CN210348842U - 一种英语教学辅助录制教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种英语教学辅助录制教具，其技术方案是：包括教具本体，所述教具本体包括教具本体外壳、卡扣、集音筒、话筒、喇叭、吸盘，所述教具本体外壳上开设有存储卡、外接电源插口、触摸屏凹槽，所述吸盘固定连接在所述教具本体的底端，所述集音筒内设置了四个话筒和喇叭，可以使录音放音效果提高，也可让自己的发音与标准发音作出对比，纠正自身发音，外壳上设置了触摸屏可以使此教具操作更加方便简洁，教具底端固定连接的吸盘可以在使用时固定在任何平面上，可以做到不易丢失或在高处不易碰掉摔坏且易寻找，教具外壳上固定连接了两个卡扣，做到携带方便不易丢失。

Description

一种英语教学辅助录制教具

技术领域

本实用新型属于英语教学辅助录制教具技术领域，具体涉及一种使用和携带方便的英语教学辅助录制教具。

背景技术

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地，根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介，英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及，英语是联合国的工作语言之一，英语专家组进行了权威的解释，英语学习中其实对孩子困扰最大的就是听力、单词记忆、写作、口语四个专项，他们紧密联系就像是构成一个木桶的模板，缺了哪块都不行。

现有的课堂上用的英语教学辅助录制教具大部分都很老式笨重，在课堂上使用时只能放置在讲台上，在使用时，坐在后排的学生可能听不清，而且没有录音功能，家庭买的英语教学辅助录制教具虽然小巧便捷但是小孩子使用容易随手乱放，下次使用时寻找不易找到，且小孩子毛手毛脚，若教具放置在桌面上，很可能碰掉摔坏。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型提供了一种英语教学辅助录制教具，具有易携带不易丢失可固定不易摔坏的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学辅助录制教具，包括教具本体，所述教具本体包括教具本体外壳、卡扣、集音筒、话筒、喇叭和吸盘，所述教具本体外壳上设有存储卡、外接电源插口、触摸屏和凹槽，所述卡扣与所述教具本体外壳固定连接，所述话筒位于所述集音筒上，所述话筒与所述集音筒固定连接，所述集音筒中心点开设有圆孔，所述集音筒套设在所述喇叭四周并固定连接在所述教具本体上端面上，所述喇叭位于所述教具本体上端面，所述喇叭与所述教具本体固定连接，所述吸盘固定连接在所述教具本体的底端。

优选的，所述卡扣包括弹性板A、弹性板B、U型弹性板和卡槽，所述卡扣数量为两个，所述弹性板A固定连接在所述教具本体外壳上，所述弹性板A上端固定连接所述U型弹性板左端，所述弹性板B上端固定连接所述U型弹性板右端，所述卡槽为所述弹性板A和所述弹性板B之间形成的间隙。

优选的，所述吸盘的底端与所述教具本体的底端固定连接，所述吸盘吸附面的直径与所述集音筒的直径相同。

优选的，所述集音筒形状为喇叭形，所述喇叭形状为圆形，所述圆孔直径大于所述喇叭的直径。

优选的，所述话筒数量为四个，所述话筒形状为圆形并呈十字型分布并固定连接在所述集音筒上。

优选的，所述触摸屏固定连接在所述凹槽内，所述触摸屏为长方形，所述触摸屏长度与宽度小于所述教具本体外壳。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学辅助录制教具在集音筒内设置了四个话筒和喇叭，可以使录音放音效果提高，也可让自己的发音与标准发音作出对比，纠正自身发音，教具底端固定连接的吸盘可以在使用时固定在桌面上，可以做到不易丢失或在高处不易碰掉摔坏且易寻找，教具外壳上固定连接了两个卡扣，在老师使用时可以卡在皮带上，做到携带方便，并且老师在课堂上来回走动，可让课堂上的学生都能听清。

附图说明

图1为本实用新型教具本体的结构示意图；

图2为本实用新型中教具本体俯视的结构示意图；

图3为本实用新型中教具本体外壳左视的结构示意图；

图4为本实用新型中教具本体外壳右视的结构示意图；

图5为本实用新型中卡扣的结构示意图；

图中：1、教具本体；11、教具本体外壳；12、存储卡；13、外接电源插口；14、触摸屏；15、凹槽；2、卡扣；21、弹性板A；22、弹性板B；23、U型弹性板；24、卡槽；3、集音筒；31、话筒；32、圆孔；4、喇叭；5、吸盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

参照附图1-5，本实用新型提供了一种英语教学辅助录制教具，包括教具本体1，教具本体1包括教具本体外壳11、卡扣2、集音筒3、话筒31、喇叭4和吸盘5，教具本体外壳11上设有存储卡12、外接电源插口13、触摸屏14和凹槽15，卡扣2与教具本体外壳11固定连接，话筒31位于集音筒3上，话筒31与集音筒3固定连接，集音筒3中心点开设有圆孔32，集音筒3套设在喇叭4四周并固定连接在教具本体1上端面上，喇叭4位于教具本体1上端面，喇叭4与教具本体1固定连接，吸盘5固定连接在教具本体1的底端，卡扣2包括弹性板A21、弹性板B22、U型弹性板23和卡槽24，卡扣2数量为两个，弹性板A21固定连接在教具本体外壳11上，弹性板A21上端固定连接U型弹性板23左端，弹性板B22上端固定连接U型弹性板23右端，卡槽24为弹性板A21和弹性板B22之间形成的间隙，吸盘5的底端与教具本体1的底端固定连接，吸盘5吸附面的直径与集音筒3的直径相同，集音筒3形状为喇叭形，喇叭4形状为圆形，圆孔32直径大于喇叭4的直径，话筒31数量为四个，话筒31形状为圆形并呈十字型分布并固定连接在集音筒3上，触摸屏14固定连接在凹槽15内，触摸屏14为长方形，触摸屏14长度与宽度小于教具本体外壳11。

