ES1261655U - COGNITIVE STIMULATION DEVICE FOR ADULTS (Machine-translation by Google Translate, not legally binding) - Google Patents
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Abstract
Description
DESCRIPCIÓNDESCRIPTION
DISPOSITIVO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA ADULTOSCOGNITIVE STIMULATION DEVICE FOR ADULTS
Objeto de la invenciónObject of the invention
La presente invención se refiere a un dispositivo de estimulación cognitiva para personas adultas, que está preparado para su uso domiciliario por tanto para aquellos casos en los que el usuario no puede acudir a un centro de tratamiento.The present invention refers to a cognitive stimulation device for adults, which is prepared for home use therefore for those cases in which the user cannot go to a treatment center.
Problema técnico a resolver y antecedentes de la invenciónTechnical problem to be solved and background of the invention
Tras detectar la necesidad de estimular a personas que, debido a la edad, alguna enfermedad u otras causas, requieren recibir un tratamiento dirigido a estimular y mantener sus capacidades cognitivas pero, por diferentes razones, no pueden acudir a centros específicos para ello.After detecting the need to stimulate people who, due to age, some disease or other causes, require treatment aimed at stimulating and maintaining their cognitive abilities but, for different reasons, cannot go to specific centers for it.
Este dispositivo está enfocado a paliar dicha necesidad enseñando y ayudando a la propia persona o al cuidador a realizar esta labor de una manera práctica y sencilla.This device is focused on alleviating this need by teaching and helping the person or the caregiver to carry out this work in a practical and simple way.
Es esencial estimular a la población adulta que lo necesite, pero con el material adecuado a sus condiciones y edad. Por ello, todos los materiales del dispositivo objeto de la invención no son infantiles o están infantilizados, como ocurre en muchas ocasiones en el campo de la estimulación cognitiva convencional.It is essential to stimulate the adult population that needs it, but with the appropriate material for their conditions and age. For this reason, all the materials of the device object of the invention are not infantile or infantilized, as occurs on many occasions in the field of conventional cognitive stimulation.
Además, los materiales que se encuentran en el dispositivo objeto de la invención son atractivos a cualquier edad, facilitando la adhesión a la actividad y la relación social entre las personas implicadas.Furthermore, the materials found in the device object of the invention are attractive at any age, facilitating adherence to the activity and the social relationship between the people involved.
Todas las actividades que se pueden realizar con el dispositivo objeto de la invención están diseñadas para estimular varios aspectos tanto cognitivos como motores, y se pueden adaptar a diferentes niveles cognitivos. Algunas de ellas incluso pueden ser adaptadas para personas con baja visión o ceguera.All the activities that can be performed with the device object of the invention are designed to stimulate various aspects, both cognitive and motor, and can be adapted to different cognitive levels. Some of them can even be adapted for people with low vision or blindness.
El dispositivo objeto de la invención está diseñado para contribuir al bienestar de la persona que lo utiliza y de su familia de modo que proporciona mayor calidad de vida y satisfacción. The device object of the invention is designed to contribute to the well-being of the person who uses it and their family in such a way that it provides a better quality of life and satisfaction.
