JPH07306776A - ビジュアルプログラミング方法 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 既成クラスの利用性を高めたビジュアルプロ
グラミング方法を提供する。 【構成】 対話端末上でアイコンを利用した操作を行う
と、既成クラスにメッセージが送信され（１２０１）、
そのメッセージに対応する既成クラスのメソッドが検索
され（１２０２）、実行され（１２０４）、その実行結
果を利用した新規クラスの定義内容がアイコンで対話端
末に表示される。 【効果】 既成のクラスのメソッドを利用して新規のク
ラスを定義できる。また、アイコン操作だけで演算式を
定義できる。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、ビジュアルプログラミ
ング方法に関し、さらに詳しくは、対話端末と計算機と
を有する情報処理システムのクラスライブラリに記憶し
た既成クラスを対話端末にアイコンで表示し、その表示
したアイコンを利用した対話端末上の操作により新規ク
ラスを定義するビジュアルプログラミング方法に関す
る。

【０００２】

【従来の技術】従来のビジュアルプログラミング方法の
一例が、（株）東洋情報システム発行（1993．10．07）
の「シンクロワークス（ＳynchroＷorks）解説書」に記
載されている。まず、上記従来技術におけるプログラム
定義方法を説明する。図１８に、プログラム定義時の画
面例を示す。画面には、プログラムを定義するためのビ
ジュアルプログラムエディタ・ウインドウ（以下、ＶＰ
Ｅウインドウと呼ぶ）２０１と、プログラムの要素であ
るオブジェクトを表わすアイコンをいくつか並べたオブ
ジェクトディレクトリ・ウインドウ２０２（以下、ＯＤ
ウインドウと呼ぶ）とが表示される。前記アイコンで表
示したオブジェクトをビルディング・ブロック（ＢＢ１
〜ＢＢ３）という。

【０００３】プログラマは、ＯＤウインドウ２０２に表
示されているビルディング・ブロック２０３（ＢＢ１）
およびビルディング・ブロック２０４（ＢＢ２）をマウ
スを用いてドラック＆ドロップ（２０５）し、ＶＰＥウ
インドウ２０１上へ貼り込む。次いで、プログラマは、
ＶＰＥウインドウ２０１上へ貼り込んだビルディング・
ブロック２０８（ＢＢ１）の出力ポート（出力Ｘ）から
ビルディング・ブロック２０９（ＢＢ２）の入力ポート
（入力Ｂ）へ向けて線２０７を引く。また、ビルディン
グ・ブロック２０９（ＢＢ２）の出力ポート（出力Ｙ）
からビルディング・ブロック２０８（ＢＢ１）の入力ポ
ート（入力Ａ）へ向けて線２０６を引く。前記線２０
６，２０７は、ビルディング・ブロック２０８，２０９
間のデータの流れを表すメッセージである。以上によ
り、ビルディング・ブロック２０８，２０９でデータを
交換するプログラムが定義されたことになる。

【０００４】次に、クラス定義方法を説明する。このク
ラス定義には、クラスで取り扱われるデータを定義する
スロット定義と，データの処理方法を定義するメソッド
定義とがある。図１９に、スロット定義時の画面例を示
す。画面には、クラスを定義するためのクラス・ウイン
ドウ３０２と、基本的なスロットの型を表わすアイコン
をいくつか並べたオブジェクトディレクトリ・ウインド
ウ３０１（以下、ＯＤウインドウと呼ぶ）とが表示され
る。プログラマは、クラス・ウインドウ３０２内に空の
スロット３０５を定義し、そのスロット３０５に名
（“商品名”）を定義する。次に、ＯＤウインドウ３０
１内のアイコン３０３（“テキスト”）をマウスでクリ
ック後、前記スロット３０５へドラック＆ドロップ（３
０４）する。以上により、名“商品名”のテキスト型の
スロット３０５が定義されたことになる。

【０００５】図２０に、メソッド定義時の画面例を示
す。プログラマは、クラス・ウインドウ４０１内に空の
メソッド４０５を定義し、そのメソッド４０５に名
（“単価参照”）を定義する。次に、そのメソッド４０
５をマウスでダブルクリック（４０２）する。すると、
ＶＰＥウインドウ４０３が開かれる。そこで、先に説明
したようにプログラムを定義する。以上により、メソッ
ド名“単価参照”のメソッド４０５が定義されたことに
なる。

