KR20060094414A - 대화형 어학 학습 시스템 및 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 대화형 어학 학습 시스템 및 방법에 관한 것으로, 종래 어학 학습 방법은 수업에 참여하는 방식이나 교재를 통해 혼자 공부하는 방식, 혹은 전화등을 이용하여 직접 사람과 대화하는 방식이 사용되는데, 수업에 참여하거나 교재를 이용하는 방식은 시간과 장소 및 환경에 구애를 받으며 피동적인 학습이 되기 쉬운 문제점이 있고, 전화를 이용하여 직접 사람과 통화하는 방식은 시간에 구애를 받기 쉽고 비용이 높으며, 외국어에 자신이 없어 부끄러움을 느끼는 사용자의 참여가 어려운 문제점이 있었다. 이와 같은 문제점을 감안한 본 발명은 음성패킷망(Voice over Internet Protocol)을 이용하는 각종 통신 수단을 통해 코어망을 경유하여 대화형 통화서버에 접속하면, 상기 대화형 통화서버가 사용자의 음성을 음성 인식 기술로 인식하여 적절한 대화 종류 및 외국어 대화 진행을 실시하도록 함으로써, 언제 어디서나 음성패킷망을 지원하는 유무선 통신 수단을 통해 대화형 통화서버에 접속하는 것 만으로 사용자가 직접 참여하여 실제 상황과 유사한 모의 대화를 실습해 볼 수 있어 비용과 학업 성취도를 크게 높일 수 있는 효과가 있다.

Description

대화형 어학 학습 시스템 및 방법{INTERACTIVE FOREIGN LANGUAGE STUDYING SYSTEM AND METHOD THEREOF}

도 1은 본 발명 일 실시예의 시스템 구조를 보이는 개념도.

도 2는 본 발명 일 실시예의 동작 과정을 보인 순서도.

*도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명*

10: 코어망 20: 대화형 통화서버

30: 무선망 40: PTT 단말기

50: PTT 텔레메틱스 60: VoIP 전화기

본 발명은 대화형 어학 학습 시스템 및 방법에 관한 것으로, 특히 음성패킷망(Voice over Internet Protocol, 이하 VoIP라 칭함)을 이용하여 대화형 통화서버에 접속하도록 하고, 사용자의 외국어 대화 내용을 음성 인식 기술을 통해 인식한 후 그에 대한 응답을 외국어로 제공하도록 하여 대화를 실습해 볼 수 있는 어학 서비스를 제공해 줄 수 있도록 한 대화형 어학 학습 시스템 및 방법에 관한 것이다.

다양한 교통수단의 발전과 각종 매체들의 발전은 세계를 지구촌이라는 좁은 세상으로 만들어 왔다. 이렇게 다양한 세계 각지의 문물과 문화를 접할 수 있게 되면서 다른 나라의 언어를 공부해야 하는 필요성이 강조되고 있다. 따라서, 학생이나 사회인 모두 외국어를 공부하는 시간이 길어지며 각종 어학 공부 방법들도 널리 연구되고 있다.

하지만, 현재까지 가장 일반적으로 알려진 어학 공부 방법은 학교나 학원에서 해당 어학을 전공한 교수자로부터 수업을 받는 방법이나, 책이나 테이프와 같은 교재를 가지고 공부하는 방법등이 있었다. 또한, 근래에 도입된 방식으로 컴퓨터를 이용하여 동영상 강좌를 청취하거나 사용자가 참여할 수 있는 어플리케이션을 활용하는 방식도 선보이고 있다.

하지만, 이러한 방식은 모두 시간과 장소에 구애를 받거나 단순한 피동적인 학습 방식이므로 보다 자유로운 환경에서 실제 상황과 같은 어학 공부를 할 수 있는 방법이 필요하게 되었는데, 이런 배경으로 등장한 것이 전화를 통한 학습 방법이다. 즉, 외국인이나 외국어 교수자가 정해진 시간에 전화를 걸어 외국어로 통화하면서 대화를 연습하는 방법이다. 그러나, 이 방법 역시 정해진 시간에 구애를 받으며 비용도 상당히 높은 문제점이 있었다. 또한, 실제 사람과 통화하게 되므로 외국어에 익숙하지 않은 학습자에게 모르는 사람과의 외국어 대화는 상당한 부담이 되어 이를 회피하는 문제점도 있었다.

