KR20190100687A - 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템 - Google Patents
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Abstract
본 발명은 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템에 관한 것이다. 본 발명은, 온라인 강의 창(W1 내지 Wn, n은 2 이상의 자연수)으로 이루어진 온라인 강의 관련 창 집합(Wg)에 대한 출력을 실행하는 출력 장치부(110); 출력 장치부(110)에 출력된 적어도 하나 이상의 온라인 강의 창을 선택하여 이동시키기 위한 입력 장치부(120); 및 수신배분 및 전송 모듈(134)에 의한 출력 장치부(110)에 강의 창 배열 브라우저 영역(L1) 상에서 화면 개인화 배열이 수행된 온라인 관련 강의 창(W1 내지 Wn) 중 적어도 하나 이상에 대한 전송을 위한 입력 장치부(120)로 입력된 배분 선택 신호에 해당하는 목적 대상자 슬롯(D1 내지 Dm, m은 n과 같거나 2 이상의 다른 자연수)을 출력하는 배분 브라우저 영역(L2); 을 포함하는 것을 특징으로 한다.
이에 의해, 녹화 후 서버에 저장된 온라인 강의나 특히 실시간으로 제공되는 온라인 강의에 있어서 복수의 강의 화면과 전자 칠판 화면, 그리고 학생이 작성하는 화면 정보를 다른 학생 및 강사와 공유할 수 있는 효과를 제공한다. 또한, 강사가 학생의 화면과 촬영된 영상 이미지를 통해 학습 이해도 확인을 통한 강의 내용을 모니터링할 수 있는 효과를 제공한다. 뿐만 아니라, 강의 진행에 따라 개인 또는 집단적으로 강의의 내용을 포워딩할 뿐만 아니라, 포워딩을 통한 학습 유발에 그치지 않고, 필기와 학습 이해도를 확인하기 위한 정보를 하나의 데이터베이스 단위로 수집하고 공유함으로써, 학생 그룹간의 교류와 학습 흥미를 유발할 수 있는 효과를 제공한다.
이에 의해, 녹화 후 서버에 저장된 온라인 강의나 특히 실시간으로 제공되는 온라인 강의에 있어서 복수의 강의 화면과 전자 칠판 화면, 그리고 학생이 작성하는 화면 정보를 다른 학생 및 강사와 공유할 수 있는 효과를 제공한다. 또한, 강사가 학생의 화면과 촬영된 영상 이미지를 통해 학습 이해도 확인을 통한 강의 내용을 모니터링할 수 있는 효과를 제공한다. 뿐만 아니라, 강의 진행에 따라 개인 또는 집단적으로 강의의 내용을 포워딩할 뿐만 아니라, 포워딩을 통한 학습 유발에 그치지 않고, 필기와 학습 이해도를 확인하기 위한 정보를 하나의 데이터베이스 단위로 수집하고 공유함으로써, 학생 그룹간의 교류와 학습 흥미를 유발할 수 있는 효과를 제공한다.
Description
본 발명은 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템에 관한 것으로, 보다 구체적으로는, 강사 및 학생이 온라인 강의 화면을 자유롭게 드래그하여 '개인화' 및 '배분'하도록 하기 위한 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템에 관한 것이다.
최근 들어 많은 인터넷 온라인 강의 제공사이트들은 이들의 데이터베이스에 많은 교육강의자료들을 구축 및 저장하여 상기 사이트들에 접속하는 학생들이 자료들을 선택하여 제공받거나 실시간으로 시청할 수 있도록 하는 온라인 서비스를 제공하고 있다.
그러나 이러한 온라인 강의는 주로 전문강사나 전문교육기관 등이 제작한 컨텐츠로 구성되며, 예를 들어 전문강사가 직접 출연하여 강의가 진행되는 방식이란 점에서 오프라인 강의보다 비용이 적으나 어린 학생인 경우 다소 지루한 점이 있어 학습 유발 동기를 잃을 수 있고, 강사로부터 학생에게 일 방향의 온라인 서비스를 제공함으로써, 학습 능률이 떨어지는 한계점이 있어 왔다.
본 발명은 상기의 문제점을 해결하기 위한 것으로, 녹화 후 서버에 저장된 온라인 강의나 특히 실시간으로 제공되는 온라인 강의에 있어서 복수의 강의 화면과 전자 칠판 화면, 그리고 학생이 작성하는 화면 정보를 다른 학생 및 강사와 공유하도록 하기 위한 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템을 제공하기 위한 것이다.
또한, 본 발명은 강사가 학생의 화면과 촬영된 영상 이미지를 통해 학습 이해도 확인을 통한 강의 내용을 모니터링할 수 있도록 하기 위한 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템을 제공하기 위한 것이다.
