KR20100039034A - 교육 지원 시스템 및 교육 지원 방법 - Google Patents

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Abstract

본 발명은, 출석 체크 요청 신호를 수신하고, 미리 설정되어 있는 복수의 입력 항목 중의 적어도 하나에 대한 학생의 선택을 입력받고, 상기 선택된 입력 항목을 나타내는 선택 입력 신호를 송신하고, 출석 체크 요청 신호를 입력받은 경우 저장되어 있는 학생 ID를 송신하는 복수의 학생 단말 장치와; 강사로부터 출석 체크 요청을 입력받고, 상기 학생 단말 장치로부터 상기 선택 입력 신호를 수신하고, 상기 선택된 입력 항목에 대한 정보를 디스플레이하고, 상기 학생 단말 장치로 출석 체크 요청 신호를 송신하고, 수신한 상기 학생 ID에 대한 수강자 정보 및 상기 선택 입력 신호에 대한 정보를 처리하여 디스플레이하도록 제어하는 정보 수집 장치를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템을 제공한다.
학생 단말 장치, 정보 수집 장치, 출석, 강의

Description

교육 지원 시스템 및 교육 지원 방법{SYSTEM AND METHOD FOR EDUCATION}
본 발명은 교육 지원 시스템 및 교육 지원 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 학생에게 제공되는 학생 단말 장치와 강사에게 제공되는 정보 수집 장치를 이용하여, 학생과 강사 간의 의사소통을 지원함으로써 실시간으로 강의 진행을 지원할 수 있는 교육 지원 시스템 및 교육 지원 방법에 관한 것이다.
최근, 교육에 관한 학부모 및 학생의 관심도는 꾸준히 증가하고 있다. 하지만, 일반적인 교육 상황은 1명의 강사와 다수의 학생에 의한 방식으로 이루어지기 때문에, 강사가 각각의 학생에 대한 출석 점검을 위해 소모하는 시간이 많았으며, 강의 도중에 어느 학생이 개인적으로 질문할 사항이 있거나 이해가 어려운 부분에 대해서 재설명을 요청하고자 하는 경우에는 진행중인 강의의 흐름을 해치고 다른 학생의 학습에 방해가 될 수 있기 때문에, 어쩔 수 없이 그러한 사정을 무시해야 하는 경우가 발생하기도 한다.
또한, 강사가 강의 내용에 대한 학생들의 참여를 유도하거나 완벽한 학습 내용 전달이 이루어졌는지를 확인하고자 할 때에, 일일이 문제를 출제하고 그에 대한 대답을 거수로서 확인하거나 시험지를 통한 측정에 의해 확인하고 있는데, 이러한 방법은 강사의 노력 및 시험을 위한 비용의 소모가 뒤따르고, 정확한 채점 및 통계화가 어렵다는 문제점이 있었다.
또한, 학부모의 입장에서는, 자녀들이 교육에 참여하여 올바르게 이수하고 있는지, 학습 성취 정도는 어느 정도인지를 확인하고 싶어하지만, 강사가 별도의 통지서를 발행하지 않는다면, 이에 대한 확인이 곤란하였다.
본 발명은, 상술한 문제점을 해소하기 위한 것으로서, 학생의 강의 내용에 대한 질문 사항 발생에 대한 알림이나 재설명 요구 등을 현재의 강의 진행 상황을 해치지 않으면서도 강사에게 요청할 수 있도록 하는 시스템 및 이러한 시스템을 이용하는 방법을 제공하고자 한다.
또한, 본 발명은, 강사가 출제한 시험 문제에 대한 학생들의 응답을 간편하게 통계하고 분석할 수 있는 시스템 및 방법을 제공하고자 한다.
또한, 본 발명은, 학생의 출석을 간편하게 점검할 수 있고, 학생의 출석 상황이나 교육 이수 상황 등을 학부모에게 통보할 수 있는 시스템 및 방법을 제공하고자 한다.
상술한 과제를 해결하고자 하는 본 발명은, 출석 체크 요청 신호를 수신하는 제1 수신부와, 미리 설정되어 있는 복수의 입력 항목 중의 적어도 하나에 대한 학생의 선택을 입력받기 위한 제1 입력부와, 상기 선택된 입력 항목을 나타내는 선택 입력 신호를 송신하는 제1 송신부와, 상기 제1 수신부로부터 출석 체크 요청 신호를 입력받은 경우 저장되어 있는 학생 ID를 송신하고 상기 제1 입력부를 통한 학생의 선택에 기초하여 상기 선택 입력 신호를 생성하고 상기 생성된 선택 입력 신호를 송신하도록 상기 제1 송신부를 제어하는 제1 제어부를 구비한 복수의 학생 단말 장치와; 강사로부터 출석 체크 요청을 입력받기 위한 제2 입력부와, 상기 제1 송신 부로부터 상기 선택 입력 신호를 수신하는 제2 수신부와, 상기 선택된 입력 항목에 대한 정보를 디스플레이하기 위한 제2 표시부와, 상기 제1 수신부로 출석 체크 요청 신호를 송신하는 제2 송신부와, 상기 제2 입력부로부터 출석 체크 요청이 있는 경우 출석 체크 요청 신호를 송신하도록 제2 송신부를 제어하고 상기 제2 수신부에서 수신한 상기 학생 ID에 대한 수강자 정보 및 상기 선택 입력 신호에 대한 정보를 처리하여 상기 제2 표시부에 디스플레이하도록 제어하는 제2 제어부를 구비한 정보 수집장치를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템을 제공한다.
