'ㅇ'을 제외한 'ㅎ'의 나머지 획을 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)인 상기 제 1 연장 정사각 프레임(10a)을 포함하여 구성된 제 1 프레임 그룹과, 모음인 'ㅛ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하여 구성된 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있으며, 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격 거리로 수직 배치된 상태의 제 1 세로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
이때, 상기 글자에 받침이 아닌 쌍자음이 포함된 경우, 상기 필기부는 상기 받침이 아닌 쌍자음을 구성하는 복수의 자음과 각각 대응되는 복수의 정사각 프레임(10)을 포함하며 상기 쌍자음에 대응되는 복수의 정사각 프레임(10)이 소정의 이격 거리를 가지면서 수평 배치된 상태로 구성된 제 1 프레임 그룹을 포함할 수 있다.
또한, 상기 쌍자음이 포함된 글자에 대응되는 상기 필기부에 포함된 자음에 대응되는 제 1 프레임 그룹과 모음에 대응되는 제 2 프레임 그룹 사이의 배치 관계가 수직 배치인 경우 상기 모음에 대응되는 제 2 프레임 그룹은 상기 제 1 프레임 그룹에 포함된 복수의 정사각 프레임(10) 중 제 1 정사각 프레임(10)에 구성된 교차점과 상기 상기 제 2 프레임 그룹에 포함된 정사각 프레임(10) 중 가장 좌측에 위치하는 정사각 프레임(10)의 교차점 사이의 거리와 상기 복수의 정사각 프레임(10) 중 제 2 정사각 프레임(10)에 구성된 교차점과 상기 가장 좌측에 위치하는 정사각 프레임(10)의 교차점 사이의 거리가 상호 간 일치하도록 상기 제 2 프레임 그룹이 배치될 수 있다.
한편, 도 5 및 도 6은 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)의 받침 있는 글자에 대한 필기부 구성을 나타낸 예시도이다.
한글 글자는 받침으로 하나의 자음을 포함할 수 있고, 두 개의 자음을 포함할 수도 있다.
우선, 도 5를 참고하여 받침용 자음이 1개인 경우일 때의 필기부 구성을 설명한다.
도 5에 도시된 바와 같이, 상기 필기부는 받침 있는 글자에서 받침이 아닌 하나 이상의 자음용 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 상기 받침 있는 글자의 모음에 대응되는 하나 이상의 모음용 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있다.
또한, 받침 있는 글자의 받침에 해당하는 받침용 자음이 1개인 경우, 상기 필기부는 상기 제 2 프레임 그룹의 하부에 상기 제 2 프레임 그룹과 미리 설정된 이격거리로 수직 배치되며 상기 정사각 프레임(10)과 동일한 형태를 가진 상기 받침용 자음에 대응되는 제 1 받침용 정사각 프레임을 더 포함하여 구성될 수 있다.
이때, 상기 필기부에 포함되는 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격 거리로 수평 배치된 가로 조합 패턴인 경우 상기 필기부에 포함되는 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹 및 상기 제 1 받침용 정사각 프레임은 'ㄱ'자 형태의 제 1 복합 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
일례로, 도 5(a)에 도시된 바와 같이, 상기 한글 글자 '섯'의 경우, 상기 필기부는, 받침이 아닌 자음인 'ㅅ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 모음인 'ㅓ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격거리로 수평 배치되면서, 상기 받침용 자음인 'ㅅ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)인 제 1 받침용 정사각 프레임이 상기 제 2 프레임 그룹의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치된 상태인 제 1 복합 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
또한, 상기 필기부에 포함되는 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격 거리로 수직 배치된 제 1 세로 조합 패턴인 경우 상기 필기부에 포함되는 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹 및 상기 제 1 받침용 정사각 프레임이 모두 수직 배치된 제 2 세로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
일례로, 도 5(b)에 도시된 바와 같이, 한글 글자 '을'의 경우, 상기 필기부는, 받침이 아닌 자음인 'ㅇ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 모음인 'ㅡ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격거리로 수직 배치되면서, 상기 받침용 자음인 'ㄹ'의 쓰기를 가이드하기 위한 제 1 받침용 정사각 프레임이 상기 제 2 프레임 그룹의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치된 상태인 제 2 세로 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
한편, 도 6을 참고하여 받침용 자음이 2개인 경우일 때의 필기부 구성을 설명한다.