또한, 본 발명은 강의 진행에 따라 개인 또는 집단적으로 강의의 내용을 포워딩할 뿐만 아니라, 포워딩을 통한 학습 유발에 그치지 않고, 필기와 학습 이해도를 확인하기 위한 정보를 하나의 데이터베이스 단위로 수집하고 공유함으로써, 학생 그룹간의 교류와 학습 흥미를 유발할 수 있도록 하기 위한 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템을 제공하기 위한 것이다.
그러나 본 발명의 목적들은 상기에 언급된 목적으로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 목적들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
상기의 목적을 달성하기 위해 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스는, 온라인 강의 창(W1 내지 Wn, n은 2 이상의 자연수)으로 이루어진 온라인 강의 관련 창 집합(Wg)에 대한 출력을 실행하는 출력 장치부(110); 출력 장치부(110)에 출력된 적어도 하나 이상의 온라인 강의 창을 선택하여 이동시키기 위한 입력 장치부(120); 및 수신배분 및 전송 모듈(134)에 의한 출력 장치부(110)에 강의 창 배열 브라우저 영역(L1) 상에서 화면 개인화 배열이 수행된 온라인 관련 강의 창(W1 내지 Wn) 중 적어도 하나 이상에 대한 전송을 위한 입력 장치부(120)로 입력된 배분 선택 신호에 해당하는 목적 대상자 슬롯(D1 내지 Dm, m은 n과 같거나 2 이상의 다른 자연수)을 출력하는 배분 브라우저 영역(L2); 을 포함하는 것을 특징으로 한다.
이때, 본 발명의 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스는, 배분 브라우저 영역(L2) 상으로의 온라인 강의 창의 로딩(loading)에 따라 다른 학생의 스마트 디바이스(100) 또는 강사 단말(500)에 로딩된 온라인 강의 창을 전송하는 송수신부(140); 를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스에 있어서, 입력 장치부(120)를 통해 적어도 하나의 온라인 강의 창을 선택하여 이동시키는 경우 주위의 다른 온라인 강의 창으로 근접함에 따라 주위의 다른 온라인 강의 창의 배열이 바뀌는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스에 있어서, 입력 장치부(120)는, 출력 장치부(110)로 출력한 적어도 하나의 온라인 강의 창에 메타데이터를 삽입하는데 사용하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스에 있어서, 메타데이터가 삽입되는 경우에 다른 스마트 디바이스(100) 또는 강사 단말(500)과 함께 공유하는 온라인 강의 창에서는 메타데이터 삽입 표지가 출력되는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스는, 촬영장치부(200); 를 더 포함하며, 촬영장치부(200)는, 오프라인 피사체를 촬영하여 다른 스마트 디바이스(100)를 운영하는 학생, 또는 강사 단말(500)을 운영하는 강사에게 전송하기 위해 구비되는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스에 있어서, 메타데이터는, 입력 장치부(120)로 입력된 정보가 필기 정보인 경우 필기 정보가 입력되는 타임 라인 시각 정보 또는 타임 라인 구간 정보인 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스에 있어서, 메타데이터는, 촬영장치부(200)로 입력된 정보가 오프라인 용지에 대한 영상 인식을 통해 추출된 일련의 문자 정보인 경우 일련의 문자 정보에 대해서 질문 시각 정보인 것을 특징으로 한다.
본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템은, 녹화 후 서버에 저장된 온라인 강의나 특히 실시간으로 제공되는 온라인 강의에 있어서 복수의 강의 화면과 전자 칠판 화면, 그리고 학생이 작성하는 화면 정보를 다른 학생 및 강사와 공유할 수 있는 효과를 제공한다.
또한, 본 발명의 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템은, 강사가 학생의 화면과 촬영된 영상 이미지를 통해 학습 이해도 확인을 통한 강의 내용을 모니터링할 수 있는 효과를 제공한다.
뿐만 아니라, 본 발명의 다른 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법, 그리고 이를 수행하는 스마트 디바이스 및 시스템은, 강의 진행에 따라 개인 또는 집단적으로 강의의 내용을 포워딩할 뿐만 아니라, 포워딩을 통한 학습 유발에 그치지 않고, 필기와 학습 이해도를 확인하기 위한 정보를 하나의 데이터베이스 단위로 수집하고 공유함으로써, 학생 그룹간의 교류와 학습 흥미를 유발할 수 있는 효과를 제공한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)의 구동 원리를 나타내는 도면이다.
도 2는 도 1의 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)의 구성요소를 나타내는 블록도이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)가 작동하는 모바일 또는 유선 기반 플랫폼으로의 온라인 강의 화면 개인화 및 배분 시스템을 나타내는 도면이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법을 나타내는 흐름도이다.
도 2는 도 1의 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)의 구성요소를 나타내는 블록도이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)가 작동하는 모바일 또는 유선 기반 플랫폼으로의 온라인 강의 화면 개인화 및 배분 시스템을 나타내는 도면이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법을 나타내는 흐름도이다.
