KR102129726B1 - 영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법 - Google Patents

영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법 Download PDF

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Abstract

본 발명은 영어단어 특히, 동사에 대한 학습을 할 수 있는 영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법에 관한 것이다.
본 발명은, 메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)과, 메인동사(V)에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제1수준영역(A1)과, N은 2 이상의 자연수이며, n은 2부터 N까지 반복될 때, 제N-1수준영역(AN-1) 중 적어도 하나에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제N수준영역(AN)을 포함하며, 제1수준영역(A1)은, 메인동사(V)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제1동사(V1)를 포함하여 표시되며, 제n수준영역(An)은, 제n-1수준영역(An-1)에 표시된 적어도 하나의 제n-1동사(Vn-1)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제n동사(Vn)를 포함하여 표시되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재를 개시한다.

Description

영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법{Teaching materials for study of English}
본 발명은 영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 동사의 의미를 학습할 수 있는 영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법에 관한 것이다.
영어는 전세계적으로 널리 사용되는 언어로서 국내의 영어 학습에 관한 관심은 매우 높으나, 다양한 영어 학습 방식에도 불구하고 영어에 대한 학습 능률은 기대한 것처럼 높지 않다.
또한, 영어를 학습하는 데에 있어 영어단어의 학습은 가장 기본적이고 중요한 요소이나, 영어단어의 학습에 어려움을 느끼는 사람들이 많다.
(특허문헌 1) KR10-1186060 B1
본 발명의 목적은 영어단어를 학습하는 데에 있어서, 학습자가 쉽게 접근 가능하도록 진입장벽을 낮추고 영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법을 통해 학습자가 보다 효율적으로 학습할 수 있는 영어학습교재 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법을 제공하는 데 있다.
본 발명은 상기와 같은 본 발명의 목적을 달성하기 위하여 창출된 것으로서, 본 발명은, 메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)과, 메인동사(V)에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제1수준영역(A1)과, N은 2 이상의 자연수이며, n은 2부터 N까지 반복될 때, 제N-1수준영역(AN-1) 중 적어도 하나에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제N수준영역(AN)을 포함하며, 제1수준영역(A1)은, 메인동사(V)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제1동사(V1)를 포함하여 표시되며, 제n수준영역(An)은, 제n-1수준영역(An-1)에 표시된 적어도 하나의 제n-1동사(Vn-1)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제n동사(Vn)를 포함하여 표시되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재를 개시한다.
제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 사역동사 및 상태동사 중 적어도 하나인 경우, 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료되는 것을 특징으로 한다.
제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 go, make, get, have, take, do, give 동사 중 하나인 경우, 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료될 수 있다.
제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 메인동사(V) 또는 제n-1동사(Vn-1)와 일치하는 경우, 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료될 수 있다.
메인동사(V)로부터 파생되는 명사, 형용사, 부사 중 적어도 하나 이상의 단어가 영문표기 및/또는 한글표기로 표시되는 파생단어표시영역(210)을 포함하는 메인동사보충설명부(200)를 포함할 수 있다.
메인동사보충설명부(200)는, 메인동사(V)의 구체적인 의미가 한글표기로 표시되는 것을 특징으로 한다.
메인동사(V)를 포함한 완성된 문장의 예시가 표시되는 메인동사예시부(300)를 포함할 수 있다.
메인동사표시영역(100)은, 메인동사(V)에 대응되는 영문표기, 한글표기, 발음표기 중 적어도 하나에 의하여 표시될 수 있으며, 영문표기, 한글표기, 발음표기가 모두 표시되는 것이 바람직하다.
하나 이상의 학습영역(A1, A2, …, AN)이 상하로 순서대로 표시될 수 있다.