【０００６】

【発明が解決しようとする課題】上記従来のビジュアル
プログラミング方法では、既成クラスをある程度利用し
て新規クラスを定義することが出来た。例えば、既成ク
ラスのデータ型を利用して新規クラスのデータ型を定義
することが出来た。しかし、既成クラスの利用が不十分
であり、例えば既成クラスのメソッドを利用して新規ク
ラスを定義することや，アイコンの操作だけで演算式を
定義することなどが出来ない問題点があった。そこで、
本発明は、既成クラスの利用性を高め、既成クラスのメ
ソッドを利用して新規のクラスを定義することや，アイ
コンの操作だけで演算式を定義することを可能としたビ
ジュアルプログラミング方法を提供することを目的とす
る。

【０００７】

【課題を解決するための手段】第１の観点では、本発明
は、対話端末と計算機とを有する情報処理システムのク
ラスライブラリに記憶した既成クラスを対話端末にアイ
コンで表示し、その表示したアイコンを利用した対話端
末上の操作により新規クラスを定義するビジュアルプロ
グラミング方法において、アイコンを利用した対話端末
上の操作を契機として既成クラスにメッセージを送信す
るステップと、前記メッセージに対応する既成クラスの
メソッドを検索するステップと、検索により得られたメ
ソッドを実行するステップと、その実行結果を利用した
新規クラスの定義内容をアイコンで前記対話端末に表示
するステップとを設けたことを特徴とするビジュアルプ
ログラミング方法を提供する。

【０００８】第２の観点では、本発明は、上記構成のビ
ジュアルプログラミング方法において、前記メソッド
が、データの配列を作成するメソッドであることを特徴
とするビジュアルプログラミング方法を提供する。第３
の観点では、本発明は、上記構成のビジュアルプログラ
ミング方法において、作成されたデータの配列をビジュ
アルに表示するステップを有することを特徴とするビジ
ュアルプログラミング方法を提供する。

【０００９】第４の観点では、上記構成のビジュアルプ
ログラミング方法において、前記既成クラスにメッセー
ジを送信するステップは、対話端末に表示した既成クラ
スのアイコンと新規クラスのアイコンとを重ね合わす操
作を契機とすることを特徴とするビジュアルプログラミ
ング方法を提供する。

【００１０】第５の観点では、本発明は、対話端末と計
算機とを有する情報処理システムのクラスライブラリに
記憶した既成クラスを対話端末にアイコンで表示し、そ
の表示したアイコンを利用した対話端末上の操作により
新規クラスを定義するビジュアルプログラミング方法に
おいて、既成クラスのアイコンと新規クラスのアイコン
を関係付ける対話端末上の操作を契機として前記クラス
間の演算式を生成するステップと、前記演算式を表わす
アイコンを前記対話端末に表示するステップとを設けた
ことを特徴とするビジュアルプログラミング方法を提供
する。

【００１１】第６の観点では、本発明は、上記構成のビ
ジュアルプログラミング方法において、演算式が完全か
不完全かを判定するステップと、演算式が完全ならそれ
を新規クラスのメソッドとするステップとを有すること
を特徴とするビジュアルプログラミング方法を提供す
る。第７の観点では、本発明は、上記構成のビジュアル
プログラミング方法において、前記クラス間の演算式を
生成するステップは、対話端末に表示した既成クラスの
アイコンと新規クラスのアイコンとを重ね合わす操作を
契機とすることを特徴とするビジュアルプログラミング
方法を提供する。

【００１２】第８の観点では、本発明は、上記構成のビ
ジュアルプログラミング方法において、定義した新規ク
ラスをクラスライブラリに登録するステップを有するこ
とを特徴とするビジュアルプログラミング方法を提供す
る。

【００１３】

【作用】上記第１の観点によるビジュアルプログラミン
グ方法では、対話端末上でアイコンを利用した操作を行
うと、既成クラスにメッセージが送信され、そのメッセ
ージに対応する既成クラスのメソッドが検索され、実行
され、その実行結果を利用した新規クラスの定義内容が
アイコンで対話端末に表示される。従って、既成クラス
のメソッドを利用して新規のクラスを定義することを、
視覚的に確認しながら、容易に行えるようになる。