이하, 본 발명의 바람직한 실시예의 상세한 설명은 첨부된 도면들을 참조하여 설명할 것이다. 하기에서 본 발명을 설명함에 있어서, 관련된 공지 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략할 것이다.
본 명세서에 있어서는 어느 하나의 구성요소가 다른 구성요소로 데이터 또는 신호를 '전송'하는 경우에는 구성요소는 다른 구성요소로 직접 상기 데이터 또는 신호를 전송할 수 있고, 적어도 하나의 또 다른 구성요소를 통하여 데이터 또는 신호를 다른 구성요소로 전송할 수 있음을 의미한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)의 구동 원리를 나타내는 도면이다. 도 2는 도 1의 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)의 구성요소를 나타내는 블록도이다.
도 1 및 도 2를 참조하면, 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)는 사용자가 유저 인터페이스(User Interface, 이하, 'UI'라고 함) 화면에 구현된 온라인 강의 관련 창을 자유롭게 드래그하여 개인화 또는 배분을 통한 목적 디바이스로 전송을 할 수 있다.
이를 위해, 스마트 디바이스(100)는 출력 장치부(110), 입력 장치부(120), 제어부(130), 송수신부(140), 저장부(150)를 주요 구성요소로 구비하며, 선택적 구성요소로 음성 입출력부(160), 촬영장치부(200)를 내장형 또는 외장형 주변 장치로 구비할 수 있다.
한편, 스마트 디바이스(100)는 유선단말 또는 무선단말을 포함하는 광범위한 개념으로, PC(Personal Computer), IP 텔레비전(Internet Protocol Television), 노트형 퍼스컴(Notebook-sized personal computer), PDA(Personal Digital Assistant), 스마트 패드, 스마트폰, IMT-2000(International Mobile Telecommunication 2000)폰, GSM(Global System for Mobile Communication)폰, GPRS(General Packet Radio Service)폰, WCDMA(Wideband Code Division Multiple Access)폰, UMTS(Universal Mobile Telecommunication Service)폰, MBS(Mobile Broadband System)폰 등을 포함하며, 강사 단말(500) 및 서로 다른 단말들, 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)를 포함하는 서버 및 시스템과 음성 및 영상에 대한 데이터의 송수신을 수행하도록 하는 기능을 제공받을 수 있다.
출력 장치부(110)는 UI 화면을 구현 디스플레인 스크린으로, 입력 장치부(120)로 터치 모듈이 제공되는 경우 입력 장치부(120)와 일체로 터치 스크린 장치로 제공될 수 있다. 한편, 출력 장치부(110)는 입력 장치부(120)와 구분되는 장치로 제공되는 경우, 입력 장치부(120)는 도시되진 않았지만 키보드, 마우스를 포함하는 주변 기기로 구성될 수 있다. 이하에서는 설명의 편의와 각 구성요소 간의 기능을 명확하게 설명하기 위해 유선 단말에서 주로 쓰이는 방식에 해당하는 출력 장치부(110)와 입력 장치부(120)를 구분하는 것을 기준으로 설명하도록 하나 본 발명의 권리범위는 터치 기반의 무선 단말에도 적용될 수 있다.
그리고, 제어부(130)는 온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131), 공유정보 입력 모듈(132), 오프라인 기반 수강 데이터 제공 모듈(133), 그리고 배분 및 전송 모듈(134)을 구비할 수 있다.
온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)은 학생의 입력 장치부(120)를 통한 요청에 따라, 네트워크(300)와 연결된 화면 개인화 및 배분 서버(400)로의 각 강사 단말(500)에 의해 제공된 "온라인 강의명" 요청에 따른 반환으로 온라인 강의명 정보를 수신하여 출력 장치부(110)로 출력한다. 이후, 온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)은 학생의 입력 장치부(120)를 통한 적어도 두 개 이상의 온라인 강의명에 대한 선택 요청에 따라, 적어도 두 개 이상의 온라인 강의 창(W1 내지 Wn, n은 2 이상의 자연수)으로 이루어진 온라인 강의 관련 창 집합(Wg)에 대한 출력 장치부(110)로의 출력을 실행하며, 출력 장치부(110) 상에서 미리 설정된 온라인 강의 관련 창 집합(Wg)의 구현 영역에 해당하는 강의 창 배열 브라우저 영역(L1)과 구분하여, 그 하부 영역에 해당하는 배분 브라우저 영역(L2)을 구획하여 출력 장치부(110)로의 출력을 제어할 수 있다.
온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)은 강의 창 배열 브라우저 영역(L1) 상에서 입력 장치부(120)에 의한 온라인 강의 관련 창 집합(Wg) 중 하나의 온라인 강의 관련 창(W1 내지 Wn 중 하나)에 대한 선택 입력(select)을 수신한 뒤, 순차적으로 선택된 온라인 강의 관련 창에 대한 입력 장치부(120)를 이용한 드래그(Drag) 제어 신호(입력 장치부(120)의 출력 장치부(110)와 별도로 제공시) 또는 드래그 입력 신호(입력 장치부(120)의 출력 장치부(110)와 함께 제공되는 터치 스크린 방식시)을 통한 강의 창 배열 브라우저 영역(L1) 상에서의 좌표 변화 정보를 인식한다.
