JP3159003U - パズルブロック - Google Patents

Abstract

【課題】難いものもやさしいものも作ることができ、また多くの異なる問題解決を導くクイズゲームの機能を生じさせることが出来るパズルブロックを提供する。【解決手段】１２ピースの異なっている形のブロックを含んでいる。各ブロックは複数のユニットから構成されていて、それぞれ１６ユニットから構成されているブロックは３つ、１８ユニットから構成されているブロックは６つ、２０ユニットから構成されているブロックは３つ、合計で２１６ユニットになっている。前記のブロックは長さ６つのユニット、と幅３つのユニットから成る矩形をベースとしている。この矩形の４つのコーナーは円弧形である。その周辺で６つの位置を選択し、そしてその位置を１ユニットから２ユニットによって増大又は欠落せられ、各ブロックはこの６つの位置で形が変化して成型される。【選択図】図１

Description

本考案は一種のパズルブロックに関する。

発明の人、従来のパズルブロックの創作の中では、そこでは、１種複数で異なった形のブロックからベースプレートの上で平面デザインの図形を並べて、それはエデュテインメントの効果を達成するために浅くて難しい順序通りの順列の方式から配置する。
この種のブロックが特許文献１に記載されている。

この文献１のモデリングブロックは、１２ピースのブロックと、これらのブロックが組み合わせられるベースプレートとを備える。図３３及び図３４に示すように、１２ピースのブロック（５Ａ〜５Ｌ）はそれぞれ、３〜５個の円形のユニットからなり、全部（合計）で５５個の円形のユニットで構成される。これらのブロックはそれぞれ、ユニットとユニットの間が水平方向又は垂直方向又はこれらの組み合わせにより結び付けられる。例えばブロック（５Ｃ）は複数のユニットが水平方向又は垂直方向に一文字形に連結され、ブロック（５Ａ）、（５Ｂ）、（５Ｋ）、（５Ｉ）はそれぞれ、複数のユニットがＬ字形に連結される。また、ブロック（５Ｄ）、（５Ｅ）、（５Ｆ）、（５Ｇ）、（５Ｈ）、（５Ｊ）、（５Ｌ）はそれぞれ、複数のユニットが水平方向と垂直方向の組み合わせにより連結される。これら１２ピースのブロックと組み合わせるのがベースプレート（５０）で、このベースプレートの頂面には各ブロックを配置するための５５個の円形の位置付け穴（５１）が形成され、この場合、これらの穴（５１）は全体が長方形に配列され、長い辺の方向に１１個ずつ、短い辺の方向に５個ずつ設けられる。このようにして１２ピースのブロックの５５箇のユニットをちょうど５５個の穴５１の中に入れて並べることができ、空白のままにしないようにする。

米国特許公報ＵＳ６,２２０,９１９ Ａｓｓｅｍｂｌｅｄ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｂｌｏｃｋ ｆｏｒ ｆｏｒｍｉｎｇ ｖａｒｉｏｕｓ ｇｅｏｍｅｔｒｉｃａｌ ｓｈａｐｅs ｗｉｔｈ ｃｏｒｎｅｒｓｈａｖｉｎｇ ａｎｇｌｅｓ ６０ ｄｅｇｒｅｅｓ、 ９０ ｄｅｇｒｅｅｓ ａｎｄ１２ｄｅｇｒｅｅｓ（６０度、９０度および１２０度に可変の組合せのモデリングブロック）

しかしながら、特許文献１のモデリングブロックでは、１２ピースのブロック（５Ａ〜５Ｌ）がすべて３〜５個のユニットから構成され、各ユニット間が水平方向あるいは垂直方向に結合されて、すべてアウトラインはストレートエッジにしているので、比較的簡単な構造になっている。したがって、１２ピースのブロックを相互に連結するときに、水平方向または垂直方向の組み合せにより対応することになる。これは、人間の大脳にとって容易で、各ブロックの組み合わせが判別しやすい。このため、子供にとって、ゲームがあまりに単純過ぎて、論理的思考がなされていない。また、グループの概念が比較的薄弱なものになっている。そこで、どのようなブロックの配列組合せが子供にグループの概念を強めて、かつ論理的思考能力を向上させることができるかが、本考案が解決しようとする課題の１つである。

特許文献１の中で、１２ピースのブロックとマッチングするベースレート（５０）は、それぞれ穴の位置の間は水平あるいは直角の角度でアレンジしている。１２ピースのブロックも水平あるいは直角の角度でアレンジしている。１つの穴の位置が一つのブロックに対応している状態の下に、子どもは簡単に１２ピースのブロックを位置付け用の穴の水平方向又は垂直方向の位置で合せた後に挿入することができる。人間の大脳はこのような水平あるいは垂直の角度のこの種の対応関係を容易に観察できると考えることができる。このため、比較的知能を活発に働かせることはなく、思考のレベルは低くて、難度は高くないであろう。そのため、初心者に使わせるのは適しているが、高いレベルに挑戦したいというゲーム参加者には充分な対応ができない。そのため、パズルのブロックの難易度を高くすることは、我々に本考案の問題を解決しようとする課題の２つめである。

ベースプレート（５０）の４つの周辺にはストレートエッジになる位置付の孔（５１）がリニアアレイに並べている、そのため、形は水平方向または垂直方向の角度の１２ピースのブロック（５Ａ〜５Ｌ）は、ベースプレートの四つのコーナーによって到着する、またはストレートエッジから並び始める。ただこのような対応関係にしたのでは、ブレーンストーミングは大きくならない。または考えるためのレベルは高くならない。その上、問題解決のためのアプローチの種類が制限されている。したがって、行の開始位置のいずれかのブロックを確認するには、ゲームには難しい手順を確保する手段を使用させることは、我々に本考案の問題を解決しようとする課題の三つめである。