【００１４】上記第２の観点によるビジュアルプログラ
ミング方法では、既成クラスにおけるデータの配列を作
成するメソッドを利用して、容易に新規クラスのデータ
の配列を定義する。従って、データの配列を容易に定義
できるようになる。上記第３の観点によるビジュアルプ
ログラミング方法では、作成されたデータの配列をビジ
ュアルに表示する。従って、データの配列構造を視覚的
に確認しながらプログラミングを行えるようになる。

【００１５】上記第４の観点によるビジュアルプログラ
ミング方法では、対話端末に表示した既成クラスのアイ
コンと新規クラスのアイコンとを重ね合わす操作を契機
としてメッセージの送信を行う。従って、ユーザの操作
が簡単になる。

【００１６】上記第５の観点によるビジュアルプログラ
ミング方法では、対話端末上で既成クラスのアイコンと
新規クラスのアイコンを関係付ける操作を行うと、前記
クラス間の演算式が生成され、その演算式を表わすアイ
コンが対話端末に表示される。従って、アイコンの操作
だけで演算式を定義できるようになる。

【００１７】上記第６の観点によるビジュアルプログラ
ミング方法では、演算式が完全か不完全かを判定し、演
算式が完全ならそれを新規クラスのメソッドとする。従
って、プログラミングエラーの発生を防止できる。上記
第７の観点によるビジュアルプログラミング方法では、
対話端末に表示した既成クラスのアイコンと新規クラス
のアイコンとを重ね合わす操作を契機とすて演算式を生
成する。従って、ユーザの操作が簡単になる。

【００１８】上記第８の観点によるビジュアルプログラ
ミング方法では、定義した新規クラスをクラスライブラ
リに登録する。従って、それを既成クラスとして利用で
きるようになる。

【００１９】

【実施例】以下、本発明の一実施例を図面を用いて詳細
に説明する。なお、これにより本発明が限定されるもの
ではない。図１は、本発明のビジュアルプログラミング
方法を実施するビジュアルプログラミングシステム１０
０の構成図である。このビジュアルプログラミングシス
テム１００は、対話端末１０１と計算機１１１を有して
いる。前記対話端末１０１は、マウスやキーボードなど
の入力装置と，ＣＲＴなどの出力装置を備え、ユーザと
の対話を行う。前記計算機１１１は、対話操作制御部１
０２と、データ定義部１０５と、メソッド定義部１０３
と、クラス定義部１０４と、データ型ファイル１０８
と、メソッドファイル１０６と、クラスライブラリ１０
７とを備えている。

【００２０】前記対話操作制御部１０２は、ユーザの操
作内容を解析し、メソッド定義部１０３，データ定義部
１０５，クラス定義部１０４に制御を渡す。前記データ
定義部１０５は、データ型ファイル１０８からデータ型
を読み込み、読み込んだデータ型の編集を行ない、編集
したデータ型をデータ型ファイル１０８へ書き出す。前
記メソッド定義部１０３は、メソッドファイル１０６か
らメソッドを読み込み、読み込んだメソッドの編集を行
ない、編集したメソッドをメソッドファイル１０６へ書
き出す。前記クラス定義部１０４は、クラスライブラリ
１０７からクラスを読み込み、メソッドファイル１０６
からメソッドを読み込み、データ型ファイル１０８から
データ型を読み込み、クラスの編集を行ない、編集した
クラスをクラスライブラリ１０７へ書き出す。

【００２１】図２は、上記ビジュアルプログラミングシ
ステム１００によるクラス作成処理のフロー図である。
処理６０１では、新規クラスのアイコンを作成する。す
なわち、図３の（ａ）に示すように、対話操作制御部１
０２は、ユーザが作成するクラスを管理するユーザホル
ダ・ウインドウ７０１を画面に表示する。そこで、ユー
ザは、そのユーザホルダ・ウインドウ７０１よりポップ
アップメニュー７１１を開く。そして、そのポップアッ
プメニュー７１１中の「新規」コマンド７０２をマウス
でクリック（７０３）する。すると、応答・ウインドウ
７０４が開かれる。この応答・ウインドウ７０４には、
新規に作成するクラス名を入力するエリア７０５が表示
される。ユーザは、エリア７０５にクラス名（例えば
“商品”）を入力する。そして、了解ボタン７０７をマ
ウスでクリック（７０８）する。すると、図７の（ｂ）
に示すように、ユーザホルダ・ウインドウ７０１上に、
新規に作成するクラスのアイコン７１０（クラス名“商
品”）が表示される。