本实施方案中：外接电源插口13配有专属充电线，存储卡12内部包括存储单元A和存储单元B两个存储单元，存储单元B存储自己录制的音源，存储单元A存储课本上单词、句子的标准发音。

具体的，卡扣2包括弹性板A21、弹性板B22、U型弹性板23和卡槽24，卡扣2数量为两个，弹性板A21固定连接在教具本体外壳11上，弹性板A21上端固定连接U型弹性板23左端，弹性板B22上端固定连接U型弹性板23右端，卡槽24为弹性板A21和弹性板B22之间形成的间隙；弹性板A21固定连接在教具本体外壳11上，通过掰动弹性板B22使卡扣2卡接在皮带上，皮带放置在卡槽24内，这样可以做到老师使用或外出携带方便不易丢失。

具体的，吸盘5的底端与教具本体1的底端固定连接，吸盘5吸附面的直径与集音筒3的直径相同；这样可以做到在使用教具本体1时可以固定在桌面上，不易掉落不易丢失易寻找。

具体的，集音筒3形状为喇叭形，喇叭4形状为圆形，圆孔32直径大于喇叭4的直径；音波通过集音筒3向外扩散，这样可以使放音效果提高。

具体的，话筒31数量为四个，话筒31形状为圆形并呈十字型固定连接在集音筒3上；自身发出的音波通过集音筒3向话筒31集中，这样可以提高拾音的效果。

具体的，触摸屏14固定连接在凹槽15内，触摸屏14为长方形，触摸屏14长度与宽度小于教具本体外壳11；这样可以做到触摸屏14不和教具本体外壳11在同一水平面上，若教具本体1从高处摔落，做到保护触摸屏14的效果。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，首先打开电源使教具本体1工作，如果想录制自己的发音，可以在触摸屏14上选择此功能即可使用话筒31录制，触摸屏14的操作方式以及控制原理为现有技术，在此不再赘述，录制完毕后音源存储在存储卡12内，存储卡12包括存储单元A和存储单元B，如果想放音，可以在触摸屏14上选择此功能即可通过喇叭4放音，可放的音源分两种，一种为存储在存储单元B内自己录制的音源，一种为存储在存储单元A内课本上单词、句子的标准发音，可根据自身想放出的音源在触摸屏14上选择，也可交替放出，纠正自身发音，教具本体外壳1固定连接有卡扣2和吸盘5，若外出携带可使用卡扣2把教具本体1扣在皮带身上方便携带不易丢失，若在家使用可用吸盘5吸附连接在一平面上，做到不易掉落易寻找。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学辅助录制教具，包括教具本体（1），其特征在于：所述教具本体（1）包括教具本体外壳（11）、卡扣（2）、集音筒（3）、话筒（31）、喇叭（4）和吸盘（5），所述教具本体外壳（11）上设有存储卡（12）、外接电源插口（13）、触摸屏（14）和凹槽（15），所述卡扣（2）与所述教具本体外壳（11）固定连接，所述话筒（31）位于所述集音筒（3）上，所述话筒（31）与所述集音筒（3）固定连接；

所述集音筒（3）中心点开设有圆孔（32），所述集音筒（3）套设在所述喇叭（4）四周并固定连接在所述教具本体（1）上端面上，所述喇叭（4）位于所述教具本体（1）上端面，所述喇叭（4）与所述教具本体（1）固定连接，所述吸盘（5）固定连接在所述教具本体（1）的底端。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助录制教具，其特征在于：所述卡扣（2）包括弹性板A（21）、弹性板B（22）、U型弹性板（23）和卡槽（24），所述卡扣（2）数量为两个，所述弹性板A（21）固定连接在所述教具本体外壳（11）上，所述弹性板A（21）上端固定连接所述U型弹性板（23）左端，所述弹性板B（22）上端固定连接所述U型弹性板（23）右端，所述卡槽（24）为所述弹性板A（21）和所述弹性板B（22）之间形成的间隙。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助录制教具，其特征在于：所述吸盘（5）的底端与所述教具本体（1）的底端固定连接，所述吸盘（5）吸附面的直径与所述集音筒（3）的直径相同。

4.根据权利要求3所述的一种英语教学辅助录制教具，其特征在于：所述集音筒（3）形状为喇叭形，所述喇叭（4）形状为圆形，所述圆孔（32）直径大于所述喇叭（4）的直径。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助录制教具，其特征在于：所述话筒（31）数量为四个，所述话筒（31）形状为圆形并呈十字型分布并固定连接在所述集音筒（3）上。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助录制教具，其特征在于：所述触摸屏（14）固定连接在所述凹槽（15）内，所述触摸屏（14）为长方形，所述触摸屏（14）长度与宽度小于所述教具本体外壳（11）。

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