本考案の主要な目的は、一種が特定の形を持ち、２１６ユニットで連結しているパズルブロックになっていて、このパズルブロックをして、上述の問題を克服することができ、グループの概念を高め、解の難度が向上せしめられ、論理的な思考能力をグレードアップさせられるようにすることである。

（請求項１）
上記目的を達成するために、本考案は、１種２１６ユニットで連結しているパズルブロックになっており、１２ピースの異なった形のブロック（Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｊ、Ｋ、Ｌ）を含んでいる。
その特徴は、各ブロックは複数のユニットで構成されていて、それぞれ１６ユニットから構成されているブロック（Ａ、Ｂ、Ｇ）は３つ、１８ユニットから構成されているブロック（Ｄ、Ｅ、Ｇ、Ｈ、Ｊ、Ｋ）は６つ、２０ユニットから構成されているブロック（Ｃ、Ｆ、Ｉ）は３つ、になっており、それでこの１２ピースブロックのユニットの合計は２１６である。前記のブロックは長さ６つのユニット、と幅３つのユニットからのフレーク状の矩形をベースとしている。フレーク状の矩形は上から下へ６行に区分して、左から右へ３列に区分して、その矩形の四つのコーナは円弧形である。その周辺で６つのポジションを選択して、そしてそれを１ユニットから２ユニットによって増幅され、各ブロックはこの６つの位置の形が変わるように成型される。
これら６つのポジションでは、第１ポジション（Ｐ１）は、第１行第２列の第１ユニット、および第１ユニット上方の第２ユニットから構成したものである。
第２ポジション（Ｐ２）は、第２行第１列の第１ユニット、および第１ユニットの左側にある第２ユニットから構成したものである。
第３ポジション（Ｐ３）は、第２行の第３列の第１ユニット、および第１ユニットの右側にある第２ユニットから構成したものである。
第４ポジション（Ｐ４）は、第５行の第１列の第１ユニット、および第１ユニットの左側にある第２ユニットから構成したものである。
第５ポジション（Ｐ５）は、第５行の第３列の第１ユニット、および第１ユニット右側にある第２ユニットから構成したものである。
第６ポジション（Ｐ６）は、第６行の第２列の第1ユニット、および第１ユニットの下にある第２ユニットから構成したものである。
上述の１２ピースのブロックは、上述の６つのポジション（Ｐ１〜Ｐ６）によってアークギャップ（凹部）（１１）やアークバンプ（凸部）（１２）を設定する。その設定する状態はそれぞれ次の通りである。
ブロック（Ａ）は、第１、第２、第３、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第４、５のポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｂ）は、第１、第２、第４、第６位置でアークギャップ（１１）となっている一方、第３、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｃ）は、第３、第５ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第２、第４、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｄ）は、第３、第４、第５ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第1、第２、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｅ）は、第２、第３、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第1、第４、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｆ）は、第２、第３ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第４、第５、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｇ）は、第１、第３、第４、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第２、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｈ）は、第１、第２、第３ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第４、第５、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｉ）は、第２、第５ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第３、第４、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｊ）は、第２、第４、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第３、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｋ）は、第１、第３、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第２、第４、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
ブロック（Ｌ）は、第２、第５、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第３、第４ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
上記これらのブロックの曲線アウトラインはそれぞれ異なっているので、ブロックのアークギャップ（１１）を利用して隣り合っているブロックのアークバンプ（１２）に嵌め込まれるように供える、およびブロックのアークバンプ（１２）がアークギャップ（１１）内に嵌め込まれる、そすると、さまざまな異なったパターンの形に連結させられることができる。
（請求項２）
更に1ベースプレート（２０）があって、このベースプレートは上記の１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）に入られる位置付け溝（２２）があって、しかもこの位置付け溝（２２）の溝面は平面であることを特徴とする請求項１に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。
（請求項３）
前記、位置付け溝（２２）のアウトラインが円弧のへこむ部（２３）と／あるいは円弧の突き出ている部（２４）を持って、また前記で円弧のへこむ部（２３）を述べてブロックのアークバンプ（１２）が組み込むように供えることができて、円弧の突き出る部（２４）はブロックのアークギャップ（１１）の内を組み込むことができることを特徴とする請求項２に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。
（請求項４）
前記、位置付け溝（２２）の溝面上を少なくとも２１６の位置付けの穴（２１）を設けて、1つの位置付けの穴（２１）は1つのブロックのユニットに等しくて、すべてのブロックの頂、底の両側の両を上記の位置付けの穴（２１）の内を嵌め込まれる突点（１３）を設けられたのことを特徴とする請求項２に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。
（請求項５）
前記、突点（１３）をブロックの周辺あるいは中央でどちらかの１ユニットの位置を設置されて、その設置の数量は２つ以上で、８つ以下であることを特徴とする請求項１に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。
（請求項６）
すべてのブロックの頂、底の両側を指に取る浅いへこむ溝（１４）を持ちやすいように供えることができるのを設けられのことを特徴とする請求項２に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。
（請求項７）
前記、位置付けの穴（２１）多く並び列を分けって、しかも４５°斜角の平行順列で、列と列間の位置付けの穴（２１）は交差して設置されることを特徴とする請求項２に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。
（請求項８）
前記、位置付け溝（２２）の溝面上をブロックに嵌めることができない固定のブロック（Ｎ）を設けられて、この固定のブロック（Ｎ）は少なくとも１ユニットから構成されることを特徴とする請求項２あるいは４に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。
（請求項９）
更に調整可能ブロック（Ｍ）があって、位置付け溝（２２）の内に並んで入ることができて、しかも少なくとも1つ以上で設けられて、この調整可能ブロック（Ｍ）は少なくとも1ユニットから構成されるのことを特徴とする請求項２あるいは４に記載の２１６ユニットで連結のパズルブロックである。