【００２２】処理６０２では、クラスライブラリ・ウイ
ンドウと、データ定義ウインドウと、メソッド定義ウイ
ンドウとを表示する。すなわち、図４に示すように、ユ
ーザホルダ・ウインドウ７０１に表示されているアイコ
ン７１０（クラス名“商品”）をマウスでダブルクリッ
ク（８０３）すると、クラスライブラリ１０７から読み
出した既成のクラスのアイコンを対話制御部１０２がク
ラスライブラリ・ウインドウ８０４に表示する（例え
ば、アイコン８０７は、テキスト型のクラスを示すアイ
コンである）。また、対話制御部１０２は、ダブルクリ
ック（８０３）されたクラス（ここではクラス名“商
品”のクラス）のデータをビジュアルに定義するための
データ定義ウインドウ８０５およびメソッドをビジュア
ルに定義するためのメソッド定義ウインドウ８０６を表
示する。これにより、ユーザはビジュアルにクラスを定
義する環境を持つことが出来る。

【００２３】処理６０３では、前記クラス（クラス名
“商品”）のデータ定義を行う。すなわち、図５の
（ａ）に示すように、ユーザは、クラスライブラリ・ウ
インドウ８０４のアイコンの中から手本にする既成のク
ラスのアイコン（ここでは、クラス“整数”のアイコン
９０２）をマウスでクリック（９０３）し、データ定義
ウインドウ８０５内へドラック＆ドロップ（９０５）す
る。すると、データ定義ウインドウ８０５内にアイコン
９０６が貼り込まれると共に応答ウインドウ９０７が開
かれるので、ユーザは、入力エリア９０８にデータ名
（ここでは“単価”）を入力し、了解ボタン９１０をマ
ウスでクリック（９１１）する。すると、図９の（ｂ）
に示すように、定義したデータ（整数型でデータ名“単
価”）のアイコン９１３がデータ定義ウインドウ８０５
に表示される。

【００２４】処理６０４では、定義したデータを格納す
るか判定する。ユーザが格納する指示をしなければ処理
６０５に進む。ユーザが格納する指示をすれば処理６０
６に進む。

【００２５】処理６０５では、定義したデータを編集す
る。このデータ定義編集処理の詳細なフロー図を図６に
示す。説明の都合上、データ定義編集処理６０５に入る
前の処理から説明する。データ定義編集処理６０５に入
る前の処理では、図７の（ａ）に示すように、クラスラ
イブラリ・ウインドウ８０４に表示されているクラス
“注文”のアイコン１３０２をユーザがマウスでクリッ
ク（１３０３）し、データ定義ウインドウ１３０４内へ
ドラック＆ドロップ（１３０５）する。すると、データ
定義ウインドウ８０５内にアイコン１３０６が貼り込ま
れると共に応答ウインドウ１３０７が開かれるので、ユ
ーザは、入力エリア１３０８にデータ名「注文データ」
１３０９を入力し、了解ボタン１３１０をマウスでクリ
ック（１３１１）する。すると、図７の（ｂ）に示すよ
うに、データ定義ウインドウ１３０４上にデータ名“注
文データ”のアイコン１３１３が表示される。このデー
タ名“注文データ”は４つの基本データから構成されて
いる複合データなので、アイコン１３１３内には４つの
基本データのアイコンが表示される。

【００２６】さて、データ定義編集処理６０５に入り、
図６の処理１２０１では、既成のクラスにメッセージを
送信する。すなわち、図８に示すように、ユーザはクラ
スライブラリ・ウインドウ８０４のアイコン１４０２
（“配列”）をマウスでクリック（１４０３）し、デー
タ定義ウインドウ１３０４内の“注文データ”のアイコ
ン１３１３の上へドラック＆ドロップ（１４０６）す
る。すると、対話操作制御部１０２はクラス“配列”に
メッセージを送信する。処理１２０２では、前記メッセ
ージに対応するメソッドを検索する。すなわち、クラス
定義部１０４は、クラス“配列”の持つメソッドをメソ
ッドファイル１０６より検索し、その検索結果から、図
９の（ａ）に示すように、実行条件を入力する応答ウイ
ンドウ１４０７を表示する。処理１２０２ａでは、ユー
ザは、メソッドの実行条件を入力する。すなわち、図９
の（ａ）に示すように、応答ウインドウ１４０７の配列
数入力エリア１４０８に配列数「４」を入力（１４０
９）し、配列方向“下”選択エリア１４１０をマウスで
クリック（１４１１）し、了解ボタン１４１２をマウス
でクリック（１４１３）する。処理１２０３では、対話
操作制御部１０２は、入力された実行条件が満たされて
いるか否かを判定する。そして、実行条件が満たされる
なら処理１２０４に進み、実行条件が満たされないなら
前記処理１２０１に戻る。処理１２０４では、メソッド
を実行し、その実行結果をデータ定義ウインドウ１３０
４に表示する。その表示例を図９の（ｂ）に示す。そし
て、データ編集定義処理６０５を終了する。