이후, 온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)은 좌표 변화 정보에 대한 분석을 통해 선택된 온라인 강의 관련 창 영역과 기존의 n-1 개의 다른 온라인 강의 관련 창 영역 간의 간섭을 분석한 뒤 영역 간섭이 발생하지 않는 경우, 그대로 선택 및 드래그 방식으로 선택 이동된 온라인 강의 관련 창에 배열을 수행한다.
반대로, 온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)은 좌표 변화 정보에 대한 분석을 통해 선택된 온라인 강의 관련 창 영역과 기존의 n-1 개의 적어도 하나 이상의 다른 온라인 강의 관련 창 영역 간의 간섭을 분석한 뒤, 간섭 영역이 발생한 경우, 영역 간섭이 발생한 다른 온라인 강의 관련 창을 간섭 영역이 없도록 하는 방향{4방향(좌, 우, 상, 하), 또는 8방향(좌상, 우상, 좌하, 우하), 그 밖의 L×4(L은 3 이상의 자연수) 등}으로 이동시켜서 출력할 수 있다. 한편, 이 경우, 온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)은 이동시 다른 온라인 강의 관련 창의 이동 방향에 또 다른 온라인 강의 관련 창이 있는 경우, 강의 창 배열 브라우저 영역(L1)에 모든 온라인 강의 관련 창이 구현되도록 각 방향별로 배열되는 온라인 강의 관련 창을 균등 분할 또는 이등 분할하여 구현을 수행할 수 있으며, 이 과정에서 선택된 온라인 강의 관련 창을 기준으로 다른 온라인 강의 관련 창에 대한 축소 및 확대 화면을 제공할 수 있다.
여기서 온라인 강의 관련 창(W1 내지 Wn)은 각기 다른 과목에 대한 온라인 강의 화면, 뿐만 아니라, 전자 칠판 화면, 그 밖의 스마트 디바이스(100)를 소지하고 운영하는 학생에 의해 제공된 화면인 학생 제공 화면을 포함할 수 있으며, 학생 제공 화면의 예로, 필기를 위한 메모장 화면, 워드 프로세서 프로그램 화면, 터치 입력 프로그램 화면, 스케치 프로그램 화면, 촬영장치부(200)를 이용한 녹화 프로그램 화면 등을 포함하는 학생 작성 기반 프로그램 화면, 질문에 대한 답변 프로그램 화면, 화면 캡처 및 캑처된 이미지상에 필기 프로그램 화면 등에 해당할 수 있다.
공유정보 입력 모듈(132)은 온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)에 의해 개인화되어 배열된 온라인 관련 강의 창(W1 내지 Wn) 중 하나에 대한 제 1 메타데이터 선택 입력 신호를 입력 장치부(120)로 수신할 수 있으며, 저장부(150)에 저장된 학생 작성 기반 프로그램 중 하나에 대한 실행 요청 신호를 제 1 메타데이터 선택 입력 신호의 전후에 함께 수신할 수 있다.
공유정보 입력 모듈(132)은 학생 작성 기반 프로그램에 해당하는 온라인 관련 강의 창으로 입력 장치부(120) 또는 촬영장치부(200)를 통해 입력되는 "필기 정보"에 대해서 제 1 메타데이터 선택 입력 신호에 해당하는 온라인 관련 강의 창에서 현재 수행되는 "온라인 강의명", 그리고 현재의 온라인 강의 명의 전체 타임 라인 정보 중 필기 정보가 입력되는 "타임 라인 시간 정보" 또는 필기 정보가 입력되는 "타임 라인 구간 정보"를 제 1 메타데이터로 하는 하나의 유닛에 해당하는 제 1 강의 관련 정보를 저장부(120)에 저장할 수 있다. 한편, 공유정보 입력 모듈(132)은 "타임 라인 시간 정보" 및 "타임 라인 구간 정보"를 제 1 메타데이터로 삽입함으로써, 다른 사용자에 해당하는 학생이 운영하는 스마트 디바이스(100) 및 강사가 운영하는 강사 단말(500)에서 제 1 메타데이터가 삽입되는 온라인 강의의 영역이 표시될 수 있도록 한다. 이러한 제 1 메타데이터가 삽입되는 온라인 강의의 영역이 표시되는 기능은 후술하는 오프라인 기반 수강 데이터 제공 모듈(133)에 의한 제 2 메타데이터가 삽입되는 온라인 강의의 영역이 표시되는 것에도 적용될 수 있다.