Descripción de la invenciónDescription of the invention
El objeto de la presente invención se trata de un dispositivo de estimulación cognitiva para personas adultas que comprende una pluralidad de palos de colores de diferente tamaño y grosor; una pluralidad de tarjetas con indicadores de características, un elemento a elegir entre una pluralidad de vasos de color o con pegatinas indicadoras de color y recipientes de distinto tamaño y forma; una pluralidad de vasos con pegatinas indicadoras de tamaño; una pluralidad de fichas numéricas de diferentes colores; una pluralidad de fichas numéricas o con signos matemáticos; una pluralidad de fichas con letras; una plantilla con el abecedario ordenado y completo; una plantilla con el abecedario ordenado e incompleto; una plantilla con el abecedario desordenado y completo; una plantilla con el abecedario desordenado e incompleto; una plantilla numérica ordenada de 1 a 30; una plantilla numérica ordenada de 1 a 60; una plantilla numérica desordenada de 1 a 60 ; una plantilla numérica desordenada de 1 a 50; al menos una cuadrícula en blanco; al menos una plantilla modelo de figuras con palos de colores; al menos una plantilla modelo de figuras para tapones con instrucción escrita; al menos una plantilla con cuadrícula de distintos colores; una pluralidad de fichas con cuadros de colores; una pluralidad de tapones de colores; una pluralidad de pinzas en colores de tamaños diferentes; al menos una plantilla para actividades con pinzas; una pluralidad de palos con al menos dos elementos dibujados o fijados; al menos una etiqueta de meter y sacar; un elemento a elegir entre una pluralidad de tarjetas con distintos colores y estampados y fichas táctiles con diferentes texturas; al menos dos cuadrículas en blanco de cuatro o seis casillas; y al menos tres figuras tridimensionales con al menos un elemento caracterizador.The object of the present invention is a cognitive stimulation device for adults that comprises a plurality of colored sticks of different size and thickness; a plurality of cards with indicators of characteristics, an element to choose between a plurality of colored glasses or with colored indicator stickers and containers of different size and shape; a plurality of cups with size indicator stickers; a plurality of number tokens of different colors; a plurality of counters with numbers or with mathematical signs; a plurality of letter tiles; a template with the alphabet ordered and complete; a template with the alphabet ordered and incomplete; a messy and complete alphabet template; a messy and incomplete alphabet template; a numerical template ordered from 1 to 30; a numerical template ordered from 1 to 60; a messy number template from 1 to 60; a messy number template from 1 to 50; at least one blank grid; at least one model template of figures with colored sticks; at least one model template of figures for caps with written instruction; at least one template with a grid of different colors; a plurality of tokens with colored squares; a plurality of colored caps; a plurality of color clips of different sizes; at least one template for tweezers activities; a plurality of sticks with at least two elements drawn or fixed; at least one put-in and take-out tag; an element to choose from a plurality of cards with different colors and patterns and tactile chips with different textures; at least two blank grids of four or six cells; and at least three three-dimensional figures with at least one characterizing element.
En el dispositivo de estimulación cognitiva para personas adultas objeto de la invención, las fichas numéricas de diferentes colores, las fichas numéricas o con signos matemáticos, las fichas con letras y las fichas con cuadros de colores están hechas de madera y con pegatinas de los diferentes signos.In the cognitive stimulation device for adults object of the invention, the number tokens of different colors, the number tokens or with mathematical signs, the tokens with letters and the tokens with colored squares are made of wood and with stickers of the different signs.
En el dispositivo de estimulación cognitiva para personas adultas objeto de la invención, la plantilla con el abecedario ordenado y completo, la plantilla con el abecedario ordenado e incompleto, la plantilla con el abecedario desordenado y completo, la plantilla con el abecedario desordenado e incompleto, la plantilla numérica ordenada de 1 a 30, la plantilla numérica ordenada de 1 a 60, la plantilla numérica desordenada de 1 a 60, la plantilla numérica desordenada de 1 a 50, las cuadrículas en blanco, las plantillas modelo de figuras con palos de colores, las plantillas modelo de figuras para tapones, las plantillas modelo de figuras para tapones con instrucción escrita, las plantillas con cuadrícula de distintos colores, son de papel con un plastificado alrededor del papel.In the cognitive stimulation device for adults object of the invention, the template with the ordered and complete alphabet, the template with the ordered and incomplete alphabet, the template with the messy and complete alphabet, the template with the messy and incomplete alphabet, the number template ordered from 1 to 30, the number template ordered from 1 to 60, the disordered number template from 1 to 60, the disordered number template from 1 to 50, the blank grids, the figure model templates with colored sticks , the figure model templates for caps, model templates of figures for caps with written instructions, templates with a grid of different colors, are made of paper with a laminate around the paper.
En el dispositivo de estimulación cognitiva para personas adultas objeto de la invención, los elementos tridimensionales con distintos elementos caracterizadores comprenden al menos un elemento a elegir entre un lazo, una funda de color, una borla y combinación de los anteriores.In the cognitive stimulation device for adults object of the invention, the three-dimensional elements with different characterizing elements comprise at least one element to choose between a loop, a colored cover, a tassel and a combination of the above.