상기 설명한 바와 같이, 종래 어학 학습 방법은 수업에 참여하는 방식이나 교재를 통해 혼자 공부하는 방식, 혹은 전화등을 이용하여 직접 사람과 대화하는 방식이 사용되는데, 수업에 참여하거나 교재를 이용하는 방식은 시간과 장소 및 환경에 구애를 받으며 피동적인 학습이 되기 쉬운 문제점이 있고, 전화를 이용하여 직접 사람과 통화하는 방식은 시간에 구애를 받기 쉽고 비용이 높으며, 외국어에 자신이 없어 부끄러움을 느끼는 사용자의 참여가 어려운 문제점이 있었다.

이와 같은 문제점을 감안한 본 발명은 음성패킷망(Voice over Internet Protocol)을 이용하는 각종 통신 수단을 통해 코어망을 경유하여 대화형 통화서버에 접속하면, 상기 대화형 통화서버가 사용자의 음성을 음성 인식 기술로 인식하여 적절한 대화 종류 및 외국어 대화 진행을 실시하도록 함으로써, 언제 어디서나 음성패킷망을 지원하는 유무선 통신 수단을 통해 상기 대화형 통화서버에 접속하는 것 만으로 사용자가 직접 참여하여 실제 상황과 유사한 모의 대화를 실습해 볼 수 있도록 한 대화형 어학 학습 시스템 및 방법을 제공하는데 그 목적이 있다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명은, 특정한 상대방에게 사용자의 음성 정보를 패킷 데이터 상태로 변환 전송하고 수신 패킷 데이터를 음성 정보로 변환하여 사용자에게 제공하는 음성 패킷망 단말기와; 모든 음성 패킷 데이터들의 송수신 경로를 제공하는 코어망과; 상기 음성패킷망 단말기들과 상기 코어망을 연결하여 송수신 패킷 데이터들이 경유하는 유무선 통신망과; 상기 코어망에 연결되어 수신 음성 패킷 데이터를 디코딩하면서 음성 인식을 실시하여 인식된 음성에 대한 어학 학습적 응답을 해당 음성 패킷 데이터 발신자에게 음성 패킷 데이터로 제공하는 대화형 통화서버를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 음성 패킷망 단말기는 음성 패킷망 전화기와 푸쉬-투-토크 기능을 지원하는 단말기를 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명은 음성 패킷망 단말기를 이용하여 패킷 데이터 통신망에 연결된 대화형 통화서버에 접속하는 단계와; 상기 대화형 통화서버의 음성 인식 기능을 이용하여 원하는 학습 상태로의 초기화를 실시하는 단계와; 상기 초기화 상태에 따라 학습이 실시되면 사용자로부터 제공되는 음성 패킷 데이터를 디코딩하면서 음성 인식을 실시하여 그에 대응하는 어학 학습적 응답을 제공하는 과정을 상기 학습 상태에 따라 반복하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

이하, 상기와 같이 구성되는 본 발명을 첨부한 도면들을 참조하여 상세히 설명하도록 한다.

도 1은 본 발명의 개념을 설명하기 위한 본 발명 일 실시예의 간략한 구성도로서, 무선(40, 50) 혹은 유선(60) 단말기를 이용하여 대화형 통화서버(20)에 접속한 후 어학 학습을 실시할 수 있도록 한 블럭도이다.

도시된 점선은 상기 단말기들(40, 50, 60)이 모두 음성패킷망(Voice over Internet Protocol, 이하 VoIP라 칭함)를 이용하여 상기 대화형 통화서버(20)와 통화를 실시하게 됨을 보이기 위한 것이다.

즉, 일반적인 전화망을 이용하게 되면 사용자 한사람마다 독립된 회선이 필요하기 때문에 대화형 통화서버(20)가 이를 감당하기 어려우며, 음성 인식 모듈 역시 독립된 회선에대한 종속도가 높아져 효율이 낮아지기 때문에 이러한 방식은 비록 기술적으로 어느정도 실현 가능성이 있었지만 시도되지 못하였다. 하지만, 본원 발명에서는 통신 회선을 최대한 활용할 수 있는 패킷 통신 방식인 VoIP를 이용하도록 함으로서, 이러한 문제점을 해결하고 있다. 상기 VoIP는 유선 전화기에 적용되어 인터넷 전화기로 널리 알려지고 보급되고 있는 통신 방식으로서, 데이터통신용 패킷망을 전화 통화용으로 이용하기위해 음성 데이터를 인터넷 프로토콜 데이터 패킷으로 변화하여 일반 전화망에서의 통화를 가능하게 해주는 통신서비스 기술이다.