한편, 사용자에게 시각을 통하여 정보를 전달할 수 있는 디스플레이부를 구비한 사용자 단말을 이용한 영어학습방법으로서, 메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)을 디스플레이부에 표시하는 메인동사표시영역표시단계와; 메인동사(V)에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제1수준영역(A1)을 디스플레이부에 표시하는 제1수준영역표시단계와; N은 2 이상의 자연수이며, n은 2부터 N까지 반복될 때, 제N-1수준영역(AN-1) 중 적어도 하나에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제N수준영역(AN)을 디스플레이부에 표시하는 제N수준영역표시단계를 포함하며, 제1수준영역(A1)은, 메인동사(V)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제1동사(V1)를 포함하여 표시되며, 제n수준영역(An)은, 제n-1수준영역(An-1)에 표시된 적어도 하나의 제n-1동사의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제n동사(Vn)를 포함하여 표시되는 것을 특징으로 하는 사용자 단말을 이용한 영어학습방법을 개시한다.
본 발명에 따른, 영어학습방법은 학습자들이 어려워하는 단어암기를 보다 쉽게 할 수 있는 이점을 가지고 있다.
구체적으로, 단어의 사전적 의미를 반복하여 영문표기로 표시함에 있어, 보다 직관적으로 단어의 뜻을 이해할 수 있고, 한 번에 여러 가지 단어의 의미를 알 수 있을 뿐 아니라, 비슷한 단어의 쓰임을 구분할 수 있는 이점을 가지고 있다.
또한, 사용자 단말을 이용하여 영어 학습할 수 있도록 함으로써 영어학습에 손쉽게 접근 가능하고, 핸드폰이나 스마트폰 등을 이용하여 평소에도 자유롭게 활용할 수 있는 이점을 가지고 있다.
도 1은, 본 발명에 따른 영어학습방법을 영어학습교재에 나타낸 개념도이다.
도 2는, 본 발명에 따른 영어학습방법을 사용자 단말의 디스플레이부에 나타내기 위한 알고리즘이다.
도 3은, 본 발명에 따른 영어학습방법을 사용자 단말의 디스플레이부에 나타낸 개념도이다.
도 4 및 도 5는, 본 발명에 따른 실시예이다.
도 6 내지 도 17은, 본 발명에 따른 영어학습교재의 예시이다.
이하 본 발명에 따른 영어학습방법 및 사용자 단말을 이용한 영어학습방법에 관하여 첨부된 도면을 참조하여 설명하면 다음과 같다.
본 발명에 따른 영어학습교재는, 도 1에 도시된 바와 같이, 메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)과, 메인동사(V)에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제1수준영역(A1)과, N은 2 이상의 자연수이며, n은 2부터 N까지 반복될 때, 제N-1수준영역(AN-1) 중 적어도 하나에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제N수준영역(AN)을 포함한다.
상기 제1수준영역(A1)은, 메인동사(V)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제1동사(V1)를 포함하여 표시되며, 제n수준영역(An)은, 제n-1수준영역(An-1)에 표시된 적어도 하나의 제n-1동사(Vn-1)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제n동사(Vn)를 포함하여 표시되는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
상기 메인동사(V)는, 단어의 의미를 학습하기 위한 어떠한 동사라도 가능하며, 동사가 아닌 명사나 형용사 등의 다른 품사일 수도 있다.
상기 메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)은, 메인동사(V)에 대응되는 영문표기, 한글표기, 발음표기 중 적어도 하나에 의하여 표시되도록 하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
구체적으로, 영문표기, 한글표기, 발음표기가 전부 표시되는 것이 바람직하며, 그 외에 메인동사(V)의 의미를 시각적으로 학습하기 위한 그림 등이 함께 표시될 수 있다.
또한, 메인동사(V)의 의미가 여러 개인 경우, 한 페이지에 모든 의미가 표시될 수도 있으나, 의미별로 각각 다른 페이지에 표시되도록 할 수도 있다.
상기 하나 이상의 제n수준영역(An)은, 메인동사(V)를 시작으로 표시되어 있는 동사의 사전적 의미의 영문표기를 포함하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
구체적으로, 도 2에 도시된 바와 같이, 알고리즘에 따라 제n수준영역(An)에 제n-1동사(Vn-1)의 사전적의미를 영문으로 표시하며, 순서에 따라 이를 반복하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
상기 제n동사(Vn)는, 메인동사(V)를 시작으로 하여 제n수준영역(An)에 포함되어 표시된 동사들을 의미한다.
