KR100517358B1 - 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템및 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템 및 방법을 개시한다. 힌트 모듈은 문장 데이터베이스의 힌트의 조합을 출력한다. 결과 비교 모듈은 학습자에 의해 입력된 문장과 정확한 답을 비교한 다음, 비교 결과를 레벨 조정 모듈에 전송한다. 레벨 조정 모듈은 문제의 난이도를 조정한다. 본 발명은 학습자가 자신의 답을 타이핑하면서 학습 난이도를 증가시키기 때문에, 학습자의 문장 편성 능력 뿐 아니라 타이프라이팅 능력을 향상시킬 수 있다.

Description

힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템 및 방법{TYPEWRITING SENTENCE LEARNING SYSTEM AND METHOD WITH HINT PROFOLIO}

본 발명은 컴퓨터 보조 외국어 문장 학습 시스템 및 그 방법에 관한 것으로서, 특히 문제들의 난이도(difficulty)를 조정할 수 있는 타이프라이팅 문장 학습 시스템 및 방법에 관한 것이다.

외국어 학습은 4개의 주요 주제, 즉 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기로 분류될 수 있다. 말하기는 문장을 말하는 방법에 관련된 구두 표현이다. 쓰기는 쓰는 데에 있어서 문장을 만드는 것을 다룬다. 따라서, 문장을 만드는 것은 언어의 가장 기본적인 기술이다. 이에 따라, 외국어 학습에 있어서 가장 중요한 문제는 문장을 만드는 것이다. 문장론(syntax)에 따라 단어 및 구를 편성하는 것을 학습해야 한다. 문장 만들기 연습을 통해, 학습자는 단일 단어를 서로 다른 환경에서 이용하는 방법을 학습함과 동시에, 그 단어의 철자를 기억하게 된다. 따라서, 보다 나은 학습 방법은 학습자가 문장론의 구조를 강화함으로써 언어를 마스터하는 것이다.

문장 구성 방법을 학습하는 많은 방법이 있다. 일반적으로, 통상적인 문장 학습 방법은, 단어들을 뒤섞은 다음 학습자에게 이들을 의미있는 문장으로 재결합시킬 것을 요구하고; 현재 문장의 시제에 따라 정확한 형태를 선택하도록 학습자에게 다양한 형태의 단어들을 제공하며; 동의어 및 유사한 의미를 갖는 단어들과 같은 방해 단어(interfering word)들을 부가한 다음, 학습자에게 가장 적절한 단어를 선택할 것을 요구하는 것을 포함한다. 전형적인 모델은 학습자에게 단어들을 임의 순서로 제공하여 의미있는 문장으로 편성하게 하는 것이다.

예를 들어, 컴퓨터는 dog, the, caught, the, in, the, mouth, hold, of, ball을 임의 순서로 제시한다.

학습자는 다음 문장, 즉 The dog caught hold of the ball in its mouth를 만든다.

이러한 모든 방법들은, 선택된 항목들에 정확한 답이 항상 포함되어 있기 때문에, 단순하고 기본적인 연습을 필요로 한다. 학습자는 제공된 단어들 및 구들 내에서 선택하기만 하면 된다. 학습자에게는 생각할 여유가 많지 않다. 따라서, 학습자는 문장을 구성하는 방법을 스스로 배울 수 없다. 학습자는 전체 문장에 주목하는 것이 아니라, 단지 단어 또는 구에 주목한다. 또한, 방해 선택때문에, 소프트웨어를 구성하는 데에 필요한 비용 및 작업이 상당히 증가하게 된다.

진보된 실행으로서, 학습자가 실제 상황에 따라 문장을 만드는 것이 바람직하다. 하지만, 문장 학습은 종종 실제의 언어 응용에서 벗어난다. 실제로, 학습자에게는 단지 화상 장면들 및 개념들 만이 제공되어, 문장을 만들게 한다. 생각을 표현하는 많은 방법이 있고, 문장론의 구조를 검사하고 문장의 의미를 확인해야하는 문제가 있기 때문에, 소프트웨어 디자인은 큰 어려움에 직면한다. 많은 시스템들은 상기 문제들을 극복하지 못하고, 단지 그렇게 하는 것을 회피할 뿐이다. 따라서, 학습자가 문장을 연습하는 이상적인 학습 시스템은 지금까지는 없었다.