Con todo lo anterior, se realizan diferentes ejercicios adaptables a cada usuario según la necesidad y el grado de dificultad deseado. Así pues, el dispositivo objeto de la invención permite con un único dispositivo realizar multitud de ejercicios diferentes para estimulación cognitiva con personas adultas, adaptando dichos ejercicios a las necesidades de cada usuario.With all of the above, different exercises are carried out, adaptable to each user according to the need and the desired degree of difficulty. Thus, the device object of the invention allows with a single device to perform a multitude of different exercises for cognitive stimulation with adults, adapting said exercises to the needs of each user.
Descripción de los dibujosDescription of the drawings
Para completar la descripción se acompaña a esta memoria descriptiva, como parte integrante de la misma, un conjunto de dibujos en donde se ha representado lo siguiente:To complete the description, this specification is accompanied, as an integral part thereof, by a set of drawings in which the following has been represented:
La figura 1 muestra una vista en conjunto de varios de los componentes del dispositivo objeto de la invención.Figure 1 shows an overall view of several of the components of the device object of the invention.
La figura 2 muestra una vista de un ejemplo de una construcción con palos.Figure 2 shows a view of an example of a stick construction.
La figura 3 muestra la plantilla numérica ordenada de 1 a 30 del dispositivo objeto de la invención.Figure 3 shows the numerical template ordered from 1 to 30 of the device object of the invention.
La figura 4 muestra la cuadrícula en blanco del dispositivo objeto de la invención.Figure 4 shows the blank grid of the device object of the invention.
La figura 5 muestra las fichas con cuadros de colores del dispositivo objeto de la invención.Figure 5 shows the cards with colored squares of the device that is the object of the invention.
La figura 6 muestra la plantilla numérica desordenada de 1 a 50 del dispositivo objeto de la invención. Figure 6 shows the disordered numerical template from 1 to 50 of the device object of the invention.
La figura 7 muestra la plantilla con el abecedario desordenado e incompleto del dispositivo objeto de la invención.Figure 7 shows the template with the disordered and incomplete alphabet of the device object of the invention.
La figura 8 muestra las fichas con letras del dispositivo objeto de la invención.Figure 8 shows the tokens with letters of the device object of the invention.
La figura 9 muestra la plantilla con el abecedario ordenado y completo del dispositivo objeto de la invención.Figure 9 shows the template with the ordered and complete alphabet of the device that is the object of the invention.
La figura 10 muestra la plantilla con el abecedario ordenado e incompleto del dispositivo objeto de la invención.Figure 10 shows the template with the ordered and incomplete alphabet of the device object of the invention.
La figura 11 muestra la plantilla con el abecedario desordenado y completo del dispositivo objeto de la invención.Figure 11 shows the template with the complete and disordered alphabet of the device that is the object of the invention.
La figura 12 muestra una pluralidad de tapones de colores junto con las piezas para roscar los tapones.Figure 12 shows a plurality of colored caps together with the parts for threading the caps.
La figura 13 muestra la plantilla numérica desordenada de 1 a 60 del dispositivo objeto de la invención.Figure 13 shows the disordered numerical template from 1 to 60 of the device object of the invention.
La figura 14 muestra los palos con al menos dos elementos dibujados o fijados del dispositivo objeto de la invención.Figure 14 shows the sticks with at least two elements drawn or fixed of the device object of the invention.
La figura 15 muestra unas fichas numéricas y una ficha con un signo matemático del dispositivo objeto de la invención.Figure 15 shows numerical tokens and a token with a mathematical sign of the device that is the object of the invention.
La figura 16 muestra unas pinzas en colores de tamaños diferentes y una plantilla para actividades con pinzas del dispositivo objeto de la invención.Figure 16 shows some colored tweezers of different sizes and a template for tweezers activities of the device that is the object of the invention.