오프라인 기반 수강 데이터 제공 모듈(133)은 온라인 관련 강의 창에서 출력되고 있는 온라인 강의 중 정답 입력 또는 이해도 측정을 위한 질문 정보가 출력되는 경우, 질문 정보와 함께 제공되는 "질문 시각 정보", 그리고 질의에 대한 답변을 위해 설정된 "답변 시간 간격 정보" 내에 오프라인상에서 별도로 제공된 미리 설정된 규격의 용지에 대한 촬영 장치부(200)의 화각 범위 내로 위치시키도록 유도하기 위해 출력 장치부(110)의 미리 설정된 화면 영역 또는 전체 화면 영역에 촬영 장치부(200)에서 촬영되는 실시간 영상 이미지를 제공하며, 용지의 모서리 중 4개의 모서리가 모두 출력 장치부(110)로 출력되는지 여부를 판단함으로써, 촬영 장치부(110)의 화각 및 인식 거리 내에 포함되는지를 분석할 수 있다.
이후, 오프라인 기반 수강 데이터 제공 모듈(133)은 화각 및 인식 거래 내에 포함되는 경우, 오프라인 용지에 대한 영상 인식을 통해 인식된 문자에 대한 추출을 통해 추출된 "일련의 문자 정보", 그리고 "화각 및 인식 거래 내로 인식된 시각 정보"를 생성한 뒤, "질문 시각 정보"로부터 "답변 시간 간격 정보" 내에 "화각 및 인식 거래 내로 인식된 시각 정보"가 위치하는 경우, "일련의 문자 정보"에 대해서 "질문 시각 정보"를 제 2 메타데이터로 하는 하나의 유닛에 해당하는 제 2 강의 관련 정보를 저장부(120)에 저장할 수 있다.
배분 및 전송 모듈(134)은 온라인 강의 관련 창 배열 모듈(131)에 의해 강의 창 배열 브라우저 영역(L1) 상에서 화면 개인화 배열이 수행된 온라인 관련 강의 창(W1 내지 Wn) 중 적어도 하나 이상에 대한 배분 선택 신호를 입력 장치부(120)로부터 수신한 뒤, 강의 창 배열 브라우저 영역(L1) 하부 영역에 해당하는 배분 브라우저 영역(L2)으로의 입력 장치부(120)를 이용한 드래그(Drag) 제어 신호(입력 장치부(120)의 출력 장치부(110)와 별도로 제공시) 또는 드래그 입력 신호(입력 장치부(120)의 출력 장치부(110)와 함께 제공되는 터치 스크린 방식시) 이후의 신호 중단 신호에 해당하는 목적 대상자 슬롯(D1 내지 Dm, m은 n과 같거나 2 이상의 다른 자연수) 중 적어도 하나 이상으로의 대상자 선택 신호를 수신한다.
여기서 목적 대상자 슬롯(D1 내지 Dm)으로 이루어지는 목적 대상자 슬롯 집합(Dg)에 실제의 대상자는 스마트 디바이스(100) 외의 다른 스마트 디바이스를 소지 및 운영하는 학생(S1 내지 Sm-2) 또는 배분 선택 신호에 해당하는 온라인 강의를 실시간으로 제공하는 강사 단말(500)을 소지 및 운영하는 강사(T)일 수 있다.
배분 및 전송 모듈(134)은 대상자 선택 신호에 해당하는 적어도 하나 이상의 목적 대상자 슬롯에 해당하는 다른 스마트 디바이스(100) 및/또는 강사 단말(500)으로 배분 선택 신호에 해당하는 온라인 강의에 대한 공유 요청 또는 모니터링 요청, 그리고 저장부(120)에 저장된 제 1 강의 관련 정보 및 제 2 강의 관련 정보를 전달하도록 송수신부(140)를 제어할 수 있다. 여기서, 제 1 강의 관련 정보는 주로 다른 스마트 디바이스(100)를 운영하는 다른 학생과의 필기 노트 공유를 위해 사용되며, 제 2 강의 관련 정보는 주로 강사 단말(500)로 제공되어 강의에 대한 학습 능력 테스트를 위한 평가로 사용될 수 있다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스(100)가 작동하는 모바일 또는 유선 기반 플랫폼으로의 온라인 강의 화면 개인화 및 배분 시스템을 나타내는 도면이다. 도 3을 참조하면, 온라인 강의 화면 개인화 및 배분 시스템은 복수의 스마트 디바이스(100)로 이루어지는 스마트 디바이스 집합(100g), 네트워크(300), 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400), 그리고 복수의 강사 단말(500)로 이루어지는 강사 단말 집합(500g)을 포함할 수 있다.