또한, 본 발명은 종래의 단순한 유선 전화기로서의 VoIP 단말기(60)만을 활용하고자 하는 것이 아니라, 무선 플렛폼에 적용된 VoIP인 푸쉬-투-토크(PTT) 방식 무선 단말기(40) 및 PTT 텔레메틱스(50)로도 그 사용 범위를 넓혀 사용자가 시간과 장소에 구애받지 않고 언제든지 어학 공부를 위해 대화형 통화서버(20)에 접속할 수 있다는 점에서 그 활용성이 대단히 높다.

상기 푸쉬-투-토크(PTT) 방식은 보통, CDMA(Code Divison Multiple Access) 방식과 GSM(Global System for Mobile Communications) 방식으로 구분하는 이동통신 시스템 중 GSM 방식에 최초 적용된 것이지만, 최근에는 메신저 방식을 활용하여 CDMA 방식에도 사용이 가능해지고 있으므로 VoIP를 기반으로 하는 서비스를 사용할 수 있는 수단들은 상당히 광범위해 질 수 있다. 특히, 푸쉬-투-토크 방식은 반이중 통신 방식이기 때문에 송신과 수신이 분리되므로 음성 인식의 효율도 높일 수 있어 어학 학습에 적합하다. 물론, 연속 음성 인식 기술도 이미 상용화 되어 있을 정도로 인식율이 높아 VoIP 전화기(60)의 사용에도 문제는 없다.

상기 구성을 이용하여, 어학 학습을 실시하는 방법을 도 2을 참조하여 설명하도록 한다.

도시한 바와 같이, 사용자가 도 1에 도시된 다양한 VoIP 지원 단말기들(40, 50, 60) 중 임의의 하나를 사용하여 음성 패킷 데이터의 송수신 경로를 제공하는 코어망(10)에 접속한 대화형 통화서버(20)와 통신 경로를 설정한다. 이는 단순히 특정한 번호로 전화를 걸거나 PTT 송신을 실시하는 등의 방법이 사용될 수 있으나 단말기에서 별도의 어학 학습 메뉴를 제공해 줌으로써 이를 통해 자동 연결을 실시할 수도 있다.

상기 과정을 통해 VoIP 지원 단말기들(40, 50, 60) 중 하나와 상기 대화형 통화서버(20)가 연결되면 사용자는 음성으로 원하는 대화 종류를 지정할 수 있다. 이는 상기 대화형 통화서버(20)의 음성 안내에 따라 원하는 언어나 상황을 지정하는 방식일 수도 있고, VoIP 지원 단말기들(40, 50, 60)의 자체 메뉴를 통해 특정 종류의 언어나 상황에 대한 설정을 선행한 후 연결을 시도하는 방식을 사용할 수도 있다. 특히, 이러한 보다 높은 수준의 사용자 인터페이스는 고성능 제어부를 구비한 PTT 텔레메틱스(50)나 PTT 단말기(40)에 적합하다.

상기와 같은 방식으로 특정한 언어와 상황을 선택하면 해당 상황에 대한 실제 대화가 시작되는데, 상황에 따라 사용자의 음성 입력으로부터 대화를 시작하거나 대화형 통화서버(20)가 제공하는 음성으로부터 대화가 시작되게 된다.

사용자가 제공하는 음성은 음성 패킷 데이터로 변환되어 상기 유무선망을 통해 코어망(10)으로 제공되어 연결된 대화형 통화서버(20)에 도달하며, 상기 대화형 통화서버(20)는 해당 음성 패킷을 디코딩하면서 음성 인식을 실시하게 된다. 상기 인식된 음성이 해당 상황에 맞는 적합한 내용이라면 사용자의 음성을 바탕으로 적 합한 대응 음성 정보(음성 합성 기술을 이용하거나 상황에 맞추어 미리 사람의 목소리를 녹음한 정보)를 사용자에게 음성 패킷 데이터로 제공하고, 이는 사용자의 단말기(40, 50, 60)에서 디코딩되어 음성 신호로서 사용자에게 제공된다.

이러한 일련의 과정이 해당 설정 상황에 따라 반복적으로 진행되게 되는데, 이렇게 사용자의 임의 대응에 따른 스토리 혹은 대화 진행은 이미 대화형 게임이나 대화형 인공지능 어플리케이션에서 자주 등장하는 기술로서, 대화형 인공지능 솔루션을 이용하게 되면 화행이나 구분 분석등의 기술을 통해 간단한 내용에 대해서는 실제 사람과 같은 반응을 보일 수도 있게 된다.