또한, 상기 정보 수집 장치에 연결된 대형 디스플레이 장치를 더 포함하고, 상기 제2 제어부는 상기 제1 입력부를 통해 상기 복수의 입력 항목 중 적어도 하나를 선택하도록 시험 문제를 디스플레이하고, 상기 학생 ID 마다 처리된 상기 선택 입력 신호에 대한 정보를 디스플레이하도록 상기 대형 디스플레이 장치를 제어하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 학생 단말 장치는 제1 표시부를 더 포함하고, 상기 제2 제어부는 상기 제2 입력부로부터 특정 학생 ID가 선택되고 상기 제1 입력부를 통한 선택을 요구하기 위한 선택 요구 신호가 입력되는 경우, 상기 특정 학생 ID에 해당하는 상기 학생 단말 장치로 상기 선택 요구 신호를 송신하도록 제2 송신부를 제어하고, 상기 제1 제어부는 상기 제1 수신부에서 수신한 상기 선택 요구 신호를 상기 제1 표시부에 표시하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 정보 수집 장치와 통신하며, 상기 학생 단말 장치를 사용하는 각 학생에 관련된 정보를 저장 관리하고, 인터넷망으로 상기 정보를 송신하는 관리 서 버를 더 포함한다.
또한, 상기 학생 단말 장치와 상기 정보 수집 장치는 각각 통화 모드를 구비하고, 상기 제2 입력부로부터 특정 학생 ID가 선택된 후 통화 모드가 선택되거나 또는 상기 제1 입력부로부터 통화 모드가 선택되는 경우, 상기 학생 단말 장치와 상기 정보 수집 장치 간의 통화 모드가 구동하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 제1 입력부는, 가속도 센서, 복수의 버튼, 터치 스크린, 디지털 타블렛 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 학생 단말 장치의 상기 제1 표시부는, 발광수단, 영상디스플레이수단, 진동발생수단, 음향출력수단 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 학생 단말 장치의 상기 복수의 입력 항목은, 질문 사항 발생 알림 기능, 재설명 요청 기능, 강사 호출 기능, 출석 확인 기능, 복수의 선택지 중 적어도 하나의 선택지에 대한 선택 기능 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명은 서로 정보의 송수신이 가능한 학생 단말 장치와 정보 수집 장치를 이용한 교육 지원 방법으로서, 상기 정보 수집 장치에서 출석 체크 요청 신호를 송신하는 단계; 상기 출석 체크 요청 신호에 대응하여 상기 학생 단말 장치로부터 송신되는 학생 ID를 수신하는 단계; 출석 체크된 상기 학생 단말 장치에 대하여, 복수의 입력 항목 중 적어도 하나를 선택하도록 시험 문제를 대형 디스플레이 장치에 디스플레이하는 단계; 상기 학생 단말 장치로부터 상기 복수의 입력 항목 중의 적어도 하나를 나타내는 선택 입력 신호를 수신하는 단계; 상기 선택 입력 신호에 대한 정보를 처리하여 디스플레이하는 단계를 포함하는 교육 지원 방법을 제공한다.
또한, 상기 정보 수집 장치에서 특정의 상기 학생 ID가 선택된 후 통화 모드가 선택되거나 상기 학생 단말 장치에서 통화 모드가 선택되는 단계; 및 상기 정보 수집 장치와 상기 학생 단말 장치 간의 통화 모드가 구동하는 단계를 더 포함한다.
상기한 바와 같은 본 발명에 따르면, 학생의 측면에서는 실시간으로 강사와 소통하여 현재의 강의 내용에 대한 재설명 등을 요구하거나 강의의 흐름을 깨지 않고 질문 사항의 발생을 전달할 수 있게 된다. 또한, 강의의 종료 후에는 강사에 대한 평가 및 수강 만족도에 대한 입력도 편리하게 행할 수 있게 된다.
또한, 강사의 측면에서는 학생의 출석 점검을 손쉽게 처리할 수 있으며, 강의 중에 발생하는 학생들의 다양한 요구에 실시간으로 대응할 수 있고, 다양한 기능을 이용하여 학생들의 학습 참여를 유도할 수 있게 된다. 또한, 강의 종료 후 학생들의 평가 및 학습 만족도를 실시간으로 확인할 수 있으며, 실시간 통계화도 가능하게 된다.
또한, 학부모들도 자녀의 출석 상황, 학습 참여도, 강의 만족도 등을 실시간으로 확인할 수 있게 된다.
이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명을 상세하게 설명한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 지원 시스템을 블록으로 나타낸 도면이다. 도 1에 따르면, 교육 지원 시스템은, 학생 단말 장치(100), 정보 수집 장치(200), 대형 디스플레이 장치(205)를 포함하여 이루어진다. 본 발명의 일 실시예에서는, 학생 단말 장치(100)와 정보 수집 장치(200)는 강의실 내에서 무선 통신을 이용하는 것으로 하고, 정보 수집 장치(100)와 대형 디스플레이 장치(205)와는 USB 통신 단자 또는 영상 케이블 연결 등을 통한 유선 통신을 이용하는 것으로 한다. 본 발명에서는 관리 서버(320)를 더 포함할 수도 있으며, 정보 수집 장치(200)와 관리 서버(320)와의 통신은 인터넷 통신망을 통해 이루어지는 것이 바람직하다.
이와 같은 구성의 교육 지원 시스템은, 정보 수집 장치(200)가 해당 강의에 참여할 학생들의 식별 정보를 미리 관리 서버(320) 등으로부터 제공받고, 강의실에 위치하는 각각의 학생 단말 장치(100)에게 내장된 식별 정보(맥 어드레스 또는 학생 ID)를 송신하도록 지시한다. 이에 학생 단말 장치(100)들이 각각 식별 정보를 송신하게 되고, 이를 정보 수집 장치(200)에서 수신함으로써 학생의 출석 여부를 판정한다.
그리고 강의 도중에는, 강사가 문제와 복수의 선택지를 학생 단말 장치(100)측에 또는 대형 디스플레이 장치(205)에 제공하여 표시하도록 한 후, 문제에 대한 해답이 되는 적어도 하나의 선택지를 선택하여 입력하라는 지시를 각각의 학생 단말 장치(100)에 전송하게 되면, 학생들이 학생 단말 장치(100)를 이용하여 적어도 하나의 선택지를 선택하여 입력하게 된다. 이에 정보 수집 장치(200)는 입력된 선 택지를 수신하고 각 학생의 응답에 대한 채점을 행한다. 이때 정보 수집 장치(200)는 학생들의 정답율 등을 통계하여 유지하거나, 필요에 따라서는 대형 디스플레이 장치(205)에 표시하거나 각 학생 단말 장치(100)에 채점 결과를 제공하여 준다. 또한, 강사는 강의 내용에 대한 이해도를 학생들에게 문의하고, 각 학생들이 자신의 이해도를 학생 단말 장치(100)를 이용하여 입력한 결과를 통계함으로써 학생마다의 이해도 및 전체적인 이해율을 실시간으로 확인할 수 있게 된다.