여기서, 네트워크(300)는 장거리 음성 및 데이터 서비스가 가능한 대형 통신망의 고속 기간 망인 통신망이며, 인터넷(Internet) 또는 고속의 멀티미디어 서비스를 제공하기 위한 차세대 유선 및 무선 망일 수 있다. 네트워크(300)가 이동통신망일 경우 동기식 이동 통신망일 수도 있고, 비동기식 이동 통신망일 수도 있다. 비동기식 이동 통신망의 일 실시 예로서, WCDMA(Wideband Code Division Multiple Access) 방식의 통신망을 들 수 있다. 이 경우 도면에 도시되진 않았지만, 네트워크(300)는 RNC(Radio Network Controller)을 포함할 수 있다. 한편, WCDMA망을 일 예로 들었지만, 3G LTE망, 4G망 그 밖의 5G 등 차세대 통신망, 그 밖의 IP를 기반으로 한 IP망일 수 있다. 네트워크(300)는 스마트 디바이스 집합(100g), 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400), 그리고 강사 단말(500), 그 밖의 시스템 상호 간의 신호 및 데이터를 상호 전달하는 역할을 한다.
한편, 본 발명의 일 실시예로, 스마트 디바이스 집합(100g)을 구성하는 하나의 스마트 디바이스(100)는 상술한 하나의 학생이 배분 및 전송 모듈(134)을 통해 선택한 대상자에 해당하는 적어도 하나 이상의 다른 스마트 디바이스(100)로 배분 선택 신호에 해당하는 온라인 강의에 대한 공유 요청과, 제 1 강의 관련 정보 및/또는 제 2 강의 관련 정보를 네트워크(300)와 연결된 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)를 통해 전송할 수 있다.
이에 따라, 다른 스마트 디바이스(100)는 강사 단말 집합(500g) 중 공유 요청에 해당하는 온라인 강의를 제공하는 강사 단말(500)로부터의 실시간 온라인 강의를 온라인 강의 창(W1 내지 Wn, n은 2 이상의 자연수) 중 하나로 공유 요청에 해당하는 시간 또는 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)의 데이터베이스에 저장되는 온라인 강의 데이터를 이용해 처음 또는 중간부터 온라인 강의를 출력할 수 있다.
또한, 다른 스마트 디바이스(100)는 하나의 스마트 디바이스(100)에서 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)로의 전송을 통해 데이터베이스에 저장된 공유 요청에 해당하는 온라인 강의와 관련된 적어도 하나 이상의 제 1 강의 관련 정보를 열람함으로써, 제 1 강의 관련 정보에 포함된 "필기 정보"에 대해서 "타임 라인 시간 정보" 또는 필기 정보가 입력되는 "타임 라인 구간 정보"를 활용하여 필기 내역을 친구 상호 간에 전달받을 수 있는 효과가 있으며, 하나의 친구 그룹을 형성한 스마트 디바이스(100) 간에 필기 정보 공유 요청이 다수개로 증가하는 경우 다각화된 필기 정보를 통해 학습 효율을 증대시킬 수 있다.
뿐만 아니라, 다른 스마트 디바이스(100)는 하나의 스마트 디바이스(100)에서 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)로의 전송을 통해 데이터베이스에 저장된 제 2 강의 관련 정보도 열람함으로써, 강사 단말(500)에 의한 학습 평가 이전에 상호간의 오답 체크하는 기능도 제공받을 수 있다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 방법을 나타내는 흐름도이다. 도 4를 참조하면, 하나의 스마트 디바이스(100)는 출력 장치부(110) 상에 온라인 강의 관련 창을 강의 창 배열 브라우저 영역(L1)에 개인화 방식으로 배열한 뒤, 각 온라인 강의 관련 창에서 제공하는 온라인 강의명을 네트워크(300)와 연결된 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)를 통해 수신하고, 하나의 온라인 강의 관련 창에 대한 선택을 통해 네트워크(300)와 연결된 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)를 통해 선택된 온라인 강의를 제공하는 강사 단말(500)에서 실시간 온라인 강의 정보를 수신하여 출력한다(S11).
단계(S11) 이후, 하나의 스마트 디바이스(100)는 온라인 강의 시청시 학생 작성 기반 프로그램 실행 요청이 있는지 여부를 판단한다(S12).
단계(S12)의 판단 결과, 학생 작성 기반 프로그램 실행 요청이 있는 경우, 하나의 스마트 디바이스(100)는 학생 작성 기반 프로그램 실행에 따라 학생이 입력 장치부(120)를 통해 입력하는 정보에 해당하는 "필기 정보"에 대해서 온라인 관련 강의 창에서 현재 수행되는 "온라인 강의명", 그리고 현재의 온라인 강의 명의 전체 타임 라인 정보 중 필기 정보가 입력되는 "타임 라인 시간 정보" 또는 필기 정보가 입력되는 "타임 라인 구간 정보"를 제 1 메타데이터로 하는 하나의 유닛에 해당하는 제 1 강의 관련 정보를 저장부(150)에 임시로 저장한다(S13).
