KR20150018342A - 학습 서비스를 제공하는 방법, 서버 및 시스템 - Google Patents

Abstract

학습 서비스를 제공하기 위한 방법, 서버 및 시스템이 제공된다. 학습 서비스 방법은 서버에 의해 수행되는, 제1 단말로부터 제1 문제를 수신하는 단계, 제1 문제를 제2 단말로 전송하는 단계 및 제2 단말로부터 제1 풀이를 수신하는 단계를 포함할 수 있다. 학습 서비스 방법은 사용자들 간의 직접적인 상호 협동을 통해 문제를 해결하는 방법을 제공할 수 있다.

Description

학습 서비스를 제공하는 방법, 서버 및 시스템{METHOD, SERVER AND SYSTEM FOR PROVIDING LEARING SERVICE}

아래의 실시예들은 학습 서비스를 제공하는 방법, 서버 및 시스템에 관한 것이다.

디지털 학습 시스템은 일반적으로 학습자가 시스템을 통해 혼자 공부하는 방법을 제공한다. 디지털 학습 시스템은 학습 시스템을 제공하는 서버 및 서버와 통신하는 단말을 통해 서비스될 수 있다. 디지털 학습 시스템은 단말에 설치된 어플리케이션 또는 프로그램을 통하여 제공될 수 있다.

복수의 학습자들이 동시에 참여할 수 있는 소셜 러닝(social learning) 시스템 또는 협동 학습 시스템은 학습자들 사이의 상호작용에 학습의 초점이 맞추어져 있지 않고, 문제 출제에 관련된 기술에 학습의 초점이 맞추어져 있다. 예를 들어, 문제를 출제하는 제1 사용자 및 문제를 해결하는 제2 사용자가 동시에 학습 시스템에 참여할 때, 학습 시스템의 초점은 제1 사용자가 제2 사용자에게 출제하는 문제를 생성하는 방법 또는 생성된 문제에 대한 제2 사용자의 풀이를 응답하는 방법 자체에 초점이 맞추어져 있다.

한국공개특허 제10-2011-0115828호(공개일 2011년 10월 24일)에는 시간 및 공간의 제약 없이 사용자가 문제를 풀 수 있는 문제 풀이 기능을 제공하는 단말기 및 모바일 단말기를 이용함으로써 문제 풀이 기능을 제공하는 사용자 인터페이스 방법에 관한 발명이 공개되어 있다. 공개 발명은 사용자가 터치 패널 또는 키패드 중 어느 하나를 이용하여 입력하는 입력부, 입력부로부터 사용자의 요청이 인가되면, 입력 신호에 대응되는 문제 학습 어플리케이션을 메모리부로부터 리드하여 화면 표시부로 표시하도록 제어하는 제어부, 사용자의 요청에 따라 문제 학습 어플리케이션을 표시하는 화면 표시부, 문제 학습 어플리케이션의 초기 화면으로 사용자가 문제지를 푸는 문제지 선택 영역 또는 사용자가 이전에 풀던 문제를 이어서 푸는 이어풀기 영역 중 어느 하나를 선택하도록 표시하는 인트로 어플리케이션, 사용자가 다수의 문제집 중 어느 하나를 풀 수 있도록 문제지 선택 어플리케이션, 문제지를 풀기 전에 모의고사 모드 또는 학습 모드 중에 어느 하나를 선택하도록 표시하는 모드 선택 어플리케이션, 사용자가 선택한 문제를 풀 수 있도록 표시하는 문제지 풀기 어플리케이션 및 사용자가 다 푼 문제를 채점하는 채점 결과 어플리케이션을 포함하는 문제 학습 어플리케이션을 저장하는 메모리부를 기재하고 있다.

일 실시예는 학습 서비스를 제공하는 방법, 서버 및 시스템을 제공할 수 있다.

일 실시예는 게임을 통해 출제자 및 풀이자가 교체되는 학습 서비스를 제공하는 방법, 서버 및 시스템을 제공할 수 있다.

일 측면에 있어서, 서버에 의해 수행되는, 제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하는 단계, 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하는 단계, 상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계, 상기 제1 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계, 상기 제1 단말로부터 상기 제1 풀이에 대한 상기 제1 사용자의 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하는 단계, 상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계, 상기 제2 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제2 사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계, 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계 및 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계를 포함하는 학습 서비스 방법이 제공될 수 있다.

상기 제1 문제는 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 질문하는 것이고, 상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 문제의 답인 풀이는 상기 영어 문장을 나타내는 단어들로 구성되고, 상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 문제의 답이 아닌 풀이는 상기 영어 문장을 나타내지 않는 단어들로 구성될 수 있다.

상기 제1 문제는 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 질문하는 것이고, 상기 복수의 풀이들은 상기 영어 문장의 일부분에 대응하는 풀이일 수 있다.

상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터는 상기 제1풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부에 대한 상기 제1 사용자의 선택을 나타내는 데이터 또는 상기 제1 풀이에 대한 상기 제1 사용자의 코멘트를 나타내는 데이터 중 적어도 하나일 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인 경우, 상기 제2 단말의 제2 사용자에게 보상을 제공하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말 또는 상기 2 단말로부터 상기 제1 문제, 상기 제1 풀이, 상기 제1 리뷰 및 상기 제2 풀이 중 적어도 하나가 기록된 이력을 요청함을 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 이력을 생성하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 생성된 이력을 나타내는 데이터를 상기 이력을 요청한 상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말로부터 방 생성의 요청을 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 제1 방을 생성하는 단계 - 상기 제1 방은 상기 서버에 의해 제공되는 하나 이상의 방들에 추가되고, 상기 하나 이상의 방들의 각 방에 있어서 상기 각 방에 진입한 하나 이상의 단말들의 사용자들 간에서 문제의 출제 및 풀이가 이루어짐 -을 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말을 상기 제1 방에 진입시키는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 단말로부터 상기 제1 방으로의 진입의 요청을 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 단말을 상기 제1 방에 진입시키는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 사용자를 상기 제1 문제의 풀이자로서 초대하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 방 생성의 요청을 나타내는 데이터는 상기 제1단말의 제1 사용자가 상기 생성될 제1 방에 진입시키려는 상기 제2 단말을 나타내는 데이터를 포함할 수 있다.

상기 풀이자를 초대하는 단계는 상기 진입시키려는 상기 제2단말로 상기 생성된 제1 방으로의 초대를 나타내는 데이터를 전송할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말로부터 상기 제1 방의 삭제 요청을 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 방을 삭제하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 방에 진입할 후보 사용자로서, 추천 사용자 리스트의 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 추천 사용자 리스트는 상기 제2 단말의 제2 사용자를 포함할 수 있다.

상기 추천 사용자 리스트는 상기 제1 단말의 상기 제1 사용자의 레벨에 기반하여 결정된 소정의 범위 내의 레벨을 갖는 하나 이상의 사용자들이 표시된 리스트일 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 문제에 대한 해설을 나타내는 데이터를 생성하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 생성된 제1 문제에 대한 해설을 나타내는 데이터를 상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말 중 적어도 하나로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말 및 제2 단말의 각각으로 상기 제1 단말 및 상기 제2 단말의 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 단말로부터 상기 제2 사용자에 의해 출제된 제2 문제의 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 문제를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말로부터 상기 제2 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제3 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제3 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 단말로부터 상기 제3 풀이에 대한 상기 제2 사용자의 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제4 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 서버에서 제공되는 문제들 중 상기 제1 사용자의 레벨 및 상기 제2 사용자의 레벨 중 적어도 하나에 기반하여 복수의 문제들을 선택하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 선택된 복수의 문제들을 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 제1 문제는 상기 복수의 문제들 중 하나의 문제일 수 있다.

다른 일 측면에 있어서, 통신부 및 처리부를 포함하고, 상기 통신부는 제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고, 상기 제1 단말로부터 상기 제1 풀이에 대한 상기 제1 사용자의 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제2 사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송할 수 있고, 상기 처리부는 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단할 수 있는 학습 서비스 서버가 제공된다.

상기 처리부는 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인 경우, 상기 제2 단말의 제2 사용자에게 보상을 제공할 수 있다.

상기 통신부는 상기 제1 단말로부터 방 생성의 요청을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

상기 처리부는 제1 방을 생성하고 - 상기 제1 방은 상기 서버에 의해 제공되는 하나 이상의 방들에 추가되고, 상기 하나 이상의 방들의 각 방에 있어서 상기 각 방에 진입한 하나 이상의 단말들의 사용자들 간에서 문제의 출제 및 풀이가 이루어짐 -, 상기 제1 단말을 상기 제1 방에 진입시킬 수 있다.

상기 통신부는 상기 제2 단말로부터 상기 제1 방으로의 진입의 요청을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

상기 처리부는 상기 제2 단말을 상기 제1 방에 진입시킬 수 있다.

상기 처리부는 상기 제1 방에 진입할 후보 사용자로서, 추천 사용자 리스트의 데이터를 생성할 수 있다.