한편, 강의 도중에 학생이 학생 단말 장치(100)에 질문 사항이 있음을 입력하면, 정보 수집 장치(200)에는 누가 질문을 했는지 표시된다. 강사는 이러한 표시 내용을 확인하고, 해당 학생의 질문에 즉시 대응하거나 즉시 대응하지않고 보류하겠다는 등의 응답을 학생 단말 장치(100)로 송신함으로써 강의의 흐름을 통제할 수 있다. 한편, 경우에 따라서는 학생은 자신의 식별 정보를 숨긴 채 질문을 행하거나 혹은 다양한 상황(강의 내용이 이해 안감, 재설명 요망, 예시를 들어주세요, 등)을 요청할 수도 있다.
강의가 종료한 후 정보 수집 장치(200)는, 강사평가 또는 제공된 강의에 대한 만족도 등을 학생 단말 장치(100)를 통해 입력받아 통계화하고, 학생들에게는 강의 중에 제공된 문제에 대한 채점 결과 등을 전송한다.
이와 같이, 강의 중 발생하는 모든 상황(출석 상황, 질문 횟수, 채점 결과, 강의 만족도, 평가 등)은 정보 수집 장치(200)에 우선 저장되고, 필요에 따라서는 인터넷을 통해 관리 서버(320)에 제공될 수도 있다. 그리고 관리 서버(320)는, 학부모들이 학생들의 학습 상황을 실시간 모니터링 가능하도록 이러한 상황들을 SMS, MMS, 전자메일 등으로 정해진 연락처로 전송할 수도 있다.
이하에서는, 도 2, 도 3(a) 및 도 3(b)를 참조하여 학생 단말 장치의 구성에 대하여 설명하고, 도 4를 참조하여 정보 수집 장치의 구성에 대하여 설명한다.
본 발명의 일 실시예에 따른 교육 지원 시스템에서, 학생 단말 장치(100)는, 출석 점검을 위한 출석 확인 입력, 질문 사항 발생을 강사에게 알리기 위한 입력, 강사가 제공한 복수의 선택지 중의 적어도 하나의 선택지에 대한 선택 입력, 강사가 요구하는 학습 참여 활동에 대한 대응, 강사 및 강의 내용에 대한 평가 등을 행하게 된다.
먼저, 도 2를 참조하면, 학생 단말 장치는, 제1 입력부(110), 제1 송신부(120), 제1 제어부(130), 제1 수신부(140), 제1 표시부(150) 및 전원 공급부(190)를 포함하여 이루어진다.
제1 입력부(110)는, 다양한 기능 항목 중에서 학생이 원하는 적어도 하나의 기능 항목을 선택할 수 있도록 하는 다양한 수단을 포함한다.
이때, 학생이 선택할 수 있는 기능 항목들은, 강의에 관련한 질문 사항이 있음을 강사에게 알리기 위한 기능, 강사에게 강의 내용을 다시 한 번 설명해주기를 요청하는 기능, 개인적인 요구에 의해 강사를 호출하는 기능, 학생의 강의실내 출석을 확인하는 기능, 강사가 문제를 출제한 경우 문제에 대하여 제시된 복수의 선택지 중 적어도 하나의 선택지에 대한 선택을 입력하는 기능 등을 포함한다.
또한, 제1 입력부(110)는 이와 같은 기능 항목을 선택하기 위한 수단으로서, 가속도 센서(111), 복수의 버튼(112), 터치 스크린(113), 디지털 타블렛(114) 등을 포함할 수 있다. 가속도 센서(111)는 학생이 휴대 단말기(100)를 흔드는 동작 등에 의해 사용자 입력을 행할 수 있도록 하고, 이러한 기능을 게임 등에 이용하여 학생의 집중 유도 및 학습 참여를 도모할 수 있다. 복수의 버튼(112)에는 각각의 버튼(112)에 적어도 하나씩의 기능 항목(예를 들면, 번호)을 지정하여 두고 학생이 원하는 번호를 누르도록 할 수 있다. 이는 강사가 제시한 문제에 대한 학생의 응답을 입력하는 수단으로 이용된다. 터치 스크린(113) 또는 디지털 타블렛(114)은, 더욱 다양한 형태의 입력을 획득하기 위해 적용될 수 있다. 여기에서, 학생 단말 장치(100)는 그 크기를 소형이고 휴대 및 사용이 편리해야 하므로, 터치 스크린(113) 또는 디지털 타블렛(114)과 같은 장치를 모두 일체로 구비할 필요는 없으며, 별도의 인터페이스(도시하지 않음)를 통해 필요시 접속하여 사용할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
제1 송신부(120)는, 제1 입력부(110)를 통해 학생이 선택한 기능 항목을 나타내는 전기적인 신호인 선택 입력 신호를 유선 또는 무선 통신망을 통해 정보 수집 장치(200) 측으로 송신한다. 이때 이용되는 통신망으로는, 유무선 인터넷 통신망, USB 등을 이용한 직접 연결, 휴대전화용 이동 통신망, 블루투스 또는 Zigbee와 같은 근거리 무선 통신망 등 다양한 방법이 이용될 수 있다. 마찬가지로, 각각의 통신에 사용되는 프로토콜, 데이터 전송 주파수 등도 적절하게 선택되어 이용될 수 있다. 이하의 본 발명에서는 Zigbee 무선 통신을 이용하는 것을 예로 하여 설명한다.
제1 제어부(130)는, 제1 입력부(110)에 입력된 학생이 선택한 적어도 하나의 기능 항목을 나타내는 선택 입력 신호를 생성한다. 그리고 생성된 선택 입력 신호를 제1 송신부(120)에 제공하고, 무선 통신망으로 송신하도록 제어한다.