상기 설명된 종래 기술의 문제를 해결하기 위해, 본 발명은 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템 및 방법을 제공한다. 달라지는 난이도에 따라 힌트를 제공함으로서, 본 시스템은 학습자가 완전한 문장을 타이프할 수 있게 한다.

본 발명은 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템을 제공하는바, 이 시스템은 문장 데이터베이스, 힌트 모듈, 입력 수신 모듈, 결과 비교 모듈 및 레벨 조정 모듈을 포함한다. 문장 데이터베이스는 1개 이상의 문장 데이터 및 문장에 대응하는 몇 개의 힌트 데이터를 저장한다. 힌트 모듈은 현재의 난이도 레벨에 따라 힌트 데이터의 조합을 확인하고 출력한다. 입력 수신 모듈은 학습자에 의해 입력되는 문장의 내용을 수신한다. 결과 비교 모듈은 입력된 문장과 문장 데이터베이스의 최초 문장을 비교한 다음, 비교 결과를 출력한다. 레벨 조정 모듈은 비교 결과에 따라 난이도 레벨을 결정한다. 난이도 레벨은 이후 다른 처리를 위해 힌트 모듈에 전송된다.

본 발명은 또한 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 방법을 제공한다. 이 방법에 따르면, 시스템은 먼저 최초 문장 및 그와 관련된 힌트 데이터를 추출한다. 이후, 시스템은 현재의 난이도 레벨에 따라 힌트 데이터의 조합을 출력한다. 학습자에 의해 입력된 문장 내용을 수신한 후, 시스템은 입력된 문장 내용과 최초 문장을 비교한 다음, 비교 결과를 출력한다. 마지막으로, 시스템은 비교 결과에 따라 난이도 레벨을 조정한다.

본 발명에 의해 제공되는 시스템 및 방법은 학습자에 의해 입력되는 문장에 대한 실시간 평가를 수행한다. 비교 결과를 이용하여 난이도 레벨을 자동으로 조정한다. 따라서, 본 발명은 학습자와 컴퓨터 간의 상호 작용을 강화함으로써, 학습자의 흥미를 증가시킨다. 키보드 입력은 현재 기술의 육필 입력을 대신한다. 이에 의해, 학습자의 타이프라이팅 능력을 훈련할 수 있을 뿐 아니라, 컴퓨터에 의한 결과의 비교가 용이해진다. 2개 국어의 디스플레이는 학습자의 연상 기억, 문장 편성 능력, 철자 및 타이프라이팅을 강화한다.

본 발명은 한정이 아닌 예로서 제시되는 하기의 상세한 설명으로부터 보다 명확해질 것이다.

도 1을 참조하여, 본 발명의 구조는 문장 데이터베이스(110), 힌트 모듈(120), 입력 수신 모듈(130), 결과 비교 모듈(140) 및 레벨 조정 모듈(150)을 포함한다.

문장 데이터베이스(110)는 적어도 1개의 최초 문장 데이터 및 관련된 몇 개의 힌트 데이터를 저장한다. 힌트 데이터는 문장의 음성 내용, 화상, 모국어 번역, 단어의 첫 번째 글자, 단어의 글자수, 중요 단어 및 임의의 단어 배열(단어는 방해 단어를 포함할 수 있다)을 포함한다.

힌트 모듈(120)은 현재 난이도 레벨에 따라 힌트 정보를 형성하여 출력한다. 서로 다른 힌트 데이터의 조합이 서로 다른 난이도 레벨에 대응한다. 난이도 레벨이 낮을수록, 힌트 정보가 구체적이다. 최고의 난이도 레벨은 단지 1개의 힌트 데이터 만을 제공한다.

입력 수신 모듈(130)은 학습자에 의해 입력되는 문장을 수신한다. 학습자는 제공되는 힌트 데이터에 따라 키보드를 통해 문장을 입력한다.

결과 비교 모듈(140)은 수신된 문장과 문장 데이터베이스(110)의 최초 문장을 실시간으로 비교한다. 입력된 문장이 최초 문장과 일치하면, 모듈은 OK 및 학습자의 참조를 위해 최초 문장을 디스플레이한다. 이후, 시스템은 다음 문장 연습을 계속한다. 입력된 문장이 최초 문장과 다르면, 모듈은 비교 결과를 레벨 조정 모듈에 제공한다.

레벨 조정 모듈(150)은 비교 결과에 따라 난이도 레벨을 조정한다. 난이도 레벨은 힌트 모듈(120)에 동시에 제공된다.