상기 통신부는 상기 추천 사용자 리스트의 데이터를 상기 제1 단말로 전송할 수 있다.

상기 추천 사용자 리스트는 상기 제2 단말의 제2 사용자를 포함할 수 있다.

상기 처리부는 상기 제1 단말 및 상기 제2 단말의 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

상기 통신부는 상기 제1 단말 및 제2 단말의 각각으로 상기 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제2사용자에 의해 출제된 제2 문제의 데이터를 수신하고, 상기 제2 문제를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고, 상기 제1 단말로부터 상기 제2 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제3 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제3 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제3 풀이에 대한 상기 제2 사용자의 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고, 상기 제1 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제4 풀이를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

상기 처리부는 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 판단하고, 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

상기 통신부는 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송할 수 있다.

상기 처리부는 상기 서버에서 제공되는 문제들 중 상기 제1 사용자의 레벨 및 상기 제2 사용자의 레벨 중 적어도 하나에 기반하여 복수의 문제들을 선택할 수 있다.

상기 통신부는 상기 선택된 복수의 문제들을 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송할 수 있다.

상기 제1 문제는 상기 복수의 문제들 중 하나의 문제일 수 있다.

또 다른 일 측면에 있어서, 학습 서비스 시스템에 의해 수행되는, 제1 단말이 제1 문제에 대한 제1 풀이를 나타내는 데이터를 서버로부터 수신하는 단계, 상기 제1단말이 상기 제1 단말의 제1 사용자로부터 상기 제1 풀이에 대한 제1 리뷰를 수신하고, 상기 수신한 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 생성하는 단계, 상기 제1 단말이 상기 생성된 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 서버로 전송하는 단계, 상기 서버가 수신한 상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제1 풀이를 작성한 제2 사용자의 제2 단말로 전송하는 단계, 상기 제2 단말이 상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 서버로부터 수신하는 단계, 상기 제2 단말이 상기 제1 리뷰를 상기 제2 사용자에게 제공하는 단계, 상기 제2 단말이 사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 수신하고, 상기 수신한 제2 풀이를 나타내는 데이터를 생성하는 단계 및 상기 제2 단말이 상기 생성된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 상기 서버로 전송하는 단계를 포함하는 학습 서비스 시스템이 제공될 수 있다.

또 다른 일 측면에 있어서, 서버에 의해 수행되는, 제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하는 단계, 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하는 단계, 상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계, 상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계 및 상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계를 포함하는 학습 서비스 방법이 제공된다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 단말 또는 상기 2 단말로부터 상기 제1 문제 및 상기 제1 풀이 중 적어도 하나가 기록된 이력을 요청함을 나타내는 데이터를 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 이력을 생성하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 생성된 이력을 나타내는 데이터를 상기 이력을 요청한 상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

또 다른 일 측면에 있어서, 통신부 및 처리부를 포함하고, 상기 통신부는 제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하고, 상기 처리부는 상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 학습 서비스 서버가 제공된다.

또 다른 일 측면에 있어서, 서버에 의해 수행되는, 단말의 사용자의 학습 레벨에 기반하여 복수의 문제들 중 제1 문제를 검색하는 단계, 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하는 단계, 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 단말의 사용자에 의해 선택된 풀이를 나타내는 데이터를 상기 단말로부터 수신하는 단계, 상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계 및 상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하는 단계를 포함하는 학습 서비스 방법이 제공된다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 단말의 사용자에 의해 생성된 제2 문제 및 제2 문제의 답을 상기 단말로부터 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제2 문제를 상기 복수의 문제들에 포함시키는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 제2 문제는 상기 사용자에 의해 난이도 레벨이 설정될 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 다른 사용자를 위한 제2 문제의 생성의 요청을 상기 단말로 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 학습 서비스 방법은 상기 제1 문제의 출제의 요청을 상기 단말로부터 수신하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 복수의 문제들은 상기 서버를 이용하는 사용자에 의해 생성될 수 있다.

또 다른 일 측면에 있어서, 단말의 사용자의 학습 레벨에 기반하여 복수의 문제들 중 제1 문제를 검색하는 처리부 및 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하고, 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 단말의 사용자에 의해 선택된 풀이를 나타내는 데이터를 상기 단말로부터 수신하는 통신부를 포함하고, 상기 처리부는 상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하고, 상기 통신부는 상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하는, 학습 서비스 서버가 제공된다.

학습 서비스를 제공하는 방법, 서버 및 시스템이 제공된다.

게임을 통해 출제자 및 풀이자가 교체되는 학습 서비스를 제공하는 방법, 서버 및 시스템이 제공된다.

2 인의 사용자들은 게임을 통해 자연스럽게 역할을 교체하면서 영어 학습을 할 수 있다.

도 1은 일 실시예에 따른 학습 서비스 서버의 구성도이다.
도 2는 일 실시예에 따른 학습 서비스 시스템의 구성도이다.
도 3은 일 실시예에 따른 학습 서비스 방법의 흐름도이다.
도 4는 일 실시예에 따른 방 생성 방법의 신호 흐름도이다.
도 5는 일 실시예에 따른 제1 문제에 대한 풀이 방법의 신호 흐름도이다.
도 6은 일 예에 따른 해설을 제공하는 방법의 신호 흐름도이다.
도 7은 일 예에 따른 이력을 제공하는 방법의 신호 흐름도이다.
도 8은 일 실시예에 따른 역할 바뀜 및 제2 문제에 대한 풀이 방법의 신호 흐름도이다.
도 9는 일 실시예에 따른 방 삭제 방법의 신호 흐름도이다.
도 10은 일 실시예에 따른 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 선택하는 방법을 나타낸다.
도 11은 일 실시예에 따른 풀이에 대한 리뷰의 방법 및 출제된 문제에 대한 해설을 요청하는 방법을 나타낸다.
도 12는 일 실시예에 따른 풀이에 대한 리뷰의 방법 및 요청된 이력을 표시하는 방법을 나타낸다.
도 13은 일 실시예에 따른 보상의 방법을 나타낸다.
도 14는 일 실시예에 따른 단말로 문제를 제공하는 방법의 신호 흐름도이다.

이하에서, 첨부된 도면을 참조하여 실시예들을 상세하게 설명한다. 각 도면에 제시된 동일한 참조 부호는 동일한 부재를 나타낸다.

실시예에는 다양한 변경이 가해질 수 있고 여러 가지 실시예를 가질 수 있는 바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 상세한 설명에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나, 이는 실시예를 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 실시예는 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.

실시예에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 실시예를 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.

다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 실시예가 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가지고 있다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥 상 가지는 의미와 일치하는 의미를 가지는 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.

또한, 첨부 도면을 참조하여 설명함에 있어, 도면 부호에 관계없이 동일한 구성 요소는 동일한 참조부호를 부여하고 이에 대한 중복되는 설명은 생략하기로 한다. 실시예를 설명함에 있어서 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 실시예의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다.

도 1은 일 실시예에 따른 학습 서비스 서버의 구성도이다.

학습 서비스 서버(100)(이하, 학습 서비스 서버(100)는 서버(100)로 약술될 수 있다)는 통신부(110), 처리부(120) 및 저장부(130)를 포함할 수 있다.

통신부(110)는 단말로 데이터를 송신할 수 있고, 단말로부터 데이터를 수신할 수 있다.

통신부(110)가 데이터를 전송할 때, 통신부(110)는 데이터 전송을 위하여 유선통신 또는 무선통신 방식을 이용할 수 있다. 무선통신 방식은 와이파이(Wi-Fi) 및 모바일 단말과 통신 기지국이 통신하는 방식을 포함할 수 있다. 예를 들어, 모바일 단말과 통신 기지국이 통신하는 방식은 셀룰러 방식, 3G(generation; G) 방식 및 4G 방식을 포함할 수 있다. 통신을 위해 통신부(110) 및 단말은 연결을 유지할 수 있다.

처리부(120)는 프로세서(processor)를 포함할 수 있다. 또는, 처리부(120)는 적어도 하나의 프로세서를 나타낼 수 있다.

처리부(120)는 통신부(110)가 수신한 데이터를 처리할 수 있다. 처리부(120)는 통신부(110)를 통해 단말로 전송할 데이터를 생성할 수 있다.

저장부(130)는 통신부(110)가 수신한 데이터 또는 정보를 저장할 수 있다. 또한, 저장부(130)는 처리부(120)가 처리한 데이터 또는 정보를 저장할 수 있다.

통신부(110), 처리부(120) 및 저장부(130)에 대하여, 하기의 도 3 내지 도 14를 참조하여 상세히 설명된다.

도 2는 일 실시예에 따른 학습 서비스 시스템의 구성도이다.

학습 서비스 시스템(200)(이하, 학습 서비스 시스템(200)은 시스템(200)으로 약술될 수 있다)은 서버(100) 및 복수의 단말들을 포함할 수 있다. 복수의 단말들은 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)을 포함할 수 있다.

제1 단말(210) 및 제2 단말(220)은 각각 게임기, 스마트폰, 태블릿 및 PC(personal computer) 등일 수 있다.