【００２７】図２に戻り、処理６０６では、定義された
データをデータ型ファイル１０８に格納する。すなわ
ち、図１０に示すように、ユーザは、データ定義ウイン
ドウ８０５でポップアップメニューを開き、そのポップ
アップメニューの「格納」コマンド１００３をマウスで
クリック（１００４）する。すると、対話操作制御部１
０２が応答ウインドウ１００５を開くので、ユーザは、
応答ウインドウ１００５の了解ボタン１００６をマウス
でクリック（１００７）する。すると、データ定義部１
０５がクラス（クラス名“商品”）の定義したデータ
（ここでは、整数型でデータ名“単価”と，テキスト型
でデータ名“商品名”）をデータ型ファイル１０８に格
納する。

【００２８】処理６０７では、新規クラスのメソッドを
定義する。すなわち、ユーザは、図１１の（ａ）に示す
ように、メソッド定義ウインドウ８０６よりポップアッ
プメニューを開く。そして、そのポップアップメニュー
中の「新規」コマンド１８０２をマウスでクリック（１
８０３）する。すると、応答・ウインドウ１８０４が開
かれる。この応答・ウインドウ１８０４には、定義する
メソッド名を入力するエリア１８０５が表示される。ユ
ーザは、エリア１８０５にメソッド名（例えば“商品名
参照”）を入力する。そして、了解ボタン１８０７をマ
ウスでクリック（１８０８）する。すると、図１１の
（ｂ）に示すように、メソッド定義ウインドウ８０６上
に、新規に作成したメソッドのアイコン１８１０（メソ
ッド名“商品名参照”）が表示される。これにより、ユ
ーザはビジュアルにメソッドを定義する環境を持つこと
が出来る。

【００２９】処理６０８では、メソッドを編集する。こ
のメソッド編集処理６０８の詳細なフロー図を図１２に
示す。処理１５００では、メソッド定義エディタを開
く。すなわち、ユーザは、図１３に示すように、メソッ
ド定義ウインドウ８０６上の新規に作成したメソッドの
アイコン１８１０（メソッド名“商品名参照”）をダブ
ルクリック（１９０３）する。すると、メソッド定義エ
ディタ・ウインドウ１９０４が開く。このメソッド定義
エディタ・ウインドウ１９０４には、ビジュアルプログ
ラミングエリア１９０５と、ビジュアルステートメント
エリア１９０６がある。そして、前記ビジュアルプログ
ラミングエリア１９０５には、データ定義ウインドウ８
０５（図１０参照）で作成したデータが表示される。

【００３０】処理１５０１では、ビジュアルプログラミ
ングエリアに表示されたクラス同士を重ね合わせるか又
はクラスライブラリ・ウインドウに表示されたクラスの
一つをビジュアルプログラミングエリアに表示されたク
ラスに重ね合せる。この重ね合わせにより、クラス間の
メッセージ送信が行なわれる。例えば、ユーザは、図１
４の（ａ）に示すように、クラスライブラリ・ウインド
ウ２００１に表示されたアイコン中より一つのアイコン
２００２（演算子のクラス“Ｒｅｔ”）をマウスでクリ
ック（２００３）し、ビジュアルプログラミングエリア
内の一つのデータのアイコン２００５（テキスト型のデ
ータ“商品名”）へドラック＆ドロップ（２００６）す
る。処理１５０２では、重ね合わせたクラスの組み合わ
せが許されるか否かを判定する。重ね合わせが許されな
いならば処理１５０３に進み、重ね合わせが許されるな
らば処理１５０４に進む。処理１５０３では、エラー処
理を行う。そして、メソッド編集処理６０８を終了す
る。処理１５０４では、式として完全か否かを判定す
る。式が完全なら処理１５０５に進み、完全でないなら
処理１５０７に進む。