도 2를 참조하여, 타이프라이팅 문장 학습이 시작되면, 시스템은 문장 데이터베이스(110)로부터 최초 문장 및 관련된 힌트 데이터를 추출한다(단계 210). 이는 문제를 만들기 위한 구체적인 문장을 제공하기 위한 것이다. 힌트 데이터는 서로 다른 난이도 레벨에 대한 서로 다른 조합을 갖는다. 힌트 모듈(120)은 현재의 난이도 레벨에 따라 조합들중 하나를 출력한다(단계 220). 학습자는 제공되는 힌트 데이터에 따라 문장 만들기 연습을 하고, 키보드를 이용하여 문장을 입력한다. 입력된 문장 내용을 수신한 후(단계 230), 결과 비교 모듈(140)은 입력된 문장 내용과 최초 문장을 비교한 다음, 비교 결과를 출력한다(단계 240). 이후, 레벨 조정 모듈은 비교 결과에 따라 난이도 레벨을 조정한다(단계 250). 조정된 난이도 레벨은 힌트 모듈(120)에 전송된다.

실제로, 본 발명의 본질은 사용자에 의해 입력된 내용에 따라 난이도 레벨을 결정하고, 이 난이도 레벨에 따라 힌트 조합을 제공하는 것이다. 이하에서는, 도 3을 이용하여 개시된 시스템 및 방법에서 문제 및 관련 힌트가 어떻게 형성되는 지에 대해 상세히 설명한다.

타이프라이팅 문장 연습을 시작할 때, 사용자는 난이도 레벨을 지정한다. 사용자가 입력한 난이도 레벨에 따라, 시스템은 대응하는 힌트 데이터 조합을 제공한다(단계 310). 사용자가 난이도 레벨을 지정하지 않는 다면, 시스템은 가장 어려운 레벨을 디폴트값으로서 선택한다. 이후, 학습자가 문장을 입력한다(단계 320). 시스템은 입력된 문장과 최초 문장을 비교하고(단계 330), 입력된 문장이 정확한 지를 결정한 다음 비교 결과를 출력한다(단계 340). 입력된 문장이 정확하지 않으면, 난이도 레벨이 낮춰진다(단계 350). 난이도 레벨을 낮춤으로써, 학습자가 정확한 문장을 제공할 수 있을 때 까지, 학습자에게는 보다 구체적인 힌트 데이터가 제공된다. 이때, 시스템은 학습자의 참조를 위해 최초 문장을 동시에 제시한다. 이후, 시스템은 학습자에게 연습을 계속할 것인 지를 묻는다(단계 360). 학습자가 계속하기를 원하면, 다음 문장이 시작되고(단계 370); 학습자가 계속하기를 원하지 않으면, 절차는 끝난다.

하기에서는, 도 4a 내지 4g를 참조하여, 영어 타이프라이팅 문장 연습을 예로서 이용하여 난이도 레벨이 낮춰지는 경우에 대해 명확하게 설명한다. 난이도 레벨이 낮춰지게 되면, 힌트 데이터가 더욱 더 구체화됨으로써, 학습자가 문장을 완성하는 데에 있어서의 어려움이 덜해진다. 최초 문장이 "The dog caught hold of the ball in its mouth"라고 가정하자. 힌트 데이터는 음성, 화상, 모국어 번역, 단어의 첫 번째 글자, 단어의 글자수, 중요 단어(caught hold of, mouth), 임의 순서로 배열된 단어(for up caught hold of its ball in mouth the dog)가 있다.

난이도 레벨이 감소함에 따라 힌트 데이터를 다음과 같이 정의한다.

제 1 레벨: 단순히 음성을 들은 다음 문장을 타이프한다;

제 2 레벨: 음성+화상을 제공한다;

제 3 레벨: 음성+화상+모국어 번역을 제공한다;

제 4 레벨: 음성+화상+모국어 번역+입력될 단어의 첫 번째 글자를 제공한다;

제 5 레벨: 음성+화상+모국어 번역+입력될 단어의 첫 번째 글자+입력될 단어의 글자수를 제공한다;

제 6 레벨: 음성+화상+모국어 번역+모든 중요 단어들의 첫 번째 글자들을 제공한다;

제 7 레벨: 음성+화상+모국어 번역+모든 중요 단어의 첫 번째 글자+모든 중요 단어의 글자수를 제공한다;

제 8 레벨: 음성+화상+모국어 번역+중요 단어를 제공한다;

제 9 레벨: 음성+화상+모국어 번역+임의 순서로 배열된 모든 단어를 제공한다.