일 실시예에 의하면 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)은 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)에 각각 설치된 어플리케이션을 통하여 서버(100)에 접속할 수 있다.

서버(100)는 통신부(110)를 통하여 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)과 통신할 수 있다.

시스템(200)은 온라인 상에서 학습자들끼리 협동하며 학습을 진행하는 학습 서비스를 제공할 수 있다.

학습은 영어에 관련된 학습일 수 있다. 예를 들어, 학습은 출제자가 국어 어구(예를 들면, 문장, 단어 및 숙어)를 제시하고, 풀이자가 제시된 국어 어구에 대응하는 영어 어구를 응답하는 것일 수 있다. 응답의 내용은 국어 어구의 전부 또는 일부와 동일한 뜻을 갖는 영어 어구일 수 있다.

일 예에 따르면, 제1 단말(210)의 제1 사용자는 제2 단말(220)의 제2 사용자를 선택할 수 있고, 방을 만든 후, 방 안에서 제2 사용자와 서로 턴을 주고받으면서 학습을 진행할 수 있다.

일 예에 따르면, 제1 단말(210)의 제1 사용자 또는 제2 단말(220)의 제2 사용자는 원하는 시간에 서버(100)에 접속해서 시스템(200)에서 제공하는 학습 행동을 수행할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 제1 사용자 또는 제2 사용자가 수행한 학습 행동을 저장할 수 있다. 처리부(120)는 각 학습 행동에 맞는 학습 이벤트를 발생시킴으로써 제1 사용자 및 제2 사용자 사이에 학습 상호작용이 일어나게 할 수 있다. 여기서, 학습 이벤트는 문제의 출제, 출제된 문제의 풀이 및 풀이에 대한 리뷰 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.

시스템(200)은 제1 사용자 및 제2 사용자 간의 직접적인 상호작용을 발생시킴으로써 제1 사용자 및 제2 사용자에게 학습 서비스를 제공할 수 있다. 예를 들어, 시스템(200)이 피어 티칭(peer teaching) 시스템을 이용함으로써 제1 사용자 및 제2 사용자는 서로 메시지를 주고 받을 수 있다. 서로 메시지를 주고 받는 과정에서 협동학습이 발생할 수 있다.

상술된 학습의 진행, 학습 행동의 수행 및 상호작용은 시스템(200)에서 제공되는 게임을 통해 이루어질 수 있다. 따라서, 사용자는 게임 내에서 흥미를 가진 채 자연스럽게 학습 행동을 수행할 수 있다.

또한, 사용자는 게임 내의 캐릭터 또는 아바타(avatar)를 조작함으로써 학습 행동을 수행할 수 있으며, 사용자들에 의해 수행된 학습 행동 및 상호 작용은 사용자들의 캐릭터들 또는 아바타들을 통해 게임 내에서 표현될 수 있다.

시스템(200)은 디지털 학습 시스템의 발전뿐 아니라, 학습 서비스의 산업적 이용 가능성의 확대 및 학습 서비스의 기술적 진보에 영향을 미칠 수 있다.

앞서 도 1을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 3은 일 실시예에 따른 학습 서비스 방법의 흐름도이다.

시스템(200)에 의해 제공되는 학습 서비스 방법은 방 생성 단계(310), 제1 문제에 대한 풀이 단계(320), 역할 바뀜 및 제2 문제에 대한 풀이 단계(330) 및 방 삭제 단계(340)를 포함할 수 있다.

방은 전체 사용자들 중 하나의 게임을 함께 수행할 일부의 사용자들을 특정하는 구조일 수 있다. 서버(100)는 전체 사용자들에게 하나 이상의 방들을 제공할 수 있다.

방 생성 단계(310)에 대해, 하기에서 도 4를 참조하여 상세히 설명된다.

제1 문제에 대한 풀이 단계(320)에 대해, 하기에서 도 5 내지 도 7을 참조하여 상세히 설명된다.

역할 바뀜 및 제2 문제에 대한 풀이 단계(330)에 대해, 하기에서 도 8을 참조하여 상세히 설명된다.

방 삭제 단계(340)에 대해, 하기에서 도 9를 참조하여 상세히 설명된다.

앞서 도 1 내지 도 2를 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 4는 일 실시예에 따른 방 생성 방법의 신호 흐름도이다.

도 3을 참조하여 전술된 방 생성 단계(310)는 하기의 단계들(410 내지 470)을 포함할 수 있다.

단계(410)에서, 서버(100)는 생성될 방에 진입할 후보 사용자로서, 추천 사용자 리스트의 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 추천 사용자 리스트의 데이터를 생성할 수 있다. 서버(100)의 통신부(110)는 생성된 추천 사용자의 리스트의 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

추천 사용자 리스트는 사용자의 레벨에 따라 작성될 수 있다. 예를 들어, 추천 사용자 리스트는 제1 단말(210)의 제1 사용자의 레벨에 기반하여 결정된 소정의 범위 내의 레벨을 갖는 하나 이상의 사용자들이 표시된 리스트일 수 있다.

여기서, 레벨은 학습 서비스 내에서 사용자의 성취도를 나타내는 수치일 수 있다. 예를 들어, 2레벨의 사용자는 1레벨의 사용자에 비해 높은 성취도를 갖는 것으로 간주될 수 있다. 처리부(120)는 출제된 문제에 대한 사용자의 풀이가 상기의 문제의 정답인 확률, 사용자가 풀이한 문제의 개수 및 출제된 문제의 난이도, 문제의 출제 후 사용자의 풀이가 응답되기까지의 시간 중 하나 이상에 기반하여 사용자의 레벨을 결정할 수 있다.

예를 들어, 소정의 범위 내의 레벨은 제1 사용자의 레벨의 일정 범위 내의 레벨, 제1 사용자의 레벨 이상의 범위의 레벨 또는 제1 사용자의 레벨 이하의 범위의 레벨일 수 있다.

단계(420)에서, 제1 단말(210)은 학습 서비스를 위한 방 생성의 요청을 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로 전송할 수 있다.

방 생성의 요청에 있어서, 제1 단말(210)은 생성될 방에 진입시킬 사용자로 제2 단말(220)의 제2 사용자를 지정할 수 있다. 지정된 제2 단말(220)의 제2 사용자는 제1 사용자가 지정한 제1 단말(210)에 저장되어 있는 사용자일 수 있다. 또한, 제2 단말(220)의 제2 사용자는 서버(100)가 제공한 추천 사용자의 리스트에 포함되어 있는 사용자일 수 있다.

제1 단말(210)은 방 생성의 요청을 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

방 생성의 요청을 나타내는 데이터는 제1단말(210)의 제1 사용자가 생성될 방에 진입시키려는 제2 단말(220)을 나타내는 데이터를 포함할 수 있다.

단계(420)에서, 서버(100)의 통신부(110)는 제1 단말(210)로부터 방 생성의 요청을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다,

단계(430)에서, 서버(100)의 처리부(120)는 수신한 데이터에 기반하여 학습 서비스를 위한 방을 생성할 수 있다.

여기서, 생성된 방은 서버(100)에 의해 제공되는 하나 이상의 방들에 추가되고, 하나 이상의 방들의 각 방에 있어서 각 방에 진입한 하나 이상의 단말들의 사용자들 간에서 문제의 출제 및 풀이가 이루어질 수 있다.

단계(440)에서, 서버(100)의 처리부(120)는 제1 단말(210)을 생성된 방에 진입시킬 수 있다.

단계(450)에서, 서버(100)는 제2 단말(220)의 제2 사용자를 문제의 풀이자로서 방으로 초대할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 방으로의 초대를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

서버의(100)의 통신부(110)는 진입시키려는 제2 단말(220)로 생성된 방으로의 초대를 나타내는 데이터를 전송할 수 있다. 방으로 진입시키려는 제2 단말(220)은 단계(420)에서 서버(100)의 통신부(110)가 제1 단말(210)로부터 수신한 데이터 내에 포함된, 제1 단말(210)의 제1 사용자가 지정한 단말일 수 있다.

또한, 서버(100)의 통신부(110)는, 단계(440)의 수행 후에, 제1 단말(210)로부터 방으로 진입시키려는 제2 단말(220)을 나타내는 데이터를 수신할 수도 있다.

단계(460)에서, 제2 단말(220)의 제2 사용자는 단계(450)의 방으로의 초대 또는 방 찾기를 통하여 방으로의 진입 요청을 할 수 있다. 제2 단말(220)은 방으로의 진입 요청을 나타내는 데이터를 생성할 수 있다. 제2 단말(220)은 서버(100)의 통신부(110)로 생성된 방으로의 진입 요청을 나타내는 데이터를 전송할 수 있다.

서버(100)의 통신부(110)는 제2 단말(220)로부터 방으로의 진입 요청을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(470)에서, 서버(100)의 처리부(120)는 제2 단말(220)을 방으로 진입시킬 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 3을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 5는 일 실시예에 따른 제1 문제에 대한 풀이 방법의 신호 흐름도이다.