【００３１】処理１５０５では、式を生成する。処理１
５０６では、生成された式をビジュアルステートメント
エリアに表示する。そして、メソッド編集処理６０８を
終了する。例えば、図１４の（ａ）に示す重ね合わせの
場合、処理１５０２，処理１５０４，処理１５０５，処
理１５０６と進み、図１４の（ｂ）に示すように、ビジ
ュアルステートメントエリア１９０６内に、定義された
メソッドの式がビジュアル表示される。このメソッドの
式は“リターン（商品名）”である。また、例えば、図
１５の（ａ）に示すビジュアルプログラミングエリアに
表示されたクラス１６０２とクラス１６０３を、図１５
の（ｂ）に示すように重ね合わせた場合、クラス１６０
２とクラス１６０３の型が一致するなら（例えば両者が
整数型）、処理１５０２，処理１５０４，処理１５０
５，処理１５０６と進み、図１５の（ｂ）に示すよう
に、ビジュアルステートメントエリア内に、定義された
メソッドの式がビジュアル表示される。このメソッドの
式は“Ａ＝Ｂ”である。

【００３２】図１２に戻り、処理１５０７では、新規ク
ラスを生成する。処理１５０８では、生成された新規ク
ラスをビジュアルプログラミングエリアに表示する。そ
して、メソッド編集処理６０８を終了する。例えば、図
１６の（ａ）に示すように、クラスライブラリ・ウイン
ドウ２００１に表示されたアイコン中より一つのアイコ
ン１７０２（演算子のクラス“＋”）をマウスでクリッ
ク（１７０３）し、ビジュアルプログラミングエリア内
の一つのデータのアイコン１７０５へドラック＆ドロッ
プ（１７０７）した場合、処理１５０２，処理１５０
４，処理１５０７，処理１５０８と進み、図１６の
（ｂ）に示すように、ビジュアルプログラミングエリア
内に、新規クラスのアイコン１７０９がビジュアル表示
される。この新規クラスの式は“Ａ＋”であり、“＋”
の後の引数がなく、不完全な式である。

【００３３】図２に戻り、処理６０９では、定義し終わ
ったクラスをクラスライブラリ１０７へ登録する。すな
わち、図１７に示すように、ユーザは、ユーザホルダ・
ウインドウ１１０１内で定義し終わったアイコン７１０
をマウスでクリック（１１０３）する。すると、対話操
作制御部１０２がポップアップメニューを開くので、ユ
ーザは、そのポップアップメニューの「登録」コマンド
１１０４をクリック（１１０５）する。すると、対話操
作制御部１０２が応答ウインドウ１１０６を開くので、
その応答ウインドウ１１０６で了解ボタン１１０７をマ
ウスでクリック（１１０８）する。すると、クラス定義
部１０４が定義したクラスをクラスライブラリ１０７に
登録すると共に、その登録したクラスのアイコン１１１
０をクラスライブラリ・ウインドウ８０４に追加表示す
る。

【００３４】なお、上記実施例では、アイコン同士の重
ね合わせ操作を基本としていたが、これに限定されず、
例えば、対象となるアイコンを選択指定し，ポップアッ
プメニューを開き，そのポップアップメニューの「接
続」コマンドをクリックする操作を基本としてメッセー
ジを送信したり，演算式を生成してもよい。

【００３５】

【効果】本発明のビジュアルプログラミング方法によれ
ば、既成のクラスのメソッドを利用して新規のクラスを
定義することが可能となる。また、アイコンの操作だけ
で演算式を定義することが可能となる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明にかかるビジュアルプログラミングシス
テムの構成図である。