제1 제어부(130)는 또한, 정보 수집 장치(200)에서 전송되는 각종 신호를 수신하여 그에 대응하는 처리 및 제어를 행한다. 즉, 정보 수집 장치(200)에서 학생 단말 장치(100)의 동작 모드를 변경하려 하거나 복수의 선택지에 대한 학생의 선택을 요구할 때, 제1 제어부(130)는 학생 단말 장치(100)의 동작 모드를 전환하여 정보 단말기(100)의 요구에 대응하는 동작을 행할 수 있도록 한다.
제1 제어부(130)는 정보 수집 장치(200)의 제어에 의해 동작 모드가 전환될 수 있다. 예를 들면, 정보 수집 장치(200)의 제어에 의해, 출석 확인 입력을 위한 모드, 제시된 문제에 대한 응답을 입력하기 위한 모드, 강사가 요구하는 학습 참여 활동에 대응하는 입력을 행하기 위한 모드 등으로 전환되도록 한다. 이러한 모드는 학생에 의해 직접 변경될 수도 있다.
제1 수신부(140)는 위와 같이, 정보 수집 장치(200)에서 송신하는 각종 신호를 수신한다.
제1 표시부(150)는, 발광 수단으로서 LED 등의 발광 소자, 영상 디스플레이 수단으로서 LCD, 진동 발생 수단으로서 진동 모터, 음향 출력 수단으로서 스피커 등을 포함한다. 이러한 제1 표시부(150)에 의해, 정보 수집 장치(200)로부터 수신한 정보, 현재 학생 단말 장치(100)의 동작 상태, 학생이 선택한 기능 항목에 해당하는 표시 등이 행해질 수 있다. 또한, 영상 디스플레이 수단에는 상술한 터치 스 크린(113) 또는 디지털 타블렛(114)이 추가 배치될 수도 있다. 진동 발생 수단은 강사가 학생의 학습에의 참여를 유도하거나 학생에 대한 호출을 비공개적으로 행하고자 할 때 이용될 수 있다.
전원 공급부(190)는 학생 단말 장치의 각부의 동작 전원을 공급하기 위한 것으로서, 충전식 또는 비충전식 배터리, 외부 전원 입력 수단일 수 있다. 이는 후술하는 정보 수집 장치(200)에서도 동일하다.
도 3(a)는 실제 적용 가능한 학생 단말 장치의 형태를 도시하고 있다. 즉, 학생 단말 장치(100)에는 복수의 입력 버튼(112)이 구비된다. 이 버튼(112)들에는 각각 번호 또는 기호가 표시되어 있다. 또한, 학생 단말 장치(100)의 일측에는 학생 단말 장치(100)의 동작을 표시하기 위한 LED 등의 발광 소자가 구비될 수 있으며, 필요에 따라서는 LCD(152) 등의 영상 표시가 가능한 표시 장치가 배치된다. 더욱 이 LCD(152)에는 터치 스크린(113)이 추가될 수도 있다.
또한, 학생 단말 장치(100)는 별도의 인터페이스를 구비하고, 추가 입력 수단을 연결하여 사용할 수 있다. 도 3(a)에서는 추가 입력 수단으로서 디지털 타블렛(114)을 연결한 형태를 나타내고 있다.
도 3(b)는 학생 단말 장치의 형태에 대한 또다른 예시로서, 목걸이 형태, 열쇠고리 형태, 핸드헬드 형태, 손목시계 형태로 제작될 수 있음을 보여주고 있다.
다음으로, 도 4를 참조하여 정보 수집 장치의 구성에 대하여 설명한다. 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 지원 시스템에서, 정보 수집 장치(200)에는, 강의에 참여할 학생 단말 장치(100)들에 대한 식별 정보의 획득, 학생 단말 장치(100)들에 대한 출석 체크, 학생 단말 장치(100)가 선택한 선택지에 대한 채점 결과 전송, 학생의 질문 요청에 대한 응답, 잘못된 학생 단말 장치(100)가 강의실에 입장하여 출석 체크에 응답했을 경우에 대한 알림, 강의 내용에 대한 멀티미디어 데이터의 전송, 특정 학생 단말 장치(100)의 동작 모드를 원격 제어하는 기능 등이 제공된다.
도면을 참조하면, 정보 수집 장치(200)는, 제2 수신부(210), 제2 표시부(220), 제2 제어부(230), 제2 입력부(240), 제2 송신부(250), 전원 공급부(290)를 포함하여 이루어진다.
제2 수신부(210)는, 학생 단말 장치(100)의 제1 송신부(120)에서 송신되는 선택 입력 신호를 수신한다.
제2 표시부(220)는, LED 등의 발광 소자, LCD 등의 영상 표시 장치, 진동 모터, 스피커 등을 포함한다. 이러한 제2 표시부(220)에 의해 학생 단말 장치(100)로부터 수신한 정보를 표시하거나, 정보 수집 장치(200)의 동작 상태에 대한 표시가 행해질 수 있다. 제2 표시부(220)는 강의실 내에 위치하고 있는 복수의 학생 단말 장치(100)들의 각각의 상태를 표시할 수 있도록, 대화면의 영상을 표시할 수 있는 것이 바람직하다.
제2 입력부(240)는, 강사로부터, 학생 단말 장치(100)의 동작 모드를 원격 전환하기 위한 입력, 적어도 하나의 학생 단말 장치(100)를 호출하기 위한 입력, 학생에게 적어도 하나의 기능 항목을 선택하도록 요구하기 위한 입력 등의 강사의 요구를 획득하기 위한, 복수의 버튼, 터치 스크린, 디지털 타블렛 등을 포함한다. 또한, 외부 키보드, 마우스 또는 인터넷과 같은 네트워크를 통하여 정보의 입력을 제공받을 수 있는 인터페이스를 포함할 수도 있다.