La figura 17 muestra una vista en perspectiva de varias tarjetas con distintos colores y estampados y la cuadrícula en blanco de seis casillas.Figure 17 shows a perspective view of several cards with different colors and patterns and the blank grid of six squares.
La figura 18 muestra una vista en perspectiva de tres elementos tridimensionales con sus elementos caracterizadores.Figure 18 shows a perspective view of three three-dimensional elements with their characterizing elements.
Realización preferente de la invenciónPreferred embodiment of the invention
El objeto de la presente invención, como ya se ha indicado, y tal y como puede apreciarse en las figuras, es un dispositivo de estimulación cognitiva para personas adultas que comprende los siguientes elementos:The object of the present invention, as already indicated, and as it may seen in the figures, it is a cognitive stimulation device for adults that comprises the following elements:
- Palos (1) de colores de diferente tamaño y grosor.- Sticks (1) of colors of different size and thickness.
- Tarjetas con indicadores de características (2).- Cards with indicators of characteristics (2).
- Vasos de color o con pegatinas indicadoras de color (3)- Colored cups or with colored indicator stickers (3)
- Vasos con pegatinas indicadoras de tamaño (4).- Cups with size indicator stickers (4).
- Fichas numéricas de diferentes colores (5).- Numerical cards of different colors (5).
- Fichas numéricas (6) o con signos matemáticos (7).- Numerical cards (6) or with mathematical signs (7).
- Fichas con letras (8).- Cards with letters (8).
- Plantilla con el abecedario ordenado y completo (9).- Template with the alphabet ordered and complete (9).
- Plantilla con el abecedario ordenado e incompleto (10).- Template with the ordered and incomplete alphabet (10).
- Plantilla con el abecedario desordenado y completo (11).- Template with the messy and complete alphabet (11).
- Plantilla con el abecedario desordenado e incompleto (12).- Template with the messy and incomplete alphabet (12).
- Plantilla numérica ordenada de 1 a 30 (13).- Numerical template ordered from 1 to 30 (13).
- Plantilla numérica desordenada de 1 a 60 (14).- Messy number template from 1 to 60 (14).
- Plantilla numérica desordenada de 1 a 50 (15).- Messy number template from 1 to 50 (15).
- Cuadrícula en blanco (16).- Blank grid (16).
- Plantillas modelo de figuras con palos de colores.- Model templates of figures with colored sticks.
- Plantillas modelo de figuras para tapones.- Model templates of figures for caps.
- Plantillas modelo de figuras para tapones con instrucción escrita.- Model templates of figures for caps with written instruction.
- Fichas con cuadros de colores (20).- Cards with colored squares (20).
- Tapones de colores (21).- Colored caps (21).
- Pinzas de colores de tamaños diferentes (22).- Colored tweezers of different sizes (22).
- Plantillas para actividades con pinzas (23).- Templates for activities with tweezers (23).
- Palos con al menos dos elementos dibujados o fijados (24).- Clubs with at least two elements drawn or fixed (24).
- Etiquetas de meter y sacar (25).- Insert and remove labels (25).
- Una pluralidad de tarjetas con distintos colores y estampados (26),- A plurality of cards with different colors and patterns (26),
- Al menos dos cuadrículas en blanco de cuatro o seis casillas (27),- At least two blank squares of four or six squares (27),
- Al menos tres elementos tridimensionales (28) con al menos un elemento caracterizador (29).- At least three three-dimensional elements (28) with at least one characterizing element (29).
En el caso de que el dispositivo se emplee para para personas con baja visión o ceguera los vasos de color o con pegatinas indicadoras de color (3) se sustituyen por recipientes de distinto tamaño y forma. De igual manera la pluralidad de tarjetas con distintos colores y estampados (26) se sustituyen por fichas táctiles con diferentes texturas. In the event that the device is used for people with low vision or blindness, the colored glasses or with colored indicator stickers (3) are replaced by containers of different sizes and shapes. Similarly, the plurality of cards with different colors and patterns (26) are replaced by tactile chips with different textures.