우선, 도 6에 도시된 바와 같이, 상기 필기부는 받침 있는 글자에서 받침이 아닌 하나 이상의 자음용 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 상기 받침 있는 글자의 모음에 대응되는 하나 이상의 모음용 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹을 포함할 수 있다.
이때, 상기 필기부에 포함된 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹 및 받침용 프레임 그룹은 상기 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹의 배치 패턴에 따라 사방 조합 패턴 또는 제 2 복합 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
일례로, 받침 있는 글자의 받침에 해당하는 받침용 자음이 2개인 경우, 상기 필기부는 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹의 배치 패턴이 수평 배치된 가로 조합 패턴이면 상기 제 1 프레임 그룹에서(제 1 프레임 그룹에 포함된 정사각 프레임(10) 중) 가장 우측에 위치하는 정사각 프레임(10)의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치되는 정사각 프레임(10)인 제 2 받침용 정사각 프레임 및 제 2 프레임 그룹에서(제 2 프레임 그룹에 포함된 정사각 프레임(10) 중) 가장 좌측에 위치하는 정사각 프레임(10)의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치되는 정사각 프레임(10)인 제 3 받침용 정사각 프레임을 포함하는 받침용 프레임 그룹을 더 포함하여 구성될 수 있으며, 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹 및 받침용 프레임 그룹은 사방 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
일례로, 도 6(a)에 도시된 바와 같이, 상기 한글 글자 '섧'의 경우, 상기 필기부는, 받침이 아닌 자음인 'ㅅ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과, 모음인 'ㅓ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격거리로 수평 배치되면서, 2개의 받침용 자음 중 하나인 'ㄹ'의 쓰기를 가이드하기 위한 제 2 받침용 정사각 프레임이 상기 제 1 프레임 그룹에서 가장 우측에 위치하는 정사각 프레임(10)의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치되고, 2개의 받침용 자음 중 나머지 하나인 'ㅂ'의 쓰기를 가이드하기 위한 제 3 받침용 정사각 프레임이 상기 제 2 프레임 그룹에서 가장 좌측에 위치하는 정사각 프레임(10)의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치된 상태인 사방 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
또한, 받침 있는 글자의 받침에 해당하는 받침용 자음이 2개인 경우, 상기 필기부는 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹의 배치 패턴이 수직 배치된 제 1 세로 조합 패턴이면 상기 제 2 프레임 그룹에서 가장 좌측에 위치하는 특정 정사각 프레임(10)의 하부에 배치되면서 상기 특정 정사각 프레임(10)의 중심점(특정 정사각 프레임(10)에 포함된 복수의 대각선(13)의 교차점)과 상기 제 2 받침용 정사각 프레임의 중심점(제 2 받침용 정사각 프레임에 포함된 복수의 대각선(13)의 교차점) 사이의 제 1 거리 및 상기 특정 정사각 프레임(10)의 중심점(교차점)과 상기 제 3 받침용 정사각 프레임의 중심점(제 3 받침용 정사각 프레임에 포함된 복수의 대각선(13)의 교차점) 사이의 제 2 거리가 상호 동일하도록 배치된 상기 받침용 프레임 그룹을 더 포함하여 구성될 수 있으며, 상기 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹 및 상기 받침용 프레임 그룹은 제 2 복합 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
일례로, 도 6(b)에 도시된 바와 같이, 상기 한글 글자 '옮'의 경우 상기 필기부는, 받침이 아닌 자음인 'ㅇ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 모음인 'ㅗ'의 쓰기를 가이드하기 위한 정사각 프레임(10)을 포함하는 제 2 프레임 그룹이 소정의 이격거리로 수평 배치되면서, 상기 제 2 프레임 그룹에서 가장 좌측에 위치하는 'ㅗ'에 대응되는 특정 정사각 프레임(10)의 하부에 배치되는 2개의 받침용 자음 중 하나인 'ㄹ'의 쓰기를 가이드하기 위한 제 2 받침용 정사각 프레임 및 상기 2개의 받침용 자음 중 다른 하나인 'ㅁ'의 쓰기를 가이드하기 위한 제 3 받침용 정사각 프레임을 포함하는 받침용 프레임 그룹을 포함하도록 구성되되, 상기 특정 정사각 프레임(10)의 중심점과 상기 제 2 받침용 정사각 프레임의 중심점 사이의 제 1 거리 및 상기 특정 정사각 프레임(10)의 중심점과 상기 제 3 받침용 정사각 프레임의 중심점 사이의 제 2 거리가 상호 동일하도록 배치된 상태인 제 2 복합 조합 패턴으로 구성될 수 있다.