제2 제어부(230)는 제2 수신부(210)에서 수신한 학생 단말 장치(100)로부터 전송되는 신호를 이용하여 소정의 정보 처리 동작을 수행하고, 처리 결과를 제2 표시부(220)에 표시한다. 즉, 예를 들어, 강사가 어떠한 문제를 출제하고 그에 대한 5개의 선택지를 제공하는 경우, 강사는 제2 입력부(240)를 통해 강의실 내에 존재하는 학생 단말 장치(100)를 응답 입력 모드로 전환하도록 제어하게 되고, 이에 학생 단말 장치(100)는 학생으로부터 적어도 하나의 선택지를 입력받은 후 이 선택지를 나타내는 선택 입력 신호를 생성하여 송신하게 된다. 이에 정보 수집 장치(200)는 학생 단말 장치(100)로부터 송신되는 선택 입력 신호를 수신하게 된다. 이때 강의실 내에는 복수의 학생 단말 장치(100)가 존재하게 될 것이며, 정보 수집 장치(200)는 복수의 학생 단말 장치(100)의 각각에서 송신하는 복수의 선택 입력 신호들을 수신하고, 각각의 학생이 선택한 응답을 채점하고, 그 결과를 통계하여 제2 표시부(220)에 표시하도록 할 수도 있다.
또한, 제2 제어부(230)는, 강의실에 입장한 학생 단말 장치(100)들의 정보를 획득하고, 강의에 수강 등록하지 않은 상태로 잘못 입장한 학생 단말 장치(100)에 대해서는, 강의실을 잘못 찾았음을 통보한다.
제2 송신부(250)는, 학생 단말 장치(100)에게 선택 입력 신호를 송신하도록 요청하기 위한 선택 요구 신호를 송신한다.
한편, 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 지원 시스템은 정보 수집 장치(200)와 연동하는 관리 컴퓨터(도시하지 않음)를 더 포함할 수도 있다.
일반적으로 정보 수집 장치(200)는 강사가 휴대할 수 있는 정도의 크기로 이루어지며, 강의에 필요한 정보를 저장하고, 해당 강의에 참여하는 학생들 또는 학생 단말 장치(100)들에 대한 정보를 저장하고 있다. 따라서, 이외의 정보는 관리 컴퓨터에 저장되고 필요한 정보를 정보 수집 장치(200)에서 요구할 수 있다. 이러한 정보로는, 강사가 교수하는 강의를 보조하는 멀티미디어 컨텐츠, 강의에 참여하는 학생들에 대한 정보, 강의 계획표, 강의 내용에 필요한 학습 자료, 공지사항 등일 수 있다.
또한, 관리 컴퓨터는, 정보 수집 장치(200)에서 통계화한 정보 등을 제공받아 저장하고 관리하는 기능을 수행한다. 즉, 복수의 학생들 각각에 대한 출석 상황, 학습 참여도, 강사가 제시한 문제에 대한 채점 결과 등에 기초하여 산출한 학생들의 강의 이해도, 학생들에 의한 강의 평가 및 강사 평가 등에 대한 정보를 입력받고 이에 대한 정보 처리 및 저장을 행한다. 더욱, 관리 컴퓨터는 인터넷을 통해 관리 서버와 연결될 수 있으며, 관리 서버(320)에서는 관리 컴퓨터가 저장한 정보를 제공받아 저장하고 관리 컴퓨터에게 다양한 정보를 제공한다.
다음은 위와 같은 교육 지원 시스템을 실제 강의에 적용하는 예시를 도 5 내지 도 10을 참조하여 설명하도록 한다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 지원 시스템에 의한 교육 지원 방법을 설명하기 위한 도면이다.
먼저, 학생이 관리 서버(320)에 학생 단말 장치(100) 또는 별도의 PC를 통해 접속하고 원하는 강의에 대한 수강을 등록한다(S10). 이에 관리 서버(320)는 학생 단말 장치(100)의 식별 정보 및 학생에 대한 사용자 정보를 수집하고 해당 강의의 출석 리스트에 등록한다. 그리고 학생 단말 장치(100)에 해당 강의의 시간표, 강의실, 강사 등에 대한 정보가 저장된다. 여기에서, 학생 단말 장치(100)에 이러한 정보가 저장되어야만 하는 것은 아니며, 수강 등록한 학생의 ID 및 학생 단말 장치(100)에 대한 정보들을 정보 수집 장치(200)에서 유지하도록 할 수도 있다.
다음, 수강 등록을 마친 학생이 학생 단말 장치(100)를 소지하고 해당 강의가 있는 강의실로 입장하게 된다. 이때, 강의실에 배치된 정보 수집 장치(200)가 새로운 학생 단말 장치(100)의 입장을 감지하고, 미리 수강 등록된 학생의 학생 단말 장치(100)인지 확인한다(S20). 그리고 미리 수강 등록된 학생 단말 장치(100)인 경우에는 해당 학생 단말 장치(100)에 강의실 내에서 사용할 임시 식별 번호 등을 전송하여 이후 강의실 내에 위치하는 복수의 학생 단말 장치(100)와 구별하기 위한 정보로 사용하도록 한다. 이러한 임시 식별 번호의 사용 여부는 임의로 선택될 수 있다.
다음, 강의 개시 시간이 되면, 강사는 강의를 진행하게 되고, 강의 도중에 학생은 학생 단말 장치(100)를 통하여 질문이 있음을 강사에게 알리거나, 강사가 제시하는 문제 등에 대하여 답을 입력할 수 있다(S30). 즉, 강사는 강의 내용에 대 한 학생들의 이해도를 확인하기 위하여 소정의 문제와 답안 작성을 위한 복수의 선택지를 제공한 후, 정보 수집 장치(200)를 통해 응답을 입력할 것을 요구하는 선택 요구 신호를 학생 단말 장치(100) 측으로 송신한다. 이에 학생들은 적어도 하나의 응답을 입력하게 되고, 정보 수집 장치(200)는 학생들이 입력한 응답을 수신하여 채점 및 통계 처리를 행한다. 채점 및 통계 처리된 결과는 학생 단말 장치(100)에 다시 제공되어 학생이 자신의 응답이 정답인지의 여부를 확인할 수 있도록 할 수도 있다.