상기 제n동사(Vn)는, 학습자의 눈에 잘 띄도록 시각적인 효과를 주는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
구체적으로, 상기 제n동사(Vn)의 색이나 글씨체, 크기 등을 다르게 표현할 수 있으며, 상자표시나 하이라이트 표시를 통해 학습자의 눈에 잘 띄도록 할 수 있다.
제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 사역동사 및 상태동사 중 적어도 하나인 경우 또는 go, make, get, have, take, do, give 동사 중 하나인 경우, 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료되는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
또한, 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 메인동사(V) 또는 제n-1동사와 일치하는 경우, 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기를 종료할 수 있다.
상기 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)의 사전적 의미의 영문표기를 종료시키는 동사는 상기 사역동사 및 상태동사 외에도 학습자의 학습수준을 고려하여 다양한 동사를 포함할 수 있다.
구체적으로, 학습자가 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)의 사전적 의미를 알 수 있을 것이라고 예상되는 경우 더 이상의 사전적 의미의 영문표기를 하지 않을 수 있다.
또한, 메인동사(V)로부터 파생되는 명사, 형용사, 부사 중 적어도 하나 이상의 단어가 영문표기 및/또는 한글표기로 표시되는 파생단어표시영역(210)을 포함하는 메인동사보충설명부(200)를 포함하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
또한, 상기 메인동사보충설명부(200)는, 메인동사(V)의 구체적인 의미와 적절한 쓰임에 대한 설명을 하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
또한, 메인동사(V)를 포함한 완성된 문장의 예시가 표시되는 메인동사예시부(300)를 포함하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
구체적으로, 상기 메인동사예시부(300)는, 메인동사(V)와 결합할 수 있는 단어들을 나열하고, 메인동사(V)와 결합되어 이루는 완성된 문장을 나열하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
또한, 하나 이상의 제n수준영역(An)이 영어학습교재의 한 페이지지 또는 여러 페이지에 표시되는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
구체적으로, 하나 이상의 제n수준영역(An)은, 하나의 페이지에 상하로 순서대로 표시되도록 하는 것이 바람직하나, 하나의 페이지에 좌우로 표시될 수도 있고, 여러 페이지에 걸쳐서 표시될 수도 있다.
한편 본 발명에 따른 영어학습교재는, 책자 등 물리적 구성 이외에 아래한글 파일, PDF 파일, 워드 파일, 이미지 파일 등 컴퓨터 프로그램의 실행을 통하여 모니터 등 화상에 표시될 수 있는 컴퓨터 파일로도 구현될 수 있음은 물론이다.
한편, 본 발명에 따른 사용자 단말을 이용한 영어학습방법은, 도 3에 도시된 바와 같이, 사용자에게 시각을 통하여 정보를 전달할 수 있는 디스플레이부를 구비한 사용자 단말을 이용한 영어학습방법으로서, 메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)을 디스플레이부에 표시하는 메인동사표시영역표시단계와; 메인동사(V)에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제1수준영역(A1)을 디스플레이부에 표시하는 제1수준영역표시단계와; N은 2 이상의 자연수이며, n은 2부터 N까지 반복될 때, 제N-1수준영역(AN-1) 중 적어도 하나에 대응되며 동사를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제N수준영역(AN)을 디스플레이부에 표시하는 제N수준영역표시단계를 포함하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
특히, 제1수준영역(A1)은, 메인동사(V)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제1동사(V1)를 포함하여 표시되며, 제n수준영역(An)은, 제n-1수준영역(An-1)에 표시된 적어도 하나의 제n-1동사의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제n동사(Vn)를 포함하여 표시되는 것을 특징으로 한다.
상기 영어학습방법은, 디스플레이부에 상기한 영어학습교재를 표시하도록 하는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
예를 들어, 학습자로 하여금 영어학습교재 대신에 사용자 단말을 이용하여 학습하도록 상기 영어학습교재의 어느 한 페이지 전체를 디스플레이부에 표시할 수 있다.