도 3을 참조하여 전술된 제1 문제에 대한 풀이 단계(320)는 하기의 단계들(505 내지 585)을 포함할 수 있다.

도 4에서 설명된 바와 같이 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)이 방에 진입하면 방에서 학습 서비스가 제공될 수 있다.

단계(505)에서, 서버(100)의 처리부(120)는 복수의 문제들을 선택할 수 있다.

처리부(120)는 서버(100)에서 제공되는 문제들 중 제1 사용자의 레벨 및 제2 사용자의 레벨 중 적어도 하나에 기반하여 복수의 문제들을 선택할 수 있다. 예를 들어, 처리부(120)는 제2 사용자의 레벨에 해당되는 복수의 문제들을 선택할 수 있다. 또는, 처리부(120)는 제2 사용자의 레벨의 상위 레벨에 해당되는 복수의 문제들을 선택할 수 있다. 또 다른 예로, 처리부(120)는 제1 사용자의 레벨의 하위 레벨에 해당되는 복수의 문제들을 선택할 수 있다.

예를 들어, 선택된 복수의 문제들은 3개일 수 있다.

단계(510)에서, 서버(100)는 선택된 복수의 문제들을 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 선택된 복수의 문제들을 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

서버(100)의 통신부(110)는 선택된 복수의 문제들을 나타내는 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

제1 단말(210)은 복수의 문제들을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(515)에서, 제1 단말(210)의 제1 사용자는 제1 문제를 출제할 수 있다. 제1 단말(210)은 제1 사용자로부터 출제된 문제를 수신할 수 있다.

제1 단말(210)은 제1 문제를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

제1 문제는 제1 사용자에 의해 직접 출제된 문제일 수 있다. 또한, 제1 문제는 단계(510)에서 제1 단말(210)이 수신한 복수의 문제들 중 하나의 문제일 수 있다.

제1 문제는 제1 사용자 또는 서버(100)에 의해 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 질문하는 것일 수 있다.

제1 문제에 대하여, 하기에서 도 10을 참조하여 상세히 설명된다.

단계(520)에서, 제1 단말(210)은 서버(100)의 통신부(110)로 제1 문제를 나타내는 데이터를 전송할 수 있다. 서버(100)의 통신부(110)는 제1 단말(210)로부터 제1 단말(210)의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다

단계(525)에서, 서버(100)는 제1 문제의 복수의 풀이들을 생성할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 수신한 제1 문제에 기반하여 제1 문제의 복수의 풀이들을 생성할 수 있다. 복수의 풀이들 중 제1 문제의 답인 풀이는 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 나타내는 단어들로 구성될 수 있다. 또한 복수의 풀이들 중 제1 문제의 답이 아닌 풀이는 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 나타내지 않는 단어들로 구성될 수 있다.

복수의 풀이들은 제1 문제의 답인 영어 문장의 전부 또는 일부를 나타내는 단어들 및 상기의 단어들과 의미 또는 형태는 유사하지만 제1 문제의 답인 영어 문장의 전부 또는 일부를 나타내지 않는 단어들을 포함할 수 있다. 말하자면, 복수의 풀이들 중 하나만이 정답일 수 있다.

복수의 풀이들은 영어 문장의 일부분에 대응하는 풀이일 수 있다.

예를 들어, 복수의 풀이들은 제1 문제의 답인 영어 문장의 전부 또는 일부를 나타내는 단어들이 'for me'인 경우, 'for me'와 의미 또는 형태는 유사하지만 1 문제의 답인 영어 문장의 전부 또는 일부를 나타내지 않는 단어들은 'for all', 'for us' 또는 'to me' 등이 될 수 있다.

단계(530)에서, 서버(100)는 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 제1 문제를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다. 제1 문제를 나타내는 데이터는 단계(525)에서 생성한 제1 문제의 복수의 풀이들을 나타내는 데이터를 포함할 수 있다.

서버(100)의 통신부(110)는 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로(220)로 전송할 수 있다.

제2 단말(220)은 제1 문제를 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로부터 수신할 수 있다.

단계(535)에서, 제2 단말(220)의 제2 사용자는 제1 문제에 대한 제1 풀이를 생성할 수 있다. 제2 단말(220)은 제2 사용자로부터 제1 문제에 대한 제1 풀이를 수신할 수 있다.

제1 풀이는 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 제2 단말(220)의 제2 사용자에 의해 선택된 풀이일 수 있다.

단계(540)에서, 제2 단말(220)은 제1 문제에 대한 제1 풀이를 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로 전송할 수 있다.

제2 단말(220)은 제1 풀이를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

서버(100)의 통신부(110)는 제2 단말(220)로부터 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 제2 단말(220)의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(545)에서, 서버(100)는 제1 풀이를 나타내는 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 제1 풀이를 나타내는 데이터를 단계(535)에서 생성된 제1 풀이에 기반하여 생성할 수 있다.

서버(100)의 통신부(110)는 제1 풀이를 나타내는 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

제1 단말(210)은 제1 문제에 대한 제1 풀이를 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로부터 수신할 수 있다.

단계(550)에서, 제1 단말(210)은 제1 사용자로부터 제1 풀이에 대한 제1 리뷰를 수신할 수 있다.

제1 단말(210)은 수신한 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

제1 리뷰는 제1 풀이가 제1 문제의 답인지 여부에 대한 제1 사용자의 선택, 평가 또는 응답일 수 있다. 또한, 제1 리뷰는 제1 풀이에 대한 제1 사용자의 코멘트일 수 있다.

제1 리뷰에 대해, 하기에서 도 11 내지 도 12를 참조하여 상세히 설명된다.

제1 리뷰를 나타내는 데이터는 1) 제1풀이가 제1 문제의 답인지 여부에 대한 제1 사용자의 선택을 나타내는 데이터 또는 2) 제1 풀이에 대한 제1 사용자의 코멘트를 나타내는 데이터 중 적어도 하나일 수 있다. 말하자면, 제1 리뷰는 제1 풀이가 제1 문제의 답인지 여부 및/또는 제1 풀이에 대한 코멘트를 나타낼 수 있다.

단계(555)에서, 제1 단말(210)은 생성된 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로 전송할 수 있다.

통신부(110)는 제1 단말(210)로부터 제1 풀이에 대한 제1 사용자의 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(560)에서, 서버(100)는 수신한 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 제1 풀이를 작성한 제2 사용자의 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 단계(555)에서 수신한 제1 리뷰에 기반하여 생성할 수 있다.

서버(100)의 통신부는(110)는 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

제2 단말(220)은 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로부터 수신할 수 있다.

단계(562)에서, 제2 단말(220)은 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 제2 사용자에게 제공할 수 있다.

제2 단말(220)은 제1 리뷰를 통해 제1 풀이가 제1 문제의 답인지 여부에 대한 제1 사용자의 판단 결과 및 제1 풀이에 대한 제1 사용자의 코멘트 중 적어도 하나를 제2 사용자에게 제공할 수 있다.

따라서, 제2 사용자는 자신이 선택 또는 작성한 제1 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 확인할 수 있다.

단계(565)에서, 제2 단말(220)은 제2 사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 수신할 수 있다. 제2 단말(220)은 수신한 제2 풀이를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

제2 풀이는 복수의 풀이들 중 제2 사용자에 의해 선택된 풀이일 수 있다. 여기서, 복수의 풀이들은 제1 풀이를 선택할 때 제시되었던 복수의 풀이들과 동일할 수 있다. 말하자면, 제2 풀이는 복수의 풀이들 중 제2 사용자에 의해 두 번째로 선택된 풀이일 수 있다. 제2 사용자는 제2 풀이의 선택에 있어서 제1 풀이에 대한 제1 리뷰를 참고할 수 있다. 제2 사용자는 제1 풀이를 수정함으로써 제2 풀이를 생성 또는 선택할 수 있다. 말하자면 제2 풀이는 제1 풀이에 기반하여 생성될 수 있다. 또한, 제2 풀이는 제1 풀이와 동일할 수도 있다.

단계(570)에서, 제2 단말(220)은 생성된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로 전송할 수 있다.

통신부(110)는 제2 단말(220)로부터 복수의 풀이들 중 제2 사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

전술된 단계들(545 내지 570)은 수행되지 않을 수 있다. 예를 들어, 단계(540)가 수행된 후, 하기의 단계(575)가 수행될 수 있다.

단계(575)에서, 서버(100)의 처리부(120)는 제2 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 판단할 수 있다.

또한, 단계들(545 내지 570)이 수행되지 않는 경우, 처리부(120)는 제1 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 판단할 수 있다.단계(580)에서, 서버(100)는 제2 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

서버(100)의 처리부(120)는 제2 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

서버(100)의 통신부(110)는 생성된 제2 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

또한, 단계들(545 내지 570)이 수행되지 않는 경우, 처리부(120)는 제1 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다. 통신부(110)는 생성된 제1 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

단계(585)에서, 제2 풀이가 제1 문제의 답인 경우 처리부(120)는 제2 단말(220)의 제2 사용자에게 보상을 제공할 수 있다.