（１）前記１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）の形はそれぞれ異なっており、その上不規則な曲線から成るアウトラインで構成され、しかも周辺は凹み部と突出部を有する構造を備えている。それは伝統的なブロック積み木の形と異なっており、不規則な曲線のために、人間の脳は形状を記憶することは、容易ではなく、そのため弁別することが容易でない。したがって、ブロックとブロックが連結する時、凹と凸のコーディネーションで、相互作用の対応関係を生むことにより子どもたちの概念が深まり、その上脳の活動や思考の機会が増して、ブレーンストーミングにより大きな好影響を与える。
（２）前記ベースプレート（２０）の位置付け溝（２２）のアウトラインは不規則な曲線から成るアウトラインを形成し、しかもその１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）の形も不規則な曲線のアウトラインから成る。そのため、両者は組み合わせる時には、より高いレベルの対応関係が生成されており、ゲームのレベルを大幅にグレードアップして、論理的な思考能力を向上させ、強力な挑戦意欲があるゲーム参加者は満足し得る。
（３）ベースプレートの位置付け溝（２２）のアウトラインは円弧の凹み部（２３）と/あるいは円弧の突出部（２４）が現れることができて、両者が同時に現れる時、解答の難度はただ単一で現れる場合より大きい。その上数量を少なく設けている場合、難度はより高くなり、これに反して数量を多く設ける場合、難度は下がる。そのためプレーヤーの根気良さと気力をテストすることができる。
（４）ベースプレートの位置付け溝（２２）の位置付けの穴（２１）が４５°の傾斜角で平行の順列に並ぶ時、それぞれ並ぶ位置付け穴の間は互いに入り組んで、１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）が位置付け溝（２２）の中に入るための難度は比較的高まる。従来の水平方向または垂直方向を合わせて位置付け溝の中に入る方式ではそのようなことはできないため、かえって４５°斜角で放置しなければならず、解答を出す難度を高めて、プレーヤーの思考能力を向上させ、そしてプレーヤーの根気および気力を鍛えることができる。
（５）ベースプレートの位置付け溝（２２）の溝面上が固定ブロック（Ｎ）を設定した後に、ブロックセット（１０）に入るゲームの難度を高まらせる。また可動ブロック（Ｍ）で位置付け溝（２２）の中に並んで入れた後で、同じくブロックセット（１０）に入るゲームの難度を高まらせる、その上、可動ブロック（Ｍ）がもっと多く置いてあると、ゲームの難度はもっと高くなる。

本考案ブロックグループセットの１２ピースブロックの平面のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 １２ピースのブロックの造型のイメージである。 ブロックグループセットの組合せた見本の事例図である。 ブロックグループセットの組合せた見本の事例図である。 ブロックグループセットの組合せた見本の事例図である。 本考案の位置付けの機能を持っている１２ピースのブロック平面のイメージである。 図１７のブロックグループと第1ベースプレートと合わせる立体図である。 図１７ブロックとベースプレートと合わせる部分の断面図である。 １２ピースのブロックと第２ベースプレートと合わせる関係図である。 １２ピースのブロックと第２ベースプレートと合わせる関係図である。 三番目のベースプレートの進展変化のイメージである。 １２ピースのブロックと第３のベースプレートと合わせる関係図である。 第４ベースプレートの進展変化のイメージである。 １２ピースのブロックと第４ベースプレートと合わせる関係図である。 調整可能ブロックと第４ベースプレートと合わせる関係図である。 調整可能ブロック、１２ピースのブロックと第４ベースプレートと合わせる関係図である。 第５ベースプレートの平面のイメージである。 第６ベースプレートの平面のイメージである。 第６ベースプレートと１２ピースのブロックと合わせる関係図である。 第７ベースプレートの平面のイメージである。 第７ベースプレートと１２ピースのブロックと合わせる関係図である。 従来、旧式のベースプレートの平面図である。 従来、旧式の１２ピースブロックを旧式ベースプレート上に配置した鳥瞰図である。

以下、図面に示す実施例を詳しく説明する。図１は、１２ピースブロックの平面図である。図２〜図１３は、１２ピースブロックの（モデリング図）造型のイメージである。

図１に示すように、本考案のブロックセット（１０）で、それは１２ピースの異なっている形のブロック（Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｊ、Ｋ、Ｌ）を含んでいる。各ブロックは複数のユニットから構成される。ここで述べる「ユニット」は長さと幅が同じサイズの正方形の格子形状体であり、ブロックセットの基本単位となる。上記の１２ピースのブロックの形の変遷が下の図面の説明によって理解を得ることができる。

まず図２の左図は、ブロックの基本のユニットの構造図である。上記のすべてのブロックは長さ６ユニット、幅３ユニットの矩形の塊をベースに、矩形の塊は上からしたへ６行に区分され、左から右へ３列に区分されており、その四角の隅は丸いアーチ形で、周辺が６つの位置、すなわち、ポジション（Ｐ１〜Ｐ６)の形に変化にさせられように選定する。この６つのポジションはさらに1ユニットから２ユニットに増加して、そのポジションには、第１ポジション（Ｐ１）は、第１行の第２列の第1ユニット、および第1ユニットの上方の第２ユニットから構成したものである。第２ポジション（Ｐ２）は、第２行の第1列の第1ユニット、および第1ユニットの左側にある第２ユニットから構成したものである。第３ポジション（Ｐ３）は、第２行の第３列の第１ユニット、および第１ユニットの右側にある第２ユニットから構成したものである。第４ポジション（Ｐ４）は、第５行の第1列の第1ユニット、および第1ユニットの左側にある第２ユニットから構成したものである。第５ポジション（Ｐ５）は、第５行の第３列の第1ユニット、および第1ユニットの右側にある第２ユニットから構成したものである。第６ポジション（Ｐ６）は、第６行の第２列の第１ユニット、および第１ユニットの下にある第２ユニットから構成したものである。前記１２ピースのブロックはすべてこの６つのポジション（Ｐ１〜Ｐ６）の形が変わることで成型され、この形は「アークギャップ」（円弧状の凹部）あるいは「アークバンプ」（円弧状の凸部）である。「アークギャップ」と述べた所は内側にへこむ円弧の形、すなわち口を開くように外に向かう欠けた所である。「アークバンプ」と述べた所は外に向かうように突出してしかも円弧の形で突入する塊になる所である。換言すれば、「アークギャップ」は矩形の塊の周辺で１つのユニットを欠落したのに等しく、「アークバンプ」は矩形の塊の周辺で1つのユニットを増加したのに等しい構造である。