또한, 학습자로 하여금 학습하도록 상기 영어학습교재의 일부만을 확대하여 디스플레이부에 표시할 수도 있다.
또한, 도 3b에 도시된 바와 같이, 한 화면에 메인동사표시영역(100) 및 하나 이상의 제n수준영역(An)이 순서대로 표시되도록 할 수 있다.
또한, 도 3c에 도시된 바와 같이, 상기 디스플레이부에 메인동사표시영역(100)만을 표시하도록 한 후, 클릭이나 터치 등에 의해 다음 화면에 제n수준영역(An)이 표시되도록 하는 구성을 반복하여, 마지막 학습영역인 제N수준영역(AN)이 표시되도록 할 수 있다.
그 외에도, 메인동사표시영역(100) 및 하나 이상의 제n수준영역(An)이 디스플레이부에 표시되는 구성으로 다양한 구성이 가능하다.
또한, 학습자로 하여금 학습하도록 상기 영어학습교재의 실시예에 따라 디스플레이부에 학습내용이 표시할 수 있다.
상기 사용자 단말은, 사용자의 정보 접근을 위한 매개체 역할을 하는 IT 기기들로서, 휴대폰, 스마트폰, 데스크탑, 노트북 등의 다양한 기기들을 의미한다.
또한 사용자 단말의 디스플레이부는, 사용자 단말의 일부를 구성하거나, 사용자 단말과 연결된 모니터, 프로젝션 등 다양한 디스플레이 기기가 사용될 수 있음을 물론이다.
한편 본 발명에 따른 사용자 단말을 이용한 영어학습방법의 수행에 있어서 메인동사(V), 동사들, 문장 등 사용자 단말의 디스플레이부에 표시될 정보들은, 사용자 단말을 구성하는 저장매체에 저장되거나 사용자 단말과 유선 및 무선 중 적어도 하나와 연결된 서버에 저장되어 사용자 단말을 이용한 영어학습방법의 수행 과정에서 서버를 통하여 참조될 수 있다.
또한 본 발명에 따른 사용자 단말을 이용한 영어학습방법의 수행에 있어서, 사용자 단말 및 서버가 하나의 시스템으로 구성되어 메인동사표시영역표시단계, 제1수준영역표시단계, 및 제N수준영역표시단계가 다양한 방법에 의하여 수행될 수 있다.
이상은 본 발명에 의해 구현될 수 있는 바람직한 실시예의 일부에 관하여 설명한 것에 불과하므로, 주지된 바와 같이 본 발명의 범위는 위의 실시예에 한정되어 해석되어서는 안 될 것이며, 위에서 설명된 본 발명의 기술적 사상과 그 근본을 함께하는 기술적 사상은 모두 본 발명의 범위에 포함된다고 할 것이다.
100 : 메인동사표시영역 200 :메인동사보충설명부
300 : 메인동사예시부

Claims (11)

  1. 메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)과,
    상기 메인동사표시영역(100)에 포함된 상기 메인동사(V)에 대응되며 제1동사(V1)를 매개로 하여 상기 메인동사표시영역(100) 다음으로 표시되는 적어도 하나의 제1수준영역(A1)과,
    N 및 n은 2 이상의 자연수이며, n이 2부터 N-1까지 1씩 증가하면서 제n-1수준영역(An-1) 다음으로 표시되고 N-2개의 적어도 하나의 제n수준영역(An)과,
    상기 제N-1수준영역(AN-1) 다음으로 표시되는 적어도 하나의 제N수준영역(AN)을 포함하며,
    상기 제1수준영역(A1)은, 상기 메인동사(V)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 상기 제1동사(V1)를 포함하여 표시되며,
    상기 제n수준영역(An)은, n이 2부터 N-1까지 1씩 증가할 때 제n-1수준영역(An-1)에 표시된 적어도 하나의 제n-1동사(Vn-1)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제n동사(Vn)를 이용하여 표시되며,
    상기 제N수준영역(AN)은, 제N-1수준영역(AN-1)에 표시된 적어도 하나의 제N-1동사(VN-1)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제N동사(VN)를 이용하여 표시되며,
    상기 제1수준영역(A1) 내지 상기 제N수준영역(AN)이 순차적으로 배치되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  2. 청구항 1에 있어서,
    상기 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 사역동사 및 상태동사 중 적어도 하나인 경우, 상기 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  3. 청구항 2에 있어서,
