CN213244353U - 一种教师用扩音装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教师用扩音装置，包括扩音装置本体，所述扩音装置本体的一侧设有出音孔，扩音装置本体的顶侧设有音量调节按钮，所述扩音装置本体的一侧开设有调节槽，调节槽的一侧内壁上开设有活动孔，活动孔内活动安装有活动挡板。本实用新型的有益效果是：本实用新型中，教师在进行教学时，教师用手指拉动按压块，能够带动活动挡板移动，活动挡板移动带动弧形卡块移动，弧形卡块为弧形设计，与人体腰部的弧线相匹配，弧形卡块卡在教师的腰带处，避免让教师感到不舒适，扩音装置本体的一侧设有弧形镂空块，弧形镂空块也为弧形设计，并与弧形卡块的弧度相匹配，很好的卡在教师的腰带处。

Description

一种教师用扩音装置

技术领域

本实用新型涉及一种扩音装置，具体为一种教师用扩音装置，属于教学设备技术领域。

背景技术

扩音器外形小巧操作简单的一种扩音装置，多用于课堂老师教学或者导游带团旅游，可以帮助他们降低音量，保护嗓子，随着教育扩招与旅游业的不断壮大，教学与导游需要使用扩音器以正常音量亦保证话音饱满、雄壮保证教学质量与导游讲解质量，便携式扩音器的诞生，解决了老师与导游的后顾之忧，携带方便，操作简单，电池更换更加方便快捷，深受老师与导游师的好评。

现有的扩音装置在使用时，教师经常将其放置在口袋里面，因为没有很好的放置固定装置，或者采用背带的方式，背在身上，很多教师非常不喜欢，不是很美观，因此大多放置在口袋里面，口袋里面有异衣物阻挡，扩音效果被大打折扣，因此，为解决上述问题，我们提出了一种教师用扩音装置。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教师用扩音装置，通过弧形卡块和弧形镂空块的设置，教师在进行教学时，教师用手指拉动按压块，能够带动活动挡板移动，并带动弧形卡块移动，弧形卡块为弧形设计，与人体腰部的弧线相匹配，弧形卡块卡在教师的腰带处，避免让教师感到不舒适，扩音装置本体的一侧设有弧形镂空块，弧形镂空块也为弧形设计，并与弧形卡块的弧度相匹配，很好的卡在教师的腰带处，且弧形镂空块上设有多个镂空孔，在与身体接触后，能够不会捂住身体，特别是夏天，带上扩音装置本体后，不会让教师感到闷热的感觉，连接块移动后，将会将会压缩伸缩弹簧，当弧形卡块卡在教师的腰带处后，在伸缩弹簧的弹力作用下，能够带动弧形卡块移动，弧形卡块与弧形镂空块相互靠近，并压紧教师的腰带，这样，能够便于将扩音装置本体稳定的放置在教师身上，不易掉落，卸下时，再次按压按压块即可。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种教师用扩音装置，包括扩音装置本体，所述扩音装置本体的一侧设有出音孔，扩音装置本体的顶侧设有音量调节按钮，所述扩音装置本体的一侧开设有调节槽，调节槽的一侧内壁上开设有活动孔，活动孔内活动安装有活动挡板，活动挡板的两侧均延伸至活动孔外，活动挡板的一侧固定安装有弧形卡块，活动挡板的另一侧固定安装有连接块，连接块的顶侧固定安装有按压块。

优选的，所述调节槽的一侧内壁上固定安装有固定柱，固定柱的一端开设有伸缩槽，伸缩槽内活动安装有伸缩杆，伸缩杆的一端延伸至伸缩槽外并固定安装在连接块的一侧上。

优选的，所述伸缩槽内活动安装有伸缩弹簧，伸缩弹簧的一端固定安装在伸缩槽的一侧内壁上，伸缩弹簧的另一端固定安装在伸缩杆的一端上。

优选的，所述扩音装置本体的一侧固定安装有弧形镂空块，弧形镂空块与弧形卡块相适配。

优选的，所述调节槽的底侧内壁上开设有滑动槽，连接块的底侧固定安装有滑动块，滑动块的底侧滑动安装在滑动槽内。

优选的，所述扩音装置本体的顶侧固定安装有手持把手，手持把手上设有防护套。

优选的，所述扩音装置本体的一侧设有USB接口，USB接口的下方设有充电接口。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，教师在进行教学时，需要将扩音装置本体放置在身上，教师用手指拉动按压块，按压块移动能够带动活动挡板移动，活动挡板移动带动弧形卡块移动，弧形卡块为弧形设计，与人体腰部的弧线相匹配，弧形卡块卡在教师的腰带处，避免让教师感到不舒适，扩音装置本体的一侧设有弧形镂空块，弧形镂空块也为弧形设计，并与弧形卡块的弧度相匹配，很好的卡在教师的腰带处，且弧形镂空块上设有多个镂空孔，扩音装置本体在与身体接触后，能够不会捂住身体，特别是夏天，带上扩音装置本体后，不会让教师感到闷热的感觉；