図２の右図を参照すると、ブロック（Ａ)の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第１、第２、第３、第６ポジション(Ｐ１、Ｐ２、Ｐ３、Ｐ６)はアークギャップ（１１）で、第４、第５ポジション(Ｐ４、Ｐ５)はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は１６である。
更に図３に示したように、ブロック（Ｂ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第１、第２、第４、第６ポジション(Ｐ１、Ｐ２、Ｐ４、Ｐ６)はアークギャップ（１１）、第３、第５ポジション（Ｐ３、Ｐ５）はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は１６である。
更に図４に示したように、ブロック（Ｃ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第３、第５ポジション（Ｐ３、Ｐ５）はアークギャップ（１１）、第１、第２、第４、第６ポジション（Ｐ１、Ｐ２、Ｐ４、Ｐ６）はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は２０である。
更に図５に示したように、このブロック（Ｄ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第３、第４、第５ポジション（Ｐ３、Ｐ４、Ｐ５）はアークギャップ（１１）、第１、第２、第６ポジション（Ｐ１、Ｐ２、Ｐ６）はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は１８である。
更に図６に示したように、このブロック（Ｅ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第２、第３、第６ポジション（Ｐ２、Ｐ３、Ｐ６）はアークギャップ（１１）、第１、第４、第５ポジション（Ｐ１、Ｐ４、Ｐ５）はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は１８である。
更に図７に示したように、このブロック（Ｆ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第２、第３ポジション（Ｐ２、Ｐ３）はアークギャップ（１１）、第１、第４、第５、第６ポジション（Ｐ１、Ｐ４、Ｐ５、Ｐ６）はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は２０である。
更に図８に示したように、このブロック（Ｇ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第１、第３、第４、第６ポジション（Ｐ１、Ｐ３、Ｐ４、Ｐ６）はアークギャップ（１１）、第２、第５ポジション（Ｐ２、Ｐ５）はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は１６である。
更に図９に示したように、このブロック（Ｈ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第１、第２、第３ポジション（Ｐ１、Ｐ２、Ｐ３）はアークギャップ（１１）、第４、第５、第６ポジション（Ｐ４、Ｐ５、Ｐ６)はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は２０である。
更に図１０に示したように、このブロック（Ｉ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第２、第５ポジション（Ｐ２、Ｐ５）はアークギャップ（１１）、第１、第３、第４、第６ポジション（Ｐ１、Ｐ３、Ｐ４、Ｐ６）はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は２０である。
更に図１１に示したように、このブロック（Ｊ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第２、第４、第６ポジション（Ｐ２、Ｐ４、Ｐ６）はアークギャップ（１１）、第１、第３、第５ポジション(Ｐ１、Ｐ３、Ｐ５)はアークバンプ(１２)で、ブロックのユニットの総計は１８である。
更に図１２に示したように、このブロック（Ｋ)の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第１、第３、第６ポジション(Ｐ１、Ｐ３、Ｐ６)はアークギャップ（１１）、第２、第４、第５ポジション(Ｐ２、Ｐ４、Ｐ５、)はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は１８である。
更に図１３示したように、このブロック（Ｌ）の矩形の塊の四角の隅は円弧形で、第２、第５、第６ポジション(Ｐ２、Ｐ５、Ｐ６)はアークギャップ（１１）、第１、第３、第４ポジション(Ｐ１、Ｐ３、Ｐ４)はアークバンプ（１２）で、ブロックのユニットの総計は１８である。

上記の１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）の６つの位置変化は、以下の表１で掲示しているから理解を獲得することができる。

図１および表１に示した事で、１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）がユニットの総計の不一致に従うことが分かって、三つのグループに区分することができ、それぞれでは１６ユニットの三つのブロック（Ａ、Ｂ、Ｇ）が第1組(１０ａ)である。２０ユニットの三つのブロック(Ｃ、Ｆ、Ｉ)は第２組(１０ｂ)である。１８ユニットの６つのブロック(Ｄ、Ｅ、Ｈ、Ｊ、Ｋ、Ｌ)は第３組 (１０ｃ)である。この三つのグループは全体としてブロックセット（１０）と称して、１２ピースのブロックのユニットを総合すると２１６となる。もしグラフ図表で３組の関係を表示するならば、表２に示すとおりである。

次に、更に表３に示すように、三つのグループのセットには以下の特性がある。各々には第１グループセット(１０ａ)の三つのブロック（Ａ、Ｂ、Ｇ)には４つのアークギャップ（１１）、と２つのアークバンプ（１２)がある。
第２グループセット（１０ｂ)の三つのブロック(Ｃ、Ｆ、Ｉ)には二つのアークギャップ（１１）、と４つのアークバンプ（１２）がある。
第３グループセット（１０ｃ）の６つのブロック(Ｄ、Ｅ、Ｈ、Ｊ、Ｋ、Ｌ)には三つのアークギャップ（１１）、と三つのアークバンプ（１２）がある。
上記の第１と第２グループセット（１０ａ、１０ｂ）のユニットが合わさったら総計１０８ユニットである、そして第３グループセット（１０ｃ）のユニットの総計も１０８である。そのため、もし１２ピースのブロックをつなげるならば、図案に左右対称あるいは上下対称の関係を達成することができる。