또한, 단계들(545 내지 570)이 수행되지 않는 경우, 제1 풀이가 제1 문제의 답인 경우 처리부(120)는 제2 단말(220)의 제2 사용자에게 보상을 제공할 수 있다.

제공되는 보상에 대해, 하기에서 도 13을 참조하여 상세히 설명된다.

앞서 도 1 내지 도 4를 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 6은 일 예에 따른 해설을 제공하는 방법의 신호 흐름도이다.

도 3을 참조하여 전술된 제1 문제에 대한 풀이 단계(320)는 하기의 단계들(610 내지 630)을 포함할 수 있다.

단계(610)에서, 처리부(120)는 제1 문제에 대한 해설을 생성할 수 있다. 처리부(120)는 생성된 해설을 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

단계(620)에서, 통신부(110)는 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220)로부터 제1 문제에 대한 해설을 요청함을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(610) 및 단계(620)의 수행 순서는 변경될 수 있다. 예를 들어, 단계(610)는 단계(620)가 수행된 후에 수행될 수도 있다.

단계(630)에서, 통신부(110)는 제1 문제에 대한 해설을 나타내는 데이터를 해설을 요청한 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

단계들(610 내지 630)은 도 5를 참조하여 설명된 단계(570)가 수행된 이후에 수행될 수 있다.

단계들(610 내지 630)이 단계(570)가 수행된 이후에 수행되는 경우, 단계(630)는 단계(620)가 수행되지 않은 경우에도 수행될 수 있다.

단계(630)에서, 통신부(110)는 생성된 제1 문제에 대한 해설을 나타내는 데이터를 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220) 중 적어도 하나로 전송할 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 5를 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 7은 일 예에 따른 이력을 제공하는 방법의 신호 흐름도이다.

도 3을 참조하여 전술된 제1 문제에 대한 풀이 단계(320)는 하기의 단계들(710 내지 730)을 포함할 수 있다.

단계(710)에서, 통신부(110)는 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220)로부터 제1 문제, 제1 풀이, 제1 리뷰 및 제2 풀이 중 적어도 하나가 기록된 이력을 요청함을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(720)에서, 처리부(120)는 요청받은 이력을 생성하거나, 서버(100) 내에 저장된 데이터로부터 추출할 수 있다. 처리부(120)는 생성된 이력을 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

이력의 제공을 위해, 처리부(120)는 제1 문제를 나타내는 데이터, 제1 풀이를 나타내는 데이터, 제1 리뷰를 나타내는 데이터 및 제2 풀이를 데이터를 각 데이터의 생성 후, 수신 후 또는 전송 전에 저장할 수 있다.

단계(710) 및 단계(720)의 수행 순서는 변경될 수 있다. 예를 들어, 단계(720)는 단계(710)의 수행 전에도 수행될 수 있다.

단계(730)에서, 통신부(110)는 생성된 이력을 나타내는 데이터를 이력을 요청한 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

단계들(710 내지 730)은 도 5를 참조하여 설명된 단계들(530 내지 585)이 수행되는 중에 수행될 수 있다. 예를 들어 단계들(710 내지 730)은 단계(530)가 수행된 후 및 단계(535)가 수행되기 전에 수행될 수 있다.

이력에 대해, 하기에서 도 12를 참조하여 상세히 설명된다.

앞서 도 1 내지 도 6을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 8은 일 실시예에 따른 역할 바뀜 및 제2 문제에 대한 풀이 방법의 신호 흐름도이다.

도 3을 참조하여 전술된 역할 바뀜 및 제2 문제에 대한 풀이 단계(330)는 하기의 단계들(801 내지 885)을 포함할 수 있다.

도 8의 단계들(801 내지 885)은 도 5의 단계(585)가 수행된 후에 수행될 수 있다.

단계(801)에서, 처리부(120)는 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)의 역할들을 서로 바꿀 수 있다. 예를 들어, 역할들의 바뀜에 의해서 제1 단말(210)의 역할은 문제의 출제자에서 문제의 풀이자로 바뀔 있다. 역할 바뀜에 의해서 제2 단말(220)의 역할은 문제의 풀이자에서 문제의 출제자로 바뀔 수 있다.

처리부(120)는 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

단계(802)에서, 통신부(110)는 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)의 각각으로 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)의 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 전송할 수 있다.

제1 단말(210) 및 제2 단말(220)의 역할들이 서로 바뀌게 되면, 도 8의 각 단계들(805 내지 885)은 도 5의 대응되는 단계들(505 내지 585)에 비해 수행 주체가 바뀔 수 있다.

예를 들어, 단계(805)에서 서버(100)의 처리부(120)는 복수의 문제들을 선택할 수 있다. 말하자면, 단계(805)의 수행은 단계(805)와 대응되는 단계(505)의 수행과 동일할 수 있다. 그렇지만, 단계(810)에서 서버(100)의 통신부(110)는 선택된 복수의 문제들을 나타내는 데이터를, 단계(510)에서의 제1 단말(210)이 아닌, 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

단계(815)에서, 제2 단말(220)의 제2 사용자는 제2 문제를 출제할 수 있다. 제2 단말(210)은 제2 사용자로부터 출제된 문제를 수신할 수 있다.

전술된 제1 문제에 대한 설명은 제2 문제에 대해서도 적용될 수 있다.

단계(820)에서, 통신부(110)는 제2 단말(220)로부터 제2 단말(220)의 제2 사용자에 의해 출제된 제2 문제를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다

단계(825)에서, 처리부(120)는 제2 문제의 복수의 풀이들을 생성할 수 있다.

전술된 제1 문제의 복수의 풀이들에 대한 설명은 제2 문제의 복수의 풀이들에 대해서도 적용될 수 있다.

단계(830)에서, 통신부(110)는 제2 문제를 나타내는 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

단계(835)에서, 제1 단말(210)의 제1 사용자는 제2 문제에 대한 제3 풀이를 생성할 수 있다. 제1 단말(210)은 제1 사용자로부터 제2 문제에 대한 제3 풀이를 수신할 수 있다.

전술된 제1 풀이에 대한 설명은 제3 풀이에 대해서도 적용될 수 있다.

단계(840)에서, 통신부(110)는 제1 단말(210)로부터 제2 문제에 대한 복수의 풀이들 중 제1 사용자에 의해 선택된 제3 풀이를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(845)에서, 통신부(110)는 제3 풀이를 나타내는 데이터를 제2 단말(220)로 전송할 수 있다.

단계(850)에서, 제2 단말(220)은 제2 사용자로부터 제3 풀이에 대한 제2 리뷰를 수신할 수 있다. 제2 단말(220)은 수신한 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

전술된 제1 리뷰에 대한 설명은 제2 리뷰에 대해서도 적용될 수 있다.

단계(855)에서, 통신부(110)는 제2 단말(220)로부터 제3 풀이에 대한 제2 사용자의 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

단계(860)에서, 통신부(110)는 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

단계(862)에서, 제1 단말(210)은 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 제1 사용자에게 제공할 수 있다.

제1 단말(210)은 제2 리뷰를 통해 제3 풀이가 제2 문제의 답인지 여부에 대한 제2 사용자의 판단 결과 및 제3 풀이에 대한 제2 사용자의 코멘트 중 적어도 하나를 제1 사용자에게 제공할 수 있다.

따라서, 제1 사용자는 자신이 선택 또는 작성한 제3 풀이가 제2 문제의 답인지 여부를 확인할 수 있다.

단계(865)에서, 제1 단말(210)은 제1 사용자에 의해 선택된 제4 풀이를 수신할 수 있다. 제1 단말(210)은 수신한 제4 풀이를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다.

제4 풀이는 복수의 풀이들 중 제1 사용자에 의해 선택된 풀이일 수 있다. 제1 사용자는 제3 풀이에 대한 제2 리뷰를 참고함으로써 제4 풀이를 선택할 수 있다.

단계(870)에서, 통신부(110)는 제1 단말(210)로부터 복수의 풀이들 중 제1 사용자에 의해 선택된 제4 풀이를 나타내는 데이터를 수신할 수 있다.

전술된 단계들(845 내지 870)은 수행되지 않을 수 있다. 예를 들어, 단계(840)가 수행된 후, 하기의 단계(875)가 수행될 수 있다.

단계(875)에서, 처리부(120)는 제4 풀이가 제2 문제의 답인지 여부를 판단할 수 있다.

또한, 단계들(845 내지 870)이 수행되지 않는 경우, 처리부(120)는 제3 풀이가 제2 문제의 답인지 여부를 판단할 수 있다.

단계(880)에서, 통신부(110)는 제4 풀이가 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

또한, 단계들(845 내지 870)이 수행되지 않는 경우, 처리부(120)는 제3 풀이가 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 생성할 수 있다. 통신부(110)는 생성된 제3 풀이가 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 제1 단말(210)로 전송할 수 있다.

단계(885)에서, 처리부(120)는 제4 풀이가 제2 문제의 답인 경우 제1 단말(210)의 제1 사용자에게 보상을 제공할 수 있다.