En la realización preferente de la invención, las fichas numéricas de diferentes colores (5), las fichas numéricas (6) o con signos matemáticos (7), las fichas con letras (8) y las fichas con cuadros de colores (20) están hechas de madera y tienen pegatinas de los diferentes signos matemáticos.In the preferred embodiment of the invention, the number tokens of different colors (5), the number tokens (6) or with mathematical signs (7), the tokens with letters (8) and the tokens with colored squares (20) are made of wood and have stickers of the different mathematical signs.
En la realización preferente de la invención, la plantilla con el abecedario ordenado y completo (9), la plantilla con el abecedario ordenado e incompleto (10), la plantilla con el abecedario desordenado y completo (11), la plantilla con el abecedario desordenado e incompleto (12), la plantilla numérica ordenada de 1 a 30 (13), la plantilla numérica desordenada de 1 a 60 (14), la plantilla numérica desordenada de 1 a 50 (15), la cuadrícula en blanco (16), las plantillas modelo de figuras con palos de colores, las plantillas modelo de figuras para tapones, las plantillas modelo de figuras para tapones con instrucción escrita, la pluralidad de tarjetas con distintos colores y estampados (26), la cuadrícula en blanco de cuatro o seis casillas (27), son de papel con un plastificado alrededor del papel.In the preferred embodiment of the invention, the template with the complete and ordered alphabet (9), the template with the complete and ordered alphabet (10), the template with the complete and disordered alphabet (11), the template with the disordered alphabet and incomplete (12), the ordered number template from 1 to 30 (13), the disordered number template from 1 to 60 (14), the disordered number template from 1 to 50 (15), the blank grid (16), the model templates of figures with colored sticks, the model templates of figures for caps, the model templates of figures for caps with written instructions, the plurality of cards with different colors and patterns (26), the blank grid of four or six boxes (27) are made of paper with a laminate around the paper.
Con los vasos de color o con pegatinas indicadoras de color (3), los palos (1) de diferentes colores, grosores y tamaños, las fichas numéricas de diferentes colores (5) y las tarjetas con indicadores de características (2), se realiza la siguiente actividad:With the colored cups or with colored indicator stickers (3), the sticks (1) of different colors, thicknesses and sizes, the number tokens of different colors (5) and the cards with characteristic indicators (2), it is carried out The following activity:
- llenar cada vaso (3) con palos (1) de una sola característica mostrada por una tarjeta con indicadores de características (2). Ejemplo: color del vaso, grosor del palo, etc. Las pegatinas en los vasos son un recordatorio visual del tipo de palos que el usuario debe utilizar:- fill each glass (3) with sticks (1) of a single characteristic shown by a card with characteristic indicators (2). Example: glass color, stick thickness, etc. The stickers on the cups are a visual reminder of the type of sticks the user should use:
o Pegatina grande: palos largos. o Large sticker: long sticks.
o Pegatina pequeña: palos cortos. o Small sticker: short sticks.
o Pegatina grande y pequeña juntas: palos largos y cortos. o Big and small sticker together: long and short sticks.
Con los vasos de color o con pegatinas indicadoras de color (3), los palos (1) de diferentes colores y grosores, las fichas numéricas (6), las tarjetas con indicadores de características (2) y las etiquetas de "Meter” y "Sacar” (25), se realiza la siguiente actividad:With the colored cups or with colored indicator stickers (3), the sticks (1) of different colors and thicknesses, the number tokens (6), the cards with characteristics indicators (2) and the "Meter" labels and "Take out" (25), the following activity is carried out:
- Con la etiqueta "Meter” y las fichas numéricas (6) el usuario debe llenar cada vaso (3) con palos (1) de una sola característica, por ejemplo: color del vaso, grosor del palo, etc. Cada vaso tiene la misma orden "Meter”, pero variando el número de palos que debe incluir en cada vaso, mediante las fichas numéricas (6). Las pegatinas en los vasos (3) son un recordatorio visual del tipo de palos (1) que el usuario debe utilizar en cada orden.- With the label "Meter" and the numerical cards (6) the user must fill each glass (3) with sticks (1) of a single characteristic, for example: glass color, stick thickness, etc. Each glass has the same order "Meter", but varying the number of sticks that must be included in each glass, using the number tiles (6). The stickers on the cups (3) are a visual reminder of the type of sticks (1) that the user must use in each order.