한편, 강의 도중에 학생이 강의 내용에 대한 질문 사항이 있는 경우, 학생은 학생 단말 장치(100)의 질문 사항 알림 기능 항목을 입력하게 되고, 정보 수집 장치(200)에는 질문 요청이 표시된다. 이에 강사는 현재 진행되고 있는 학습 흐름을 고려하여, 질문에 즉시 대응할 수도 있고, 지금은 대응하지 않고 잠시 후에 또는 강의 종료 후에 질문에 대응할 것임을 학생 단말 장치(100) 측으로 알릴 수 있다. 강의 내용에 대한 재설명의 요청이나, 상세한 예시를 요청하고자 하는 경우에도 동일한 대응이 가능하다.
필요에 따라서는, 학생 단말 장치(100)에서 강사에게 질문 사항 알림, 문제에 대한 응답, 재설명 요구 등의 입력에 있어서, 익명으로 행할 수 있도록, 학생 단말 장치(100)의 임시 식별 번호를 송신하지 않도록 할 수도 있다.
그리고 진행되는 강의의 후반이나 강의 종료 후에는, 강사에 대한 평가, 제공된 강의 내용에 대한 평가, 이해도 등을 학생이 입력하도록 할 수도 있다(S40).
한편, 이와 같은 모든 교육 상황, 입력 사항, 통계 정보 등은 인터넷을 통해 관리 서버(320)에 유지되고, 학부모 등에게 통보될 수 있다(S50).
또한, 이러한 교육 지원 시스템에서는 강의실에 위치한 학생 단말 장치(100)의 현재 위치를 측정할 수도 있다. 정보 수집 장치(200)와 학생 단말 장치(100)를 Zigbee 무선 통신을 이용하도록 함으로써, 학생 단말 장치(100)의 위치가 측정될 수 있다. 이에 의해, 학생 단말 장치(100)의 위치 변동 등을 파악함으로써, 수업에의 참여 정도, 자리 이탈 등을 실시간으로 확인할 수 있게 된다.
도 6은, 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서, 출석 체크의 방법을 상세하게 설명하기 위한 도면이다. 먼저, 특정의 강의에 수강 등록을 한 학생이 학생 단말 장치(100)를 소지하고 해당 강의실에 입장한다(S21). 강의실에는 정보 수집 장치(200)가 위치하고 있으며, 이 정보 수집 장치(200)는 일정 시간마다 강의실 내에 위치한 학생 단말 장치(100)를 확인하기 위하여 무선 신호를 송신한다. 이러한 확인 절차에 의하여, 정보 수집 장치(200)가 새로운 학생 단말 장치(100)가 강의실에 입장했음을 확인하면, 정보 수집 장치(200)는 새로운 학생 단말 장치(100)에게 고유의 식별 정보를 요청한다(S22). 이 식별 정보는 학생 단말 장치(100)가 수강 등록 시에 입력한 학생 ID인 것이 바람직하다.
이러한 요청에 의해, 학생 단말 장치(100)는 학생 ID를 전송하게 되고, 정보 수집 장치(200)는 수신한 학생 단말 장치의 학생 ID가 미리 수강 등록되어 있는 학생 ID인지 확인한다(S23, S24). 이때, 학생 단말 장치(100)의 학생 ID가 미리 수강 등록된 학생 ID와 동일한 것이면, 정보 수집 장치(200)는 학생 단말 장치에게 현재 강의실에서 사용할 임시 식별 번호를 전송하고, 해당 학생이 출석한 것으로 간주한다(S25). 한편, 학생 단말 장치(100)의 학생 ID가 미리 수강 등록된 학생 ID와 일치하지 않는다면, 정보 수집 장치(200)는 학생 단말 장치(100)를 소지한 학생이 강의실을 잘못 찾아왔음을 통보하게 된다(S26).
한편, 출석 체크의 과정은 이와 같이 정보 수집 장치(200)의 요청에 의해 학생 단말 장치(100)가 자동으로 수행할 수도 있으며, 출석 체크의 요청에 따라 학생이 학생 단말 장치(100)의 출석 확인 버튼을 누름으로써 학생 ID를 전송하도록 할 수도 있다.
도 7은 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서 문제 출제 및 응답의 절차를 설명하기 위한 도면이다. 먼저, 강의 진행 중에 있어서, 강사가 학생들에게 강의와 관련된 문제를 출제하게 된다(S31). 문제의 출제는 강사가 직접 구두로 행하거나, 학생 단말 장치(100)에 구비된 제1 표시부(150) 또는 대형 디스플레이 장치(205) 등에 표시됨으로써 행해질 수 있다.
이렇게 문제가 출제되면, 학생들은 학생 단말 장치(100)를 통해 적어도 하나의 선택을 입력하게 되고, 정보 수집 장치(200)에서는 이러한 선택을 수신하여(S32), 학생의 선택과 정답을 비교하여 채점하고, 채점 결과를 유지한다(S33).
도 8은 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서, 질문 요청 및 대응의 절차를 상세하게 설명하기 위한 도면이다. 먼저, 강의의 진행중에 있어서, 학생에게 어떠한 질문 사항이 발생한 경우, 학생은 학생 단말 장치(100)의 질문 요청 버튼 등을 이용하여 질문을 요청한다. 이에 정보 수집 장치(200)는 학생 단말 장치(100)로부터 전송되는 질문 요청을 수신하고(S35), 해당 학생 단말 장치(100)의 식별 정보를 조사하여 어떠한 학생이 질문을 하였는지를 확인한다(S36).
그리고 강사는 현재 강의 상황이 해당 질문에 즉시 대응할 수 있는 상황인지의 여부를 판단하고(S37), 즉시 대응 가능한 상황이면 학생 단말 장치(100) 측으로 질문 허가에 대한 통보를 전송하여(S38) 학생이 질문을 행할 수 있도록 한다. 한편, 현재의 강의 상황이 학생으로부터의 질문 요청에 대응할 수 없는 상황인 경우에는, 정보 수집 장치(200)를 통해 질문 대응을 보류할 것임을 학생 단말 장치 측으로 통보한다(S39). 그리고 이후 질문에 대응할 수 있는 상태가 되면, 강사는 해당 학생 단말 장치(100) 측으로 질문 허가 통보를 전송하여 학생이 질문을 행할 수 있도록 한다.