도 4a는 단지 음성 힌트 데이터 만을 제공하는 디스플레이 인터페이스를 보여준다. 대응하는 난이도는 제 1 레벨이다. 문장의 음성인 단지 1개의 힌트 조합 만이 제공된다. 2개 국어 비교 영역(410) 및 화상 힌트 영역(420)은 모두 비어있다. 학습자는 단지 문장 "The dog caught hold of the ball in its mouth"의 음성 만을 들은 다음, 문장을 타이프한다. 입력되는 문장은 타이프라이팅 문장 디스플레이 영역(430)에 나타난다. 도 4b는 도 4a 보다 낮은 난이도를 갖는다. 이는 음성 및 화상 힌트를 제공한다. 학습자는 화상 힌트 영역(420)에 제시되는 화상으로부터 보다 많은 정보를 얻을 수 있다. 도 4c는 제 3 난이도 레벨에 대응한다. 이는 상기 설명한 힌트 데이터에 부가하여, 모국어 번역을 더 제시한다. 따라서, 학습자는 음성, 화상 및 모국어 번역의 힌트를 조합하여 문장을 만들 수 있다. 도 4d는 제 4 난이도 레벨을 보여준다. 힌트 데이터에 있어서, 입력될 다음 단어의 첫 번째 글자가 제공된다. 그러면, 학습자는 그 글자로 시작하는 단어를 찾는다. 도 4e에서는, 입력될 다음 단어의 첫 번째 글자 뿐 아니라, 글자들에 대한 스페이스가 제공됨으로써, 학습자는 그 단어에 얼마나 많은 글자들이 있는 지를 알게 된다. 도 4f는 모든 중요 단어들의 첫 번째 글자를 더 제공한다. 도 4g는 학습자가 채워넣을 모든 중요 단어들에 대한 스페이스를 제공한다. 도 4h 및 4i는 제 8 레벨 및 제 9 레벨에 대응하는 것으로서, 여기에서는 모든 중요 단어 및 임의 순서로 배열된 모든 단어가 제공된다. 모국어 번역 및 외국어의 단어를 이용하여, 학습자는 보다 용이하게 문장을 입력할 수 있게 된다.

상기 설명한 힌트 데이터는 학습자가 문장을 구성할 수 있도록 제공되는 것이다. 물론, 동등한 결과를 달성할 수 있는 힌트 데이터는 무수히 많다. 이러한 힌트 데이터의 유일한 목적은 학습자에게 정확한 문장을 입력하도록 안내하는 것이다. 이러한 모든 것들은 본 발명의 범위 내에서 이루어져야 한다.

본 발명의 변형들이 당업자에게 명백해질 것이며, 이러한 변형은 청구되는 본 발명의 정신 및 범위 내에 포함된다.

본 발명은 문제의 난이도를 조정하면서 타이프라이팅 문장 연습을 할 수 있게 함으로써, 문장 형성 능력을 증진시킬 뿐 아니라, 타이핑 능력도 증진시킬 수 있다.

도 1은 개시된 힌트 프로폴리오(hint profolio)를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템의 모듈을 도시한다.

도 2는 개시된 방법의 흐름도이다.

도 3은 본 발명에 따라 문제 및 관련된 힌트를 만드는 흐름도이다.

도 4a 내지 4g는 본 발명의 실시예에서 난이도 레벨을 낮추는 것을 나타낸 개략도이다.

Claims (14)

1. 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템으로서,

   1개 이상의 최초 문장 데이터 및 상기 각 최초 문장에 대한 복수의 관련 힌트 데이터를 저장하는 문장 데이터베이스와;

   현재의 난이도 레벨에 따라 힌트 데이터의 조합을 결정하여 출력하는 힌트 모듈과;

   학습자가 타이프라이팅에 의해 입력한 문장을 수신하는 입력 수신 모듈과;

   상기 입력된 문장과 상기 문장 데이터베이스의 최초 문장을 실시간으로 비교한 다음, 비교 결과를 출력하는 결과 비교 모듈과; 그리고

   상기 비교 결과에 따라 난이도 레벨을 결정하고, 상기 난이도 레벨을 상기 힌트 모듈에 전송하는 난이도 레벨 조정 모듈을 포함하는 것을 특징으로 하는 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템.
2. 제 1 항에 있어서,