【図２】本発明のビジュアルプログラミング方法の一実
施例を示すフロー図である。

【図３】新規クラスを作成する操作説明図である。

【図４】新規クラスの定義を開始する操作説明図であ
る。

【図５】新規クラスのデータの定義の操作説明図であ
る。

【図６】データ定義編集処理の詳細フロー図である。

【図７】新規クラスのデータの定義の別の操作説明図で
ある。

【図８】既成クラス“配列”のメソッドを利用する操作
説明図である。

【図９】既成クラス“配列”のメソッドを利用した新規
クラス“注文表”のデータ構造の説明図である。

【図１０】定義した新規クラスのデータを格納する操作
説明図である。

【図１１】新規クラスのメソッドの定義を開始する操作
説明図である。

【図１２】メソッド編集処理の詳細フロー図である。

【図１３】メソッドの編集を開始する操作説明図であ
る。

【図１４】メソッド編集の操作説明図である。

【図１５】メソッド編集の別の操作説明図である。

【図１６】メソッド編集のさらに別の操作説明図であ
る。

【図１７】定義した新規クラスをクラスライブラリに登
録する操作説明図である。

【図１８】従来のビジュアルプログラミング方法の一例
におけるメソッド定義の操作説明図である。

【図１９】従来のビジュアルプログラミング方法の一例
におけるスロット（データ）定義の操作説明図である。

【図２０】従来のビジュアルプログラミング方法の一例
におけるメソッド定義を開始する操作説明図である。

【符号の説明】 １００ ビジュアルプログラミングシステム １０１ 対話端末 １０２ 対話操作制御部 １０３ メソッド定義部 １０４ クラス定義部 １０５ データ定義部 １０６ メソッドファイル １０７ クラスライブラリ １０８ データ型ファイル

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (72)発明者 大小田 隆 神奈川県横浜市戸塚区戸塚町5030番地 株 式会社日立製作所ソフトウエア開発本部内

Claims (8)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 対話端末と計算機とを有する情報処理シ
   ステムのクラスライブラリに記憶した既成クラスを対話
   端末にアイコンで表示し、その表示したアイコンを利用
   した対話端末上の操作により新規クラスを定義するビジ
   ュアルプログラミング方法において、 アイコンを利用した対話端末上の操作を契機として既成
   クラスにメッセージを送信するステップと、前記メッセ
   ージに対応する既成クラスのメソッドを検索するステッ
   プと、検索により得られたメソッドを実行するステップ
   と、その実行結果を利用した新規クラスの定義内容をア
   イコンで前記対話端末に表示するステップとを設けたこ
   とを特徴とするビジュアルプログラミング方法。
2. 【請求項２】 請求項１に記載のビジュアルプログラミ
   ング方法において、前記メソッドが、データの配列を作
   成するメソッドであることを特徴とするビジュアルプロ
   グラミング方法。
3. 【請求項３】 請求項２に記載のビジュアルプログラミ
   ング方法において、作成されたデータの配列をビジュア
   ルに表示するステップを有することを特徴とするビジュ
   アルプログラミング方法。
4. 【請求項４】 請求項１から請求項３のいずれかに記載
   のビジュアルプログラミング方法において、前記既成ク
   ラスにメッセージを送信するステップは、対話端末に表
   示した既成クラスのアイコンと新規クラスのアイコンと
   を重ね合わす操作を契機とすることを特徴とするビジュ
   アルプログラミング方法。
5. 【請求項５】 対話端末と計算機とを有する情報処理シ
   ステムのクラスライブラリに記憶した既成クラスを対話
   端末にアイコンで表示し、その表示したアイコンを利用
   した対話端末上の操作により新規クラスを定義するビジ
   ュアルプログラミング方法において、 既成クラスのアイコンと新規クラスのアイコンを関係付
   ける対話端末上の操作を契機として前記クラス間の演算
   式を生成するステップと、前記演算式を表わすアイコン
   を前記対話端末に表示するステップとを設けたことを特
   徴とするビジュアルプログラミング方法。
6. 【請求項６】 請求項５に記載のビジュアルプログラミ
   ング方法において、演算式が完全か不完全かを判定する
   ステップと、演算式が完全ならそれを新規クラスのメソ
   ッドとするステップとを有することを特徴とするビジュ
   アルプログラミング方法。
7. 【請求項７】 請求項５または請求項６に記載のビジュ
   アルプログラミング方法において、前記クラス間の演算
   式を生成するステップは、対話端末に表示した既成クラ
   スのアイコンと新規クラスのアイコンとを重ね合わす操
   作を契機とすることを特徴とするビジュアルプログラミ
   ング方法。
8. 【請求項８】 請求項１から請求項７に記載のビジュア
   ルプログラミング方法において、定義した新規クラスを
   クラスライブラリに登録するステップを有することを特
   徴とするビジュアルプログラミング方法。