上記の三つのグループセットの中で、第１グループセット（１０ａ）のブロックのユニット数は最小で、第２グループセット（１０ｂ）のブロックのユニット数は最も多い。よって第２グループセット（１０ｂ）のブロックの体積は最大であり、第１グループセット（１０ａ）のブロックの体積は最も小さい。そのため有限な空間の範囲の内でブロックを並べる時、第2グループセット（１０ｂ）のブロックの順列の難度は第１グループセット群（１０ａ）のブロックの順列より大きいから、先に第３グループセット(１０ｃ)のブロックを置いてゲームに入った後に、更に第1グループセット（１０ａ)のブロックを置くゲームに入る時に、解くための難度を下げることができて、時間を短縮することができる。これに反して、先に第１グループセット（１０ａ）のブロックを置くゲームに入った後に、更に第２グループセット（１０ｂ）のブロックを置くゲームに入る場合は、解くための難度が高まることで、時間がかえって長く伸ばすことになる。

上記の１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）のアークギャップ（１１）、アークバンプ（１２）と四角の隅はすべて丸いアーチ形に設計され、当該「丸いアーチ形」であることによりブロックのユニットがひびが入ることを避けられる。図１５を例としてみると、ブロックの左上の隅(第１行の第１列)は丸いアーチ形で、角の隅の両側はアークギャップ（１１）である。そのため角の隅のユニットはひびが入ることができない。もし二つのアークギャップ（１１）を四角形の欠けた所に変えるならば、その角の隅のユニットはひびが入る。それに、もしアークギャップ（１１）とアークバンプ（１２）を三角形あるいは他の形に変えるならば、ブロックは突出している角と稜線を生じさせる可能性があり、そこに傷などの意外な事故が発生する可能性が生じる。そのため丸いアーチ形で構成するのが最も良い方法である。

更に図１４、図１５、図１６に示したように、それぞれは１２ピースのブロックを連結してできた３種類の対称模様のイメージである。図で示した１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）の曲線のアウトラインはそれぞれ異なっているので、アークギャップ（１１）を利用して隣り合っているブロックのアークバンプ（１２）に嵌め込み、または、アークバンプ（１２）を隣り合うブロックのアークギャップ（１１）の中に嵌め込むようにすることで、連結の効果を達成することができる。その上思うまま勝手にすべての種類の対称的な連結したパターンを構成することができる。図１４〜図１６は、本考案の１２ピースのブロックの連結した模範となる事例を示すものである。図案の実際の変化が多様なを持つため、子供達の統合概念の訓練に供することができる。また、１２ピースのブロックの形は不規則な曲線の形である。よって互いに組み合わせる時、ある程度の識別度は容易ではないため、幼い子供の思考能力を高めることができて、知能も激しく活性化させることができる。

上記の１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）はデスクあるいは紙面の上で連結することができて、しかしデスクは紙面とブロックの位置付けの効果を提供することができないので、連結したブロックは、ゲーム遊びの中で常に滑り動作する。例えばデスクが安定ではないとか、ゲーム中にうっかりブロックに触れてなどに当たるなどが起こり、そのためブロックは位置付けの効果を持つベースプレートをもって実施する必要がある。その上ベースプレートがあることにより、デスクや紙面を汚れや損傷から保護することができる。
以下は図案を作るためのブロックの位置付け動作を説明する。

まず図１７を参照して、本考案の１種の位置付け機能をもつ１２ピースブロックの平面のイメージである。同図中に示した１２ピースブロックの上部、下部の両側に突出する突点（１３）が設置してあり、当該突点（１３）は突出する半円の球形で、ブロックの周辺および中央に接近しているユニットの所に分布している。その1つの突点（１３） では1つのユニットを占める。
また、１２ピースブロックの上部、下部の両側に浅い溝（１４）が設置されて、摩擦力を増加することができ、プレーヤーが持って取ることに役立つ。溝（１４）のアウトラインの形状はブロックのアウトラインの形状に類似し、その深さは１ｍｍ程度が良く、また溝（１４）の別の利点として、ブロックを成型する時のプラスチックの材料を節約出来ることがある。一方、断面は“Ｉ"の字形（図１９参照）になっており、ブロックの構造上の強度を増加することができる。