Con palos (1) de dos tamaños (medianos y cortos) y diferentes colores, pero con la misma forma (planos) y con las plantillas modelo de figuras con palos de colores, se puede realizar la siguiente actividad:With sticks (1) of two sizes (medium and short) and different colors, but with the same shape (flat) and with the model templates of figures with colored sticks, the following activity can be carried out:
- Colocar los palos (1) igual que la imagen de la plantilla modelo de figura con palos de colores hasta completar la figura. Las figuras tienen distintos niveles de dificultad (baja, media y alta).- Place the sticks (1) the same as the image of the figure model template with colored sticks until the figure is completed. The figures have different levels of difficulty (low, medium and high).
- Se puede incrementar la dificultad en cada nivel, tratando de que el usuario realice la figura opuesta a la que aparece en la plantilla modelo de figura con palos de colores, comenzando por el lado por el que termina (figura en espejo).- The difficulty can be increased in each level, trying to get the user to make the opposite figure to the one that appears in the figure model template with colored sticks, starting from the side that ends (mirror figure).
Con la plantilla numérica ordenada de 1 a 30 (13) o con la plantilla numérica ordenada de 1 a 60 (14) y con las fichas con cuadros de colores (20), el usuario debe poner encima del número o números indicados la ficha con cuadros de colores (20) que se le indique.With the numerical template ordered from 1 to 30 (13) or with the numerical template ordered from 1 to 60 (14) and with the cards with colored squares (20), the user must put the card with colored squares (20) as indicated.
Con una plantilla a elegir entre: la plantilla con el abecedario ordenado y completo (9), la plantilla con el abecedario ordenado e incompleto (10), la plantilla con el abecedario desordenado e incompleto (10), la plantilla con el abecedario desordenado y completo (11), según nivel de dificultad, y las fichas de madera con letras (8) se puede hacer la siguiente actividad:With a template to choose from: the template with the ordered and complete alphabet (9), the template with the ordered and incomplete alphabet (10), the template with the disordered and incomplete alphabet (10), the template with the disordered alphabet and complete (11), depending on the level of difficulty, and the wooden tiles with letters (8) you can do the following activity:
- Rellenar los espacios en blanco en la plantilla elegida con las fichas de madera con letras (8) formando diferentes palabras.- Fill in the blank spaces in the chosen template with the wooden letters with letters (8) forming different words.
Con la plantilla con el abecedario ordenado y completo (9), la plantilla con el abecedario ordenado e incompleto (10), las fichas de madera con letras (8) y las fichas con cuadros de colores (20) se puede hacer la siguiente actividad:With the template with the ordered and complete alphabet (9), the template with the ordered and incomplete alphabet (10), the wooden cards with letters (8) and the cards with colored squares (20) you can do the following activity :
- Colocar las fichas con cuadros de colores (20) según distintas características o criterios, sobre la cuadrícula del abecedario (9, 10), por ejemplo, formando palabras utilizando unas letras y combinarlo con las fichas de madera con letras (8).- Place the cards with colored squares (20) according to different characteristics or criteria, on the alphabet grid (9, 10), for example, forming words using some letters and combine it with the wooden cards with letters (8).
- Con la cuadrícula en blanco (16), una plantilla a elegir entre la plantilla numérica ordenada de 1 a 30 (13), la plantilla numérica desordenada de 1 a 60 (14) y la plantilla numérica desordenada de 1 a 50 (15), y las fichas numéricas (6), se puede hacer la siguiente actividad: utilizar las fichas numéricas (6) para escribir números siguiendo distintas órdenes, en función del nivel de dificultad. - With the blank grid (16), a template to choose between the ordered number template from 1 to 30 (13), the disordered number template from 1 to 60 (14) and the disordered number template from 1 to 50 (15) , and the number cards (6), you can do the following activity: use the number cards (6) to write numbers following different orders, depending on the level of difficulty.