또한, 단계들(845 내지 870)이 수행되지 않는 경우, 제3 풀이가 제2 문제의 답인 경우 처리부(120)는 제1 단말(210)의 제1 사용자에게 보상을 제공할 수 있다.

도 6을 참조하여 설명된, 단계들(610 내지 630)은 단계(870)가 수행된 이후에 수행될 수 있다.

도 7을 참조하여 설명된, 단계들(710 내지 730)은 단계들(830 내지 885)이 수행되는 중에 수행될 수 있다

단계(885)가 수행된 후에, 처리부(120)는 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)의 역할을 서로 다시 바꿀 수 있다. 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)의 역할들이 서로 다시 바뀐 경우에는 도 5를 참조하여 설명된 단계들(505 내지 585)이 다시 수행될 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 7을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 9는 일 실시예에 따른 방 삭제 방법의 신호 흐름도이다.

도 4를 참조하여 전술된 방 삭제 단계(340)는 하기의 단계들(910 및 920)을 포함할 수 있다.

단계(910)에서, 통신부(110)는 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220)로부터 방의 삭제 요청을 나타내는 데이터를 수신할 수 있다. 삭제가 요청된 방은 서버(100)가 제공하는 복수의 방들 중 단계(310)에서 제1 단말(210)의 요청에 의해 생성된 방일 수 있다.

단계(920)에서, 처리부(120)는 삭제가 요청된 방을 삭제할 수 있다.

방이 삭제된 경우 서버(100)는 제1 단말(210) 및 제2 단말(220)을 방에서 퇴장시킬 수 있다.

제1 단말(210)의 사용자 및 제2 단말(220)의 사용자가 학습 서비스를 다시 제공받기 위해서, 도 3을 참조하여 설명된 방 생성 단계(310)가 다시 수행될 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 8을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 10은 일 실시예에 따른 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 선택하는 방법을 나타낸다.

제1 문제는 제시된 국어 문장(1020)에 대응하는 영어 문장을 질문하는 것일 수 있다. 영어 문장은 영어 문장의 일부들(1040 내지 1044)로 구성될 수 있다.

복수의 풀이들(1030 내지 1034)은 제1 문제의 국어 문장(1020)에 대응하는 영어 문장 또는 영어 문장의 일부들(1040 내지 1044)의 각각을 생성하기 위해 제공될 수 있다.

일 예에서, 제2 사용자는 영어 문장을 완성하기 위해 영어 문장의 일부(1044)를 선택해야 할 수 있다. 영어 문장의 일부(1044)는 복수의 풀이들(1030 내지 1034) 중에서 선택될 수 있다. 복수의 풀이들(1030 내지 1034) 중 제시된 국어 문장(1020)의 '우리를 위해'에 대응하는 영어 문장의 일부는 "for us"(1034) 일 수 있다.

일 예에서, 복수의 풀이들(1030 내지 1034) 중 제1 문제의 답인 풀이는 제시된 국어 문장(1020)에 대응하는 영어 문장을 나타내는 단어들로 구성된 "for us"(1034)이며, 복수의 풀이들(1030 내지 1034) 중 제1 문제의 답이 아닌 풀이는 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 나타내지 않는 단어들로 구성된 "for all"(1030) 및 "to me"(1034) 일 수 있다.

제2 단말(220)의 제2 사용자는 "for us"(1034)를 선택함으로써 영어 문장을 완성할 수 있다.

제2 사용자가 "for us"(1034)를 선택함으로써 제1 풀이는 "She will be praying for us"가 될 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 9를 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 11은 일 실시예에 따른 풀이에 대한 리뷰의 방법 및 출제된 문제에 대한 해설을 요청하는 방법을 나타낸다.

제1 문제(1120)에 대한 제1 풀이(1140)가 제1 단말(210)의 제1 사용자에게 제공된 경우, 제1 사용자는 제1 문제(1120) 및 제1 풀이(1140)에 기반하여 제1 리뷰(1130)를 생성할 수 있다. 제1 리뷰(1130)는 제1 풀이(1140)가 제1 문제(1120)에 대한 답인지 여부를 나타낼 수 있다. 또는, 제1 리뷰(1130)는 제1 문제(1120)에 대한 힌트를 포함할 수 있다.

일 예에 따르면, 제1 사용자는 "나는 모기에 물렸다"에 대응되는 영어 문장이 "I being bitten form mosquito"라고 판단하면"o(정답이라고 생각해)"를 제1 리뷰로서 선택할 수 있고, 제1 사용자는 "나는 모기에 물렸다"에 대응되는 영어 문장이 "I being bitten form mosquito"이 아니라고 판단하면 제1 리뷰로서 "x(오답이지 않을까)"를 선택할 수 있다. 상기의 제1 사용자의 판단은 제1 리뷰로서 서버(100)를 통해 제2 단말(220)의 제2 사용자에게 전달될 수 있다.

제1 단말(210)의 제1 사용자는 "해설보기" 버튼(1150)을 누름으로써 제1 문제(1120)에 대한 해설을 요청함을 나타내는 데이터를 서버(100)로 전송할 수 있다.

단계(530) 내지 단계(570)에서, "해설 보기" 버튼(1150)이 제1 단말(210)에게 제공될 수 있다. 단계(575) 내지 단계(585)에서는, "해설 보기" 버튼(1150)이 제1 단말(210) 및 제2 단말(220) 모두에게 제공될 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 10을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 12는 일 실시예에 따른 풀이에 대한 리뷰의 방법 및 요청된 이력을 표시하는 방법을 나타낸다.

도 12에 나타난 코멘트들(1230 및 1232)은 제1 문제(1220)의 제1 풀이(1240)에 대한 제1 리뷰를 나타낸다.

제1 단말(210)의 제1 사용자는 제1 문제(1220) 및 제1 풀이(1240)에 기반하여 코멘트(1230 또는 1232)를 입력 또는 생성할 수 있다. 제1 단말(210)은 제1 사용자가 입력 또는 생성한 코멘트(1230 또는 1232)를 수신할 수 있다. 제1 단말(210)은 작성된 코멘트들(1230 내지 1232)을 나타내는 데이터를 서버(100)의 통신부(110)로 전송할 수 있고, 통신부(110)는 코멘트들(1230 내지 1232)을 나타내는 데이터를 제2 단말(220)로 전달할 수 있다.

또한, 코멘트들(1230 및 1232)은 이력(1210)의 일부로서 처리될 수 있다. 말하자면, 이력(1210)은 제1 문제(1220), 제1 풀이(1240) 및 제1 리뷰의 코멘트들(1230 및 1232)을 포함할 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 11을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 13은 일 실시예에 따른 보상의 방법을 나타낸다.

서버(100)의 처리부(120)가 제2 풀이가 제1 문제에 대한 답인지 여부를 판단한 후, 서버(100)의 통신부(110)는 제2 단말(220)로 답인지 여부의 결과(1310)를 전송할 수 있다.

제2 풀이가 제1 문제에 대한 답인 경우 서버(100)의 처리부(120)는 제2 단말(220)의 제2 사용자에게 보상을 제공할 수 있다.

제공되는 보상은 제2 사용자의 게임 레벨을 상승시킬 수 있는 포인트(1320) 및 제2 사용자가 학습 서비스를 이용하는데 필요한 포인트(1330) 중 하나 이상일 수 있다.

학습 서비스 방법은 사용자들 간의 1대 1의 문제 풀이 방식이 아닌, 다른 사용자가 생성한 문제를 서버(100)가 단말에게 제공하는 방식으로도 제공될 수 있다. 서버(100)가 다른 사용자가 생성한 문제를 단말로 제공함으로써 단말의 사용자에게 학습 서비스를 제공하는 방법에 대해, 하기에서 도 14를 참조하여 상세히 설명된다.

앞서 도 1 내지 도 12를 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

도 14는 일 실시예에 따른 단말로 문제를 제공하는 방법의 신호 흐름도이다.

단계(1405)에서, 단말(1400)은 제1 문제의 출제의 요청을 서버(100)로 전송할 수 있다.

단말(1400)이 제1 문제의 출제의 요청을 서버(100)로 전송할 때, 단말(1400)은 단말(1400)의 사용자에 대한 정보를 서버(100)로 전송할 수 있다. 예를 들어, 사용자에 대한 정보는 사용자의 학습 레벨을 포함할 수 있다.

통신부(110)는 제1 문제의 출제의 요청을 단말(1400)로부터 수신할 수 있다.

단말(1400)은 전술된 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220)에 대응할 수 있다. 즉, 단말(1400)에 대한 설명은 제1 단말(210) 또는 제2 단말(220)에 대한 설명으로 대체될 수 있다.

단계(1410)에서, 처리부(120)는 단말(1400)의 사용자의 학습 레벨에 기반하여 복수의 문제들 중 제1 문제를 검색할 수 있다. 복수의 문제들 각각에는 학습 레벨에 대응하는 난이도 레벨이 설정될 수 있다.