상술한 구성에서, 상기 프레임 그룹에 포함되는 정사각 프레임이 하나인 경우 해당 정사각 프레임은 가장 좌측에 위치되면서 가장 우측에 배치되는 정사각 프레임일 수 있다.
한편, 상술한 바와 같은 필기부를 포함하여 구성되는 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 하나 이상의 글자와 각각 대응되는 하나 이상의 상기 필기부를 포함하도록 인쇄된 인쇄물로 구성될 수 있다.
이때, 상기 인쇄물은 하나 이상의 필기부를 포함할 수 있으며, 상기 가로 조합 패턴으로 구성된 필기부, 상기 제 1 세로 조합 패턴으로 구성된 필기부, 상기 제 1 복합 조합 패턴으로 구성된 필기부, 상기 제 2 세로 조합 패턴으로 구성된 필기부, 상기 사방 조합 패턴으로 구성된 필기부 및 상기 제 2 복합 조합 패턴으로 구성된 필기부 중 적어도 하나를 포함하여 구성될 수 있다.
또는, 도 7에 도시된 바와 같이, 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 스마트폰(Smart phone), 타블렛 PC(Tablet PC) 등과 같은 사용자 장치(100)로 구성될 수 있다.
이때, 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)가 사용자 장치(100)로 구성된 경우, 상기 한글 쓰기 연습용 교재(1)는 상기 필기부를 필기 정보로 포함하여 구성되고, 하나 이상의 상기 필기 정보가 저장된 저장부(110)와, 상기 필기 정보를 표시하기 위한 표시부(120)와, 상기 표시부(120)와 연동하여 사용자 입력을 수신하는 사용자 입력부(130) 및 상기 저장부(110)에 저장된 상기 필기 정보를 상기 표시부(120)를 통해 표시하는 제어부(140)를 포함하여 구성될 수 있다.
또한, 하나 이상의 상기 예시부와 각각 대응되는 하나 이상의 예시 정보가 상기 저장부(110)에 저장될 수 있으며, 상기 하나 이상의 예시 정보는 상기 하나 이상의 필기 정보와 각각 매칭되어 상기 저장부(110)에 저장될 수 있다.
이에 따라, 상기 제어부(140)는 상기 필기 정보를 표시부(120)를 통해 표시할 때 상기 표시부(120)에 표시된 필기 정보와 대응되는 예시 정보를 상기 필기 정보와 함께 표시부(120)를 통해 표시할 수 있다.
이때, 상기 표시부(120) 및 사용자 입력부(130)는 상기 사용자 장치(100)에 구성되는 터치 스크린(touch screen)을 구성하는 구성부로서 구성될 수 있으며, 상기 제어부(140)는 상기 사용자 장치(100)의 전반적인 제어 기능을 수행하는 구성부로서, 상기 제어부(140)는 RAM, ROM, CPU, GPU, 버스를 포함하여 구성될 수 있다.
