KR20090052513A - 집중력이 좋아지는 머리띠 - Google Patents

Abstract

본 발명은 수업시간 중에 선생님의 말하는 내용이 귀 뒤쪽에 밀착되어 있는 집음 판에 의해서 모아져서 귀 속으로 전달되도록 함으로써 집중력이 약한 유,초등학생이나 집중력이 필요한 학생들에게 집중력을 향상시켜 학습 효과를 증진시키도록 된 집중력이 좋아지는 머리띠에 관한 것이다.

본 발명은 머리에 착용하는 머리띠에 있어서, 머리에 착용하는 본체; 상기 본체의 양측 단부에 각각 위치되어 전방으로부터 전달되는 소리를 집음하여 귀로 안내하는 한 쌍의 집음 판; 및 상기 본체에 상기 한 쌍의 집음 판을 각각 연결하는 고정 수단;을 포함하여 전방으로부터 전달되는 소리를 잘 들을 수 있도록 구성된 것을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠를 제공한다.

본 발명에 의하면 전방으로부터 전달되는 소리를 잘 들을 수 있도록 함으로써 수업시간 중에 선생님의 수업 내용이 학생의 귀에 잘 들리도록 할 수 있고, 그에 따라서 주위가 산만한 유,초등학생들에게 수업에 집중할 수 있도록 하며, 큰 교실에서 선생님으로부터 멀리 앉은 학생들에게 수업 내용이 잘 들리도록 하여 학습 효과를 크게 증진시킬 수 있도록 하는 우수한 효과가 얻어진다.

집음 판, 머리띠, 집음, 집중력, 학습 효과

Description

집중력이 좋아지는 머리띠{A Headband For Enhancing Studying Concentration}

본 발명은 머리에 착용되는 머리띠에 관한 것으로, 보다 상세히는 수업시간 중에 선생님의 말하는 내용이 귀 뒤쪽에 밀착되어 있는 집음 판에 의해서 모아져서 귀 속으로 전달되도록 함으로써 집중력이 약한 유,초등학생이나 집중력이 필요한 학생들에게 집중력을 향상시켜 학습 효과를 증진시키도록 된 집중력이 좋아지는 머리띠에 관한 것이다.

일반적으로 머리띠는 주로 여성의 머리에 착용하여 머리칼을 단정하게 하기 위하여 사용된다.

이와 같은 종래의 머리띠는 머리카락의 흐트러짐을 방지함과 동시에 머리모양을 고정하기 위하여 머리둘레에 착용하는 것으로, 머리카락을 고정시켜 주는 목적과 장식용의 목적으로 널리 사용되고 있다.

이와 같은 종래의 머리띠는 머리에 착용 후 상기 머리로부터의 이탈을 방지 하기 위하여 그 본체가 탄성력을 갖는 것이어서 누구나 머리에 쉽게 착용하고 벗을 수 있다.

한편, 유치원이나 초등학교와 같은 곳에서 공부하는 어린 나이의 유치원, 또는 초등학생들은 아직 정신 연령이 낮은 수준이어서 수업 시간 중에 수업 내용에 집중하지 못하고 주위에 산만한 경향이 있다.

이와 같은 어린 학생들에게는 선생님의 수업 내용에 집중하도록 하는 노력이 필요한데, 종래에는 수업에 도움이 될만한 별다른 학습 보조 기구가 개발되지 못하였다. 특히 주위가 산만한 학생들은 선생님의 말씀이 귀에 잘 들어오지 않고, 학습 내용을 따라가지 못하는 주요 원인이 되고 있다.

만일 선생님의 수업 내용이 나이 어린 학생들에게 잘 전달된다면 학습 능률이 향상될 것은 자명한 일이다.

그리고 요즘 사설 학원 또는 중등 및 고등학교와 대학교에서는 요즘 그 교실규모가 대형화되고 있어서, 많은 수의 학생들이 일시에 수강하는 경우가 빈번하다. 이와 같은 경우, 선생님이 마이크를 사용하기도 하지만, 선생님으로부터 멀리 떨어진 곳에 앉은 학생들은 멀리 위치한 관계로 대부분 선생님의 수업 내용이 잘 들리지 않게 되고, 수업내용을 정확하게 알아듣기 어려워서 학습 능률이 저하되는 문제점도 있다.

본 발명은 상기와 같은 종래의 문제점을 해소하기 위한 것으로서, 그 목적은 수업시간 중에 선생님의 수업 내용이 학생의 귀에 잘 들리도록 함으로써 주위가 산만한 유,초등학생들에게 수업에 집중할 수 있도록 함으로써 학습 효과를 크게 증진시키도록 된 집중력이 좋아지는 머리띠를 제공하는 데 있다.