복수의 문제들이 서버(100)를 이용하는 사용자에 의해 생성될 수 있다. 예를 들어, 복수의 문제들이 서버(100)를 이용하는 복수의 사용자들에 의해 생성될 수 있다. 저장부(130)는 생성된 복수의 문제들을 저장할 수 있다.

단계(1415)에서, 통신부(110)는 제1 문제를 나타내는 데이터를 단말(1400)로 전송할 수 있다.

단말(1400)은 제1 문제를 나타내는 데이터를 서버(100)로부터 수신할 수 있다.

단계(1420)에서, 단말(1400)은 제1 문제에 대한 풀이를 수신할 수 있다. 예를 들어, 단말(1400)은 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 단말(1400)의 사용자에 의해 선택된 풀이를 수신할 수 있다.

단계(1425)에서, 단말(1400)은 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 단말(1400)의 사용자에 의해 선택된 풀이를 나타내는 데이터를 서버(100)로 전송할 수 있다.

통신부(110)는 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 단말(1400)의 사용자에 의해 선택된 풀이를 나타내는 데이터를 단말(1400)로부터 수신할 수 있다.

단계(1430)에서, 처리부(120)는 선택된 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 판단할 수 있다.

단계(1435)에서, 통신부(110)는 선택된 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 단말(1400)로 전송할 수 있다.

단말(1400)은 선택된 풀이가 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 서버(100)로부터 수신할 수 있다.

단계(1440)에서, 선택된 풀이가 제1 문제의 답인 경우 처리부(120)는 단말(1400)의 사용자에게 보상을 제공할 수 있다.

단계(1400)의 설명은 전술된 단계(585)에 대한 설명에 대응할 수 있다.

단계(1445)에서, 통신부(110)는 다른 사용자를 위한 제2 문제의 생성의 요청을 단말(1400)로 전송할 수 있다.

단계(1450)에서, 단말(1400)은 단말(1400)의 사용자에 의해 생성된 제2 문제를 단말(1400)의 사용자로부터 수신할 수 있다. 또한, 단말(1400)은 제2 문제의 답을 단말(1400)의 사용자로부터 수신할 수 있다.

제2 문제는 단말(1400)의 사용자에 의해 난이도 레벨이 설정될 수 있다.

단계(1450)는 단계(1445)가 수행되지 않은 경우에도 수행될 수 있다. 즉, 단계(1450)는 단계(1435)가 수행된 후 수행될 수도 있다.

단계(1455)에서, 단말(1400)은 제2 문제 및 제2 문제의 답을 서버(100)로 전송할 수 있다.

통신부(110)는 제2 문제 및 제2 문제의 답을 단말(1400)로부터 수신할 수 있다.

단계(1460)에서, 처리부(120)는 수신한 제2 문제를 복수의 문제들에 포함시킬 수 있다.

앞서 도 1 내지 도 13을 참조하여 설명된 기술적 내용들이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 설명은 이하 생략하기로 한다.

실시예에 따른 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능 매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 상기 매체에 기록되는 프로그램 명령은 실시예를 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 컴퓨터 판독 가능 기록 매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록 매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다. 상기된 하드웨어 장치는 실시예의 동작을 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.

이상과 같이 실시예들이 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 해당 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 상기의 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다. 예를 들어, 설명된 기술들이 설명된 방법과 다른 순서로 수행되거나, 및/또는 설명된 시스템, 구조, 장치, 회로 등의 구성요소들이 설명된 방법과 다른 형태로 결합 또는 조합되거나, 다른 구성요소 또는 균등물에 의하여 대치되거나 치환되더라도 적절한 결과가 달성될 수 있다.

그러므로, 다른 구현들, 다른 실시예들 및 특허청구범위와 균등한 것들도 후술하는 특허청구범위의 범위에 속한다.

실시예들은 다양한 컴퓨터로 구현되는 동작을 수행하기 위한 프로그램 명령을 포함하는 컴퓨터 판독 가능 매체를 포함할 수 있다. 특히, 본 실시예에서는 터치 감지 디스플레이의 화면에 디지털 컨텐츠를 표시하는 컨텐츠 표시 코드와, 터치 감지 디스플레이에 대한 사용자의 터치 입력을 통해 디지털 컨텐츠에서 사용자가 선택한 객체를 인식하는 객체 인식 코드와, 사용자의 요청에 따라 객체에 애너테이션을 적용한 애너테이션 데이터를 생성하여 저장하는 애너테이션 저장 코드와, 디지털 컨텐츠의 내용이 구분된 항목 별로 각 항목에서 생성된 애너테이션 데이터의 개수를 카운트 하는 애너테이션 카운트 코드와, 사용자의 요청에 따라 항목 별 애너테이션 데이터의 개수를 제공하는 애너테이션 제공 코드를 포함하는 프로그램이 기록되는 컴퓨터 판독 가능 매체를 포함할 수 있다. 본 실시예에 따른 프로그램은 PC 기반의 프로그램 또는 모바일 단말 전용 어플리케이션(예를 들어, 스마트폰 어플리케이션, 피쳐폰 VM(virtual machine) 등의 형태) 등으로 구성될 수 있다. 이는, 사용자 단말 및/또는 전자책 서비스 시스템의 메모리에 저장되어 사용자 단말 및/또는 전자책 서비스 시스템에서 구동되는 적어도 하나의 프로세서에 의해 실행되도록 구성될 수 있다.

100: 학습 서비스 서버
200: 학습 서비스 시스템
210: 제1 단말
220: 제2 단말
1400: 단말

Claims (34)