2、本实用新型中，连接块移动后，将会带动伸缩杆移动，伸缩杆移动将会压缩伸缩弹簧，当弧形卡块卡在教师的腰带处后，松开按压块，在伸缩弹簧的弹力作用下，能够带动弧形卡块移动，弧形卡块与弧形镂空块相互靠近，并压紧教师的腰带，这样，能够便于将扩音装置本体稳定的放置在教师身上，不易掉落，卸下时，再次按压按压块即可。

附图说明

图1为本实用新型立体的结构示意图；

图2为本实用新型剖视结构示意图；

图3为本实用新型局部剖视结构示意图；

图4为本实用新型图2中A部分放大结构示意图；

图5为本实用新型图3中B部分放大结构示意图。

图中：1、扩音装置本体，2、出音孔，3、USB接口，4、充电接口，5、音量调节按钮，6、手持把手，7、调节槽，8、活动孔，9、活动挡板，10、弧形卡块，11、弧形镂空块，12、连接块，13、按压块，14、滑动槽，15、滑动块，16、固定柱，17、伸缩槽，18、伸缩杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5所示，一种教师用扩音装置，包括扩音装置本体1，扩音装置本体1的一侧设有出音孔2，扩音装置本体1的顶侧设有音量调节按钮5，扩音装置本体1的一侧开设有调节槽7，调节槽7的一侧内壁上开设有活动孔8，活动孔8内活动安装有活动挡板9，活动挡板9的两侧均延伸至活动孔8外，活动挡板9的一侧固定安装有弧形卡块10，活动挡板9的另一侧固定安装有连接块12，连接块12的顶侧固定安装有按压块13。

作为本实用新型的一种技术优化方案，调节槽7的一侧内壁上固定安装有固定柱16，固定柱16的一端开设有伸缩槽17，伸缩槽17内活动安装有伸缩杆18，伸缩杆18的一端延伸至伸缩槽17外并固定安装在连接块12的一侧上。

作为本实用新型的一种技术优化方案，伸缩槽17内活动安装有伸缩弹簧，伸缩弹簧的一端固定安装在伸缩槽17的一侧内壁上，伸缩弹簧的另一端固定安装在伸缩杆18的一端上，伸缩杆18移动后，能够在伸缩弹簧的弹力作用下复位。

作为本实用新型的一种技术优化方案，扩音装置本体1的一侧固定安装有弧形镂空块11，弧形镂空块11与弧形卡块10相适配，弧形镂空块11也为弧形设计，并与弧形卡块10的弧度相匹配，很好的卡在教师的腰带处，且弧形镂空块11上设有多个镂空孔，扩音装置本体1在与身体接触后，能够不会捂住身体，特别是夏天，带上扩音装置本体1后，不会让教师感到闷热的感觉。

作为本实用新型的一种技术优化方案，调节槽7的底侧内壁上开设有滑动槽14，连接块12的底侧固定安装有滑动块15，滑动块15的底侧滑动安装在滑动槽14内，能够对连接块12的移动进行限位。