以下、１２ピースブロックと位置付け用ベースプレートについての実施例を説明する。ベースプレートの実施例が多種を持つため、第１ベースプレート、第２ベースプレート、第３ベースプレート・・・などの呼び方とし、また説明の都合上、どの種のベースプレートであろうと、全て（２０）の符号を付ける。
更に図１８に示すのは、図１７のブロックグループと第１ベースプレートと合わせた立体図である。上記、１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）を位置付けることができるため、各1つの位置付け孔（２１）は1つのブロックのユニットに等しくて、当該位置付け穴は内部にへこんでいる半円の球形である。そのため、図１９に示すように、同じく半円の球形であるブロックの突点（１３）を嵌め込むことができる。ブロックがベースプレート（２０）の上に入った後、ブロックが滑り外れたり異なった動きをすることはできず、たとえベースプレート（２０）は傾いても、位置付け効果に影響はないから、確かに位置付けの効果を達成することができる。上記のブロックの突点（１３）は二つ以上で、８つ以下とされる。しかし３〜７個であることが好ましい。すべてのブロックの突点（１３）の位置と数量がそれぞれ異なっているが、突点を二つ足らずしか設けない時は良好な位置付け効果を生むことができず、また突点（１３）が８以上の時、摩擦力が大きくなって位置付けのスピードを遅らせることがある。また突点の別の一つの機能は弁別する効果を増加させ、それによって肉眼で見分けられる。
また、上記の第1ベースプレート（２０）の上に更に位置付け溝（２２）を設けて、当該位置付け溝（２２）は１つの広面積の凹溝であるで、位置付け穴（２１）は溝面上で分布している。位置付け溝（２０）の機能はブロックに規定の範囲内で連続的に組合せ図を現出することができることである。位置付け溝（２２）の面積がより大きい時、位置付け穴（２１）の穴数はより多く、これに反して、位置付け溝（２２）の面積がより小さい時、位置付け穴（２１）の穴数はより少なくなる。図２０の例では、図２１に示した第２ベースプレート（２０）溝面上の位置付け穴（２１）は６２５個あって、それが十分に総計２１６のユニットの１２のブロック（Ａ〜Ｌ）を置いて成る。さらに４０９個の位置付け穴（２１）を空席として余らせることができる。よって、位置付け穴（２１）の設置はもっと多くて、ブロックの変更場所の柔軟性スペースはもっと大きくて、解くための難度はもっと低くなる。これに反して、位置付け穴（２１）の設置はもっと少なくて、解くための難度はもっと高くなる。また、位置付け溝（２２）のアウトラインの形はブロック連結するの難度と関係がある。以下、さらなる位置付け溝（２２）のアウトラインの形を説明する。

図２２に示した事例は第３ベースプレートの進展変化のイメージである。図２３に示した事例は第３ベースプレートとブロックグループを合わせた関係図である。これらの図は、ベースプレート（２０）のハブの反対側に上部のキャップ（３０）に設定して、この上部のキャップ（３０）がベースプレート（２０）を上から覆って、ブロックを保護することができ、保存しやすくて、携帯、および貯蔵機能を達成できることを示す。オープンしたばかりの際に子供たちに直ぐひとつのファイトチームのブロックに供えることができる。図中ベースプレート（２０）の位置付け溝（２２）のアウトラインの形は数個の内部にへこんだ円弧状の凹部（２３）と数個の外へ突き出ている円弧状の凸部（２４）を含む。前記凹部（２３）と凸部（２４）が設けられた数量と解くための難度には一定の関係がある。ブロックが位置付け溝（２２）の凸凹のアウトラインに対応する時、凸凹のアウトラインに対応しない場合より難度は高くなり、思考活動はより大きくなる。換言すれば、凹部（２３）と凸部（２４）が同時に現れる場合は、難度は、ただ単に凹部（２３）を設けてるだけ、あるいはただ単に凸部（２４）だけを設けられる場合よりも解くのに更に難しくなる。それ以外に、凹部と凸部が設けられる数量がもっと多い時、ブロックを弾力的に活用する余地は比較的大きくて、解くための難度は下がる。これに反して、凹部と凸部がより少ない数量しか設けられない場合、解くための難度は高まる。
上記の位置付け穴（２１）の穴数は２１６個ある、ちょうど総計２１６のユニットの１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）に並んで入るように設けられている。位置付け穴（２１）の穴数の１２以上のブロックのユニットを総合した時、ブロックの並んで入る空間は大きく、比較的に、難度は下げられる。これに反して、位置付け穴（２１）の穴数は少ない時、ブロックが並んで入るための難度が高まることになる。もし位置付け穴（２１）の総計が１２のブロックのユニットの総計に等しい時、難度は最高になる、しかし配列・組合せの問題を解くための解は1つだけではなくて、依然としてその他の解がある。
また、図案を掲示しては凸部（２４）の突出スペースは１ユニットに等しく、よって１ブロックのユニットのアークバンプ（１２）を嵌め込むことができ、また凹部（２３）の凹みスペースも１ユニットに等しい。凸部（２４）のスペースも２ユニット以上まで拡大させて２ユニット以上のアークバンプ（１２）と合わせることができ、同様に、凹部（２３）のスペースも２ユニット以上まで上がってでブロックのユニットと合わせることができ、そのため凹部（２３）と凸部（２４）のスペースの大きさを変えることができる。

図２４に示した事例は第４ベースプレートの進展変化のイメージである。図２５に示した事例は第４ベースプレートとブロックグループを合わせた関係図である。図中に掲示するベースプレートの位置付け溝（２２）のアウトラインはただ多数の凸部（２４）だけを持っており、凹部がないからブロックが端に並んで寄って入る難度が上記の図２２、図２３に示した実施例より低い。その次に、位置付け穴（２１）の穴数は２３６であるから、総計２１６のユニットの１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）が並んで入った後に、２０の空いている位置付け穴（２１）が余っていることができて、図２５に示した事例のようになり、ブロックが並んで入るためのスペースがわりに大きいため、比較的に、解くための難度は上記の図２２、図２３に示した実施例より低い。
本考案の実施例の中で、また２ユニットで構成したブロック（Ｍ）で１０を用意して、この１０の調整可能のブロック（Ｍ）は図２５に示した事例の２０の空いている位置付け穴（２１）の中を入れることができて、全部補った後で、更に１２のブロック（Ａ〜Ｌ)は位置付け溝（２２）の中から取り出して、位置付け溝（２２）の中の空いている位置付け穴数が２１６で、図２６に示したとおりである。図２６に示した事例のベースプレート（２０）は２人の子供が１２のブロック（Ａ〜Ｌ）ゲームを一緒に始めた後に、図２７に示した事例のように、このゲームの方式から２人の子供の解き時間とゲームの難度を計測することができる。１０の調整可能のブロック（Ｍ）の位置が放置してあり、後で変える時に、解く方式と難度を変えることができる、また調整可能のブロック（Ｍ）を入れる数量をもっと少なくすれば、解くための難度を下げることになる。これに反して、ブロック（Ｍ）の数量を多くすると、解くための難度が１歩１歩高まる。また、調整可能ブロック（Ｍ）は必ずしも２ユニットの構成とは限らないが、しかし、少なくとも１ユニット構成のユニットはもっと多く、更に多くの位置付け溝（２２）のスペースを占有し、比較的解き難度が高まることになる。