    상기 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 go, make, get, have, take, do, give 동사 중 하나인 경우, 상기 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  4. 청구항 3에 있어서,
    상기 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 상기 메인동사(V) 또는 제n-1동사(Vn-1)와 일치하는 경우, 상기 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  5. 청구항 1에 있어서,
    기 메인동사(V)로부터 파생되는 명사, 형용사, 부사 중 적어도 하나 이상의 단어가 영문표기 및/또는 한글표기로 표시되는 파생단어표시영역(210)을 포함하는 메인동사보충설명부(200)를 포함하며,
    상기 메인동사보충설명부(200)는, 상기 제N수준영역(AN) 다음으로 배치되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  6. 청구항 5에 있어서,
    상기 메인동사보충설명부(200)는,
    상기 메인동사(V)의 구체적인 의미가 한글표기로 표시되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  7. 청구항 1에 있어서,
    상기 메인동사(V)를 포함한 완성된 문장의 예시가 표시되는 메인동사예시부(300)를 포함하며,
    상기 메인동사예시부(300)는, 상기 제N수준영역(AN) 다음으로 배치되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  8. 청구항 1에 있어서,
    상기 메인동사표시영역(100)은,
    상기 메인동사(V)에 대응되는 영문표기, 한글표기, 발음표기 중 적어도 하나에 의하여 표시되는 것을 특징으로 하는 영어학습교재.
  9. 사용자에게 시각을 통하여 정보를 전달할 수 있는 디스플레이부를 구비한 사용자 단말을 이용한 영어학습방법으로서,
    메인동사(V)를 포함하는 메인동사표시영역(100)을 상기 디스플레이부에 표시하는 메인동사표시영역표시단계와;
    상기 메인동사(V)에 대응되며 제1동사(V1)를 매개로 하여 순차적으로 표시되는 적어도 하나의 제1수준영역(A1)을 상기 메인동사표시영역(100) 다음으로 상기 디스플레이부에 표시하는 제1수준영역표시단계와;
    N 및 n은 2 이상의 자연수이며, n은 2부터 N-1까지 1씩 증가하면서 하나 이상의 제n수준영역(An)을 상기 디스플레이부에 순차적으로 표시하는 제n수준영역표시단계와;
    하나 이상의 제N수준영역(AN)을 제N-1수준영역(AN-1) 다음으로 상기 디스플레이부에 표시하는 제N수준영역표시단계를 포함하며,
    상기 제1수준영역(A1)은, 상기 메인동사(V)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 상기 제1동사(V1)를 포함하여 표시되며,
    상기 제n수준영역(An)은, n이 2부터 N-1까지 1씩 증가할 때 제n-1수준영역(An-1)에 표시된 적어도 하나의 제n-1동사(Vn-1)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제n동사(Vn)를 이용하여 표시되며,
    상기 제N수준영역(AN)은, 제N-1수준영역(AN-1)에 표시된 적어도 하나의 제N-1동사(VN-1)의 사전적 의미의 영문표기가 적어도 하나의 제N동사(VN)를 이용하여 표시되는 것을 특징으로 하는 사용자 단말을 이용한 영어학습방법.
  10. 청구항 9에 있어서,
    상기 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 사역동사 및 상태동사 중 적어도 하나인 경우, 상기 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료되는 것을 특징으로 하는 사용자 단말을 이용한 영어학습방법.
  11. 청구항 10에 있어서,
    상기 제N수준영역(AN)에 포함되는 제N동사(VN)가 go, make, get, have, take, do, give 동사 중 하나인 경우, 상기 제N동사(VN)에 대한 사전적 의미의 영문표기가 종료되는 것을 특징으로 하는 사용자 단말을 이용한 영어학습방법.
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