1. 서버에 의해 수행되는,
   제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
   상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하는 단계;
   상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
   상기 제1 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계;
   상기 제1 단말로부터 상기 제1 풀이에 대한 상기 제1 사용자의 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
   상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계;
   상기 제2 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제2 사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
   상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계; 및
   상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계
   를 포함하는 학습 서비스 방법.
2. 제1항에 있어서,
   상기 제1 문제는 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 질문하는 것이고,
   상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 문제의 답인 풀이는 상기 영어 문장을 나타내는 단어들로 구성되고, 상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 문제의 답이 아닌 풀이는 상기 영어 문장을 나타내지 않는 단어들로 구성된 학습 서비스 방법.
3. 제1항에 있어서,
   상기 제1 문제는 제시된 국어 문장에 대응하는 영어 문장을 질문하는 것이고,
   상기 복수의 풀이들은 상기 영어 문장의 일부분에 대응하는 풀이인 학습 서비스 방법.
4. 제1항에 있어서,
   상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터는 상기 제1풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부에 대한 상기 제1 사용자의 선택을 나타내는 데이터 또는 상기 제1 풀이에 대한 상기 제1 사용자의 코멘트를 나타내는 데이터 중 적어도 하나인 학습 서비스 방법.
5. 제1항에 있어서,
   상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인 경우, 상기 제2 단말의 제2 사용자에게 보상을 제공하는 단계
   를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
6. 제1항에 있어서,
   상기 제1 단말 또는 상기 2 단말로부터 상기 제1 문제, 상기 제1 풀이, 상기 제1 리뷰 및 상기 제2 풀이 중 적어도 하나가 기록된 이력을 요청함을 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
   상기 이력을 생성하는 단계; 및
   상기 생성된 이력을 나타내는 데이터를 상기 이력을 요청한 상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말로 전송하는 단계
   를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
7. 제1항에 있어서,
   상기 제1 단말로부터 방 생성의 요청을 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
   제1 방을 생성하는 단계 - 상기 제1 방은 상기 서버에 의해 제공되는 하나 이상의 방들에 추가되고, 상기 하나 이상의 방들의 각 방에 있어서 상기 각 방에 진입한 하나 이상의 단말들의 사용자들 간에서 문제의 출제 및 풀이가 이루어짐 -;
   상기 제1 단말을 상기 제1 방에 진입시키는 단계;
   상기 제2 단말로부터 상기 제1 방으로의 진입의 요청을 나타내는 데이터를 수신하는 단계; 및
   상기 제2 단말을 상기 제1 방에 진입시키는 단계
   를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
8. 제7항에 있어서,
   상기 제2 사용자를 상기 제1 문제의 풀이자로서 초대하는 단계
   를 더 포함하고,
   상기 방 생성의 요청을 나타내는 데이터는 상기 제1단말의 제1 사용자가 상기 생성될 제1 방에 진입시키려는 상기 제2 단말을 나타내는 데이터를 포함하고,
   상기 풀이자를 초대하는 단계는 상기 진입시키려는 상기 제2단말로 상기 생성된 제1 방으로의 초대를 나타내는 데이터를 전송하는 학습 서비스 방법.
9. 제7항에 있어서,
   상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말로부터 상기 제1 방의 삭제 요청을 나타내는 데이터를 수신하는 단계; 및
   상기 제1 방을 삭제하는 단계
   를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
10. 제7항에 있어서,
    상기 제1 방에 진입할 후보 사용자로서, 추천 사용자 리스트의 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계
    를 더 포함하고,
    상기 추천 사용자 리스트는 상기 제2 단말의 제2 사용자를 포함하는 학습 서비스 방법.
11. 제10항에 있어서,
    상기 추천 사용자 리스트는 상기 제1 단말의 상기 제1 사용자의 레벨에 기반하여 결정된 소정의 범위 내의 레벨을 갖는 하나 이상의 사용자들이 표시된 리스트인 학습 서비스 방법.
12. 제1항에 있어서,
    상기 제1 문제에 대한 해설을 나타내는 데이터를 생성하는 단계; 및
    상기 생성된 제1 문제에 대한 해설을 나타내는 데이터를 상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말 중 적어도 하나로 전송하는 단계
    를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
13. 제1항에 있어서,
    상기 제1 단말 및 제2 단말의 각각으로 상기 제1 단말 및 상기 제2 단말의 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 전송하는 단계;
    상기 제2 단말로부터 상기 제2 사용자에 의해 출제된 제2 문제의 데이터를 수신하는 단계;
    상기 제2 문제를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계;
    상기 제1 단말로부터 상기 제2 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제3 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
    상기 제3 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계;
    상기 제2 단말로부터 상기 제3 풀이에 대한 상기 제2 사용자의 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
    상기 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계;
    상기 제1 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제4 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
    상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계; 및
    상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계
    를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
14. 제1항에 있어서,
    상기 서버에서 제공되는 문제들 중 상기 제1 사용자의 레벨 및 상기 제2 사용자의 레벨 중 적어도 하나에 기반하여 복수의 문제들을 선택하는 단계; 및
    상기 선택된 복수의 문제들을 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 단계;
    를 더 포함하고,
    상기 제1 문제는 상기 복수의 문제들 중 하나의 문제인 학습 서비스 방법.
15. 제1항 내지 제14항 중 어느 한 항의 방법을 수행하는 프로그램을 수록한 컴퓨터 판독 가능 기록 매체.
16. 통신부; 및
    처리부
    를 포함하고,
    상기 통신부는 제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고, 상기 제1 단말로부터 상기 제1 풀이에 대한 상기 제1 사용자의 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제2 사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하고,
    상기 처리부는 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 학습 서비스 서버.
17. 제16항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 제2 풀이가 상기 제1 문제의 답인 경우, 상기 제2 단말의 제2 사용자에게 보상을 제공하는 학습 서비스 서버.
18. 제16항에 있어서,
    상기 통신부는 상기 제1 단말로부터 방 생성의 요청을 나타내는 데이터를 수신하고,
    상기 처리부는 제1 방을 생성하고 - 상기 제1 방은 상기 서버에 의해 제공되는 하나 이상의 방들에 추가되고, 상기 하나 이상의 방들의 각 방에 있어서 상기 각 방에 진입한 하나 이상의 단말들의 사용자들 간에서 문제의 출제 및 풀이가 이루어짐 -, 상기 제1 단말을 상기 제1 방에 진입시키고,
    상기 통신부는 상기 제2 단말로부터 상기 제1 방으로의 진입의 요청을 나타내는 데이터를 수신하고,
    상기 처리부는 상기 제2 단말을 상기 제1 방에 진입시키는 학습 서비스 서버.
19. 제18항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 제1 방에 진입할 후보 사용자로서, 추천 사용자 리스트의 데이터를 생성하고,
    상기 통신부는 상기 추천 사용자 리스트의 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고,
    상기 추천 사용자 리스트는 상기 제2 단말의 제2 사용자를 포함하는 학습 서비스 서버.
20. 제16항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 제1 단말 및 상기 제2 단말의 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 생성하고,
    상기 통신부는 상기 제1 단말 및 제2 단말의 각각으로 상기 역할들이 서로 바뀜을 나타내는 데이터를 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제2사용자에 의해 출제된 제2 문제의 데이터를 수신하고, 상기 제2 문제를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고, 상기 제1 단말로부터 상기 제2 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제3 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제3 풀이를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제3 풀이에 대한 상기 제2 사용자의 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제2 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고, 상기 제1 단말로부터 상기 복수의 풀이들 중 상기 제1 사용자에 의해 선택된 제4 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고,
    상기 처리부는 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 판단하고, 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 생성하고,
    상기 통신부는 상기 제4 풀이가 상기 제2 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하는 학습 서비스 서버.
21. 제16항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 서버에서 제공되는 문제들 중 상기 제1 사용자의 레벨 및 상기 제2 사용자의 레벨 중 적어도 하나에 기반하여 복수의 문제들을 선택하고,
    상기 통신부는 상기 선택된 복수의 문제들을 나타내는 데이터를 상기 제1 단말로 전송하고,
    상기 제1 문제는 상기 복수의 문제들 중 하나의 문제인 학습 서비스 서버.
22. 학습 서비스 시스템에 의해 수행되는,
    제1 단말이 제1 문제에 대한 제1 풀이를 나타내는 데이터를 서버로부터 수신하는 단계;
    상기 제1단말이 상기 제1 단말의 제1 사용자로부터 상기 제1 풀이에 대한 제1 리뷰를 수신하고, 상기 수신한 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 생성하는 단계;
    상기 제1 단말이 상기 생성된 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 서버로 전송하는 단계;
    상기 서버가 수신한 상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 제1 풀이를 작성한 제2 사용자의 제2 단말로 전송하는 단계;
    상기 제2 단말이 상기 제1 리뷰를 나타내는 데이터를 상기 서버로부터 수신하는 단계;
    상기 제2 단말이 상기 제1 리뷰를 상기 제2 사용자에게 제공하는 단계;
    상기 제2 단말이 제2사용자에 의해 선택된 제2 풀이를 수신하고, 상기 수신한 제2 풀이를 나타내는 데이터를 생성하는 단계; 및
    상기 제2 단말이 상기 생성된 제2 풀이를 나타내는 데이터를 상기 서버로 전송하는 단계
    를 포함하는 학습 서비스 시스템.
23. 서버에 의해 수행되는,
    제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
    상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하는 단계;
    상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
    상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계; 및
    상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하는 단계
    를 포함하는 학습 서비스 방법.
24. 제23항에 있어서,
    상기 제1 단말 또는 상기 2 단말로부터 상기 제1 문제 및 상기 제1 풀이 중 적어도 하나가 기록된 이력을 요청함을 나타내는 데이터를 수신하는 단계;
    상기 이력을 생성하는 단계; 및
    상기 생성된 이력을 나타내는 데이터를 상기 이력을 요청한 상기 제1 단말 또는 상기 제2 단말로 전송하는 단계
    를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
25. 제23항 내지 제24항 중 어느 한 항의 방법을 수행하는 프로그램을 수록한 컴퓨터 판독 가능 기록 매체.
26. 통신부; 및
    처리부
    를 포함하고,
    상기 통신부는 제1 단말로부터 상기 제1 단말의 제1 사용자에 의해 출제된 제1 문제를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 제2 단말로 전송하고, 상기 제2 단말로부터 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 제2 단말의 제2 사용자에 의해 선택된 제1 풀이를 나타내는 데이터를 수신하고, 상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 제2 단말로 전송하고,
    상기 처리부는 상기 제1 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 학습 서비스 서버.
27. 서버에 의해 수행되는,
    단말의 사용자의 학습 레벨에 기반하여 복수의 문제들 중 제1 문제를 검색하는 단계;
    상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하는 단계;
    상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 단말의 사용자에 의해 선택된 풀이를 나타내는 데이터를 상기 단말로부터 수신하는 단계;
    상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하는 단계; 및
    상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하는 단계
    를 포함하는 학습 서비스 방법.
28. 제27항에 있어서,
    상기 단말의 사용자에 의해 생성된 제2 문제 및 제2 문제의 답을 상기 단말로부터 수신하는 단계; 및
    상기 제2 문제를 상기 복수의 문제들에 포함시키는 단계
    를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
29. 제28항에 있어서,
    상기 제2 문제는 상기 사용자에 의해 난이도 레벨이 설정된 학습 서비스 방법.
30. 제27항에 있어서,
    다른 사용자를 위한 제2 문제의 생성의 요청을 상기 단말로 전송하는 단계
    를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
31. 제27항에 있어서,
    상기 제1 문제의 출제의 요청을 상기 단말로부터 수신하는 단계
    를 더 포함하는 학습 서비스 방법.
32. 제27항에 있어서,
    상기 복수의 문제들은 상기 서버를 이용하는 사용자에 의해 생성된 학습 서비스 방법.
33. 제27항 내지 제32항 중 어느 한 항의 방법을 수행하는 프로그램을 수록한 컴퓨터 판독 가능 기록 매체.
34. 단말의 사용자의 학습 레벨에 기반하여 복수의 문제들 중 제1 문제를 검색하는 처리부; 및
    상기 제1 문제를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하고, 상기 제1 문제에 대한 복수의 풀이들 중 상기 단말의 사용자에 의해 선택된 풀이를 나타내는 데이터를 상기 단말로부터 수신하는 통신부
    를 포함하고,
    상기 처리부는 상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 판단하고,
    상기 통신부는 상기 풀이가 상기 제1 문제의 답인지 여부를 나타내는 데이터를 상기 단말로 전송하는, 학습 서비스 서버.

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