図２８に示した事例は、第５ベースプレートの平面図である。図中に掲示するベースプレートの位置付け溝（２２）は正方形に近く、アウトラインは凹部（２３）と凸部（２４）をもっており、位置付け穴（２１）は２１６あって、その特徴は溝面上が９ユニットで構成したダブルクロス形状の固定ブロック（Ｎ）を有することである。この固定ブロック（Ｎ）とベースプレート（２０）は共に構造体で結合するので、位置付け溝（２２）のアウトラインは凸凹部を持っており、溝面上はまたブロック（Ｎ）を持っていると、位置付け穴（２１）はまたちょうど２１６で、１２ブロックが位置付け溝（２２）の中に入るための難度は高くなる。また、上記固定ブロック（Ｎ）は９ユニットから構成するとは限らないが、しかし、少なくとも１ユニット構成のユニットはもっと多く、更に多くの位置付け溝（２２）の空間を占有し、比較的解き難度が高まることになる。
上記の図２４−図２７および図２８実施例から分かって、調整可能ブロック（Ｍ）があるいは固定ブロック（Ｎ）であろうと、設置の後で難度を上げて、或いは難度を下げることができる。またすべての調整可能ブロック（Ｍ）があるいは固定のブブロック（Ｎ）のユニット構成がもっと多くて、レイアウトの後で、解き難度を高くしたり、難度を下げたりできる。

図２９に示した事例は第６ベースプレートの平面図である。図３０に示した事例は、第６ベースプレートと１２ピースのブロックの合わせ関係図である。図中に示した位置付け溝（２２）は四角い形状をしており、アウトライン数個の外で突き出ている凸部（２４）を備えている。位置付け穴（２１）の総計は２４５である。しかも位置付け穴（２１）の間の順列配置は、その横方向に同一のレベルのオンライン状態に設定され、縦組方向へも同一列で垂直のオンライン状態に設定される。１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）が位置付け溝（２２）に置いて入った後で、２１６個の位置付け穴（２１）に並ぶことができて、そして２９の空の位置付け穴（２１）が余りとなり、ゲームを解くための難度はちょうど良い。

図３１に示した事例は第７ベースプレートの平面図である。図３２に示した事例は第７ベースプレートと１２ピースのブロックの組合わせ関係図である。図中に示した位置付け溝（２２）はひし形に近い形状をし、アウトラインは４つ内部に凹んでいる凹部（２３）を持っている。位置付け穴（２１）の総計は２４８で、２３列に分かれ、しかも４５°の斜角に平行順列となり、また偶数の順列で奇数の順列とは1つの位置付け穴（２１）が多くなった配列となっている。１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）が位置付け溝（２２）に置いて入った後は、２１６の位置付けの穴（２１）を全て入れ込んで、３２の空の位置付け穴（２１）が余りとなる、しかし、ブロックを入れるためには位置付け穴（２１）の４５°の斜角に沿って並んで入れるので、従来のよう水平あるいは垂直の方式を合わせて位置付け溝（２２）の中に置いて入ることができず、そのため解き難度が非常に高く、図２９と図３０により示した難度よりも高い。

上記の実施例の説明によれば、本考案の１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）は曲線のアウトラインのアークギャップ（１１）とアークバンプ（１２）の対応合わせの関係によってゲームができ、子供に対するグループの概念が深まって、それを使用して脳を活発に働かせる思考の機会を与える。異なっているベースプレート（２０）を組み合わせる時、難易の異なっているクイズを解く方式を生むことができるが、それは次の通りである。
１．ベースプレートの位置付け穴（２１)の穴数を多くすると、解き難度はより低くなる。他方、位置付けの穴数を少なくすると、解き難度はより高くなる。
２．ベースプレートの位置付け溝（２２）の溝面上が固定ブロック（Ｎ）に固定する時、ゲームの難度は高くなる。また一つ以上の調整可能ブロック（Ｍ）を設けると、ゲームの難度は高くなる。
３．位置付け溝の周辺が同時に円弧状の凹部（１２）と円弧状の凸部（１３）を持つ時、解き難度は単に凸部（１３）だけを持つか、あるいは凹部（１２）のアウトラインだけを持つ場合より大きくなる。更に凹部（１２）と凸部（１３）のアウトラインがないものは更に難度は高い。
４．ベースプレートの位置付け溝（２２）がひし形を呈する時、そのアウトラインは斜辺で、そのゲームの難度は直辺の四角形あるいは長方形のアウトラインとしたものより難度は高くなる。
５．ベースプレートの位置付け穴（２１）は４５°の斜角で設けられ、しかも位置付け穴との間は入り組んで並べられた場合は、ブロック配置の問題の解決の難度は従来の水平あるいは垂直に位置付け穴に並べて入れる場合よりも高くなる。
上記の実施例を通して、浅くて難しいおよび多く異なった問題解説の益智のゲームの機能から生むことができる。

以上、図面に示した事例によって、本考案の構造、特性、役割と影響を説明した。上記は単に好ましい実施形態を示しただけのものであり、特許の範囲を限定することに用いるのではなく、本考案の意図と一致する全ての改変は、すべて本考案の特許の範囲に属するべきである。