또한, 사용자의 음성을 분석하는 기술 역시 대단히 급속도로 진보하여 연속형 음성 인식과 같은 기술은 일반 개인용 컴퓨터에서도 화자 독립 방식으로 수행이 가능해진지 오래이며, 이러한 음성 인식 기술 개발이 활발한 영어, 일본어, 한국어 등의 언어에서는 대부분의 사용자 음성을 거의 정확하게 인식하여 이를 문자 데이터로 추출할 수 있다.

따라서, 상기 음성 인식 기능과, 이를 통해 인식된 문자들을 인공지능을 통해 해석하여 그에대한 응답을 제공해 주는 기술은 고성능 처리 수단을 구비하는 대화형 통화서버에서 비교적 용이한 방식으로 구현이 가능하다. 그리고, VoIP와 같이 통화 채널을 최고의 효율로 활용할 수 있으며 코어망을 통해 상기 대화형 통화서버로 음성 패킷 데이터를 직접 송수신할 수 있는 VoIP 단말기들을 대상으로 이러한 음성 인식 기능과 인공지능 대화 기능을 활용하면 사용자가 언제 어디서나 해당 단말기를 통해 외국어 공부를 쉽게 실시할 수 있게 되는 것이다.

상기한 바와 같이 본 발명 대화형 어학 학습 시스템 및 방법은 음성패킷망(Voice over Internet Protocol)을 이용하는 각종 통신 수단을 통해 코어망을 경유하여 대화형 통화서버에 접속하면, 상기 대화형 통화서버가 사용자의 음성을 음성 인식 기술로 인식하여 적절한 대화 종류 및 외국어 대화 진행을 실시하도록 함으로써, 언제 어디서나 음성패킷망을 지원하는 유무선 통신 수단을 통해 대화형 통화서버에 접속하는 것 만으로 사용자가 직접 참여하여 실제 상황과 유사한 모의 대화를 실습해 볼 수 있어 비용과 학업 성취도를 크게 높일 수 있는 효과가 있다.

Claims (5)

1. 특정한 상대방에게 사용자의 음성 정보를 패킷 데이터 상태로 변환 전송하고 수신 패킷 데이터를 음성 정보로 변환하여 사용자에게 제공하는 음성 패킷망 단말기와;

   모든 음성 패킷 데이터들의 송수신 경로를 제공하는 코어망과;

   상기 음성패킷망 단말기들과 상기 코어망을 연결하여 송수신 패킷 데이터들이 경유하는 유무선 통신망과;

   상기 코어망에 연결되어 수신 음성 패킷 데이터를 디코딩하면서 음성 인식을 실시하여 인식된 음성에 대한 어학 학습적 응답을 해당 음성 패킷 데이터 발신자에게 음성 패킷 데이터로 제공하는 대화형 통화서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 대화형 어학 학습 시스템.
2. 제 1항에 있어서, 상기 음성 패킷망 단말기는 음성 패킷망 전화기와 푸쉬-투-토크 기능을 지원하는 단말기를 포함하는 것을 특징으로 하는 대화형 어학 학습 시스템.
3. 제 2항에 있어서, 상기 푸쉬-투-토크 기능을 지원하는 단말기는 푸쉬-투-토크 무선 단말기와 푸쉬-투-토크 지원 텔레메틱스 수단을 포함하는 것을 특징으로 하는 대화형 어학 학습 시스템.
4. 음성 패킷망 단말기를 이용하여 패킷 데이터 통신망에 연결된 대화형 통화서버에 접속하는 단계와;

   상기 대화형 통화서버의 음성 인식 기능을 이용하여 원하는 학습 상태로의 초기화를 실시하는 단계와;

   상기 초기화 상태에 따라 학습이 실시되면 사용자로부터 제공되는 음성 패킷 데이터를 디코딩하면서 음성 인식을 실시하여 그에 대응하는 어학 학습적 응답을 제공하는 과정을 상기 학습 상태에 따라 반복하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 대화형 어학 학습 방법.
5. 제 4항에 있어서, 상기 대화형 통화서버는 지정된 다양한 종류의 학습 상황을 구비하며, 해당 상황에 따른 예상되는 사용자 음성 정보를 기반으로 음성 인식을 실시하여 인식률을 높이는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 대화형 어학 학습 방법.

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