作为本实用新型的一种技术优化方案，扩音装置本体1的顶侧固定安装有手持把手6，手持把手6上设有防护套，便于通过手持把手6将扩音装置本体1拿起。

作为本实用新型的一种技术优化方案，扩音装置本体1的一侧设有USB接口3，USB接口3的下方设有充电接口4，便于进行与外部设备连接。

本实用新型在使用时，通过扩音装置本体1，音量从出音孔2中传出，能够有效提高教师在教学过程中的音量，教师在进行教学时，需要将扩音装置本体1放置在身上，教师拉起手持把手6，然后用手指拉动按压块13，按压块13移动带动连接块12移动，连接块12移动带动活动挡板9移动，活动挡板9移动带动弧形卡块10移动，弧形卡块10为弧形设计，与人体腰部的弧线相匹配，弧形卡块10卡在教师的腰带处，避免让教师感到不舒适，扩音装置本体1的一侧设有弧形镂空块11，弧形镂空块11也为弧形设计，并与弧形卡块10的弧度相匹配，很好的卡在教师的腰带处，且弧形镂空块11上设有多个镂空孔，扩音装置本体1在与身体接触后，能够不会捂住身体，特别是夏天，带上扩音装置本体1后，不会让教师感到闷热的感觉，连接块12移动后，将会带动伸缩杆18移动，伸缩杆18移动将会压缩伸缩弹簧，当弧形卡块10卡在教师的腰带处后，松开按压块13，在伸缩弹簧的弹力作用下，能够带动伸缩杆18复位，并带动活动挡板9移动，活动挡板9移动带动弧形卡块10移动，弧形卡块10与弧形镂空块11相互靠近，并压紧教师的腰带，这样，能够便于将扩音装置本体1稳定的放置在教师身上，不易掉落，卸下时，再次按压按压块13即可，使用方便。

对于本领域技术人员而言，通过弧形卡块10和弧形镂空块11的设置，教师在进行教学时，教师用手指拉动按压块13，能够带动活动挡板9移动，并带动弧形卡块10移动，弧形卡块10为弧形设计，与人体腰部的弧线相匹配，弧形卡块10卡在教师的腰带处，避免让教师感到不舒适，扩音装置本体1的一侧设有弧形镂空块11，弧形镂空块11也为弧形设计，并与弧形卡块10的弧度相匹配，很好的卡在教师的腰带处，且弧形镂空块11上设有多个镂空孔，在与身体接触后，能够不会捂住身体，特别是夏天，带上扩音装置本体1后，不会让教师感到闷热的感觉，连接块12移动后，将会将会压缩伸缩弹簧，当弧形卡块10卡在教师的腰带处后，在伸缩弹簧的弹力作用下，能够带动弧形卡块10移动，弧形卡块10与弧形镂空块11相互靠近，并压紧教师的腰带，这样，能够便于将扩音装置本体1稳定的放置在教师身上，不易掉落，卸下时，再次按压按压块13即可。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种教师用扩音装置，包括扩音装置本体（1），所述扩音装置本体（1）的一侧设有出音孔（2），扩音装置本体（1）的顶侧设有音量调节按钮（5），其特征在于：所述扩音装置本体（1）的一侧开设有调节槽（7），调节槽（7）的一侧内壁上开设有活动孔（8），活动孔（8）内活动安装有活动挡板（9），活动挡板（9）的两侧均延伸至活动孔（8）外，活动挡板（9）的一侧固定安装有弧形卡块（10），活动挡板（9）的另一侧固定安装有连接块（12），连接块（12）的顶侧固定安装有按压块（13）。

2.根据权利要求1所述的一种教师用扩音装置，其特征在于：所述调节槽（7）的一侧内壁上固定安装有固定柱（16），固定柱（16）的一端开设有伸缩槽（17），伸缩槽（17）内活动安装有伸缩杆（18），伸缩杆（18）的一端延伸至伸缩槽（17）外并固定安装在连接块（12）的一侧上。

3.根据权利要求2所述的一种教师用扩音装置，其特征在于：所述伸缩槽（17）内活动安装有伸缩弹簧，伸缩弹簧的一端固定安装在伸缩槽（17）的一侧内壁上，伸缩弹簧的另一端固定安装在伸缩杆（18）的一端上。

4.根据权利要求1所述的一种教师用扩音装置，其特征在于：所述扩音装置本体（1）的一侧固定安装有弧形镂空块（11），弧形镂空块（11）与弧形卡块（10）相适配。

5.根据权利要求1所述的一种教师用扩音装置，其特征在于：所述调节槽（7）的底侧内壁上开设有滑动槽（14），连接块（12）的底侧固定安装有滑动块（15），滑动块（15）的底侧滑动安装在滑动槽（14）内。

6.根据权利要求1所述的一种教师用扩音装置，其特征在于：所述扩音装置本体（1）的顶侧固定安装有手持把手（6），手持把手（6）上设有防护套。

7.根据权利要求1所述的一种教师用扩音装置，其特征在于：所述扩音装置本体（1）的一侧设有USB接口（3），USB接口（3）的下方设有充电接口（4）。

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