１０ ブロックグループセット（積み木セット）
Ａ〜Ｌ ブロック（積み木）
Ｍ 調整可能のブロック
Ｎ 固定のブロック
１０ａ 第一グループセット
１０ｂ 第二グループセット
１０ｃ 第三グループセット
１１ アークギャップ（円弧状の凹部）
１２ アークバンプ（円弧状の凸部）
１３ 突点
１４ 浅いへこむ溝
２０ ベースプレート
２１ 位置付けの穴
２２ 位置付け溝
３０ キャップ
１Ｐ 第１ポジション
２Ｐ 第２ポジション
３Ｐ 第３ポジション
４Ｐ 第４ポジション
５Ｐ 第５ポジション
６Ｐ 第６ポジション

Claims (9)

1. １種２１６ユニットで連結しているパズルブロックになっており、１２ピースの異なった形のブロック（Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｊ、Ｋ、Ｌ）を含んでいる。
   その特徴は、各ブロックは複数のユニットで構成されていて、それぞれ１６ユニットから構されているブロック（Ａ、Ｂ、Ｇ）は３つ、１８ユニットから構成されているブロック（Ｄ、Ｅ、Ｇ、Ｈ、Ｊ、Ｋ）は６つ、２０ユニットから構成されているブロック（Ｃ、Ｆ、Ｉ）は３つ、になっており、それでこの１２ピースブロックのユニットの合計は２１６である。前記のブロックは長さ６つのユニット、と幅３つのユニットからのフレーク状の矩形をベースとしている。フレーク状の矩形は上から下へ６行に区分して、左から右へ３列に区分して、その矩形の四つのコーナは円弧形である。その周辺で６つのポジションを選択して、そしてそれを１ユニットから２ユニットによって増幅され、各ブロックはこの６つの位置の形が変わるように成型される。
   これら６つのポジションでは、第１ポジション（Ｐ１）は、第１行第２列の第１ユニット、および第１ユニット上方の第２ユニットから構成したものである。
   第２ポジション（Ｐ２）は、第２行第１列の第１ユニット、および第１ユニットの左側にある第２ユニットから構成したものである。
   第３ポジション（Ｐ３）は、第２行の第３列の第１ユニット、および第１ユニットの右側にある第２ユニットから構成したものである。
   第４ポジション（Ｐ４）は、第５行の第１列の第１ユニット、および第１ユニットの左側にある第２ユニットから構成したものである。
   第５ポジション（Ｐ５）は、第５行の第３列の第１ユニット、および第１ユニット右側にある第２ユニットから構成したものである。
   第６ポジション（Ｐ６）は、第６行の第２列の第1ユニット、および第１ユニットの下にある第２ユニットから構成したものである。
   上述の１２ピースのブロックは、上述の６つのポジション（Ｐ１〜Ｐ６）によってアークギャップ（凹部）（１１）やアークバンプ（凸部）（１２）を設定する。その設定する状態はそれぞれ次の通りである。
   ブロック（Ａ）は、第１、第２、第３、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第４、５のポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｂ）は、第１、第２、第４、第６位置でアークギャップ（１１）となっている一方、第３、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｃ）は、第３、第５ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第２、第４、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｄ）は、第３、第４、第５ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第1、第２、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｅ）は、第２、第３、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第1、第４、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｆ）は、第２、第３ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第４、第５、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｇ）は、第１、第３、第４、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第２、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｈ）は、第１、第２、第３ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第４、第５、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｉ）は、第２、第５ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第３、第４、第６ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｊ）は、第２、第４、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第３、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｋ）は、第１、第３、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第２、第４、第５ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   ブロック（Ｌ）は、第２、第５、第６ポジションでアークギャップ（１１）となっている一方、第１、第３、第４ポジションでアークバンプ（１２）となっている。
   上記これらのブロックの外形形状（曲線アウトライン）はそれぞれ異なっているので、ブロックのアークギャップ（１１）を利用して隣り合っているブロックのアークバンプ（１２）に嵌め込まれるように供える、およびブロックのアークバンプ（１２）がアークギャップ（１１）内に嵌め込まれる、そうすると、さまざまな異なったパターンの形に連結させられることができる。
2. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、更に1ベースプレート（２０）を含む。このベースプレートは１２ピースのブロック（Ａ〜Ｌ）の順列との組み合わせの位置付け溝（２２）を供えることができて、しかもスロット（位置付け溝）（２２）の溝が平らである。
3. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、上記の位置付け溝（２２）のアウトラインが円弧状の凹み部（２３）と円弧状の突出部（２４）を持って、また上記凹み部（２３）はブロックのアークバンプ（１２）をが嵌め込むようにすることができて、突出部（２４）はブロックのアークギャップ（１１）の中に嵌め込まれることが可能である。
4. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、上記の位置付け溝（２２）の溝面上に、少なくとも２１６の位置付けの穴（２１）を設けて、すべての一つの位置付けの穴（２１）は一つのブロックのユニットに対応する。上記のすべてのブロックの上部、下部の両側を上記の位置付け穴（２１）に嵌め込まれるよう、突点（１３）が設けられている。
5. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、上記突点（１３）をブロックの周辺部か中心部のどちらかに設定し、一ユニットの位置を設定することが好ましい。
6. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、上記の各ブロックの上部、下部の両側を持ちやすくするため、浅溝（１４）を設けた。
7. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、上記位置付け穴(２１)を 複数行に並列配置する。また、４５°の傾斜角で平行に配列され、列と列の間の位置付け穴(２１) が入り組んで設置される。
8. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、上記位置付け溝（２２）の溝面上に、ブロックに嵌めることができない固定ブロック（Ｎ）が設定されており、この固定ブロック（Ｎ）は少なくとも1ユニットから構成される。
9. 請求項１の２１６ユニットで連結しているパズルブロックにおいて、更に可動ブロック（Ｍ）を含んでいる。この可動ブロック（Ｍ）は、位置付け溝（２２）の中に入ることができ、しかも少なくとも一つ以上設けられている。可動ブロック（Ｍ）は少なくとも1ユニットから構成される。

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