상술한 바와 같이, 본 발명은 한글 글자를 자음과 모음으로 분리한 후 하나 이상의 자음과 모음별로 글자를 필기할 수 있는 정사각 프레임(10)을 제공하고, 이러한 정사각 프레임(10)을 통해 자음을 구성하는 획이나 모음을 구성하는 획을 단순한 일자 형태의 동일 길이로 용이하게 쓸 수 있도록 가이드하여 한글을 처음 접하거나 악필 교정이 필요한 사용자가 한글 글자를 쉽게 받아쓰면서 학습할 수 있도록 지원함으로써, 기존의 고딕체, 궁서체 등과 같은 고수준의 글자체보다 쓰기 편한 글자 쓰기 연습 방식을 제공하여 사용자의 한글 글자 쓰기 연습에 대한 편의성 및 만족도를 크게 높일 수 있을 뿐만 아니라 단순한 일자 형태로 구성된 저수준의 글자체 연습으로도 시각적 안정감 및 심미성이 보장되는 글씨를 쓸 수 있도록 지원하면서 이러한 글씨를 유지할 수 있도록 지원함으로써, 글자체 학습 및 악필 교정에 대한 효율성을 보장할 수 있다.
또한, 본 발명은 저수준이지만 시각적 안정감 및 심미감을 가진 글자를 필기 연습할 수 있도록 구성되어 저수준의 글자를 통해 한글 글자를 익히는데 필요한 시간을 단축시킬 수 있으면서도 시각적 안정감 및 심미감을 가진 필기 교정 상태를 지속적으로 유지할 수 있도록 지원하여 악필 교정에 대한 효율성을 높이는데 그 목적이 있다.
전술된 내용은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 수정 및 변형이 가능할 것이다. 따라서, 본 발명에 개시된 실시예들은 본 발명의 기술 사상을 한정하기 위한 것이 아니라 설명하기 위한 것이고, 이러한 실시예에 의하여 본 발명의 기술 사상의 범위가 한정되는 것은 아니다. 본 발명의 보호 범위는 아래의 청구범위에 의하여 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술 사상은 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.
1: 한글 쓰기 연습용 교재 10: 정사각 프레임
11: 외곽선 12: 십자선
13: 대각선 100: 사용자 장치
110: 저장부 120: 표시부
130: 사용자 입력부 140: 제어부

Claims (10)

  1. 한글 글자를 구성하는 하나 이상의 자음 및 모음 중 적어도 하나와 각각 대응되며 상호 이격된 상태로 표시된 하나 이상의 정사각 프레임이 포함된 필기부를 포함하여 구성되고,
    상기 하나 이상의 정사각 프레임 각각은
    상기 정사각 프레임의 각 변을 구성하는 복수의 외곽선;
    상기 정사각 프레임의 면적을 4분할하는 십자선; 및
    상기 정사각 프레임의 마주보는 꼭짓점을 상호 연결하는 복수의 대각선
    을 포함하여 구성되며,
    상기 복수의 외곽선과 상기 십자선 및 상기 복수의 대각선을 통해 자음 또는 모음을 구성하는 하나 이상의 획을 상호 간 동일 길이로 쓸 수 있도록 가이드하는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  2. 청구항 1에 있어서,
    상기 정사각 프레임은 상기 복수의 대각선 중 어느 하나를 통해 상기 복수의 대각선의 교차점에서 시작되는 획의 길이를 상기 교차점이 아닌 지점에서 시작되는 획의 길이의 절반이 되도록 가이드하는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  3. 청구항 1에 있어서,
    상기 십자선과 상기 외곽선이 만나는 중점에서 시작되는 획을 포함하는 자음의 경우 상기 정사각 프레임은 상기 십자선과 복수의 외곽선이 만나 형성된 하나 이상의 중점으로 상기 자음의 획을 가이드하는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  4. 청구항 1에 있어서,
    상기 필기부는, 상기 글자에 미리 설정된 특정 자음이 포함된 경우 상기 특정 자음에 대응되는 정사각 프레임에 연장되며 상기 정사각 프레임과 동일한 형태의 제 1 연장 정사각 프레임을 더 포함하며,