그리고 본 발명은 다른 목적으로서, 먼 거리에서도 쉽게 작은 소리를 들을 수 있음으로써 선생님으로부터 멀리 위치되어 수업 내용이 잘 들리지 않는 학생들에게 수업 내용이 잘 들리도록 함으로써 학습 효과를 크게 증진시키도록 된 집중력이 좋아지는 머리띠를 제공하는 데 있다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 발명은, 머리에 착용하는 머리띠에 있어서,

머리에 착용하는 본체;

상기 본체의 양측 단부에 각각 위치되어 전방으로부터 전달되는 소리를 집음하여 귀로 안내하는 한 쌍의 집음 판; 및

상기 본체에 상기 한 쌍의 집음 판을 각각 연결하는 고정 수단;을 포함하여 전방으로부터 전달되는 소리를 잘 들을 수 있도록 구성된 것을 특징으로 하는 집중 력이 좋아지는 머리띠를 제공한다.

그리고 본 발명은 바람직하게는 상기 고정 수단은 상기 본체와 집음 판을 연결하는 나사임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠를 제공한다.

또한 본 발명은 바람직하게는 상기 고정 수단은 상기 본체와 집음 판을 연결하는 접착제임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠를 제공한다.

그리고 본 발명은 바람직하게는 상기 집음 판들은 각각 귀를 뒤쪽으로부터 감싸서 내측에 위치하도록 하고, 전방 측으로 개구가 형성된 반구형의 오목한 형태로 이루어지고, 전방으로부터 전달되는 소리를 귀속으로 반사시키도록 구성된 것임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠를 제공한다.

또한 본 발명은 바람직하게는 상기 집음 판들은 각각 적어도 착용자 귀 크기의 적어도 1.5배 이상으로 형성된 것임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠를 제공한다.

본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠에 의하면 전방으로부터 전달되는 소리를 잘 들을 수 있도록 함으로써 수업시간 중에 선생님의 수업 내용이 학생의 귀에 잘 들리도록 할 수 있고, 그에 따라서 주위가 산만한 유,초등학생들에게 수업에 집중할 수 있도록 하며, 학습 효과를 크게 증진시키도록 된 효과를 얻을 수 있다.

그리고 본 발명에 의하면 먼 거리에서도 쉽게 전방으로부터 전달되는 작은 소리를 들을 수 있음으로써 큰 교실에서 선생님으로부터 멀리 위치되어 수업 내용이 잘 들리지 않는 학생들에게 수업 내용이 잘 들리도록 할 수 있고, 그에 따라서 학습 효과를 크게 증진시킬 수 있는 우수한 효과가 얻어진다.

이하, 본 발명의 바람직한 실시 예를 도면을 참조하여 보다 상세히 설명하기로 한다.

본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠(1)는 도 1에 도시된 바와 같이, 머리에 착용하는 본체(10)와 상기 본체(10)의 양측에 장착된 한 쌍의 집음 판(20)들로 이루어진다.

상기 본체(10)는 종래와 같이 탄성력을 구비한 플라스틱 합성 재료로 이루어질 수 있고, 상기 집음 판(20)도 동일한 재료로 이루어질 수 있다.

상기 본체(10)와 집음 판(20)들은 각각 고정 수단을 통하여 일체로 연결되는데, 상기 고정 수단은 바람직하게는 나사(25)로 이루어진다. 상기 나사는 각각 본 체(10)와 집음 판(20)에 형성된 삽입 구(25a)를 통하여 삽입되어 본체(10)에 집음 판(20)들을 견고히 연결한다.

또한 본 발명은 다르게는 상기 고정 수단은 상기 본체(10)와 집음 판(20)을 연결하는 접착제(도시 안함)로 이루어진다. 상기 접착제는 통상적인 무독성 접착제로 이루어진 것으로서, 본체(10)와 집음 판(20)을 일체로 견고히 연결한다.

상기 집음 판(20)은 착용자의 귀 뒤쪽에 위치되어 전방으로부터 전달되는 소리를 집음하여 귀(30)로 안내하는 기능을 하는데, 상기 집음 판(20)들은 도 2에 도시된 바와 같이, 각각 귀(30)를 뒤쪽으로부터 감싸서 내측에 위치하도록 하고, 전방 측으로 개구(22)가 형성된 반구형의 오목한 형태로 이루어진다.

이와 같이 집음 판(20)은 각각 귀(30)를 뒤쪽으로부터 감싸고 전방 측으로 개구(22)가 형성된 것으로서 전방으로부터 전달되는 소리를 자연스럽게 반사하여 귀(30)속으로 향하도록 구성된 것이다. 또한 상기 집음 판(20)들은 각각 적어도 착용자 귀(30) 크기의 1.5배 이상의 크기로 형성된 것이어서 전방으로부터 전달되는 소리를 많이 받을 수 있고, 귀(30) 속으로 안내하여 잘 들리도록 한다.