단계(S13) 이후, 하나의 스마트 디바이스(100)는 입력 장치부(120)를 통해 학생으로부터의 다른 스마트 디바이스(100)에 대한 온라인 강의에 대한 공유 요청이 있는지 여부를 판단한다(S14).
단계(S14) 이후, 하나의 스마트 디바이스(100)는 판단 결과 공유 요청이 없는 경우, 단계(S16)로 진행하여 온라인 강의의 종료 여부를 판단하여 종료인 경우 그래도 프로세스를 종료하고 종료가 아닌 경우 계속되는 온라인 강의 시청 과정에서 학생 작성 기반 프로그램 실행 요청이 있는지 여부를 다시 분석하도록 한다.
반대로, 하나의 스마트 디바이스(100)는 판단 결과 공유 요청이 있는 경우, 단계(S11)에서 출력 장치부(110) 상에 개인화 방식으로 배열된 온라인 강의 관련 창 중 하나에 대한 강의 창 배열 브라우저 영역(L1)과 구분하여, 그 하부 영역에 해당하는 배분 브라우저 영역(L2)에 출력된 목적 대상자 슬롯(D1 내지 Dm, m은 n과 같거나 2 이상의 다른 자연수) 중 적어도 하나 이상으로의 대상자 선택 신호를 수신시, 선택한 대상자에 해당하는 적어도 하나 이상의 다른 스마트 디바이스(100)에 배분 선택 신호에 해당하는 온라인 강의에 대한 공유 요청과, 제 1 강의 관련 정보를 네트워크(300)와 연결된 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)를 통해 전송한다(S15).
한편, 단계(S12)에서 단계(S12)의 판단 결과, 학생 작성 기반 프로그램 실행 요청이 없는 경우, 하나의 스마트 디바이스(100)는 입력 장치부(120)를 통해 학생으로부터의 온라인 강의를 제공하는 강사 단말(500)로부터 네트워크(300)와 연결된 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)를 통해 질문 정보 출력이 있는지 여부를 판단한다(S17).
단계(S17)의 판단 결과 질문 정보 출력 있는 경우, 하나의 스마트 디바이스(100)는 오프라인 용지에 대한 촬영 장치부(120)를 이용한 영상 인식을 통해 인식된 문자에 대한 추출을 통해 추출된 "일련의 문자 정보", 그리고 "화각 및 인식 거래 내로 인식된 시각 정보"를 생성한 뒤, "질문 시각 정보"로부터 "답변 시간 간격 정보" 내에 "화각 및 인식 거래 내로 인식된 시각 정보"가 위치하는 경우, "일련의 문자 정보"에 대해서 "질문 시각 정보"를 제 2 메타데이터로 하는 하나의 유닛에 해당하는 제 2 강의 관련 정보를 저장부(150)에 저장한다(S18).
단계(S18) 이후, 하나의 스마트 디바이스(100)는 입력 장치부(120)를 통해 학생으로부터의 강사 단말(500)에 대한 모니터링 요청이 있는지 여부를 판단한다(S19).
단계(S19) 이후, 하나의 스마트 디바이스(100)는 판단 결과 모니터링 요청이 없는 경우, 단계(S16)으로 진행하여 온라인 강의의 종료 여부를 판단하여 종료인 경우 그래도 프로세스를 종료하고, 종료가 아닌 경우 계속되는 온라인 강의 시청 과정에서 학생 작성 기반 프로그램 실행 요청이 있는지 여부 및 질문 정보 출력이 있는지 여부를 다시 분석하도록 한다.
반대로, 하나의 스마트 디바이스(100)는 판단 결과 모니터링 요청이 있는 경우, 단계(S11)에서 출력 장치부(110) 상에 개인화 방식으로 배열된 온라인 강의 관련 창 중 하나에 대한 강의 창 배열 브라우저 영역(L1)과 구분하여, 그 하부 영역에 해당하는 배분 브라우저 영역(L2)에 출력된 목적 대상자 슬롯(D1 내지 Dm, m은 n과 같거나 2 이상의 다른 자연수) 중 온라인 강의를 제공하는 강사 단말(500)으로의 대상자 선택 신호를 수신시, 선택한 대상자에 해당하는 강사 단말(500)에 대한 배분 선택 신호에 해당하는 온라인 강의에 대한 모니터링 요청과, 제 2 강의 관련 정보를 네트워크(300)와 연결된 화면 개인화 및 배분 수행 서버(400)를 통해 전송한다(S20).
본 발명은 또한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로서 구현하는 것이 가능하다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 컴퓨터 시스템에 의하여 읽혀질 수 있는 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록 장치를 포함한다.
컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기테이프, 플로피 디스크, 광 데이터 저장장치 등이 있으며, 또한 캐리어 웨이브(예를 들어, 인터넷을 통한 전송)의 형태로 구현되는 것도 포함한다.