다음, 도 9는 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서, 강의 평가 절차를 설명하기 위한 도면이다. 먼저, 강사가 준비한 강의가 종료한 경우에, 강사는 강의에 대한 학생의 평가 또는 강사에 대한 학생의 평가를 학생 단말 장치(100)를 통해 입력해줄 것을 요청한다(S41). 이에 학생들은 학생 단말 장치(100)를 통해 강의 평가 및 강사 평가에 대한 의견을 입력할 수 있으며, 정보 수집 장치(200)는 입력된 정보를 수신하고 통계하여 유지한다(S42).
다음은, 도 10 및 도 11을 참조하여 본 발명의 또다른 실시예에 따른 교육 지원 시스템에 있어서의 학생 단말 장치와 정보 수집 장치의 구조에 대하여 설명한다. 도 10은 본 발명의 또다른 실시예에 따른 학생 단말 장치의 구성을 나타낸 도면이고, 도 11은 본 발명의 또다른 실시예에 따른 정보 수집 장치의 구성을 나타낸 도면이다.
도 10에 따른 학생 단말 장치(100)는, 제1 음성 입력부(170)와 제1 음성 출력부(180)를 더 포함하고 있으며, 도 11에 따른 정보 수집 장치(200)는 제2 음성 입력부(270)와 제2 음성 출력부(280)를 더 포함하고 있다.
학생 단말 장치(100)의 제1 음성 입력부(170)는 마이크 등과 같은 장치로부터 학생의 음성을 입력받고, 이 음성을 정보 수집 장치(200)로 전송하기 위한 제1 음성 신호로 변조한다. 그리고 변조된 제1 음성 신호를 제1 제어부(130)에 전송함으로써, 제1 제어부(130)는 입력된 제1 음성 신호를 제1 송신부(120)를 통해 무선으로 송신하게 된다.
한편, 송신된 무선 신호는 정보 수집 장치(200)의 제2 수신부(210)에서 수신된 후, 제2 제어부(230)에 의해 무선 신호에 반송된 제1 음성 신호가 분리된다. 분리된 제1 음성 신호는 제2 음성 입력부(270)에 제공되며, 제2 음성 입력부(270)는 제1 음성 신호를 복조하여 스피커 등과 같은 장치를 통해 출력할 수 있게 된다.
또한, 정보 수집 장치(200)의 제2 음성 입력부(270)는, 정보 수집 장치(200)에 구비된 마이크 등과 같은 장치로부터 강사의 음성을 입력받고, 이 음성을 학생 단말 장치(100)로 전송할 무선 신호에 반송할 수 있도록 제2 음성 신호로 변조한 다. 그리고 변조된 제2 음성 신호를 제2 제어부(230)가 제2 송신부(250)를 통해 무선으로 송신한다.
이렇게 송신된 무선 신호는 학생 단말 장치(100)의 제1 수신부(140)에서 수신되고, 제1 제어부(130)에 의해 제2 음성 신호가 분리된다. 분리된 제2 음성 신호는 제1 음성 입력부(170)에 의해 복조되어 스피커 등을 통해 음성으로 출력되게 된다.
또한, 이와 같은 음성의 송수신 기능은, 정보 수집 장치(200)가 특정의 학생 단말 장치(100)만을 지정하여 행할 수 있으며, 학생 단말 장치(100)에서도 정보 수집 장치(200)에 대해서만의 일대일 통신이 가능하도록 할 수도 있고, 또한 특정의 학생 단말 장치(100)끼리 통신이 가능하도록 할 수도 있다.
이러한 구성에 의하면, 원거리에 위치하는 학생과 강사 간의 음성 통신이 가능하게 되어, 더욱 적극적인 교육이 가능하게 된다.
도 12는 본 발명의 또다른 실시예에 따른 교육 지원 시스템에 있어서의 학생 단말 장치와 정보 수집 장치 간의 통화 모드의 구현 방법에 대하여 설명한다.
먼저, 상술한 바와 같은 강의가 진행되는 중에 있어서(S61), 정보 수집 장치(200)는 통화 연결 요청을 수신하게 된다. 그러면, 정보 수집 장치(200)는 학생 단말 장치(100)에서 통화 모드가 선택되었는지를 확인한다(S62). 만약, 학생 단말 장치(100)에서 통화 모드가 선택되었으면, 정보 수집 장치(200)는 해당 학생 단말 장치(100)와 통화 연결을 행한다(S65). 한편, 학생 단말 장치(100)에서 통화 모드 가 선택된 것이 아니면, 정보 수집 장치(200)에서 통화 모드가 선택된 것으로 파악하고, 특정 학생 단말 장치(100)를 지정하는 통화 모드를 선택하였는지를 확인한다(S63). 이때 특정 학생 단말 장치(100)를 선택하였다면 해당 학생 단말 장치(100)와 개별적인 음성 통화를 연결하고(S64), 특정 학생 단말 장치(100)가 선택되지 않았다면 강의실 내에 위치하는 모든 학생 단말기(100)와의 통화를 연결한다(S65).
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 지원 시스템을 간략하게 나타낸 도면이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 학생 단말 장치의 구성을 나타낸 블록도이다.
도 3(a)는 실제 적용 가능한 학생 단말 장치의 형태를 도시한 도면이다.
도 3(b)는 학생 단말 장치의 형태에 대한 또다른 예시를 보여주는 도면이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 정보 수집 장치의 구성을 나타낸 블록도이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 지원 시스템에 의한 교육 지원 방법을 설명하기 위한 도면이다.
도 6은, 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서, 출석 체크의 방법을 상세하게 설명하기 위한 도면이다.
도 7은 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서 문제 출제 및 응답의 절차를 설명하기 위한 도면이다.