상기와 같이 구성된 본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠(1)는 도 3에 도시된 바와 같이, 본체(10)를 이용하여 착용자의 머리에 씌우게 된다.

이와 같이 착용하면 본체(10)는 탄성력을 가진 재료로 이루어진 것이기 때문에 자연스럽게 머리에 밀착되어 고정되고, 집음 판(20)들은 각각 귀(30)를 뒤쪽으로부터 감싸서 내측에 위치하도록 하며 개구(22)가 전방으로 향하도록 고정된다.

이와 같이 장착되는 본 발명은 도 4에 도시된 바와 같이, 착용자가 전방 측으로 개구(22)를 향하도록 하면 전방으로부터 전달되는 소리는 착용자의 귀(30) 뿐만이 아니라, 귀(30) 뒤쪽에 배치된 집음 판(20)에 의해서 귀(30) 속으로 반사된다.

이와 같은 원리는 양쪽 귀(30)를 앞쪽으로 모으고, 앞에서 말하는 내용을 들었을 때에는 훨씬 잘 들리고, 말, 토끼 등 귀가 큰 동물들의 청력이 좋다는 점에 착안한 것이다. 또한 공부를 잘하는 학생들일 수록 수업 시간 중에 주위에 산만하지 않고 수업에 집중하며, 특히 선생님의 수업 내용을 충실히 집중해서 듣는다는 점을 보아도 본 발명에 의해서 학생들이 수업에 집중하면 학습 능률이 오를 것임은 분명한 것이다.

이와 같이 본 발명은 전방으로부터 전달되는 소리를 잘 들을 수 있도록 함으로써 수업시간 중에 선생님의 수업 내용이 학생의 귀(30)에 잘 들리도록 할 수 있고, 그에 따라서 주위가 산만한 유,초등학생들에게 수업에 집중할 수 있도록 하여 학습 효과를 크게 증진시킬 수 있는 것이다.

또한 본 발명에 의하면 교실이 커서 선생님으로부터 멀리 앉게 되어도 수업 내용을 잘 들을 수 있기 때문에 수업에 더욱 집중할 수 있게 되고, 그에 따라서 학습 효과를 크게 증진시킬 수 있는 우수한 효과가 얻어지는 것이다.

본 발명은 상기에서 도면을 참조하여 특정 실시 예에 관련하여 상세히 설명하였지만 본 발명은 이와 같은 특정 구조에 한정되는 것은 아니다. 당 업계의 통상의 지식을 가진 자라면 이하의 특허청구범위에 기재된 본 발명의 기술 사상 및 권리범위를 벗어나지 않고서도 본 발명의 실시 예를 다양하게 수정 또는 변경시킬 수 있을 것이다. 그렇지만 그와 같은 단순한 실시 예의 수정 또는 설계변형 구조들은 모두 명백하게 본 발명의 권리범위 내에 속하게 됨을 미리 밝혀 두고자 한다.

도 1은 본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠를 도시한 사시도;

도 2는 본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠의 집음 판을 도시한 측면도;

도 3은 본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠의 착용상태를 도시한 사용 설명도; 그리고

도 4는 본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠에 구비된 집음 판의 작동 설명도이다.

< 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명 >

1..... 본 발명에 따른 집중력이 좋아지는 머리띠

10.... 본체

20.... 집음 판

22.... 개구

25.... 나사

25a... 삽입구

30.... 귀

Claims (5)

1. 머리에 착용하는 머리띠에 있어서,

   머리에 착용하는 본체;

   상기 본체의 양측 단부에 각각 위치되어 전방으로부터 전달되는 소리를 집음하여 귀로 안내하는 한 쌍의 집음 판; 및

   상기 본체에 상기 한 쌍의 집음 판을 각각 연결하는 고정 수단;을 포함하여 전방으로부터 전달되는 소리를 잘 들을 수 있도록 구성된 것을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠.
2. 제1항에 있어서, 상기 고정 수단은 상기 본체와 집음 판을 연결하는 나사임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠.
3. 제1항에 있어서, 상기 고정 수단은 상기 본체와 집음 판을 연결하는 접착제임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠.
4. 제1항에 있어서, 상기 집음 판들은 각각 귀를 뒤쪽으로부터 감싸서 내측에 위치하도록 하고, 전방 측으로 개구가 형성된 반구형의 오목한 형태로 이루어지고, 전방으로부터 전달되는 소리를 귀속으로 반사시키도록 구성된 것임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠.
5. 제4항에 있어서, 상기 집음 판들은 각각 적어도 착용자 귀 크기의 적어도 1.5배 이상으로 형성된 것임을 특징으로 하는 집중력이 좋아지는 머리띠.

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