또한 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어, 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수 있다. 그리고 본 발명을 구현하기 위한 기능적인(functional) 프로그램, 코드 및 코드 세그먼트들은 본 발명이 속하는 기술 분야의 프로그래머들에 의해 용이하게 추론될 수 있다.
이상과 같이, 본 명세서와 도면에는 본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 개시하였으며, 비록 특정 용어들이 사용되었으나, 이는 단지 본 발명의 기술 내용을 쉽게 설명하고 발명의 이해를 돕기 위한 일반적인 의미에서 사용된 것이지, 본 발명의 범위를 한정하고자 하는 것은 아니다. 여기에 개시된 실시예 외에도 본 발명의 기술적 사상에 바탕을 둔 다른 변형 예들이 실시 가능하다는 것은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 자명한 것이다.
100 : 스마트 디바이스
110 : 출력 장치부
120 : 입력 장치부
130 : 제어부
131 : 온라인 강의 관련 창 배열 모듈
132 : 공유정보 입력 모듈
133 : 오프라인 기반 수강 데이터 제공 모듈
134 : 배분 및 전송 모듈
140 : 송수신부
150 : 저장부
200 : 촬영장치부
300 : 네트워크
400 : 화면 개인화 및 배분 수행 서버
500: 강사 단말
110 : 출력 장치부
120 : 입력 장치부
130 : 제어부
131 : 온라인 강의 관련 창 배열 모듈
132 : 공유정보 입력 모듈
133 : 오프라인 기반 수강 데이터 제공 모듈
134 : 배분 및 전송 모듈
140 : 송수신부
150 : 저장부
200 : 촬영장치부
300 : 네트워크
400 : 화면 개인화 및 배분 수행 서버
500: 강사 단말
Claims (8)
- 온라인 강의 창(W1 내지 Wn, n은 2 이상의 자연수)으로 이루어진 온라인 강의 관련 창 집합(Wg)에 대한 출력을 실행하는 출력 장치부(110);
출력 장치부(110)에 출력된 적어도 하나 이상의 온라인 강의 창을 선택하여 이동시키기 위한 입력 장치부(120); 및
수신배분 및 전송 모듈(134)에 의한 출력 장치부(110)에 강의 창 배열 브라우저 영역(L1) 상에서 화면 개인화 배열이 수행된 온라인 관련 강의 창(W1 내지 Wn) 중 적어도 하나 이상에 대한 전송을 위한 입력 장치부(120)로 입력된 배분 선택 신호에 해당하는 목적 대상자 슬롯(D1 내지 Dm, m은 n과 같거나 2 이상의 다른 자연수)을 출력하는 배분 브라우저 영역(L2); 을 포함하는 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
- 청구항 1에 있어서,
배분 브라우저 영역(L2) 상으로의 온라인 강의 창의 로딩(loading)에 따라 다른 학생의 스마트 디바이스(100) 또는 강사 단말(500)에 로딩된 온라인 강의 창을 전송하는 송수신부(140); 를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
- 청구항 1에 있어서,
입력 장치부(120)를 통해 적어도 하나의 온라인 강의 창을 선택하여 이동시키는 경우 주위의 다른 온라인 강의 창으로 근접함에 따라 주위의 다른 온라인 강의 창의 배열이 바뀌는 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
- 청구항 1에 있어서, 입력 장치부(120)는,
출력 장치부(110)로 출력한 적어도 하나의 온라인 강의 창에 메타데이터를 삽입하는데 사용하는 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
- 청구항 4에 있어서,
메타데이터가 삽입되는 경우에 다른 스마트 디바이스(100) 또는 강사 단말(500)과 함께 공유하는 온라인 강의 창에서는 메타데이터 삽입 표지가 출력되는 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
- 청구항 4에 있어서,
촬영장치부(200); 를 더 포함하며, 촬영장치부(200)는, 오프라인 피사체를 촬영하여 다른 스마트 디바이스(100)를 운영하는 학생, 또는 강사 단말(500)을 운영하는 강사에게 전송하기 위해 구비되는 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
- 청구항 6에 있어서, 메타데이터는,
입력 장치부(120)로 입력된 정보가 필기 정보인 경우 필기 정보가 입력되는 타임 라인 시각 정보 또는 타임 라인 구간 정보인 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
- 청구항 6에 있어서, 메타데이터는,
촬영장치부(200)로 입력된 정보가 오프라인 용지에 대한 영상 인식을 통해 추출된 일련의 문자 정보인 경우 일련의 문자 정보에 대해서 질문 시각 정보인 것을 특징으로 하는 온라인 강의 기반의 화면 개인화 및 배분 수행을 위한 스마트 디바이스.
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Non-Patent Citations (1)
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|---|
| 대한민국 특허출원 출원번호 제10-2012-0014095호 "온라인강의와 오프라인강의가 상호 보완하는 인터넷강의학원의 연계시스템(Internet lecturing school system where on-line education and off-line education are connected)" |
Also Published As
| Publication number | Publication date |
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