    상기 제 1 연장 정사각 프레임은 상기 특정 자음에 대응되는 정사각 프레임의 외곽선 중 상단선과 상기 제 1 연장 정사각 프레임의 외곽선 중 하단선이 상호 겹치도록 배치되는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  5. 청구항 1에 있어서,
    상기 필기부는 상기 글자에 미리 설정된 특정 모음이 포함된 경우 상기 특정 모음에 대응되는 정사각 프레임에 연장된 제 2 연장 정사각 프레임을 더 포함하고,
    상기 제 2 연장 정사각 프레임은 상기 특정 모음에 대응되는 정사각 프레임의 외곽선 중 우측선과 상기 제 2 연장 정사각 프레임의 외곽선 중 좌측선이 상호 겹치도록 배치되는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  6. 청구항 1에 있어서,
    상기 글자가 받침 없는 글자인 경우
    상기 필기부는 상기 글자의 자음에 대응되는 하나 이상의 자음용 정사각 프레임을 포함하는 제 1 프레임 그룹과 상기 글자의 모음에 대응되는 하나 이상의 모음용 정사각 프레임을 포함하는 제 2 프레임 그룹을 포함하고,
    상기 필기부에 포함된 상기 제 1 프레임 그룹과 제 2 프레임 그룹은 상호 간 소정의 이격거리로 수직 배치되거나 수평 배치된 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  7. 청구항 6에 있어서,
    상기 글자가 받침 있는 글자이며 받침에 해당하는 받침용 자음이 1개인 경우
    상기 필기부는 상기 제 2 프레임 그룹의 하부에 소정의 이격거리로 수직 배치되며 상기 정사각 프레임과 동일한 형태의 상기 받침용 자음에 대응되는 제 1 받침용 정사각 프레임을 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  8. 청구항 6에 있어서,
    상기 글자가 받침 있는 글자이며 받침에 해당하는 자음이 2개인 경우
    상기 필기부는 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹의 배치 패턴이 수평 배치된 제 1 패턴이면 상기 제 1 프레임 그룹에서 가장 우측에 위치하는 정사각 프레임의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치되는 제 2 받침용 정사각 프레임 및 제 2 프레임 그룹에서 가장 좌측에 위치하는 정사각 프레임의 하부에 소정의 이격 거리로 수직 배치되는 제 3 받침용 정사각 프레임을 포함하는 받침용 프레임 그룹을 더 포함하여 구성되고,
    상기 필기부는 상기 제 1 프레임 그룹과 상기 제 2 프레임 그룹의 배치 패턴이 수직 배치된 제 2 패턴이면 상기 제 2 프레임 그룹에서 가장 좌측에 위치하는 특정 정사각 프레임의 하부에 배치되면서 상기 특정 정사각 프레임의 중심점과 상기 제 2 받침용 정사각 프레임의 중심점 사이의 제 1 거리 및 상기 특정 정사각 프레임의 중심점과 상기 제 3 받침용 정사각 프레임의 중심점 사이의 제 2 거리가 상호 동일하도록 배치된 상기 받침용 프레임 그룹을 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  9. 청구항 1에 있어서,
    하나 이상의 글자와 각각 대응되는 하나 이상의 상기 필기부를 포함하도록 인쇄된 인쇄물로 구성되는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
  10. 청구항 1에 있어서,
    상기 필기부를 필기 정보로 포함하여 구성되고,
    상기 필기 정보가 저장된 저장부;
    상기 필기 정보를 표시하기 위한 표시부;
    상기 표시부와 연동하여 사용자 입력을 수신하는 사용자 입력부; 및
    상기 저장부에 저장된 상기 필기 정보를 상기 표시부를 통해 표시하는 제어부를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 한글 쓰기 연습용 교재.
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