   상기 힌트 데이터는 문장에 대한 음성 내용, 화상, 단어의 첫 번째 글자, 단어의 글자수, 중요 단어, 임의 순서의 모든 단어 및 학습자의 모국어로 번역된 텍스트를 포함하는 것을 특징으로 하는 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템.
3. 제 1 항에 있어서,

   상기 난이도 레벨은 상기 힌트 데이터의 조합을 결정하고, 보다 적은 힌트 데이터는 보다 높은 난이도 레벨에 대응하며, 그리고 가장 어려운 난이도 레벨에 제공되는 힌트 데이터의 수는 1개인 것을 특징으로 하는 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템.
4. 제 1 항에 있어서,

   상기 결과 비교 모듈이 상기 입력된 문장이 정확하다고 결정하면, 상기 시스템은 현재 문장 연습을 끝내고 학습자의 참조를 위해 상기 최초 문장을 디스플레이하는 것을 특징으로 하는 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템.
5. 제 1 항에 있어서,

   상기 결과 비교 모듈이 상기 입력된 문장이 부정확하다고 결정하면, 상기 난이도 레벨 조정 모듈은 상기 난이도 레벨을 낮추는 것을 특징으로 하는 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템.
6. 제 5 항에 있어서,

   상기 난이도 레벨을 낮춤으로써, 상기 시스템은 상기 학습자에게 보다 구체적인 힌트 데이터를 더 제공하는 것을 특징으로 하는 힌트 프로폴리오를 이용한 타이프라이팅 문장 학습 시스템.
7. 타이프라이팅 문장 학습 시스템-이 시스템은 문장 데이터베이스, 힌트 모듈, 입력 수신 모듈, 결과 비교 모듈 및 난이도 레벨 조정 모듈을 포함한다-에 의해 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법으로서,

   상기 시스템이 상기 문장 데이터베이스에 저장된 최초 문장 및 관련된 모든 힌트 데이터를 추출하는 단계와;

   상기 힌트 모듈이 현재의 난이도 레벨에 따라 상기 힌트 데이터의 조합을 출력하는 단계와;

   상기 입력 수신 모듈이 학습자가 상기 시스템에 연결된 사용자 인터페이스를 통한 타이프라이팅에 의해 입력한 문장을 수신하는 단계와;

   상기 결과 비교 모듈이 상기 입력된 문장과 상기 최초 문장을 비교한 다음, 그 비교 결과를 상기 난이도 레벨 조정 모듈에 출력하는 단계와; 그리고

   상기 난이도 레벨 조정 모듈이 상기 비교 결과에 따라 상기 난이도 레벨을 조정하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.
8. 제 7 항에 있어서,

   상기 힌트 데이터는 문장에 대한 음성 내용, 화상, 단어의 첫 번째 글자, 단어의 글자수, 중요 단어, 임의 순서의 모든 단어 및 학습자의 모국어로 번역된 텍스트를 포함하는 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.
9. 제 7 항에 있어서,

   상기 난이도 레벨은 상기 힌트 데이터의 조합을 결정하고, 보다 적은 힌트 데이터는 보다 높은 난이도 레벨에 대응하며, 그리고 가장 어려운 난이도 레벨에 제공되는 힌트 데이터의 수는 1개인 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.
10. 제 7 항에 있어서,

    상기 현재의 난이도 레벨은 프로그램의 시작시에 상기 학습자에 의해 정해지는 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.
11. 제 7 항에 있어서,

    상기 시스템은 디폴트값에 의해 상기 현재의 난이도 레벨로서 가장 어려운 난이도 레벨을 선택하는 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.
12. 제 7 항에 있어서,

    상기 비교 결과에 따라 상기 난이도 레벨을 조정하는 단계는, 상기 비교 결과가 완전히 정확한 경우, 현재 문장 연습을 끝내고 학습자의 참조를 위해 상기 최초 문장을 디스플레이하는 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.
13. 제 7 항에 있어서,

    상기 비교 결과에 따라 상기 난이도 레벨을 조정하는 단계는, 상기 비교 결과가 부정확한 경우, 상기 난이도 레벨을 1개 아래 레벨로 낮추는 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.
14. 제 13 항에 있어서,

    상기 난이도 레벨을 낮춤으로써, 상기 학습자에게 보다 구체적인 힌트 데이터가 제공되는 것을 특징으로 하는 타이프라이팅 문장 학습을 행하는 방법.