Con los tapones de colores (21), la base para enroscar los tapones y las plantillas modelo de figuras para tapones, se puede hacer la siguiente actividad: enroscar los tapones en las roscas, según distintos criterios que se dan al usuario mediante las plantillas modelo de figuras para tapones. Esta actividad se puede realizar también con unas plantillas modelo de figuras para tapones con instrucción escrita.With the colored caps (21), the base for screwing the caps and the model templates of figures for caps, the following activity can be carried out: screwing the caps on the threads, according to different criteria that are given to the user by means of the model templates of figures for plugs. This activity can also be carried out with model templates of figures for plugs with written instructions.
Con las pinzas en colores de tamaños diferentes (22), y una serie de plantillas para actividades con pinzas (23), se puede hacer la siguiente actividad: colocar cada pinza en la zona correspondiente según indicación de la plantilla, o indicación verbal o escrita.With the tweezers in different colors (22), and a series of templates for tweezers activities (23), the following activity can be done: place each tweezer in the corresponding area according to the template, or verbal or written indication .
Con los palos con al menos dos elementos dibujados o fijados (24), se pueden emparejar los palos según dos posibilidades:With the clubs with at least two elements drawn or fixed (24), the clubs can be paired according to two possibilities:
1. Color y forma. Cada palo cuenta con varios elementos con forma y color distinto de modo que los palos se emparejan buscando elementos comunes en base a color y forma iguales;1. Color and shape. Each club has several elements with a different shape and color so that the clubs are paired looking for common elements based on the same color and shape;
2. Color y tamaño. Cada palo cuenta con varios elementos de la misma forma, pero con distinto color y tamaño, de modo que los palos se emparejan buscando elementos comunes en base a color y tamaño.2. Color and size. Each club has several elements of the same shape, but with different color and size, so that the clubs are paired looking for common elements based on color and size.
Con la pluralidad de tarjetas con distintos colores y estampados (26) y la cuadrícula en blanco de cuatro o seis casillas (27), se puede realizar la siguiente actividad: distribuir las tarjetas sobre la cuadrícula en blanco de cuatro o seis casillas (27) siguiendo un modelo previo.With the plurality of cards with different colors and patterns (26) and the blank grid of four or six squares (27), the following activity can be carried out: distribute the cards on the blank grid of four or six squares (27) following a previous model.
Con los elementos tridimensionales (28) con al menos un elemento caracterizador (29) se puede identificar las semejanzas y las diferencias que existen entre los elementos tridimensionales (28), por ejemplo el color, la altura, alguna dimensión espacial, el peso, los sonidos, un elemento caracterizador (29) común, etc.With the three-dimensional elements (28) with at least one characterizing element (29) it is possible to identify the similarities and differences that exist between the three-dimensional elements (28), for example color, height, some spatial dimension, weight, sounds, a common characterizing element (29), etc.
Aplicación industrialIndustrial application
El dispositivo de estimulación cognitiva para personas adultas objeto de la invención es de aplicación en la industria de la salud, concretamente en la industria de la salud de las personas adultas con o sin deterioro cognitivo. The cognitive stimulation device for adults that is the object of the invention is applicable in the health industry, specifically in the health industry for adults with or without cognitive impairment.
Claims (4)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| ES202032546U ES1261655Y (en) | 2020-11-24 | 2020-11-24 | COGNITIVE STIMULATION DEVICE FOR ADULTS |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| ES202032546U ES1261655Y (en) | 2020-11-24 | 2020-11-24 | COGNITIVE STIMULATION DEVICE FOR ADULTS |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| ES1261655U true ES1261655U (en) | 2021-03-05 |
| ES1261655Y ES1261655Y (en) | 2021-05-26 |
Family
ID=74766920
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| ES202032546U Active ES1261655Y (en) | 2020-11-24 | 2020-11-24 | COGNITIVE STIMULATION DEVICE FOR ADULTS |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| ES (1) | ES1261655Y (en) |
-
2020
- 2020-11-24 ES ES202032546U patent/ES1261655Y/en active Active
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| ES1261655Y (en) | 2021-05-26 |
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