도 8은 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서, 질문 요청 및 대응의 절차를 상세하게 설명하기 위한 도면이다.
도 9는 도 5에 따른 교육 지원 방법 중에서, 강의 평가 절차를 설명하기 위한 도면이다.
도 10은 본 발명의 또다른 실시예에 따른 학생 단말 장치의 구성을 나타낸 도면이다.
도 11은 본 발명의 또다른 실시예에 따른 정보 수집 장치의 구성을 나타낸 도면이다.
도 12는 본 발명의 또다른 실시예에 따른 교육 지원 시스템에 있어서의 학생 단말 장치와 정보 수집 장치 간의 통화 모드의 구현 방법에 대하여 설명한 도면이다.

Claims (10)

  1. 출석 체크 요청 신호를 수신하는 제1 수신부와, 미리 설정되어 있는 복수의 입력 항목 중의 적어도 하나에 대한 학생의 선택을 입력받기 위한 제1 입력부와, 상기 선택된 입력 항목을 나타내는 선택 입력 신호를 송신하는 제1 송신부와, 상기 제1 수신부로부터 출석 체크 요청 신호를 입력받은 경우 저장되어 있는 학생 ID를 송신하고 상기 제1 입력부를 통한 학생의 선택에 기초하여 상기 선택 입력 신호를 생성하고 상기 생성된 선택 입력 신호를 송신하도록 상기 제1 송신부를 제어하는 제1 제어부를 구비한 복수의 학생 단말 장치와;
    강사로부터 출석 체크 요청을 입력받기 위한 제2 입력부와, 상기 제1 송신부로부터 상기 선택 입력 신호를 수신하는 제2 수신부와, 상기 선택된 입력 항목에 대한 정보를 디스플레이하기 위한 제2 표시부와, 상기 제1 수신부로 출석 체크 요청 신호를 송신하는 제2 송신부와, 상기 제2 입력부로부터 출석 체크 요청이 있는 경우 출석 체크 요청 신호를 송신하도록 제2 송신부를 제어하고 상기 제2 수신부에서 수신한 상기 학생 ID에 대한 수강자 정보 및 상기 선택 입력 신호에 대한 정보를 처리하여 상기 제2 표시부에 디스플레이하도록 제어하는 제2 제어부를 구비한 정보 수집장치를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 정보 수집 장치에 연결된 대형 디스플레이 장치를 더 포함하고,
    상기 제2 제어부는 상기 제1 입력부를 통해 상기 복수의 입력 항목 중 적어도 하나를 선택하도록 시험 문제를 디스플레이하고, 상기 학생 ID 마다 처리된 상기 선택 입력 신호에 대한 정보를 디스플레이하도록 상기 대형 디스플레이 장치를 제어하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템.
  3. 제1항 또는 제2항에 있어서,
    상기 학생 단말 장치는 제1 표시부를 더 포함하고,
    상기 제2 제어부는 상기 제2 입력부로부터 특정 학생 ID가 선택되고 상기 제1 입력부를 통한 선택을 요구하기 위한 선택 요구 신호가 입력되는 경우, 상기 특정 학생 ID에 해당하는 상기 학생 단말 장치로 상기 선택 요구 신호를 송신하도록 제2 송신부를 제어하고,
    상기 제1 제어부는 상기 제1 수신부에서 수신한 상기 선택 요구 신호를 상기 제1 표시부에 표시하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템.
  4. 제3항에 있어서,
    상기 정보 수집 장치와 통신하며, 상기 학생 단말 장치를 사용하는 각 학생에 관련된 정보를 저장 관리하고, 인터넷망으로 상기 정보를 송신하는 관리 서버를 더 포함하는 교육 지원 시스템.
  5. 제1항 또는 제2항에 있어서,
    상기 학생 단말 장치와 상기 정보 수집 장치는 각각 통화 모드를 구비하고,
    상기 제2 입력부로부터 특정 학생 ID가 선택된 후 통화 모드가 선택되거나 또는 상기 제1 입력부로부터 통화 모드가 선택되는 경우, 상기 학생 단말 장치와 상기 정보 수집 장치 간의 통화 모드가 구동하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템.
  6. 제1항 또는 제2항에 있어서,
    상기 제1 입력부는, 가속도 센서, 복수의 버튼, 터치 스크린, 디지털 타블렛 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템.
  7. 제5항에 있어서,
    상기 학생 단말 장치의 상기 제1 표시부는, 발광수단, 영상디스플레이수단, 진동발생수단, 음향출력수단 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템.
  8. 제1항에 있어서,
    상기 학생 단말 장치의 상기 복수의 입력 항목은,
    질문 사항 발생 알림 기능, 재설명 요청 기능, 강사 호출 기능, 출석 확인 기능, 복수의 선택지 중 적어도 하나의 선택지에 대한 선택 기능 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 시스템.
  9. 서로 정보의 송수신이 가능한 학생 단말 장치와 정보 수집 장치를 이용한 교육 지원 방법으로서,
    상기 정보 수집 장치에서 출석 체크 요청 신호를 송신하는 단계;
    상기 출석 체크 요청 신호에 대응하여 상기 학생 단말 장치로부터 송신되는 학생 ID를 수신하는 단계;
    출석 체크된 상기 학생 단말 장치에 대하여, 복수의 입력 항목 중 적어도 하나를 선택하도록 시험 문제를 대형 디스플레이 장치에 디스플레이하는 단계;
    상기 학생 단말 장치로부터 상기 복수의 입력 항목 중의 적어도 하나를 나타내는 선택 입력 신호를 수신하는 단계;
    상기 선택 입력 신호에 대한 정보를 처리하여 디스플레이하는 단계를 포함하는 교육 지원 방법.
  10. 제9항에 있어서,
    상기 정보 수집 장치에서 특정의 상기 학생 ID가 선택된 후 통화 모드가 선택되거나 상기 학생 단말 장치에서 통화 모드가 선택되는 단계; 및
    상기 정보 수집 장치와 상기 학생 단말 장치 간의 통화 모드가 구동하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육 지원 방법.
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